六年级学生心理疏导教育

六年级学生处在关键期，小学毕业，青春过渡，叛逆等等一些问题，对他们的身心产生影响。这个年龄段的孩子目标不明确但还有自己的主意，有些想法欠缺思考但还听不进去别人的意见，以至于学生看不到真实的自己，那么六年级学生心理疏导教育怎么做呢？

六年级学生心理疏导教育？

第一，培养孩子的信心。

信心是人对所做的事产生的一种欲望和动力，是一个人能否认真去做好某件事的前提条件。如果一个人没有信心，就会对他所做的事不感兴趣，不能集中精力去做这件事。

所以父母要培养孩子的自信，让孩子对学习产生兴趣。有了兴趣，就有了去学好的欲望和动力。从而能够有效提高孩子的学习成绩。

父母可以给孩子讲一些自然现象。比如：风是怎么形成的，天上的的星星为什么一闪一闪的，或者是为什么我们先看到闪电后听到打雷等等。

并且告诉孩子这些问题只要你好好学习，在初中的课本里面，你会找到答案。这样孩子对学习就产生了欲望和动力，自然就会提起孩子的信心而对学习产生了兴趣。

第二，巩固所学知识。

小学六年级的学生从毕业到再次上学需要两个多月的时间。在此期间，父母如果对孩子管教不严，孩子很容易把学过的知识得不到巩固而渐渐忘记。

所以父母要重视孩子的学习。在暑假期间，让孩子把所学过的知识进行复习而得以巩固，有需要时学习一些衔接教程，让孩子先了解一下新的目内容。提前做好思想准备，对以后的学习有很大的帮助。

第三，让孩子了解和适应新同学。

有时候环境的改变会给孩子带来心理上的焦虑，导致孩子上课时注意力不集中，不能够认真听老师讲课而影响学习成绩。特别是理科，理科是需要有正确和良好的思维去理解的一门学科。

如果注意力不集中，就会对老师所讲的内容听不懂，得不到很好的理解而导致成绩下降。这就是为什么有的同学文科特别好，而理科成绩不理想的一个原因。

所以父母要让孩子对新的学习环境有所了解。父母先要了解和自己孩子同班的学生，平时，让孩子和这些同学一起聊聊天，或者玩玩游戏等等，让孩子和新同学产生情感。在学习过程中就会消除忧虑，就能够全身心的投入到学习中去。

六年级学生心理特点？

六年级是小学到中学的早期过渡，并且孩子也刚刚踏入了青春期，会开始出现叛逆的情绪，逆反的心理。对事物有自己的见解，同时对自己的观点异常坚持，所以当家长或者老师的一些干涉会不满和反抗。

在青春期，孩子的生理方面也会有变化，同时心理情绪波动不定。孩子的逻辑能力和记忆力都有很大的提高，对外界敏感，能够更好地集中注意力，但是意志力还欠佳，需要锻炼。这个时候他们有了自己大概的人生观，性格也有雏形了。

厌学不仅限于六年级学生，每个学年段都有。根据教育学规律，越是到高年级学生厌学的可能性越大。这与孩子心理逐渐成熟有关，此时他们渐渐产生叛逆，外界对他们注意力的吸引也更强。六年级学生厌学怎么进行心理辅导呢？

六年级学生厌学心理辅导：

1.首先，从孩子的年龄上讲，这时候的孩子其实心智是不成熟的，很多东西缺乏多方面思考的能力，他可能不会意识到学习的重要性，也不会意识到从学习中能获益多少。

2.家长当然会懊恼，家长应该先和孩子聊一下，询问一下为何会产生厌学心理，从他提出的点中找方法解决，孩子会有这样的想法很大程度是受到身边环境的影响，又或者只是单纯地觉得学习会无趣或者作业的压迫感让其感到难受。

3.如果是因为身边环境的问题，家长其实可以从自己做起，和孩子一起学习一些课外课程，增加两者之间的互动，互动多了也会更加了解孩子想要什么不想要什么，这时候家长可以帮助孩子进行取舍。

4.学习也不应该限制在书本，如果是孩子因为烦闷的课程而难受也可以抽出时间和孩子去旅行，和他感受一下书本以外的世界，看一下书本以外的世界，通过一些景区的建筑或者景物联系到学习，只有学习更多的知识才能明白这些类事物是怎么构成的，主要要养成孩子探秘美好世界的想法。

5.如果孩子是因为作业的压迫，可以适当设置一下小游戏，让孩子在“玩”中完成作业，使完成作业这个过程充满乐趣。例如背单词可以用一首歌的音调把一个单词的每个字母连接起来等等。不应该设置过多的作业奖励，这样会产生一种不好的心理，使完成作业带有了功利性。

6.多鼓励孩子给孩子自信心！如果孩子出现厌学的情况肯定是遭受了一些自信心方面的挫折，所以孩子变得讨厌学习。这个时候身为父母的我们应该多鼓励孩子，而不是责备孩子，让孩子感觉到自己被尊重被理解，而且还有一个背后的力量在支持着他。这个时候他就愿意去尝试自己讨厌的东西，进而慢慢去改变此时的现状。所以说一定要多鼓励孩子！你会得到意想不到的效果。

7.多与孩子沟通交流，认真倾听！作为父母的，我们一定要了解孩子内心的真实想法，这个时候我们才可以解决孩子的问题。与孩子做朋友，交流一下他们最近的生活和学习情况，多一点关心。这个时候孩子会把自己所遇到无法解决的问题尝试着和我们进行沟通和我们进行倾诉。身为父母的我们知道问题在哪，这样就可以去解决学习和生活方面的问题。

8.在行为上去引导孩子，从自身出发言传身教！让孩子想要变得不厌学，那么我们首先要树立起学习的榜样。在孩子做作业的时候，我们可以在他旁边读书，而不是抱着手机。这个时候孩子会以我们的形象作为标准去学习，因为他身边的人都在学习，他也会随着这个环境去慢慢改变自己的行为态度。

古往今来，孩子不爱上学对于父母来说是一件非常棘手的事情。很多孩子因为过于贪玩，不想上学，甚至对于孩子本人来说上学是一件极其厌恶的事情。那么六年级学生逃学不上学怎么办呢？

六年级学生逃学不上学怎么办

1、及时沟通

孩子厌学首先应该要了解厌学原因何在，而不是使用棍棒教育。及时与孩子进行沟通是家长首先要做的工作。

2、激发学习兴趣

孩子厌学的很大一部原因是因为缺乏学习兴趣，所以家长要尝试去激发孩子的学习兴趣，让孩子主动地接受学习。

3、发挥孩子特长

孩子厌学还有一个可能是因为兴趣爱好被剥夺，家长应该积极往这方面引导。培养孩子发挥自己的特长，逐步打消孩子厌学的情绪。

4、家长的引导

家长正确的引导也是改善孩子厌学症状必不可少的方法之一，所以家长应该及时进行引导彻底纠正孩子的厌学情绪，不要给孩子太大的压力而是让孩子明白学习意义。

5、及时和老师沟通

师生关系也是影响到孩子的学习态度的一个原因，所以家长应该主动和老师多进行沟通，尽早让孩子摆脱厌学情绪。

六年级孩子叛逆不上学了怎么办

1、对孩子以表扬和鼓励为主，保护孩子的学习积极性。慢慢引导孩子对学习产生兴趣，可运用多种学习方法，如利用视觉，看书；利用动觉，写字；利用听觉，听写。也可把几门功课的内容，交替进行复习。还可利用讨论的方式和提问的方式进行学习。

2、让孩子获得成功的体验。让孩子体验到了“懂了”、“能做”的喜悦和快乐，是增强孩子学习兴趣的有效方法，家长要引导孩子扎扎实实地去学习和思考，鼓励他们凭自己的能力去解决问题，使他们体会到自己获取知识后的乐趣。

3、当注意力不集中时，可到室外跑跑步或做做操，10分钟左右，使头脑清楚，提高注意力。

对待逃学厌学的孩子，切不可批字当头，罚字当头。要实事求是地看到孩子的优点和微小进步，及时给以肯定，使孩子有成功的感受，逐步提高自信心，由“厌学”变成“喜学”，旷课逃学的问题就会解决。

六年级的孩子正处于小升初的重要阶段，他们的压力很大，从而产生厌学不爱上学的想法是很正常的，家长要正确看待。有的小孩不愿意学习，不管大人怎么说，他就是不学，有的甚至会打骂孩子，但是孩子还是不学。其实六年级孩子的逆反心理是很强的，家长的打骂不仅不利于解决问题，还会引起孩子的叛逆，加重孩子的厌学情绪，那么六年级学生不爱学怎么处理呢？

六年级学生不爱学怎么处理？

一、找原因。

（1）家长、老师对学生期望过高，不满足于学生的每次进步，只着眼于高目标。一遇到考不好的情绪，动则打骂，使孩子产生严重的挫败感。考的好也不进行及时强化，仍然用贬低比较的方式，去打压孩子的上进心，使孩子学习动力逐渐下降。

（2）有的学生虽然有自己的学习目标，学习也愿意付出努力，但无论怎么用心，总是达不到自己的要求，很大原因是因为他们缺乏好的行为习惯和方法。于是因此产生了不管怎么努力都不会有好成绩的苦闷心理，进而自我放弃。

（3）老师对这个学生有厌恶情绪，对这个学生批评多，夸赞少。导致这个学生对老师也心生厌恶，从而连带着对学习也产生厌恶心理。

（4）学生自身对于学习没有明确的目标，不知道自己要什么，导致对学习没有什么兴趣。反正老师讲一下我听一下，父母催一下我做一下，从而行成了“书是为父母读”的想法，导致对学习没有什么自主性。

（5）学校教育方式比较生硬，教学内容枯燥乏味。老师在课堂上不能带动学生的情绪，不能让学生有收获感，于是学生产生“不想听”的行为反应。

二、解决办法。

（1）不要总是提成绩，给孩子压力过大。

六年级学生的家长，不要总是提成绩，有目标是值得鼓励的，但也要根据孩子实际的学习情况。

（2）多和孩子进行沟通和交流。

很多父母之看学习成绩，根本不关注孩子近期的情况，关注孩子的心理状态，这是很错误的做法。成绩只是一时的事情，但是孩子的心理发展过程，却是一辈子的事情，而且心理发展顺利的孩子，基本成绩差不到哪里去。

（3）要激发孩子学习动力，挖掘他的潜力。

读书是孩子的事情，父母不要跟在孩子后面催，跟在孩子后面跑，可以采取适当的激励政策，看看孩子需要什么，然后父母看自己情况，以此协商。而这个过程可以让孩子看一些好的电影和纪录片，让孩子意识到读书是自己的事情。

（4）要采用正确的学习方法和做题技巧。

在小升初备考过程中，家长要帮助孩子采用正确的学习方法和做题技巧，不要盲目没有计划，更不要总是盯着孩子，父母要学会引导孩子。

比如合理的安排时间，作业做两个小时，休息30分钟。比如周末可以带孩子出去玩一下，而不是整天就是学习学习，这样很容易让孩子产生厌倦心理。

（5）调节家庭氛围，做到关心孩子，鼓励孩子。

平常注意让家庭和睦，从学习和生活上多关心孩子，鼓励孩子，让孩子感受到家庭的温暖，感受到父母的关爱。

（6）和老师沟通，找到孩子知识的盲区，共同学习。

家长主动和老师沟通，找出孩子哪些地方不太理想，然后和孩子共同学习，巩固。比如字词，那就必须听写过关，句型练习必须找到方法，反复训练，日积月累必须会背诵、默写和运用

在网络和手机端科技如此发达的时代，孩子通过手机了解外面的世界进行游戏也是非常普遍的。现在孩子大部分都喜欢打游戏，有的甚至沉迷于其中，无法自拔。那么，对于六年级的孩子来说，过于沉迷于手机，将会对孩子造成巨大的伤害，那么，六年级学生玩手机上瘾怎么办呢？

六年级学生玩手机上瘾怎么办：

1、讲清楚游戏的好处与坏处，得与失。然后征求孩子意见，问孩子该怎样做，家长该怎样做。然后共同约法三章，形成条约，形成制度，双方共同执行。硬性规定谁也不许违犯。使知之危害，产生惧怕感，逐渐疏远游戏，进而讨厌游戏，形成意志，便可落实到行动上了，进而形成习惯。

2、多带孩子到公园、博物馆、游乐场、阅览室、图书馆、体育馆、商场、风景区、大自然中去，培养有益的兴趣爱好，学到更多知识，培养积极的情感，树立高雅的人生目标，积极追求真善美。

3、多陪伴孩子，用亲情、友情去感染孩子，填充孩子的多余时间，填补孩子心灵的空虚。不让他有机会长时间与有不良习惯、不良嗜好、不良行为的孩子接触。树立正确的交友观。

4、引导孩子把心思用在学习上，把成绩提上去，让孩子在学习上有成就感。让学习看书成为孩子炫耀的资本。

5、归根结底，形成规矩，管住孩子最重要。

学生玩手机上瘾的危害：

1、有损眼球健康，造成视力下降。经常近距离的面对电子屏幕，对眼睛极为有害，很多同学因此而出现视力的急剧下降。

2、影响学习，精神不可避免地要紧张、亢奋，神经中枢系统很容易失调，失去平衡，结果上课时注意力不集中，影响学习。也有一些孩子因为迷恋电子游戏而厌学逃学，并最终走向犯罪。

3、有些电子游戏还严重地影响了青少年的心理健康，长时间玩游戏会使初中生的人格发生明显改变，变得自私、怯懦、自卑，失去朋友和家人的信任。暴力游戏对行为造成的影响不仅引发游戏者的攻击冲动，而且会诱导游戏者用“进攻”的方式去解决问题。

4、可能会诱发疾病，电子游戏的娱乐项目多是一些激烈惊险的动作场面，需要眼、脑、手的高度紧张配合，靠大脑和各级神经的迅速感觉、分析、判断、反应。这种高度的精神状态，会导致神经精神活动障碍，引起头痛烦躁、眩晕、嗜睡、精神恍惚、夜间尿床等症状。还会使肾上腺素分泌过多，对心血管系统产生危害。

现在的六年级小学生都需要靠优秀的成绩和能力进入更好的初中，所以，不光是孩子本身，连各位六年级学生的家长也是非常重视这个节骨眼上孩子的学习状态，但是氛围越是紧张，孩子出现厌学情绪的可能性也就越大。

六年级学生有厌学情绪了怎么办？

1、多鼓励孩子给孩子自信心

如果孩子出现厌学的情况肯定是遭受了一些自信心方面的挫折，所以孩子变得讨厌学习。这个时候身为父母的我们应该多鼓励孩子，而不是责备孩子，让孩子感觉到自己被尊重被理解，而且还有一个背后的力量在支持着他。这个时候他就愿意去尝试自己讨厌的东西，进而慢慢去改变此时的现状。所以说要多鼓励孩子！你会得到意想不到的效果。

2、多与孩子沟通交流，认真倾听

作为父母的，我们要了解孩子内心的真实想法，这个时候我们才可以解决孩子的问题。与孩子做朋友，交流一下他们较近的生活和学习情况，多一点关心。这个时候孩子会把自己所遇到无法解决的问题尝试着和我们进行沟通和我们进行倾诉。身为父母的我们知道问题在哪，这样就可以去解决学习和生活方面的问题。

3、在行为上去引导孩子，从自身出发言传身教

让孩子想要变得不厌学，那么我们首先要树立起学习的榜样。在孩子做作业的时候，我们可以在他旁边读书，而不是抱着手机。这个时候孩子会以我们的形象作为标准去学习的，因为他身边的人都在学习，他也会随着这个环境去慢慢改变自己的行为态度。

4、指导孩子学习方法

在辅导孩子时，不要代替孩子学习，养成孩子的依赖心理和遇事退缩的习惯。要教给孩子获得知识的方法，如教孩子如何去查工具书，如何获得自己想要的资料等。如果孩子在学习过程中不会选择重要的内容，家长可以有意识地在每周给孩子两篇长文章，让他把长文章缩写成短文章，缩写的过程既体现了孩子对知识的理解，又能体现孩子的创造性。

5、要让孩子体验到成功的快乐

孩子很在意别人对自己的评价，他是按照别人的评价去认识自己的。如果别人说他笨，他就会认为自己笨。一个总是失败的孩子体验不到成功的快乐，也就不去努力了。

对于一个从未完成过作业的孩子，家长最好让他先做几道容易的习题，让他能轻而易举地完成，再调整作业的难度。如果孩子的学习不好，不要将失败的原因归为孩子不聪明，家长可以从学习态度（是否认真）、意志力等方面去寻找原因，千万不要说他笨，让他自暴自弃。

6、鼓励孩子自我激励

如果孩子能够经常自我激励、自我鞭策，他便有可能避免学业上的失败。首先要帮助孩子树立自我激励的目标。其次要让孩子学会自我暗示，经常对自己说一句激励的话，如“我一定能成功”。再次是让孩子在行动中摆脱消极情绪。如果孩子因为怕学习失败而产生恐惧，重要的是告诉孩子采取什么样的行动来消除这种情绪。

六年级学生正是活泼爱玩的年纪，他们有着不成熟的思想，促使着他们走向不正确的方向，厌学也就是这样产生的，所以，希望家长对孩子的教育一刻也不要放松警惕，发现有什么问题，及时处理，不要让孩子在该接受知识的时候，丢掉了这个学习机会。

六年级学生厌学怎么办？

1、多与孩子沟通交流，认真倾听

作为父母的，我们要了解孩子内心的真实想法，这个时候我们才可以解决孩子的问题。与孩子做朋友，交流一下他们较近的生活和学习情况，多一点关心。这个时候孩子会把自己所遇到无法解决的问题尝试着和我们进行沟通和我们进行倾诉。身为父母的我们知道问题在哪，这样就可以去解决学习和生活方面的问题。

2、在行为上去引导孩子，从自身出发言传身教

让孩子想要变得不厌学，那么我们首先要树立起学习的榜样。在孩子做作业的时候，我们可以在他旁边读书，而不是抱着手机。这个时候孩子会以我们的形象作为标准去学习的，因为他身边的人都在学习，他也会随着这个环境去慢慢改变自己的行为态度。

3、指导孩子学习方法

在辅导孩子时，不要代替孩子学习，养成孩子的依赖心理和遇事退缩的习惯。要教给孩子获得知识的方法，如教孩子如何去查工具书，如何获得自己想要的资料等。如果孩子在学习过程中不会选择重要的内容，家长可以有意识地在每周给孩子两篇长文章，让他把长文章缩写成短文章，缩写的过程既体现了孩子对知识的理解，又能体现孩子的创造性。

4、激发学习兴趣

孩子厌学的很大一部原因是因为缺乏学习兴趣，所以家长要尝试去激发孩子的学习兴趣，让孩子主动地接受学习。

5、发挥孩子特长

孩子厌学还有一个可能是因为兴趣爱好被剥夺，家长应该积极往这方面引导。培养孩子发挥自己的特长，逐步打消孩子厌学的情绪。

六年级学生厌学的原因：

1、学习成绩跟不上，受到来自老师、家长和同学的压力、责怪和鄙视。

2、与人际关系差有关。由于性格的原因，有些孩子人际关系差，经常与同学们吵架甚至打架，导致同学们都不喜欢他，从而使他感到在学校没意思，产生了厌学情绪。

3、学业负担过重，产生逆反心理。为了让孩子上一个好学校，老师、家长不断给孩子施加压力，增加学习任务，以致孩子无法承受，从而对学习感到厌倦。