六年级学生有厌学情绪了怎么办

现在的六年级小学生都需要靠优秀的成绩和能力进入更好的初中，所以，不光是孩子本身，连各位六年级学生的家长也是非常重视这个节骨眼上孩子的学习状态，但是氛围越是紧张，孩子出现厌学情绪的可能性也就越大。

六年级学生有厌学情绪了怎么办？

1、多鼓励孩子给孩子自信心

如果孩子出现厌学的情况肯定是遭受了一些自信心方面的挫折，所以孩子变得讨厌学习。这个时候身为父母的我们应该多鼓励孩子，而不是责备孩子，让孩子感觉到自己被尊重被理解，而且还有一个背后的力量在支持着他。这个时候他就愿意去尝试自己讨厌的东西，进而慢慢去改变此时的现状。所以说要多鼓励孩子！你会得到意想不到的效果。

2、多与孩子沟通交流，认真倾听

作为父母的，我们要了解孩子内心的真实想法，这个时候我们才可以解决孩子的问题。与孩子做朋友，交流一下他们较近的生活和学习情况，多一点关心。这个时候孩子会把自己所遇到无法解决的问题尝试着和我们进行沟通和我们进行倾诉。身为父母的我们知道问题在哪，这样就可以去解决学习和生活方面的问题。

3、在行为上去引导孩子，从自身出发言传身教

让孩子想要变得不厌学，那么我们首先要树立起学习的榜样。在孩子做作业的时候，我们可以在他旁边读书，而不是抱着手机。这个时候孩子会以我们的形象作为标准去学习的，因为他身边的人都在学习，他也会随着这个环境去慢慢改变自己的行为态度。

4、指导孩子学习方法

在辅导孩子时，不要代替孩子学习，养成孩子的依赖心理和遇事退缩的习惯。要教给孩子获得知识的方法，如教孩子如何去查工具书，如何获得自己想要的资料等。如果孩子在学习过程中不会选择重要的内容，家长可以有意识地在每周给孩子两篇长文章，让他把长文章缩写成短文章，缩写的过程既体现了孩子对知识的理解，又能体现孩子的创造性。

5、要让孩子体验到成功的快乐

孩子很在意别人对自己的评价，他是按照别人的评价去认识自己的。如果别人说他笨，他就会认为自己笨。一个总是失败的孩子体验不到成功的快乐，也就不去努力了。

对于一个从未完成过作业的孩子，家长最好让他先做几道容易的习题，让他能轻而易举地完成，再调整作业的难度。如果孩子的学习不好，不要将失败的原因归为孩子不聪明，家长可以从学习态度（是否认真）、意志力等方面去寻找原因，千万不要说他笨，让他自暴自弃。

6、鼓励孩子自我激励

如果孩子能够经常自我激励、自我鞭策，他便有可能避免学业上的失败。首先要帮助孩子树立自我激励的目标。其次要让孩子学会自我暗示，经常对自己说一句激励的话，如“我一定能成功”。再次是让孩子在行动中摆脱消极情绪。如果孩子因为怕学习失败而产生恐惧，重要的是告诉孩子采取什么样的行动来消除这种情绪。

六年级学生正是活泼爱玩的年纪，他们有着不成熟的思想，促使着他们走向不正确的方向，厌学也就是这样产生的，所以，希望家长对孩子的教育一刻也不要放松警惕，发现有什么问题，及时处理，不要让孩子在该接受知识的时候，丢掉了这个学习机会。

六年级学生厌学怎么办？

1、多与孩子沟通交流，认真倾听

作为父母的，我们要了解孩子内心的真实想法，这个时候我们才可以解决孩子的问题。与孩子做朋友，交流一下他们较近的生活和学习情况，多一点关心。这个时候孩子会把自己所遇到无法解决的问题尝试着和我们进行沟通和我们进行倾诉。身为父母的我们知道问题在哪，这样就可以去解决学习和生活方面的问题。

2、在行为上去引导孩子，从自身出发言传身教

让孩子想要变得不厌学，那么我们首先要树立起学习的榜样。在孩子做作业的时候，我们可以在他旁边读书，而不是抱着手机。这个时候孩子会以我们的形象作为标准去学习的，因为他身边的人都在学习，他也会随着这个环境去慢慢改变自己的行为态度。

3、指导孩子学习方法

在辅导孩子时，不要代替孩子学习，养成孩子的依赖心理和遇事退缩的习惯。要教给孩子获得知识的方法，如教孩子如何去查工具书，如何获得自己想要的资料等。如果孩子在学习过程中不会选择重要的内容，家长可以有意识地在每周给孩子两篇长文章，让他把长文章缩写成短文章，缩写的过程既体现了孩子对知识的理解，又能体现孩子的创造性。

4、激发学习兴趣

孩子厌学的很大一部原因是因为缺乏学习兴趣，所以家长要尝试去激发孩子的学习兴趣，让孩子主动地接受学习。

5、发挥孩子特长

孩子厌学还有一个可能是因为兴趣爱好被剥夺，家长应该积极往这方面引导。培养孩子发挥自己的特长，逐步打消孩子厌学的情绪。

六年级学生厌学的原因：

1、学习成绩跟不上，受到来自老师、家长和同学的压力、责怪和鄙视。

2、与人际关系差有关。由于性格的原因，有些孩子人际关系差，经常与同学们吵架甚至打架，导致同学们都不喜欢他，从而使他感到在学校没意思，产生了厌学情绪。

3、学业负担过重，产生逆反心理。为了让孩子上一个好学校，老师、家长不断给孩子施加压力，增加学习任务，以致孩子无法承受，从而对学习感到厌倦。

古往今来，孩子不爱上学对于父母来说是一件非常棘手的事情。很多孩子因为过于贪玩，不想上学，甚至对于孩子本人来说上学是一件极其厌恶的事情。那么六年级学生逃学不上学怎么办呢？

六年级学生逃学不上学怎么办

1、及时沟通

孩子厌学首先应该要了解厌学原因何在，而不是使用棍棒教育。及时与孩子进行沟通是家长首先要做的工作。

2、激发学习兴趣

孩子厌学的很大一部原因是因为缺乏学习兴趣，所以家长要尝试去激发孩子的学习兴趣，让孩子主动地接受学习。

3、发挥孩子特长

孩子厌学还有一个可能是因为兴趣爱好被剥夺，家长应该积极往这方面引导。培养孩子发挥自己的特长，逐步打消孩子厌学的情绪。

4、家长的引导

家长正确的引导也是改善孩子厌学症状必不可少的方法之一，所以家长应该及时进行引导彻底纠正孩子的厌学情绪，不要给孩子太大的压力而是让孩子明白学习意义。

5、及时和老师沟通

师生关系也是影响到孩子的学习态度的一个原因，所以家长应该主动和老师多进行沟通，尽早让孩子摆脱厌学情绪。

六年级孩子叛逆不上学了怎么办

1、对孩子以表扬和鼓励为主，保护孩子的学习积极性。慢慢引导孩子对学习产生兴趣，可运用多种学习方法，如利用视觉，看书；利用动觉，写字；利用听觉，听写。也可把几门功课的内容，交替进行复习。还可利用讨论的方式和提问的方式进行学习。

2、让孩子获得成功的体验。让孩子体验到了“懂了”、“能做”的喜悦和快乐，是增强孩子学习兴趣的有效方法，家长要引导孩子扎扎实实地去学习和思考，鼓励他们凭自己的能力去解决问题，使他们体会到自己获取知识后的乐趣。

3、当注意力不集中时，可到室外跑跑步或做做操，10分钟左右，使头脑清楚，提高注意力。

对待逃学厌学的孩子，切不可批字当头，罚字当头。要实事求是地看到孩子的优点和微小进步，及时给以肯定，使孩子有成功的感受，逐步提高自信心，由“厌学”变成“喜学”，旷课逃学的问题就会解决。

在网络和手机端科技如此发达的时代，孩子通过手机了解外面的世界进行游戏也是非常普遍的。现在孩子大部分都喜欢打游戏，有的甚至沉迷于其中，无法自拔。那么，对于六年级的孩子来说，过于沉迷于手机，将会对孩子造成巨大的伤害，那么，六年级学生玩手机上瘾怎么办呢？

六年级学生玩手机上瘾怎么办：

1、讲清楚游戏的好处与坏处，得与失。然后征求孩子意见，问孩子该怎样做，家长该怎样做。然后共同约法三章，形成条约，形成制度，双方共同执行。硬性规定谁也不许违犯。使知之危害，产生惧怕感，逐渐疏远游戏，进而讨厌游戏，形成意志，便可落实到行动上了，进而形成习惯。

2、多带孩子到公园、博物馆、游乐场、阅览室、图书馆、体育馆、商场、风景区、大自然中去，培养有益的兴趣爱好，学到更多知识，培养积极的情感，树立高雅的人生目标，积极追求真善美。

3、多陪伴孩子，用亲情、友情去感染孩子，填充孩子的多余时间，填补孩子心灵的空虚。不让他有机会长时间与有不良习惯、不良嗜好、不良行为的孩子接触。树立正确的交友观。

4、引导孩子把心思用在学习上，把成绩提上去，让孩子在学习上有成就感。让学习看书成为孩子炫耀的资本。

5、归根结底，形成规矩，管住孩子最重要。

学生玩手机上瘾的危害：

1、有损眼球健康，造成视力下降。经常近距离的面对电子屏幕，对眼睛极为有害，很多同学因此而出现视力的急剧下降。

2、影响学习，精神不可避免地要紧张、亢奋，神经中枢系统很容易失调，失去平衡，结果上课时注意力不集中，影响学习。也有一些孩子因为迷恋电子游戏而厌学逃学，并最终走向犯罪。

3、有些电子游戏还严重地影响了青少年的心理健康，长时间玩游戏会使初中生的人格发生明显改变，变得自私、怯懦、自卑，失去朋友和家人的信任。暴力游戏对行为造成的影响不仅引发游戏者的攻击冲动，而且会诱导游戏者用“进攻”的方式去解决问题。

4、可能会诱发疾病，电子游戏的娱乐项目多是一些激烈惊险的动作场面，需要眼、脑、手的高度紧张配合，靠大脑和各级神经的迅速感觉、分析、判断、反应。这种高度的精神状态，会导致神经精神活动障碍，引起头痛烦躁、眩晕、嗜睡、精神恍惚、夜间尿床等症状。还会使肾上腺素分泌过多，对心血管系统产生危害。

六年级的孩子正处于青春期，青春期的孩子有时候会突然就像变了一个人似的，这让很多父母感到意外和担忧。但其实孩子只不过是把自己内心积累多年的情绪爆发了出来。不想上学、不写作业、行为叛逆是孩子对父母的反抗，那么六年级学生不想上学了怎么办呢？

六年级学生不想上学了怎么办？

1、家庭氛围融洽。

要建立和谐的亲子关系，关键在于父母的定位。孩子都有自己的想法。所有你要做的就是从孩子的角度看世界，了解孩子的真实想法，给你的孩子一个强大的安全感，这样他才愿意打开心门。

2、给孩子一个放松的学习环境。

学生讨厌学习，讨厌的只是被迫学习的这个过程。因此，父母应该做的是引导孩子热爱学习，而不是强迫他们违背自己的意愿学习。虽然有时强迫是有效的，但孩子们永远不会体验到学习的乐趣，家长的过多的强迫使孩子没有了探索精神。家长应该为孩子创造一个自由、轻松的学习环境，让孩子在热爱学习的同时，自由地学习，发展自己真正的爱好。

3、学会接纳孩子的朋友。

每个孩子都有自己的朋友，很多家长认为孩子学习成绩不好是她的朋友引起的。其实这是很片面的。家长们要学会接纳孩子的朋友。接纳孩子的朋友，正如您自己的孩子一样，孩子的每一个朋友一定也有他们的优点，接纳孩子的朋友，孩子会认为你接纳他，你和孩子之间的距离自然会拉近。

4、发掘孩子的闪光点。

家长要用欣赏而不是挑剔的眼光去看孩子。比如胆子大，不娇气，在同学中人缘一定也不错，很聪明，能歌善舞等等，这些都是孩子难得的优点。如果父母能从这些方面赏识孩子，而不是打击和排斥的话，孩子的自信就会提高，能感受到父母的接受和认可，亲子关系也一定会大有改善。

5、注意培养孩子学习的兴趣。

有道是：“兴趣是最好的老师！”兴趣是成功的良好开端，也是孩子学习的催化剂。家长或老师要密切关注孩子的一言一行、一举一动。做到晓之以理，动之以情，着力培养孩子的学习兴趣！家长或教师可采用赏识教育，采用多鼓励、多表扬、多赞美的方法，循循善诱的引导和激发孩子的学习兴趣，对待孩子更要注意采用少批评、少指责、少抱怨的方法！激发孩子的内生动力，久而久之，孩子学习的积极性就会调动起来，同时，也增强了孩子学习的信心。

6、家长也需要学习。

父母需要学习。现在的孩子成长在一个越来越复杂的环境中，我们突然从物质匮乏的时代，进入了富裕的时代，走得太快，心灵有些跟不上。孩子的教育也面临着前所未有的挑战，这要求我们的父母不断学习，与孩子一起成长。

事出必有因，初二正是学习知识的关键时期。这时候出现厌学，可能有多种原因，比如孩子基础差跟不上，或者是压力大，以及青春期正常的叛逆表现。作为家长，要多方面了解情况，然后针对性做出相关的引导。

初二学生有厌学情绪怎么办

1、了解原因，然后根据具体情况采取对应的措施。如果是学习上的问题，要及时了解那部分知识内容遇到困难，要找老师或学习好的同学补补课，从而使知识衔接起来，以利于后面的学习。如果是人际关系上没处理好影响了学习，就要问明白。

2、多关心自己的孩子，不仅从生活上关心照顾，还要从思想上了解孩子，让他能向你讲心里话。

3、耐心辅导孩子提高学习成绩，必要时请有经验的一对一辅导老师提升孩子的学习成绩。您孩子不想读书大概率是在读书这件事上没有收获快乐，却遭受了太多的痛苦，因此，把分数提起来，让孩子在别人面前把头抬起来非常重要。

4、家校合作。家长多与孩子了解在校情况，了解学习进度，鼓励孩子积极向学，老师则要多多注意学生，多多鼓励，建议学生制定良好学习计划，并督促完成，培养学生的良好习惯。这是一个需要坚持的过程，需要家长、老师和学生的共同坚持。

5、用实践和切身事例教育孩子。我记得我初二的时候，就犯过这些错误，厌学，玩游等等。当时，暑假父亲便将我带到了他们做工的地方，结结实实的陪他们做了近一个暑假的工作，他们做什么，我就跟着做什么，都是些轻的活，但是很耗时间，心神要集中，很累，回到休息地方，根本没心思玩游戏，倒头就睡。就这么一个暑假，比每天的耳提面命有教育得多。

初二学生有厌学情绪的原因有哪些

第一、父母是否以身作则。孩子是父母的复印件，想要孩子好好学习，父母也一定要做好榜样，努力上进。爱看书，常学习。

第二、父母之间关系是否融洽。如果父母关系紧张，争吵打骂，家庭气氛就会很压抑，孩子会很恐惧，没有安全感，很难有心情安心学习。所以，父母双方要互敬互爱。

第三、亲子关系是否良好。如果父母不尊重孩子，动辄打骂，侮辱，讽刺，打击孩子，孩子就会很自卑，自我否定，自我放弃，破罐破摔。所以，父母要爱孩子，欣赏孩子，和孩子做朋友，多加沟通交流。

第四，孩子学习过程中是否困难。如果孩子感觉学习吃力，父母要经常鼓励孩子，肯定他的进步，还可以考虑给他找辅导老师。

第五，孩子是否早恋了。如果孩子早恋，父母要采取合适的方式和他谈下利害关系，孩子明白之后也许就放下了，进而投入学习。

六年级的孩子正处于小升初的重要阶段，他们的压力很大，从而产生厌学不爱上学的想法是很正常的，家长要正确看待。有的小孩不愿意学习，不管大人怎么说，他就是不学，有的甚至会打骂孩子，但是孩子还是不学。其实六年级孩子的逆反心理是很强的，家长的打骂不仅不利于解决问题，还会引起孩子的叛逆，加重孩子的厌学情绪，那么六年级学生不爱学怎么处理呢？

六年级学生不爱学怎么处理？

一、找原因。

（1）家长、老师对学生期望过高，不满足于学生的每次进步，只着眼于高目标。一遇到考不好的情绪，动则打骂，使孩子产生严重的挫败感。考的好也不进行及时强化，仍然用贬低比较的方式，去打压孩子的上进心，使孩子学习动力逐渐下降。

（2）有的学生虽然有自己的学习目标，学习也愿意付出努力，但无论怎么用心，总是达不到自己的要求，很大原因是因为他们缺乏好的行为习惯和方法。于是因此产生了不管怎么努力都不会有好成绩的苦闷心理，进而自我放弃。

（3）老师对这个学生有厌恶情绪，对这个学生批评多，夸赞少。导致这个学生对老师也心生厌恶，从而连带着对学习也产生厌恶心理。

（4）学生自身对于学习没有明确的目标，不知道自己要什么，导致对学习没有什么兴趣。反正老师讲一下我听一下，父母催一下我做一下，从而行成了“书是为父母读”的想法，导致对学习没有什么自主性。

（5）学校教育方式比较生硬，教学内容枯燥乏味。老师在课堂上不能带动学生的情绪，不能让学生有收获感，于是学生产生“不想听”的行为反应。

二、解决办法。

（1）不要总是提成绩，给孩子压力过大。

六年级学生的家长，不要总是提成绩，有目标是值得鼓励的，但也要根据孩子实际的学习情况。

（2）多和孩子进行沟通和交流。

很多父母之看学习成绩，根本不关注孩子近期的情况，关注孩子的心理状态，这是很错误的做法。成绩只是一时的事情，但是孩子的心理发展过程，却是一辈子的事情，而且心理发展顺利的孩子，基本成绩差不到哪里去。

（3）要激发孩子学习动力，挖掘他的潜力。

读书是孩子的事情，父母不要跟在孩子后面催，跟在孩子后面跑，可以采取适当的激励政策，看看孩子需要什么，然后父母看自己情况，以此协商。而这个过程可以让孩子看一些好的电影和纪录片，让孩子意识到读书是自己的事情。

（4）要采用正确的学习方法和做题技巧。

在小升初备考过程中，家长要帮助孩子采用正确的学习方法和做题技巧，不要盲目没有计划，更不要总是盯着孩子，父母要学会引导孩子。

比如合理的安排时间，作业做两个小时，休息30分钟。比如周末可以带孩子出去玩一下，而不是整天就是学习学习，这样很容易让孩子产生厌倦心理。

（5）调节家庭氛围，做到关心孩子，鼓励孩子。

平常注意让家庭和睦，从学习和生活上多关心孩子，鼓励孩子，让孩子感受到家庭的温暖，感受到父母的关爱。

（6）和老师沟通，找到孩子知识的盲区，共同学习。

家长主动和老师沟通，找出孩子哪些地方不太理想，然后和孩子共同学习，巩固。比如字词，那就必须听写过关，句型练习必须找到方法，反复训练，日积月累必须会背诵、默写和运用