孩子和同学闹矛盾家长应该怎样开导

学生之间吵架家长如何处理，其实一般可以理解成是孩子成长过程中的正常“童趣”现象，家长应首当“倾听者”，再根据了解事情发生的伤害程度与产生的后果的影响程度做“导引者”，做到理智化解孩子的“怨气”和“委屈”情绪的“治疗师”，从而正面引导孩子处理方法，让孩子积累成长过程中如何处理好人际关系，养成同学之间的包容与谅解的情怀。那么，孩子和同学闹矛盾家长应该怎样开导呢？

孩子和同学闹矛盾家长应该怎样开导：

（一）切勿轻易下定论。

当父母发现与同学吵架时，不要都什么都不问，轻易再下定论为自己的孩子之错。这会让孩子心里的不服气，这样会使孩子产生逆反心理，对孩子以后的身心健康发展不好。

（二）切忌报复的心态。

如果家长不理智，看到孩子受到一点委屈，便急着叫嚣起来，不管三七二十一，害怕孩子“吃亏”一样，就产生报复的心态，亲自找到学校对争吵的学生进行打骂的现象，会造成更大的误解。这对孩子的成长来说，是一种以牙还牙的报复心态，更容易怂恿孩子动手脚的倾向，产生“眦眦必报”的不健康的胸怀。

（三）正确引导。

每个孩子都是家长手心里的宝，当我们知道孩子和同学闹矛盾时，一定要冷静，都说冲动是魔鬼，失控情绪下做出的决定无益于矛盾的解决。此时我们应该做的，是认真倾听，帮助孩子平复心情。

（四）引导孩子自己解决同学之间的小矛盾。

我们知道，小孩子间没有什么深仇大恨，都是一些鸡毛蒜皮的小事，无非是谁动了谁的东西，谁在背后说谁的坏话，谁不准谁和谁一起玩等。这样的小矛盾，孩子当时听了很生气或者不太开心，但是忘得也快，过不了一会又像没有发生一样。

（五）当孩子自己处理不了时，及时告诉老师。

家长不在学校，了解的情况肯定不及老师了解得详细。孩子把情况告诉老师，老师会第一时间去了解事情的来龙去脉，站在客观、公正的角度帮助孩子解决矛盾。

（六）双方家长可以私下沟通。

有时孩子之间的矛盾很大，老师调停后，孩子还是觉得不满，需要家长之间沟通，这时，家长应该私下沟通，不应该在班级群和公共场合互相谩骂，大吵大闹，既造成不良影响，也容易引起矛盾的升级。

（七）教给孩子一些与人相处的方法。

作为家长，应该要维护好孩子和同学间的友谊。教育孩子与人为善，管理好自己的物品，没有征得同学的同意下不要动他人的东西，不说脏话，说话有礼貌，把谢谢常挂在嘴边等。孩子和同学之间相处友好，更利于孩子的身心健康和成长。

总之，如果家长需要参与处理孩子和同学之间的矛盾时，一定要冷静处理，保护孩子的心理发展，呵护孩子的身心健康。

小学生相比于跟家长在一起，更喜欢和同龄人待在一起，但是在和同龄人一起玩耍时或多或少会出现一些矛盾冲突。那当孩子和同学发生矛盾冲突时，家长该如何引导孩子呢？

孩子与同学发生矛盾家长怎样解决？

1、家长先要学会控制情绪

当家长听到孩子与同学发生矛盾，首先要做的就是稳住情绪。孩子间大多数的“矛盾”在家长看来，只是一些鸡毛蒜皮的小事，但在孩子的世界里就是一件大事，如果我们置之不理，就会导致他们产生更多的矛盾，因此建议家长要耐心询问事情的原委，让孩子们说说为什么要这样做，心里的想法。

2、第一时间处理伤情

如果孩子之间动了手，小磕小碰在所难免，严重伤害也不是没有可能。发生受伤的情况、老师要求爸爸妈妈到现场来，大人到了之后的第一要务，是查看伤情，无论受伤的是自家孩子，还是冲突中的对方。伤情严重的，马上去医院检查治疗，伤情看起来不需要去医院的，也要查看是什么程度，确认不会继续发展或者没有潜藏的危险。

3、不要以暴制暴

这样真的不好。一是不管用，如果孩子没有明白道理，骂一顿、打一顿，都不会让他不再挑衅同学。二是伤害孩子的自尊，经常因为这样的事被父母打骂，甚至是当着老师、同学、其他家长的面被斥责、打骂的孩子，很可能“破罐破摔”，更难管教。

4、引导孩子分析矛盾的根源

大多数家长在处理这类问题时会发现，孩子间发生矛盾，往往双方都有一定的责任。所以在您耐心倾听孩子讲述事情的原委后，可以先不着急评判对错或责任的归属，可以先让孩子说说自己在这件事情中做的有没有不恰当的地方，往往这个时候大多数孩子都能在回忆中发现自己的问题。

5、鼓励孩子想出解决问题的办法

分析完矛盾的根源，家长就可以引导孩子想想该怎么解决问题。这样既可以培养孩子独立处理问题的能力，又可以了解孩子处理矛盾的态度。如果是对方孩子无意中导致的问题，您可以教导自己的孩子尝试去宽待他人，培养孩子的宽广胸怀；如果您发现矛盾的主要责任源于自己的孩子，您应该明确对孩子指出来，进行下一步的教育，培养孩子的是非观念。

6、鼓励孩子正常交往

当了解了孩子产生矛盾的过程后，双方家长要进行友好沟通，促成问题的解决。孩子还在成长期，对于周围人处理问题的方法和态度处在一个学习和模仿的状态，所以家长更应该为孩子做榜样。建议双方家长在耐心沟通后，不要限制孩子之间正常的交往。孩子会在解决矛盾中得到成长，这也是他们必经的过程，所以家长应该鼓励孩子之间的正常交往。

7、父母要与老师保持联系

平时，父母要与孩子的班主任老师保持联系，以便多些了解孩子在学习的生活和学习状态；在孩子与同学发生矛盾的时候，父母可以及时向老师了解事件的真相，确定自己孩子的对与错。

在孩子十几年的上学过程中，难免会跟同学发生一些小摩擦，当孩子与同学发生矛盾的时候家长们知道该如何正确的处理么？不妨来跟这篇文章来学习一下。

孩子和同学之间闹矛盾该怎么开导？

1、家长先要学会控制情绪

当家长听到孩子在校与同学发生矛盾或纠纷的消息后，首先要做的就是稳住自己的情绪。然后要做的就是耐心询问事情的原委，让孩子们说说为什么要这样做，心里是怎么想的，然后尝试站在孩子的角度，尽量引导孩子自己想出更有效的处理矛盾的方法。

2、判断是正常冲突还是受欺负

孩子之间，会偶尔拉拉辫子、拍拍肩膀等，但由于把握不好尺度，有时会造成矛盾。平时家长可以提醒孩子，玩闹时不要动作过大，不要打到对方身体脆弱的部位等。如果孩子的玩闹没有造成安全事故，家长没有必要把孩子间的打斗看得过于严重。

3、引导孩子分析矛盾的根源

了解事情的经过后，如果是对方孩子无意中导致的问题，您可以教导自己的孩子尝试去宽待他人，培养孩子的宽广胸怀；如果您发现矛盾的主要责任源于自己的孩子，您应该明确对孩子指出来，进行下一步的教育，培养孩子的是非观念。

4、不要直接警告对方或实施惩罚

孩子间发生争执，他们自己处理问题的过程，也是锻炼其处理人际关系的过程。家长听到的可能是一面之词，如果直接插手，可能会让事情变得更复杂。

5、鼓励孩子去面对

引导孩子自己去解决，同时通过换位思考、分享自己的经验，帮孩子思考总结。最后，给予孩子相信和鼓励。如果每次都能这样去引导孩子，那孩子自己解决问题的能力会越来越强，自信心也越来越足。

6、与对方家长耐心沟通

当了解了孩子产生矛盾的过程后，双方家长要进行友好沟通，促成问题的解决。孩子还在成长期，对于周围人处理问题的方法和态度处在一个学习和模仿的状态，所以家长更应该为孩子做榜样。建议双方家长在耐心沟通后，不要限制孩子之间正常的交往。孩子会在解决矛盾中得到成长，这也是他们必经的过程。

7、要重视学校和老师的中间人角色

无论什么情况下，还是要重视学校和老师的中间人角色，因为自己孩子最后还是要继续在这个学校读书的，孩子之间今后矛盾解决学校和老师的教育是非常重要的。双方家长不能把孩子之间的矛盾冲突，转而变成家长与学校、老师的冲突，要与学校和老师理性地处理孩子间的矛盾。

家长应该怎样教育开导青春期叛逆的孩子？

1、理解孩子的感受

不要把孩子放在他对面。这孩子不是敌人。学会站在孩子的立场看问题，用心感受自己的感受。

2、给孩子一些自主权

既然孩子正处于叛逆期，如上所述，那就让孩子和父母一起参与“制定计划”。有些事情不应该是强制性的，而是有条件地给孩子一些自主权，可以在潜意识里提高孩子的自主权。

3、找出孩子反叛的原因

很多时候，家长说孩子总是和这个规则有冲突，家长不能“强制执行”，可以和孩子适当沟通，找出他们冲突的原因，然后和孩子沟通解决问题，共同制定规则。

4、鼓励和激励你的孩子

每个孩子都有自尊心，但在叛逆期，孩子的自尊心很强。他们总是想在他们所做或所学的事情上尽最大的努力。很多家长误以为孩子的攀比太严重。父母应该多认识自己的孩子。如果孩子有了一点成绩并给予鼓励，那么孩子就会觉得自己有价值并得到别人的关注，他们会更加努力把每件事都做好。

5、做好引导

孩子叛逆期，做好引导、原则很重要。多回想自己年轻时候的叛逆，怎样克服那一段时间的反常，设身处地换位思考，根据孩子的性格特点做好引导，以柔克刚、刚柔并济，和他一起成长，父母是最了解孩子的，也是最应该学习方法技巧的，其实这个没有万能公式，孩子平时哪个方法管用就用哪个，不行了就再换一个，切记不要用暴力。

6、做好示范

孩子叛逆期，做好示范、鼓励很重要。孩子的表现最能反映一个家庭的关系。我们常说家庭教育是人生最重要的一部分，家庭关系影响孩子的一生，而父母是影响孩子最大的成员，所以父母平时的行为和处理问题的方式，他们潜移默化地就学习了，所以父母是最好的老师，你怎么做他就会怎么学，想要解决好叛逆期的坏习惯坏毛病，真得从大人做起，改善家庭氛围。

冰冻三尺非一日之寒，对于学习阶段的孩子来说，早恋是不合时宜的，很可能影响到孩子的学习，甚至会左右孩子的情绪。因此，面对孩子早恋，家长要正确对待，既不要恐慌，也不能不管不问。

孩子早恋了家长怎样开导？

1、处理好情绪

当家长发现孩子早恋，切记不要对孩子打骂教育。青春期的孩子本就处于叛逆期，吼式教育不仅不会解决问题，反倒会激化和孩子之间的矛盾，破坏和孩子的亲子关系。应该先冷静下来，观察下孩子的心理变化和学习情况，如果孩子呈现的是好的状态发展，家长们可以循序渐进的引导教育孩子。

2、换位思考

我们可以尝试换位思考，毕竟我们也是从懵懂青春过来的，遇见喜欢的人，对其充满欣赏和向往再正常不过。因此家长在与孩子沟通恋爱话题的时候，找到共同点，表明态度，并与孩子引起共鸣，让孩子知道自己是了解他的。

3、尊重和建立良好沟通

家长首先要让孩子正确看待“早恋”，不要让孩子背上心理包袱，同时自己也不要谈“早恋”而色变。其次，保持稳定的情绪，真诚地和孩子沟通早恋这件事，用朋友的身份为他解疑答惑，这样孩子才会愿意跟你分享他的故事，他的心情，愿意从你这寻求帮助。

4、讲清楚早恋的后果

孩子一时被感情冲昏头，不懂后果，不知道未来面对他的会是什么。这时候，爸妈跟孩子讲清楚恋爱后果，分析利弊，让孩子在头脑中有个是非观念，有个自我利弊分析系统。也许，理智的孩子自己就会打消恋爱念头，不再有这样的想法。

5、合理扩大孩子的交际圈

可以让孩子扩大自己的交际圈，从同性朋友那里得到安慰，还可以介绍他们认识品学兼优的同龄同性伙伴，这样不仅可以减少与异性单独相处的机会，分散对少年恋人的注意力，让孩子不知不觉地拓宽自己的眼界和胸襟，增加自己的能力，激发上进心，让孩子感到局限于个人小圈子、卿卿我我是没前途的表现。

6、鼓励孩子多参加课余活动

丰富孩子的精神生活，将过剩的精力用在有意义的竞争和比赛中。孩子就能逐渐地把心思放在学习上了。鼓励单恋的孩子拿出信心和勇气，与自己的脆弱感情作斗争，多去参加原来不爱参加的集体活动或体育锻炼，锻炼自己的社交能力，开阔眼界等等。

孩子早恋了家长如何正确应对？

第一、转变观念

不要把纯洁的异性友情也视为“早恋”，要设身处地去体验他们的内心世界，适时适度地给他们介绍一些性知识。孩子早恋中发生性行为，大多由性无知、性好奇而引起。这一点上家长们负有很大的责任，防止早恋中的性行为，第一道防线是家长。很多家长都谈“性“色变，这样只会不断地加大他们的好奇心。

第二、尊重理解

由于社会上反对早恋的呼声很高，家庭往往不允许孩子早期有正常的异性交往行为，导致一些孩子产生逆反心理。要加强沟通，及时了解他们的内心世界。经常与他们交心，做孩子值得信赖的朋友。

第三、科学指导

很多家长一旦知道自己的小孩发生早恋便不分青红皂白地加以禁止。家长越是这样，小孩子便越反叛。其实对孩子的盲目冲动心理，家长要给予及时地指出。有针对性地指导其正常交往。帮助他们理智地超越情感，培育高尚情操。

孩子早恋的危害：

1、影响学业，导致学业荒废。

2、诱发心理问题：在心理上还未达到完全成熟的状态，早恋过程中若遇到刺激，如分手等等现象，可能会直接诱发心理问题，心理问题的产生极易让其走上犯罪的道路。

3、影响身体健康：身体正处于发育的阶段，还未达到完全成熟的状态，此时若进行一些身体过激接触，可能会直接影响身体的发育或健康状态。

4、增加经济负担：由于此时心理上还未达到完全成熟状态，极易走极端。对于早恋中的他们，可能会为了自定义的爱情，互相攀比、花钱买各种东西，而且毫不节制，直接增加经济负担。

5、容易引发违法犯罪：因早恋需要金钱和精力投入，为了经费有些人可走上违法犯罪之路。

高中孩子不适应学校应该怎样开导？

1、家长给高一孩子正确的指引

刚上高一的学生难免会对周围的事物感到新鲜，也会在不了解别人的情况下就盲目的找寻伙伴，这样才不会显得孤单。家长应该多留心孩子的一举一动，在高一的一切还没有安定的开始之期，多多鼓励孩子，传达正确的交友观念。

2、时常关注孩子的动向以便引导

高一的孩子们还都是不成熟的，难免会因为一些小事情闹矛盾，这时家长就应该适当开导孩子，教授孩子们正确处理人际关系问题的一些经验，供孩子么参考学习。让孩子知道，家长即使并不能让所有情况恢复正常，却也在一直关心着孩子。

3、家长要注意孩子的逆反心理

高一这个阶段的学生，都会轻易的追随他们眼中的潮流，不听父母的话，出现叛逆心理。因此家长要多抽出时间和孩子谈心，讲讲自己那个时候的事情，让孩子知道，父母离自己并不远，以便达到要引导孩子心理的目的。

4、定好位，别着急，想办法

定好位，就是要弄清楚孩子上了高中，家长该做什么，不该做什么。我们认为，家长该做的是学习一点相关知识，比如了解高中和初中的区别在哪里，如何给孩子精神支持，如何给孩子缓解压力等等，特别是要秘密地（策略地）、密切地关注孩子在学校的动向（变化），其实从孩子周末回家时的表现也能观察出问题，及时发现及时解决。

不该做什么？不该辅导孩子的学习（其实小学生、初中生家长这样定位也是错误的），不该唠叨给孩子压力，不该给孩子帮倒忙。

5、调整孩子的接受能力

孩子的接受能力差，尤其是融入不了新环境中，和新同学不接触交不到朋友，其实就是缺乏勇气，自信心不足。首先父母要带孩子走出去，接触外面的世界，让孩子对新奇的世界感兴趣，不再害怕，不再逃避，愿意接触新事物。

其次让孩子了解到每个人和每个人相逢即是缘分，天下无不散的宴席，缘聚缘散要随缘，同学之情亦是如此。新环境中总会有和自己志趣相投的朋友，要自己去接触，坐那等是等不来的，毕竟在缘分之上自己还需努力去寻找。最后主动参加集体活动。在集体活动中，让自己真正融入其中，享受活动的乐趣，这样才能让自己的接受能力更强。

6、如何增强孩子的自信心和学习动力

提高孩子的自信心不在一夕之间，在平常生活中。父母要让孩子做自己喜欢做的事情，在乐趣中培养自信，提升自信。提升自信心最快的方法就是让孩子在困难和挫折中提升，一个人只有战胜了困难后才能体会到挑战的乐趣，以后从心理上克服困难的恐惧。

学习也是如此，学习就是不断挑战自己的过程，家长可以先设置一些孩子容易达成的学习目标，提升孩子学习的自信心，让孩子爱上学习，享受挑战更高难度目标的乐趣，才能让孩子真正爱上学习，不再逃避学习。

初中阶段的孩子大部分已经进入了青春期，他们开始有自己的意识，这些意识有些是好的，也有些是坏的，坏的意识就会促使孩子产生一些和大人对着干的想法，家长要求孩子好好学习，孩子偏不，久而久之就会出现厌学心理和行为。

初中孩子厌学怎么办应该怎样开导？

1、家长及时进行沟通

很多初中生进入初中之后都会产生这种厌学的心理，但是初中生毕竟是刚升学，在学习和生活上都要有一个适应的阶段，但是每个初中生的适应阶段都是不一样

的，有的初中生可能适应的阶段比较短，有的学生可能适应的阶段比较长，而长时间的适应不过来初中的学习生活就会产生了厌学的情绪。这个时候家长是一定要给予一些鼓励沟通的，先要明白学生的心理是因为什么而产生了厌学的情绪，从而对症下药。

2、找出厌学情绪的根源

有的初中孩子产生厌学的情绪的原因都是不一样的，有很多的父母整日在外面工作，经常把孩子丢给爷爷奶奶或者姥姥姥爷，由于长期得不到父母的疼爱，甚至有些父母直接用钱来打发孩子，时间一长初中生的心理就会产生逆反的心理，更有甚者会在学校招惹是非，出现逃课等现象，所以父母应该及时与孩子沟通，经常给予一些关爱，这样才能避免厌学的情绪出现。同时，父母也应该及时找到孩子的厌学根源是来自于哪里。

3、培养初中生的学习兴趣

初中生产生厌学的情绪根本问题就是对学习失去了兴趣，想要让初中生们再重拾学习的兴趣就要做好正确的引导，学习的兴趣是完全可以培养的。平时可以多从生活中找一些现象，然后透过现象来研究学习的一些原理，比如物理和化学生物就是完全可以在生活中找到一些乐趣，平时父母和老师可以多跟孩子沟通，多出去走走，边谈心边把初中的孩子引导正确的学习道路上。

4、帮孩子找到学业目标

引导孩子往长远看，克服眼前困难，挑战自我。对绝大部分青春期少年来讲，厌学绝不是一个突然的开始，而是一个渐进性的过程。这需要家长在孩子进入初一后，就要每天去观察孩子的生活与学习情况，及时发现问题征兆。当你发现孩子在学习上产生畏难情绪时，一定要及时引导，并想办法帮孩子解决学业困难，而不是只对孩子消极的学习态度进行批评。

初中孩子厌学的危害：

1、危害自信、自尊：厌学儿童通常不是不想好好学习，而是缺乏学习的自信，不良的学习成绩更加使他们丧失信心。严重者会因此而退学，但是厌学对这些孩子的影响远不只如此。学习上的受挫会造成严重的心理阴影。成年后，这些孩子往往缺乏自信。

2、影响人际关系：厌学儿童学习成绩不好，难免受到老师、同学的歧视，学校中很常见的现象就是，老师会把学习成绩不好的学生贴标签，把他们的座位安排到一起。从此，孩子更容易自暴自弃，索性和与自己有共同遭遇的伙伴混在一起。由于报复心理，会出现叛逆、搞恶作剧、欺负弱小同学等行为，严重影响其正常人际交往。

3、容易养成坏习惯：厌学的孩子容易通过网络世界逃避现实，养成沉迷手机、电脑、网络的问题。