9岁男孩的心理及教育

现代儿童的心理状况非常需要得到家长的重视，孩子的心理健康影响着孩子一生的幸福，做为家长我们一定要了解孩子每个时间段的心理特点，有问题及时发现和纠正，帮助孩子健康成长。

9岁男孩的心理：

1、9岁的孩子从本身找出来的长处不再能满足自己了,而是需要用别人的长处来自我装饰,具有荣誉感和竞争心理。这个时期儿童的主要兴趣又从自我转向外界事物,这主要是缘于儿童交往的扩大、学校教育的影响和智力的发展。随着年龄的增长,儿童对外界事物的看法不再是主观、片面、孤立的了,而是形成了客观的、联系的认识体系。

2、9岁孩子的任务就不再是适应学校生活,而是在学习能力上要求更高,在学习任务上难度明显加大。例如,在语言表达方面,对书面表达方式要求更多,对文字的理解和内在联系要求更深;在数学方面,应用题的题量加大,对抽象思维的要求更高,运算的复杂程度加大。好多家长和老师感觉到三年级对一些孩子来说,仿佛是个坎儿,他们会表现出这样那样的问题和障碍,如不及时矫正,就会影响到五、六年级的课程。在这一时期,应重点加强学习能力的培养和训练。

3、9岁孩子大脑发育正好处在内部结构和功能完善的关键期,在小学教育中正好处于低年级向高年级过渡期。生理和心理变化特点明显,是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。

9岁男孩的教育：

1、九岁这个年纪正确引导很重要，大人不要动不动和孩子发脾气，心平气和的沟通，去引导他该往哪个方向走，也可以根据他喜好鼓励他给他信心，同时也要监督他不要误入歧途。严厉与呵护同在，让宝宝茁壮成长。这个年龄段的孩子，正是淘气的时候，我们不要刻意的去管他们，只要求生活和学习上养成好习惯就好了，会受益一生的好习惯。

2、八九岁的孩子正处于由他律到自律的转变的关键时期，此刻的孩子已经有了自己的思想和想法，你和他好好的讲他是可以听懂并改进的。首先，你要找到适合自己孩子沟通的方法，与孩子的距离拉进，让他把你当做朋友，并愿意听你说，其次在改进的过程中也需要你的不断提醒与督促，因为孩子的自制力还没有达到能自己控制的地步。反之，如果孩子做了比较大的错事或者超越原则的事，则需要立即制止，这时候让孩子受一点惩罚是必要的。以防下次再犯。

3、首先要让他懂得独立，培养他的主见和意识，引导他分辨是非的能力，在外面犯了错误，一定要及时批评，不能一味的纵容，比如和别的小朋友打架了，跑回来哭了。作为父母的不能太溺爱领着孩子去找人家理论，如果这样，你的孩子会更加认为受了委屈，如果孩子不听话 不管孩子的妈妈 还是爸爸一定要有一个人能吓住孩子,不然越大越管不了俗话说 十分力气用七人 留下三分镇子孙，也是最重要的一点跟什么人学什么人自己把握好。

4、如果孩子缺泛专注力，还有可能做作业的环境东西太多了，影响孩子，要不然我们就把桌面收干净，与作业无关的东西不摆，并且用个孩子感兴趣的东西，要求他如果在该完成的时间完成了作业，就满足他的合理要求，成年人也要改变自己，毕竟什么原因都不会是单方面的哦。

10岁男孩已经进入了第二个叛逆期，这个时候，孩子可能会做出一些家长摸不着头脑的叛逆的行为，这是出自孩子目前正在成长发育心理状态，他们也许是不自知的。所以，家长首先要做到理解孩子，然后需要对孩子现在的心理进行正确的指导和教育。

10岁男孩的心理特点：

1、认知和分辨力有提高

10岁男孩在认知和分辨力并没有达到成熟水平，对于一些事物的看法还相对较片面。这主要源于利己行为导致10岁儿童常常围绕自己的兴趣或者心情而看人做事，对于随心情而定的现象。

2、自我意识增强

自我意识增强表面看是儿童按照自己的意愿和想法去看人做事，但是从心理活动的动机来看，往往是察言观色或随风而动。

3、自控和自律意识开始两极分化

10岁儿童在学校里也极易受师长的影响，如果老师教学与管理能力有问题，尽管每天扯着嗓子喊，班级整体秩序仍然较乱。这样一来，就会让以往遵守纪律的同学也被裹挟其中，自控和自律意识呈现下降趋势。

4、自尊心更强

现实生活中10岁儿童往往因为行为自控能力下降而常做一些错事，从而招至批评。不管批评的对与否，10岁儿童都会非常敏感地进行自我保护，这其实又涉及到认知和分辨问题，敏感的自尊保护，常会让他们不分是非对错，对批评他们的人产生不满情绪。

10岁男孩的教育方法：

1、家长的合理要求

如果父母出现了对孩子的要求有求必应的现象，或者会满足孩子的一切不合理要求，就容易导致孩子出现非常犟的脾气，在孩子有要求的情况下，父母可以合理的满足。

2、多交流

为了改变孩子的脾气性格，家长要给孩子制造跟人交流的机会，多带着孩子跟同龄的伙伴玩耍。平时生活中家长也要跟孩子多交流，让孩子在跟别人交流的时候慢慢的转变自己的性格。

3、用心理解孩子

孩子自主意识萌发，觉得自己就是一个独立的个体，希望父母能理解并支持他们的想法和做法。所以，这个阶段的孩子做出一些叛逆的行为，往往并不是出于自愿，而是用这种方式向父母宣战，争取父母的尊重和理解。所以，父母教育孩子的前提是理解孩子，而不是把孩子推向自己的对立面。

4、积极引导孩子

这个年龄段的孩子非常希望得到他人的肯定，害怕失败。所以，父母在教育孩子时要以鼓励为主，充分肯定孩子的努力和进步，在此基础上，适当指出孩子目前存在的问题，并给出合理的建议。如果孩子不听父母的话陷入了困境，父母不能落井下石，一味地批评指责孩子，而是要用积极的方法教育孩子。

5、放低身份，尊重孩子

身为父母，不要拿自己是大人来压孩子，这个是孩子最反感的，要和孩子像朋友一样沟通。尊重孩子，家长不要老是盯着孩子的弱点，不要拿孩子的短处同别的孩子的优点比较。在与孩子接触时，家长应尽可能多找孩子的优点，并多鼓励，减少孩子对家长的抗拒心理。

良好的教育对孩子今后的人生有很大帮助，如果家长的教育方法不对，可能会给孩子的一生造成不良影响。因此家长在养育孩子的过程中，一定要采取正确的教育方法与孩子沟通。

10岁男孩的心理：

1、自我意识开始增强。这个年龄段的孩子在思维上明显进步，开始按照自己的意愿和想法来办事，不再喜欢家长和老师的约束。

2、自尊心变强，开始有较强的自尊心，不喜欢家长和老师批评。

3、注意力下降，自控能力较差，学习上出现拖拉现象，由于自我意识的增强，开始有我行我素的行为，对于不喜欢的事情，注意力往往不集中，学习上缺乏自控力，学习成绩下滑。

10岁男孩的教育方法：

1、让孩子学会独立、自主

尊重孩子的各种需要以及兴趣和爱好，鼓励他们表达自己的思想情感，遇事多跟他们商量，多听他们的意见，允许他们自己做选择和决定，容忍孩子有与父母不同的见解。放手让孩子接触社会生活，让他们在社会生活中经受磨练，提高社会适应能力。

2、正确对待孩子的学习成绩

成就感是影响学生自尊的重要因素之一。如果学生经常体验到成功，那么，他的自尊将会提高;相反，如果经常体验失败，那么，他的自尊将会降低。作为学生，这种成败体验主要来源于学习成绩。但是，对于每个学生来说，并不都是学习成绩好、考试分数高，就一定体验到成功。是否有成就感，还取决于学生对考试成绩的态度。因此，父母应该告诉孩子，只要平时上课用心听讲，学习认真、努力，考试正常发挥，无论最后考试得多少分，只要比以前有所进步，就都应该感到满意。

3、给孩子留面子

父母不要当着别人的面打孩子或训斥孩子，不要当着别人的面唠叨孩子曾经说过的话或做过的事，使孩子感到难堪。

4、做孩子的朋友

积极参与孩子的业余爱好活动，给孩子买些他们喜欢的书，安排他们去夏令营或参加俱乐部等，尽量使孩子的生活丰富多彩有意义。

5、关心和爱抚孩子

多给他们一些微笑，多对他们的所作所为感兴趣。对他们的任何努力和成功都给予赞扬和鼓励，即使这种努力和成功是微不足道的。当他们学习或练习的时候， 要允许他们犯错误，刚开始时也许做得并不好，但不要去指责他们，不要用成年人的标准去要求他们。当他们说“我不行”或“我做不了”时，要鼓励他们试一试再来一次，千万不要为了节省时间或缺乏耐心而半途而废。否则，一旦他们养成了做什么事都半途而废的不良习惯，那么，他们将永远不会体验到成就感，他们的自尊 也会逐渐降低。

6、让孩子感到快乐

给他们提供游戏的时间、场所和玩具，对他们的爱好给予鼓励和支持。虽然孩子入学后，其主导活动是学习，但游戏仍然是他们生活中必不可少的重要方面。有 些父母存在着一种误区，总认为游戏会浪费时间，会耽误孩子的学习，中国也有“玩物丧志”的古训，其实不然。因为游戏不仅可以给孩子带来快乐，而且可以使他们在快乐中增强体能，增长知识，提高自尊。

初三是一个很关键的时期，面对繁复的学科、冗长的作业、升学的压力，大多数的孩子都可能产生过不想读书的心理，有的甚至想过放弃。面对孩子不想读书的心理，有的父母好言相劝，有的父母讲大道理，甚至有的父母大打出手，最后发现都没有太大效果，孩子反而对学习更加厌烦了。

初三孩子不想读书的心理教育？

1、不要给孩子在学业上施加过多的压力，要知道每个孩子接受能力学习能力是有差别的，努力就好，更不要老是在孩子面前唠叨，要知道现在的孩子都很叛逆。

2、给孩子讲清辍学以后面临的种种困难，如果实在不行，可以暂时休学让他亲自体验社会生活的不易，感受上学的美好，特别是没有知识带来的困扰。

3、主动与老师沟通。孩子的心智各方面都不成熟，有时不能只听孩子的表述。由于孩子的认知和表达能力还不足以对各种行为做出准确判断，家长需要从其他来源获取更全面的信息。老师是了解孩子学校生活的最全面的人。因此，面对孩子不想上学的情况，家长需要主动与老师沟通，才能了解最准确的信息，找出原因，才能最好地解决问题。

初三孩子不想读书家长怎么办？

第一，不同学科穿插学习。

指导孩子根据实际情况制定计划，不要一门课程学到底，有的孩子在补习弱科时，常常会长时间的学习弱科内容，很容易产生疲劳感，再加上弱科的题目做起来没那么得心应手，往往产生焦虑情绪。所以建议一门学科的学习时间最好控制在2个小时之内，如果对背诵语文知识点不感兴趣了，那就换一套数学题目做。这样可以帮助孩子平衡各科学习时间，缩短学习疲劳期。

第二，保持乐观心态。

乐观的心态和好心情是孩子高效学习的前提条件。孩子心情好会很乐意学习，学习效率也将会很高；反之孩子心情低落不想学习时，硬逼孩子学习反而会适得其反，一不小心很容易让孩子产生厌学心理。

所以家长应该帮助孩子积极调整情绪，保持良好心态，尽量缩短厌学时间，让孩子以最快速度投入到学习中来。比如发现孩子出现学习疲劳时，可以让孩子暂时放下学习，带他出去做一些打球、骑行等运动，适当的运动可以缓解压力，释放烦恼，让孩子心情变得好起来。

第三，帮助孩子正确看待高考。

要知道中考是一场持久战，如果孩子不能保持良好的心态，会在初三复习中越学越累，压力越来越大。出现中考还未到来孩子已经先垮掉的情况。

所以家长应该抽时间经常跟孩子进行一些轻松愉快的交谈，教会孩子正确看待中考，这不过是检验初中学习的一个标准，不表示中考成绩不好未来就没希望了。

9岁男孩叛逆固执怎么教育？叛逆期的孩子慢慢会变得不再像小时候那么的黏着父母，而是经常会寻找属于自己单独的空间来发泄和表现自己。所以作为父母不要出现觉得孩子不如小时候懂事等等埋怨的心理，要更加的关心孩子，主动和孩子沟通，这样才能更好的解决孩子的叛逆。

9岁男孩叛逆固执怎么教育？

第一，保持冷静。

面对一个叛逆固执的孩子，双方都需要冷静下来。可以暂时“冷战”，缓和情绪，免得自己生气，孩子难过。孩子的脾气不会一直保持，他总是要生活的，问题总是要解决的，叛逆的行为往往是一些小事引起的，对孩子多一些关心和安慰，这样会比打骂的方式好的多。

第二，多和孩子沟通。

在和孩子沟通的时候要有技巧，多用肯定的语气，少用否定的语气，多用积极的语气，少用消极的语气，要懂得委婉，先听从孩子的意见，再提出自己的要求。有时候一些幽默的话语会让自己和孩子之间的沟通变得更容易。

第三，学会倾听。

在了解孩子的基础上，家长要仔细倾听孩子的需求或遇到的问题，随时提醒自己注意以下几个方面。首先是就事论事，不要谈论其他的。其次是冷静处理孩子的叛逆情绪。之后自己应该做的是引导而不是说教，因为事实证明说教的效果是不理想的。最后是找出孩子叛逆的原因。

第四，对孩子多些信任。

家长对孩子的信任很重要，没有信任，就没有和睦，没有和睦，就难有家庭。信任始于家，如果孩子们从他们的家庭环境中学会了信任，他们就可以将其应用到周围的人身上。此外，信任也是对孩子的充分认可，对孩子的思想和人格的健康发展起到关键的积极作用，信任是解决孩子叛逆的重要方式。

第五，给孩子一定的自由。

让孩子有自己想要主宰自己的欲望，给他有限的自由，只会更有利于他的成长。例如，如果您希望您的孩子快速完成作业，您就不必对他大喊大叫。你可以告诉他，他可以在作业结束和就寝时间之间做任何他想做的事情。给你的孩子一个选择，他或她会有更多的动力。

关于孩子的心理承受能力弱是当下孩子最缺乏的一个能力，也是社会存在的一个大问题，让许多家长和老师都很头疼。要提高孩子的心理承受能力，最根本的核心是提升孩子的抗挫折能力。那怎样培养孩子的心理素质教育呢？

怎样培养孩子的心理素质教育

一、制造适度的困难

孩子的心里承受能力差，就是因为他们所经历过的事情，太顺利了，或者被家长都安排好，这会让孩子觉得什么事情都是很容易得到或实现的，适度的制造一些困难，增加孩子的抗挫折力，让孩子通过努力去解决，有助于孩子面对困难，能够采用积极的态度去面对。

二、培养乐观的心态

无论孩子面对任何事情，一定要培养孩子积极、乐观的心态，做为家长就是孩子的一面镜子，不要发生了什么事情，家长自己的情绪先影响了孩子。当某件事情的结果不合心意，或出现意外的结果，家长要先淡定，并安慰孩子乐观面对。

三、掌握表扬的分寸

对于孩子的表扬和赏识要掌握分寸，一味地、过度的表扬、赏识，只会让孩子更加自负，目中无人，一但某件事情自己没有达到或完成，孩子爆棚的自信心就会土崩瓦解。心里的承受能力自然反差很大。过度的表扬，会让孩子觉得自己无所不能、无所不会，一但事与愿违，他们就怀疑自己，再遇到相同问题，就会选择逃避。

四、锻炼孩子的能力

锻炼孩子处理问题的能力，不要包办代替，让孩子通过自己的方式，去面对困难，解决问题，可给孩子适当的期限，当孩子没有在指定的期限完成某件事情，不要放弃，继续鼓励孩子去完成。例如：幼儿园的孩子学习系鞋带，对于一部分孩子是件很难的事情。让孩子去学习完成，克服困难去完成。

总而言之，孩子的心理健康需要家人长期积极的关注。孩子的成长是快乐的，但也伴随着挫折，只要我们想办法、动脑筋，不轻易言败，定能一个个克服，成功后将带给孩子无与伦比的快乐！

从孩子心理发展方面来看，9岁孩子已经步入一个全新的阶段，对任何事物都充满好奇心，从原来情绪易冲动，不加掩饰或控制，发展到现在已经有了较好的调节能力，绝大部分儿童能根据学校的纪律要求，约束自己的激情。当然由于自尊心增强，也变得越来越爱面子，有时候也会因为意见不和与父母顶嘴。作为父母，要尊重孩子的个性和选择，把握好引导和纠正的程度。

9岁男孩叛逆期怎么教育怎么跟他沟通

1、理解。理解孩子的心理需求，不要轻易否定孩子的想法和行为，要尊重孩子的个性和选择。

2、倾听。与孩子进行沟通，倾听他的想法和意见，让孩子感受到被尊重和理解。

3、规矩。家长要制定家庭规矩和纪律，让孩子明确自己的责任和义务，同时也要对孩子的不良行为进行适当的惩罚和处罚。

4、表扬。及时表扬孩子的优点和长处，鼓励孩子取得进步和成就，增强孩子的自信心和自尊心。

5、引导。针对孩子的叛逆行为，要给予引导和建议，帮助孩子理解自己的行为对家庭、社会和自己的影响。

6、培养兴趣。帮助孩子发掘自己的兴趣爱好，鼓励孩子参加适合自己的活动，让孩子感到快乐和满足。

7、关注。家长要关注孩子的身心健康，及时发现孩子的问题和困难，给予适当的帮助和支持。

8、耐心。家长一定要有耐心，认真的对待，坐下来真诚的交流，心与心的交谈，陪着孩子慢慢度过这个叛逆期。