孩子做数学题不动脑子怎么办

孩子不爱动脑子，其实很大程度上，是受到父母影响。父母没有给孩子创造一个，能够独立思考的环境。些家长和孩子说话，几乎都是命令的语气。这就会养成孩子不用思考，只听话就可以了的习惯。久而久之，孩子自然做什么，就都不想再动脑子了。

孩子做数学题不动脑子怎么办？

1、多问孩子问题

问孩子开放性的问题，多问孩子启发性的问题，多问孩子发散性的问题，让孩子的大脑动起来，叫做“多问，少说”，“多问，少指导”，让孩子你一个问句出去，他就开始去思考。

无论怎么思考都是可以的。在日常生活中，经常用“你的想法是什么”,“你是怎么想的”，“你准备怎么做”去发问，让孩子主动思考。久而久之，孩子就会养成，主动思考的习惯。

2、掌握好做题的方法与基础知识

当然还有些孩子不爱动脑子，是由于孩子，没有掌握好，做题的方法与基础知识，没有彻底理解，怎样做题和思考过程。要学会独立思考，不要害怕做错。

要先从基础知识抓起，多做练习题，尤其是数学，思维含量较大，要理清做题思路，认真思考。做题不求快（练习时）。

倘若孩子通过独立思考，做会了一道题，那么相同类型，或考察的知识相同的题，做起来也就简单了。我们的经验，总是告诉我们，许多题，考的是同一种知识的运用，只是换了一种问的方式，实际上“百变不离其中”。

3、教孩子提炼信息

有些孩子看到题目很长、数字很多的题，直接就放弃了，因为他们，往往一上来，就被这么长的题目，给吓住了。我们可以告诉孩子，其实题目越长，数字越多，说明出题人，给我们的信息就越多，我们只需要将题中，有效信息提炼出来，利用它们，来帮助我们逐步解决问题。

我们还可以告诉孩子，这些题目信息就是一张藏宝图，动脑思考解决问题的过程，其实就是寻宝的过程，我们只要认真研究这张藏宝图，我们就能找到宝藏。

慢慢地，当孩子体验到了，成功带来的喜悦感和成就感，他们就会越来越喜欢思考。

4、培养孩子的独立自主的能力

作为父母，要放手让孩子，去做一些力所能及的事情，遇到问题，鼓励孩子自己想办法解决，培养孩子的独立自主的能力，慢慢的养成爱思考爱动脑的好习惯。

还有就是作为父母，我们无法左右老师的教育方式，但是我们可以从自身去影响孩子，引导孩子从一些有趣的方向走进数学题目，激发孩子的兴趣和探索欲望，锻炼孩子的逻辑思维能力，从而爱上思考。

5、解答问题  

让孩子确定自己的思路，家长或老师，在之后应该引导孩子，有逻辑的去解答问题，划分成大步骤和小步骤。这样有利于孩子检查，回顾，自己的解题思路是否正确。

解答完毕，并不算完，家长或老师应该引导孩子去思考，如何用不同的思路，去解答问题，拓展解题思路。这里强调，一定是引导启发孩子，换一种角度去思考。

孩子不爱学数学，当然就不爱思考，不会举一反三。反过来，孩子没有学会思考，那么学数学就会很累，思考起来很痛苦，自然就没有成就感，最终不会爱数学。

孩子数学不动脑筋不思考怎么办？

1、学习环境很重要

能出淤泥而不染的人太少了，在一个没有任何学习兴趣的环境中，绝大部分人不可能学好，因为你会想，他们在玩，我也跟着他们玩不也可以吗。长时间下来形成一个恶性循环，就会越来越差。

2、要有目标

不要像一只无头苍蝇一样到处乱窜，立一个你想去的高中或大学，朝着目标前进。比如说，可以在早读课立个目标。这个早读要背完什么课文，还是记一记英语单词或语法。不可以把课本这翻翻那翻翻，一个早读什么也没有背会。如果没有完成可以给自己点惩罚，如果自制力不强的话可以让朋友来监督你。

3、不要盲目刷题

刷题不是目的、只是一个过程，一个途径。很多同学一开始会有盲目刷题的误区。刷题要刷不会的重难点知识，往往这些是能帮你取得高分的。不要只刷自己会的题目，遇到难题就跳过，不写。这样子刷题毫无意义，我们称之为"假努力"。这也是一些同学经常刷题，成绩得不到提高，反而可能会下降的原因吧。

4、不懂要问

不懂知识点，要学会问问题，可以去问老师，问同学。如果你不提出问题，你就找不到自己的薄弱点，找不到薄弱点，就不能针对性的训练。所以我们要学会提出问题，然后去解决它。

5、要劳逸结合

身体是革命的本钱。我们不仅要学习，还要锻炼。最好不要熬夜。所以在放长假的时候可以适当的休息，不要老是玩手机。这一点可能很难做到，但是请一定要记住，身体最重要。

孩子在做数学题的时候，经常会看不懂那些数量之间的关系，也就不知道该如何去计算，或者是用错误的思路做出错误的答案。那么孩子读不懂数学题意怎么办呢？

孩子读不懂数学题意怎么办？

1、发现生活中的数学

要解决应用题，首先要读懂题意，对于学生而言，在做应用题的时候经常出现不明白题意的现象。比如周期问题，题目里涉及到日历，一周是7天，那么7就是一个周期，一个循环，这个概念孩子明白了，但是孩子不知道什么叫日历，所以家长可以让孩子多了解生活。

2、多写课外题

知识都是一点点积累来的，一天做5道应用题，坚持一年甚至几个月，想想孩子是不基本都能理解了呢？所以，积少成多，久而久之孩子对应用题的理解能力和方法都会有独到的见解。

3、增加阅读量

数学应用题的理解能力跟孩子的阅读量有关，数学应用题中有些关键词需要孩子能够理解正确。比如应用题中一些关键词：提高与降低、上升与下降、增加与减少、多少高低、同样多、增加到与增加了、增加几倍等，这些词经常会出现应用题中，有些孩子文字理解能力差，对于应用题解题就会出现错误，家长要从小培养孩子阅读的习惯，让孩子通过读懂这些关键词，弄懂其真正的含义。

4、清楚各种概念间的联系和区别

数学和其它学科一样，概念多，但概念间并不是孤立的，它们存在一定的纵横联系，孩子就可以利用这种横向间的关系来区分概念，再用纵向关系来进行归纳总结。比如，孩子学习平行四边形周长时，就必须先弄清楚平行四边形，通过实物，图形等直观引入后，再看看它与矩形、正方形有啥区别，同时也应该看到，平行四边形也属于四边形类别，所以它具备四边形的特征。

5、认真推敲数学语句中的关键词

做数学题，要注意那些关键词眼，它可能就是孩子解不出题的关键所在。比如，只有满足”无限”和”不循环”,才是数学中所说的无理数。如果丢掉了其中一个要素，那么在解题时，就不知道为何会这样的。再比如，一些同音的近义词，如”连接”和”联结”，”和”与”或”等，就很容易混淆，孩子在学习时，一定要小心，该画图的就一定要画图，辨别仔细，才能充分理解题目愿意，准确领悟其含义。

数学在学习的时候是很难的，尤其是对小孩来说，数学需要的东西非常多。在孩子学习数学的时候会感觉比较困难。那么孩子数学题不会怎么办呢？

孩子数学题不会怎么办？

1、提高基础知识

技术知识不扎实，在做数学的时候，就不能够灵活的运用。这数学题中有很多的公式，孩子一定要背过，背熟。如果背不熟就很容易出现计算出错的时候。

2、掌握一定的学习方法

数学更要有很好的学习方法，才能成绩能够提高。家长可以给孩子选择一种适合她的学习方法。这样孩子学习起来不会吃力。也会比较有信心。

3、掌握规律

孩子出题的时候一定要掌握好这些规律。千万不能忙着做题。现给孩子找到一定的规律和归类题目，这样孩子才能有深刻的印象和理解。选择适合自己孩子的规律，对孩子学习数学有很大的帮助。

4、适当多做题

要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。

5、调整心态

应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心。

6、独立做题，勤于思考

做题一定要独立完成，不要依赖别人，不要依赖搜题软件。可以翻书，找例题。要轻语思考和总结，把类似的相关题型，归纳总结起来。

7、精读教材

现在很多孩子学习成绩不理想，有一个很大部分的原因，就是自己连教材是什么样子的，都没有认真看过。学校老师，可能上课也是用的导学案，然后孩子课前也没有预习，课后也没有认真的精读教材，进行内容消化。

很多孩子在学习中会偏科，特别不爱学习数学，觉得数学全是一堆数字，比较枯燥，渐渐的就失去了对数学的兴趣，数学成绩也就越来越差了。

孩子对数学不感兴趣怎么办？

1、找原因。

（1）对老师的不喜欢。

老师讲课很枯燥乏味，学生不爱听，再加上成绩一直不好，总会受到老师的批评，即便上课也会受到一些打击，比如到黑板上板演时，总会呆在黑板前，束手无策；老师提问时，总是低声说不会；每次班级公布成绩，孩子总是感到屈辱。

（2）数学成绩基础差。

从小学一年级开始就不好，对数学没感觉，不愿意学习，于是成绩一直不好，每次考试成绩都是班级末尾，受到其他同学嘲笑，自己的一点点的成功感都找不到，导致对这门学科的极度恶感，一提到数学就头疼。

（3）自己在数学方面实在是跟不上。

也许有说不出的原因，总而言之，在数学上无论花了多少功夫，总是劳而无功，成绩依然一塌糊涂，无数次的失败自感自己实在无法在数学上进步，干脆放弃。

2、解决办法。

（1）抓基础。

从最先落下的地方开始补起，从最基本的概念、公式开始学习。不要做难题，就是做最基础的题目，一步步赶上来。要留足足够的时间，让孩子逐步赶超。

（2）做好当下。

一边补前面的，一边做好当下的学习。每天都有数学课，每天晚上，先把今天学过的好好复习，再把明天的内容好好预习，把例题看看，买一本跟课的辅导练习，自己试着做做明天有关将学内容的试题。第二天在学习时，因为已经预习过，肯定可以听得懂，学得会，甚至可以比别人学得快，让孩子在这种状态下，感到一种成功的快乐，就会慢慢激起对数学的学习兴趣。

（3）获得家长和老师的鼓励。

这个需要家长与老师充分沟通。家长对孩子在家预习时的进步要表现出自己的欣喜，昂孩子感到学习的快乐；在学校，有数学老师的课堂鼓励，也会大大激发孩子的学习兴趣。

如何学好数学？

1、强调理解。

概念、定理、公式要在理解的基础上记忆。每新学一个定理，尝试先不看答案，做一次例题，看是否能正确运用新定理；若不行，则对照答案，加深对定理的理解。有些公式定理尝试自己推一下，比如勾股定理，你可以先了解一下它的历史，再自己推一下，你会印象非常深刻。

2、重视错误。

订一个错题本，专门搜集自己的错题，这些往往就是自己的薄弱之处。复习时，这个错题本也就成了宝贵的复习资料。不要害怕出错，发现错误是件好事，说明你的问题提前暴露了，你把它解决就好了。

3、课前认真预习。

预习的目的是为了能更好地听老师讲课，通过预习，掌握度要达到百分之八十，带着预习中不明白的问题去听老师讲课。

4、课后及时复习。

写完作业后对当天老师讲的内容进行梳理，可以适当地做2５分钟左右的课外题。可以根据自己的需要选择适合自己的课外书。其课外题内容大概就是今天上的课。

5、要做大量的基础练习。

选择一本合适的教辅资料，一般任课老师会有推荐。数学成绩的提高，离不开刷题的。所以多做题目，或者说多看题目，是很有必要的。一眼看得出答案的题目是不需要动笔算的，可以略过，动笔写那些需要思考的题目。

6、要有耐心。

既然你说数学不好，那必然有很多知识点是没有掌握的，这个就需要你一个一个去整理，然后去掌握它们，这就不是一天两天能完成的任务，你要是一个学期比一个学期进步就很好了。数学知识是一环扣一环的，关联性比较大，所以一定要稳扎稳打。

既然孩子数学学习成绩不好，我们就更应该鼓励，给他们信心，这样才能让孩子找回学习的动力。在鼓励和督促下，孩子多少都会有所进步的，在有了进步的时候，记得要鼓励，孩子受到这样的奖励，会更爱学习的。

初二孩子数学成绩上不去怎么办？

1、勇于提问

课堂上勇于提问，是尖子生渴望和追求知识的表现，他们知道高分是来自，对知识的透彻理解和掌握。在学习的过程中，把没有弄懂的问题通过提问，通过爱问，达到深入研究，仔细体会的目的。所以在学生群体中间，好问的学生占有老师大量的资源，有一种得天独厚的优势，而不爱问的学生，就主动放弃了别人的帮助，让自己在困境中越陷越深。

2、善做笔记

尖子生往往一边听课，一边记重点，不是事无巨细全盘记录，特别善于记下老师补充的东西，课本上没有的东西，特别是思维方法更是认真记录。老师在课堂上强调的重点，在他的笔记本里都应该找到。有位尖子生在自己笔记中间画一条线，一边记老师的重点，一边写课文里的注释，复习一举两得。能及时整理，自己平时细心积累的笔记本和错题集，特别注意让知识系统化，积极思考能解决什么问题。

3、明确目标，用好方法

从大的方面说，初三学生要认识到，今天努力学习是为了创造美好的明天，成为对家庭对社会有用的人。从小的方面说，这一年，这一学期甚至这一天，我应该完成哪些学习任务。目标明确了，学习的动力就足了，注意力就不易分散了。

中考数学复习方法有哪些？

1、回归课本，基础知识掌握牢固

结合考纲考点，采取对账的方式，做到点点过关，单元过关。对每一单元的常用公式，定义，要熟练，做到张口就来。对于每个章节的主要解题方法和主要题型等，要做到心中有数。

2、适当练题

要多做习题，目的是要从习题中掌握学习的技术和窍门，不同的题有不同的方法，用不同的技巧，尤其是函数中的动点题是现在出题的热点，要多做，但不要做太难的题，以会为主。同时，不要过于在意刷题的数量，要做到每做一道题，就能搞明白这道题背后运用的公式定理、同类型题目的做题思路，学会举一反三，不仅能提高复习效率，还能更好掌握知识点。  

3、掌握重难点

初中数学的学习重点是函数（包括一次函数，正比例函数，反比例函数，二次函数），重点是意义和性质；三角形（包括基本性质，相似，全等，旋转，平移，对称等）；四边形（包括平行四边形，梯形，棱形，长方形，正方形，多边形）的性质，定义，面积。

在一轮的专题复习中，一定要注意以上重点，形成自己的知识网，同时梳理各个知识点之间的连接，这样才能轻松应对最后的压轴题。

4、错题重做

冲刺阶段里，要重拾做错的题，特别是大型考试中出错的题，通过回归教材，分析出错的原因，从出错的根源上解决问题。错题重做是查漏补缺的很好途径，这样做可以花较少的时间，解决较多的问题。

孩子在小学一二年级的时候没觉得自己数学比别人差，到三年级的时候，数学成绩开始不好了，成绩一下降，孩子就慢慢的不想学数学了，失去了学习数学的耐心，那么孩子三年级数学成绩不好怎么办呢？

孩子三年级数学成绩不好怎么办？

1、及时总结解题规律

其实小学阶段解答数学问题是有规律可循的。孩子在解题时，要注意总结解题规律，在解决每一道练习题后，要注意回顾问题。把这一连串的问题贯穿于解题各环节中，逐步完善，持之以恒，孩子解题的心理稳定性和应变能力就可以不断提高，思维能力就会得到锻炼和发展。

2、锻炼观察力

观察能力是思维的知觉。在学习数学过程中，一点要运用观察，获得感性认识，通过分析思考、抽象概括达到理性认识。较初的观察其实就是认真审题，也就是读题。在解答数学问题的过程中，往往看一遍题目只是形成初步印象，还容易被数字、相近条件、相似公式所混淆，通过再次或多次地进行读题和审题，就会把混淆的、模糊的解题思路给理清楚或分析出来。就像是想到某个地方，这个地方很久以前曾经去过，现在路径模糊不清了，但通过手机或电脑地图导航，查找到达目的地的路线，再通过回忆思考，就能找到自己曾经“走过的路”。

3、养成好习惯

孩子要在家长和老师的启迪下，逐渐养成要完成一项学习任务时，就知道要先做什么，要怎么做，为什么要这么做，得到的结果会怎样等思维活动指导行为活动的良好习惯。正如杰·泰勒说：“习惯是行为的女儿，不过女儿反过来养育母亲，并按母亲的模样生下自己的女儿，不过更漂亮，更幸运了”。也就是说，孩子会在老师和家长的敦促与指导下养成的学习习惯，但孩子也会根据自己的智力活动和行为活动情况形成特有的学习习惯，即是独特的解题思路与方法。

孩子三年级数学成绩不好的原因：

1、课程难度突然增加

孩子的学习需要更多地运用抽象思维，这些对于三年级的孩子来说都是一种新的挑战，对于三年级孩子的学习能力和态度都有相当高的要求。

2、家长教育方式不当

孩子一二年级的时候，自我意识还不是很强烈，往往视大人的话为金科玉律，成人说什么就是什么，因此显得比较听话。而三年级的孩子自我意识开始觉醒，荣辱感和自尊心增强，不希望家长过多地“指责”，家长眼中的教育往往会成为孩子心中“指责”自己。

3、过渡时期影响成绩

过渡期也就是中间阶段，三年级的孩子没有了刚开始上学时候的新奇，也没有高年级孩子的学习压力，处在一个不上不下的阶段，虽然在成人看来，这是个非常重要的承上启下的阶段，但是在很多孩子的眼里，这是个学习热情慢慢丧失，开始渐渐体会到学习的艰辛的阶段，如果得不到恰当的引导和帮助，孩子对学习的认识和态度就容易造成孩子成绩的下降。