极度恋家不想上学

面对孩子上学恋家的问题，家长一定要分析原因，从多方面入手，然后针对问题提出解决办法，从而使孩子改掉孩子上学恋家的问题。另外当孩子出现任何情况的厌学时，家长们都要注意，帮助孩子解决问题，让他们好好学习。

孩子极度恋家不想上学怎么办？

1、鼓励孩子和同辈群体建立感情，用对待家的感情对待同伴，寻找更多情感寄托。朋友是一生中最值得珍惜的财富之一，结交知心的朋友，真诚地对待他们，并与他们友好地分享生活的乐趣和烦恼，将是一种十分美好的体验。

2、给孩子恰当又足够的钱，孩子初开学需要购买很多学习材料，像学习资料、学习文具什么的，孩子吃饭在食堂，所以饭卡的钱也要充值够。家长不要特意让孩子节俭，该花的就要花，但是要学会适当控制，需要多少就给多少。

3、培养孩子学习兴趣，当然父母也要抽出时间来陪孩子一起学习。初入学的孩子自我约束力差，家长可陪读一段，多关心孩子的学习，了解孩子的作业情况，并及时帮助改正错误。在学习气氛浓厚的环境中长大的孩子，往往对学习有浓厚的兴趣。

4、逐渐帮助孩子脱离家庭，试着让他们自己解决问题，不要一手包办。在孩子遇到困难时，可以告诉他们解决问题的方法，然后家长可以观望，但是不要挺身而出，要逐渐减少对孩子的帮助。通过间接帮助，让孩子对自己的独立生活建立信心。

5、安排好孩子在外边的生活。不管孩子是在外上学还是住校，又或者寄宿在私人学生公寓里，作为家长都要安排好孩子的生活方面。不能说让孩子学习独立，就让他在外面生活的很艰苦，现在的孩子几乎都在家里被宠惯了，现在一下子跑到外面去生活，心理难免会紧张不安，恐惧担忧等。

更多是对家的想念和对父母的思念。让孩子学会吃苦也需要一段时间的，所以家长不要一下子把孩子的生活条件降得那么低，循序渐进才是硬道理。

6、和孩子多多沟通交流，倾听他内心的想法，然后有的放矢的告诉孩子，你总归要长大，总有独立独处的一天，住宿学校是独立的开始，记住，爸妈永远是你坚强的后盾，家门永远对你敞开，但你必须学会走出第一步，不要害怕。

7、和孩子成为朋友，这样孩子就会像你表达自己内心的想法和真正的诉求。而此时，你的建议孩子会容易听进去。从而更容易解决孩子在学习中遇见的问题，孩子也就不会再对学校产生排斥感，更愿意去上学了。

孩子极度恋家不想上学的原因：

一、依赖过重

孩子对父母有过高的依赖性，这可能是因为孩子从来没有独立离开父母过，也有可能是因为孩子缺乏独立自主性，孩子的心理上接受不离开父母，就会产生恋家的现象。

二、适应不良

孩子对于学校的集体环境没办法坐到很好的适应，跟其他同学的人际关系也不是很好，学校对孩子来说没有太大的联系与羁绊，就会不想去学校了。

三、父母溺爱

在家时父母对孩子过分溺爱，将孩子照顾的过于仔细，当孩子独自去上学时会有很大的落差感，从而产生恋家的情绪，不想去上学。

好的成果往往需要创造者灌注能量，创造者自身的能量越高，专注力的品质越纯粹，创造物就越卓越。带孩子，就是维持一个系统的健康运转。任何其它事，都比不上这个重要。倾听、理解、尊重；取舍，改变。

极度不想上学怎么办？

一、了解孩子的状态。跟孩子充分沟通，理解孩子目前面临的各种的压力和困难，支持、接纳，让孩子的负面情绪得到释放和宣泄。

二、给予鼓励和认同。要帮助孩子找到自己的优点，真诚地给予肯定和鼓励，对不足之处表示理解和支持，帮助孩子完善自我身份的认同。

三、帮助孩子分析厌学的原因，从学校，家庭，社会和孩子本身兴趣开始分析。

四、帮助孩子重新找回自信，注重在孩子自己的优势方面发挥等等，相信这种厌学的情绪会逐渐消除。

五、学会给孩子减压。结合孩子的能力，对学习不提过高的要求，并做好后勤保障工作，在有限的休息时间，帮助孩子减压。同时培养孩子的时间管理能力，使他们能自主地区分轻重缓急，主次分明地安排自己的学习任务。

六、培养孩子的学习兴趣。引导孩子掌握正确的学习方法，善于思考，而非被动接受知识，以此提升学习的效率。孩子在学习中有了成就感，就会有学下去的兴趣。

极度不想上学原因有哪些？

一、学习成绩太差，对学习有挫败感。

二、被老师批评，打击学习热情，失去学习兴趣。

三、人际交往障碍，影响学习积极性。

四、学习压力过大，对学习失去信心。

五、家庭关系不和谐，家长不是责骂就是控制。

六、对学习没有什么兴趣，体会不到学习上快乐的感觉。

家是我们温暖的港湾，孩子想家是非常正常的现象，家长不必紧张。首先家长要了解孩子有这种心理的原因，然后再根据原因给孩子进行疏导锻炼。平时在学校多给孩子一些锻炼，给孩子足够温暖。这样孩子想家不想上学的心理就没有这么严重了。

孩子恋家不想上学怎么办？

1.安排好孩子在外边的生活

不管孩子是在外上学还是住校，又或者寄宿在私人学生公寓里，作为家长都要安排好孩子的生活方面。不能说让孩子学习独立，就让他在外面生活的很艰苦，现在的孩子几乎都在家里被宠惯了，现在一下子跑到外面去生活，心理难免会紧张不安，恐惧担忧等。

更多是对家的想念和对父母的思念。让孩子学会吃苦也需要一段时间的，所以家长不要一下子把孩子的生活条件降得那么低，循序渐进才是硬道理。

2.给孩子恰当又足够的钱

孩子初开学需要购买很多学习材料，像学习资料、学习文具什么的，孩子吃饭在食堂，所以饭卡的钱也要充值够。家长不要特意让孩子节俭，该花的就要花，但是要学会适当控制，需要多少就给多少。

3.每天和孩子保持联系

孩子想家，是一个非常正常的反应，孩子一个人在外上学，看起来风风光光很自在，其实也是真心不容易。孩子出去上学，生活习惯等等都会随着环境的变化而变化，心情难免会有落差。

所以家长要和孩子每天保持联系，电话、微信这些都是少不了的，做到让孩子每天都听到你的安慰和鼓励，这对孩子来说是一种很开心的事情，也是缓解想家的一个办法。

家长应该让孩子多参加有益的、自己喜欢的活动，并与学习联系起来，将兴趣引导到学习上来，以培养和激发新的兴趣。注意把孩子原有的兴趣与知识学习联系起来，以培养和激发新的兴趣。

16岁的女孩不想上学怎么办？

1、父母先要观察孩子的表现

像我老公一样，对孩子吼叫式的关爱，其实就是一种精神暴力。很多父母常犯这样的错误，爱之深责之切。可我们需要明白的是，孩子需要的不是轻蔑的眼神，不是吼骂的关怀，孩子的精神不该承受这些隐性暴力。

2、与孩子深度沟通

俗话说，沟通可以解决80%的问题，所以当孩子出现厌学的现象后，家长第一时间不是发愁和焦虑，而是找孩子深度沟通，如果孩子不想与家长沟通，可以找一个和孩子走的比较近的人去聊，只有了解孩子不想上学的真正原因，才能开展下一步的开导。

3、鼓励孩子自我激励

如果孩子能够经常自我激励、自我鞭策，他便有可能避免学业上的失败。首先要帮助孩子树立自我激励的目标。其次要让孩子学会自我暗示，经常对自己说一句激励的话，如“我一定能成功”。

4、每次学习时间不宜过长

当前许多家长对孩子的期望过高，他们希望孩子学习、学习、再学习，只要孩子端坐在书桌前，不管其效率如何，父母就感到欣慰，因而总是催促孩子学习。殊不知，这种做法对孩子的学习兴趣和习惯等的养成会有很不利的影响。

孩子不想上学的原因：

1、孩子在学校感到挫败

尤其对很多初入学校的孩子来说，陌生的环境、陌生的同学和老师、逐渐增长的学习任务、所有的一切都会带给孩子压力，有些孩子无法顺利处理自己和外界的关系，无力应对这些变化和纠结，才会用装病这种方式来逃避。

2、遇到困难，被迫不读书

当孩子遇到一系列困难时，也会出现不读书的想法，这些困难包括学习的阻碍，心理上的创伤以及家庭因素，种种困难会让孩子开始厌倦读书，甚至是直接辍学。

3、给孩子太大的压力

部分家长将自己的未完成的目标全都寄托在孩子身上，希望孩子能够帮助自己去实现自己未实现的梦想，这样在无形中就会给孩子巨大的压力，进而使其产生抵触情绪，孩子自然也就不会喜欢学习了。

每个孩子都有过不想上学的念头和想法，家长们想想自己当初上学的时候是不是也产生过不想上学的念头。因为，孩子们会觉得上学是一件很辛苦的事情。面对这样的情况很多父母的做法要么是批评孩子，要么是威逼利诱，这样做效果往往是差强人意。那么，不想上学怎么办小学生？

不想上学怎么办小学生？

第1、劳逸结合

家长多和孩子沟通，多和孩子的老师沟通。认同孩子的厌学情绪，肯定孩子已有的努力行为。了解孩子真实的内心想法。日常生活中实事求是地评价孩子的努力。当孩子在学习上有了点滴进步时，给予表扬鼓励，鼓励孩子保持好的防线，劳逸结合，让成绩变得越来越好。

第2、帮助孩子分析原因

孩子考试成绩不理想时，要注意帮助孩子分析为什么。有些孩子经常抄错数字，读书时多字少字和串行，写字偏旁部首颠倒，看书时眼睛发酸，不爱写作业，上课爱做小动作，走神，写作业拖拉，自觉性差，粗心大意、情绪不稳定等。与孩子一起分析，找方法。

第3、家长要成为孩子坚强的后盾，让孩子产生安全感。

对厌学情绪比较严重的孩子，家长可在有关心理医生或咨询师的指导下，引导孩子进行放松训练，减轻压力，消除挫败感带来的厌学情绪。

第4、鼓励、表扬孩子

鼓励和表扬，和孩子一起学习并鼓励他，表扬他，例如父母和孩子一起背一首诗，当孩子背的很熟练时，告诉他，比爸爸妈妈背的还好，不要怀疑，任何人都是赞美声中成长的。

第5、理解、倾听孩子

学会理解，学会倾听，化解孩子的不满情绪。孩子由学前教育阶段的较为自由，过渡到管教相对严格的小学队段，得有一个适应过程。

小学生孩子厌学的原因：

（1）成绩差，学习吃力。

当孩子的学习愿望追不上孩子的学习节奏时，势必会在心里失衡，造成厌学。将学习和痛苦联系在一起是一种很痛苦的体验，学习在孩子心中逐渐变得越来越有压力，厌学情绪油然而生。

（2）与老师有关。

孩子被某个老师伤害了自尊心，由此对某个学科产生厌恶，如果没有得到及时疏导，也会引起厌学情绪。

（3）父母对孩子过高的期望。

如果父母提出了孩子努力也无法企及的目标，孩子再努力也达不到要求，此时孩子多半会摄于父母威严而选择默默放弃努力，自信心也严重受挫。

（4）过大的学习压力。

家庭变故或生活环境负能量过多产生心理疲劳，表现出对学习失去兴趣，食欲不振，精神萎靡，没有了以往活泼开朗的性格表现。学习态度很不正常，做事马虎敷衍，作业不认真及时去完成。

（5）同学欺负。

有些小学生性格内向、胆小或不合群，在学校没朋友，会被有些学生欺负。被欺负了不敢反抗，也不敢给老师说。时间久了，孩子就会压抑，讨厌上学。

每一个孩子，都会曾经萌发过不想上学的念头。孩子不想上学，从心理层面来讲，可归属为有厌学情绪。至于厌学情绪的产生，会有很多诱发因素，需要家长全方位进行信息收集，只有了解孩子为什么不愿意去上学的动机，才能有针对性加以教育和引导，既而改变孩子的错误行为。那么，不想上学的孩子的原因有哪些？

不想上学的孩子的原因？

1、没有从学习中体会到成就感

如果一个孩子厌学，很大概率是因为他无法从学习上体会到成绩感，相反，学习给了他挫败感：成绩不好被家长批评、如何努力都学不会等。

2、被同学欺负

虽然校园欺凌被大众看见，被制止，但是还是存在的。孩子在学校遭受了欺负，对于这样的孩子来说，如果一段时间内发现老师和父母都不关注自己被欺凌的问题，就会产生消极逃避心理，即不愿意去上学。

3、逆反心理

当孩子学习成绩不好或下降时，很多父母都会下意识批评、唠叨孩子：为什么就你学习不好？你看看某某家的孩子？好好学习我说了多少遍了？一次两次还行，次数多了，孩子就产生了逆反心理：你非要我好好学，那我偏不学。

4、学业压力

孩子的学习压力太大，长时间的负面情绪得不到释放，孩子就会不想学习，甚至是产生厌学的情绪。

5、骄纵过度

有的孩子不愿意上学是基于能力难以胜任的焦虑，无论是对个人需求的焦虑还是对学业压力的焦虑，而有的孩子可能是因为生活环境而滋生的不良学习态度问题。

6、孩子娇生惯养，怕吃苦

不愿接受老师的管教管理，不肯接受规则教育，受不了规则的限制，比如上课要坚持40或45分钟不走动，不吃东西；要听老师讲解，要完成作业；要打扫卫生做值日等等。

总之，当青春期的孩子产生厌学现象时，家长一定要跟老师沟通，多听取老师的意见，找到孩子厌学的根源，对症下药。让孩子重拾学习的兴趣！

高中生处于青春期，厌学心理是一种比较常见的心理情绪。高中也是一生中比较重要的阶段，学业、心理等各方面都有压力。厌学会严重影响孩子的学习、成长等各方面的发展。所以，当家长发现高中孩子出现厌学的情况时，一定要及时的引导他们。那么，不想上学怎么办高中？

不想上学怎么办高中？

1、尝试改变孩子的厌学情绪

很多孩子厌学也是由于不良生活环境所导致的，家长需要给孩子创造优质的学习环境。比如：不要在孩子学习的时候大声播放电视、电脑，在孩子学习的时候一块跟着看看书、做做工作，把孩子学习的桌子布置的越简单越好等等。

2、告诉孩子学习的目的以及重要性

父母为什么送孩子读书，其中的目的你比孩子更加清楚，可孩子不买你的帐，他们只是活在当下，并没有想得那么长远。所以说，你可以告诉孩子学习的重要性，目的是什么，如果在条件允许的情况下可以适当的让孩子去体验生活，从中让孩子明白学习的重要性。

3、适当的减压，不要心存压力

在学习的过程中要多与老师、同学交流讨论，培养自学兴趣 。知识要互补，思想要共振，学习讨论也是很重要的，它既可以活跃学习气氛、集中注意力，又可使学生信息得到交流，思维得到调整。

4、多与孩子沟通

作为家长，要多跟孩子和他的朋友做深层次的交流，让其倾诉内心的想法和压抑，问他的一些打算。告诉他，没有知识没有文化，在社会上很难找到合适的工作，父母不可能养他一辈子，让他用假期去打一番零工，让他体验一下。

另外，每个高中生都会有自己对未来的展望，也都会有自己的理想，家长可以和孩子多沟通，了解孩子的理想是什么，有理想那就要通过不断的努力来实现，所以家长可以以理想为切入点激励孩子学习，解决他们的厌学问题，提高学习的自觉性。

5、多与老师沟通

很多家长以为孩子进入高中就可以放松，面对孩子的厌学情绪没有及时做教育工作，孩子就变的更加散漫，上课睡觉、课后网吧、旷课逃学都是部分孩子的常见表现。

要想避免孩子出现厌学情绪，家长就要和校方老师保持联系，务必经常参加家长会，及时了解孩子学习情绪和在校情况，同时配合校方教师的工作，共同引导孩子的学习成长。

6、塑造良好的学习环境

要改变厌学学生对生活的态度、对学习的认识，首先就必须要改善他们所处的环境。在家庭里要为孩子提供良好的学习环境，这里的“环境”指的不单单是安静的空间、宽敞的书桌，还指的是精神上的环境。

一个好的环境需要社会、家庭、学校之间相互配合，社会的鼓励、家长的关怀、教师的重视、同学的友好都有利于营造一个重学、乐学的氛围，消除厌学学生被抛弃、被歧视的感觉，对学习由厌恶感、恐惧感变为愉悦感、舒适感，从而积极、主动、愉快地开始新环境中的生活、学习。

解决厌学的核心是解决焦虑，是一种条件性情绪，就是一学习自动出来的烦躁情绪体验，这是在学习经历中形成的，通过了解形成过程，调整不合理认知，在心情平静的状态下体验高效学习的感觉，只要能体验成功，就可以解决学生厌学问题。