小孩打人的心理原因

发现孩子打人行为的时候，家长不要过于着急。要先了解孩子真正动手打人的原因。当找到原因后，家长再进行针对性的引导。在引导的过程中，适当的帮助孩子做出对应正确的选择。

小孩打人的心理原因有哪些？

1、模仿家长。

家长粗暴，孩子用同样方式对待家长。父母从来不考虑孩子的自尊，经常当着别人的面打孩子，等到孩子长大的时候很容易使用同样的方法来对付家长。

2、孩子在变相的“求关注”。

现代社会很多父母都忙于工作，因此在很大一部分程度上忽略了孩子的成长。为了引起爸爸妈妈的关注，孩子大部分都会选择用肢体行为来表达自己“求关注”的诉求。

3、没有合适的方法去表达自己的情绪。

当孩子面对玩具被抢或者得不到心爱的东西的时候，他没有别的方式去发泄自己心中的不愤，因此只能选择肢体行动来强烈表达自己的不满。

小孩打人家长怎么教育？

一、安抚第一位。

当孩子打了别人，家长需要是第一时间先安抚好孩子情绪，同时向对方家长表示道歉。家长千万不要不分青红皂白，就训斥孩子，重点要在孩子情绪稳定后，你了解了情况，再对孩子进行适当的教育或批评。

二、引导小孩反省自己的行为。

心理学研究表明，攻击者在看到受害者明显的痛苦时，往往会停止攻击，但攻击性强的人则会继续攻击受害者。在这种情况下，家长首先要指出，攻击性行为会给别人带来痛苦，导致严重后果，引导小孩想象受害者受到攻击后的感觉和心情。然后再让小孩换位想象，如果你是受害者，你将会有怎样的感觉和心情。如果你是个好孩子，又该怎样做？

三、挑选一些动画片和孩子一起看。

很多动画片都有暴力画面，孩子看多了，就会效仿。家长可以帮孩子挑选一些没有暴力镜头，内容健康的动画片，而且，陪着孩子一起看，即使发现了一些打斗的场面，及时地给孩子解释，为什么会打，这个“打”和我们平时生活里的打，有什么不同。这样孩子才不会盲目效仿，不会让自己变成一个喜欢用“打”来解决问题的人。

四、帮助孩子建立良好的行为方式。

可以身作则展示父母和邻居、友人之间的和谐关系，告诉孩子人生来应属于群体，群体需要协作而不是敌意，比如要让别人服你，动手动脚并不是最好的方法，如果你聪明、友好、团结，同样也可让小朋友佩服你。

五、给予孩子关爱。

小孩子是随时随地渴望得到父母的关注的，如果在一段时间内，父母对自己不予理睬，他们就会想办法引起父母的注意，而打人就是孩子惯用的“手段”。所以，父母在平时不要只顾着玩手机，有时间还是要多陪一陪孩子。

厌学甚至拒绝上学的孩子让家长头痛不已。从表面上看，孩子厌学拒学的原因是成绩差。其实，“成绩差”只是导火索，而不是问题的根源。当孩子厌学拒学后，我们都想寻找到背后的根源，但似乎原因并不好找，很多因素复杂的糅合在一起。但是只有究其根源，才能解决其中的问题。

问题的根源在于孩子的心理。

八岁孩子厌学怎么办：

一、帮助孩子重新审视认知定位自我

厌学的孩子一般都有过低评价自己的心理。潜意识里认为学习任务和学习目标自己无法完成，所就破罐子破摔。长此以往，恶性循环，就形成一种叛逆对抗心理：反正我不爱学习，你越是让我学我越是不想学。

二、给孩子积极的期待和鼓励，让孩子进行内在的自我矫正和转变完善

在帮孩子进行自我矫正完善的过程中，家长的信任、尊重、期待、支持和鼓励是十分重要的。这一过程是一个漫长艰辛的过程，可能会出现无数次的反复，不管什么样的情况，家长都要坚定信念，都不要放弃，要进行长期的平等对话和交流，长期的相互沟通和商讨。切不可操之过急，急于求成，强烈限制。这样不但收不到好的教育效果，反而会令孩子畏惧退缩，完全成了破罐子破摔。

三、帮助孩子消除畏难消极的心理障碍。

厌学的孩子一般都有一个畏难的心理障碍。他们对学习比较害怕，特别是学习任务多，学习难度大，学习要求又高的情况下，他们这种畏难心理就会加剧，厌学的情绪也会同步加深。所以，首先帮助孩子消除这种畏难消极的心理障碍。

四、帮助孩子转化的过程中，要给孩子注入持续的动力。

在帮助孩子转变学习态度，改善学习心理，提高学习效率的道路中，家长一定要持之以恒，持续的对孩子进行支持和鼓励，要充分的信任和尊重孩子，切实加强与孩子之间的沟通和交流，与孩子一起分享学习中的喜怒哀乐和点滴收获。孩子有一点点小进步，就及时肯定和表扬，并且通过老师的口在班级内扩大表扬的范围。通过一系列持续不断的鼓励、激励、支持和帮助，给孩子注入源源不断的学习动力。

五、停住奔波，腾出时间，高质量参与到孩子的学习生活中。

教育转化一个厌学的孩子没有那么的容易，如果家长自身没有做好准备，或者抱一种侥幸心理，象征性的做一些教育，那恕我直言，孩子的厌学依然还是厌学，因为你本身就厌带。要想改变孩子，就先改变自己，要想孩子下决心，自己首先下决心，一定要深度参与到孩子的学习生活中，真正做到高质量陪伴。

六、重视对孩子的陪伴

只有深度陪伴，高质量陪伴，才能使孩子在内心建立起自信和动力来，不管遇到学习中的困难，还是生活中的困难，孩子都会感觉到父母就在自己身边，就站在自己身后，从而激发出愿意学习，自主学习，不断学习的信念、信心和动力。

要想改变这一现状就必须帮孩子重新认知定位自我。教育引导孩子学会给自己积极的心理暗示，告诉自己，别人能够做到的，自己通过努力一样可以做到。

八岁孩子厌学的心理原因：

一、家庭关系紧张或混乱。比如说，亲子关系紧张、疏离，夫妻关系不和甚至矛盾重重，这些都会对孩子的心理发展与学习适应造成重大的负面影响。尤其是孩子早期经历的不适当的家庭教育经历，貌似已经被遗忘，实质上仍深深镌刻在孩子的大脑中，成为强大的潜意识存在，长久而深刻的影响着孩子的一生。

二、共生关系剥夺了孩子的独立人格。由父母主导的亲子共生关系固化了孩子的思维模式和心理模式，低自我分化的家人终日朝夕相处，心理上逐渐相互依恋，孩子仿佛变成一个连体婴，一旦分离便焦虑不已。于是，孩子无法上学、无法出门，父母也无法离开，即使暂时离开，心理也无法不挂念孩子。

三、父母的狭义引导。成绩是唯一的评判标准，没有成绩，天便塌了。单一的评价标准，缺乏弹性，危机四伏，很容易将孩子推向危险的悬崖。如果恰巧遭遇青春期的自我同一性危机，孩子生存的压力倍增。父母过分关注孩子的成绩而忽视他们的情感需求，很容易阻隔与孩子之间的情感交流，如果缺乏情感和爱的滋养，人的成长就会没有重要的内在动力，就会变得没有方向和力量。

四、学校教育本身的局限性。校园学习标准化、单一化，缺乏因材施教的氛围和举措。学习是一系列复杂心理活动的过程，这个过程需要学生付出很大的心智努力，而这种心智过程的激发因素是积极的创造性思考而不是机械式的程序化教学。我们的学校教育过于标准化和程序化，久而久之必然导致孩子的心理厌倦，此时如果有外界诱惑（比如说电子游戏等）带来的刺激和巅峰体验捕获孩子的喜欢探险、新奇、创造的心灵，学习便会成为一种糟糕的体验。

一般来说，孩子从11-12岁左右，就开始进入到青春期，这个时期多是孩子小学毕业到进入初中阶段。正常的发展是到20岁左右从青春期进入成年期阶段，但许多人的青春期心态并非就此结束，这种延迟甚至会到老都有。所以我们在成年人中也会看到有些人依然表现的“孩子气重”或“老没出息状” 等不合时宜的状态。那么，12岁孩子厌学的心理原因有哪些呢？

12岁孩子厌学的心理原因：

第一、孩子的学习成绩可能不太好，每每考试压力巨大。我知道现在学校不提倡对孩子进行考试排名。但是私底下家长们，孩子们还是很重视考试成绩的。如果孩子每次考试都不大理想，那么长久以来，孩子就会对考试产生厌倦进而对上学也产生厌恶感。

第二、孩子和老师或其他同学的关系不太好。孩子是不是在学校收到了老师的批评？孩子在学校是被其他同学欺负了，还是被同学嘲笑了。这个也是需要家长去了解的。

第三、孩子是否受到其他不良社会青年的引诱。虽然这种可能性比较低，但是也是存在这种可能性的。

第四、家庭方面的原因。父母是否经常吵架或家里发生了其他事情。父母要关心孩子的生活起居，同时也要注意孩子的情绪思想。尤其是在孩子的情绪思想方面，更需要父母的投入。找一个优雅的环境，和孩子坐下来，以平等的口吻去询问孩子为什么不想去上学。了解孩子内心真正的想法，然后有的放矢去解决它。

第五、焦虑心理，孩子的内心世界大人永远不懂，但是不懂可以慢慢的去分享孩子的内心，孩子往往考虑的事情不是我们大人能理解的，所以不愿上学，可能是孩子考虑的比较多，比如学习成绩，和老师同学的交流等，这都是孩子幼小心灵一种考验，家长一定要留意孩子的畏惧和焦虑，开导好孩子面临的一些不安因素。

第六、孩子不会学习。不会学习的孩子学得苦，学得累，学得烦。这些孩子往往学习时不集中注意力，不能把新旧知识联系起来进行学习；不能选择有关重要的内容而抛开不重要的内容；无法将学到的知识正确、合理地表达出来。由于孩子不会学习，面对日益繁重的课业内容，自然产生厌学情绪。

每当考试过后，总有孩子情绪激动地说：“我不学了！反正我多努力都考不好！”许多家长听后陷入了沉思，孩子厌学的心理原因是什么？

孩子厌学的心理原因：

一是父母望子成龙望女成凤的心理所致，期望太大，只看成绩。家长的殷殷期盼与孩子成绩形成巨大反差，家长忍不了，唠叨责骂。孩子受不住，消极厌学。

二是社会竞争激烈，在学校的学生也能感受到。再加上有些上学无用论的误导，孩子很容易形成厌学的情绪。

三是孩子性格所致，自卑敏感，心里承受能力低。学习成绩达不到目标，学习压力大。

孩子厌学怎么引导？

1.家长要以热情进取的态度影响孩子，让孩子在愉快的家庭氛围中学会积极面对。

2.面对孩子流露的消极情绪和异常行为，家长要耐心的倾听观察，以便找出问题之所在，且对症下药。

3.帮助孩子明确学习目的。让孩子知道学习是提升能力的过程，考试是检验能力的方式。今后想要成材，必须有丰富的积累。多学习一门外语，就为学习知识和人际沟通打开了一扇窗；学习了物理，将会懂得电器的维修，可以自己动手。要创造机会，让孩子理论联系实际，学以致用找到乐趣。

4.要理解孩子。当孩子在学习中遇到困难的时候，和孩子一起分析原因，寻找解决途径，制定学习计划。

5.面对孩子成绩的下降，适当降低期望值。人生不是一帆风顺的，孩子的成长也一样，在人生低谷的时候，寻求希望；在孩子面临失败的时候，帮她树立对成功的渴望。

6.帮助孩子安排好业余生活，培养高雅的兴趣爱好。厌学的原因，很多时候是由过多的学业负担所造成的，适当的调节非常必要。

7.善于和老师沟通。孩子厌学，家长一定要和老师沟通，寻求老师的帮助。不要低估老师的力量，有些孩子的厌学，可能是由教师的教学方法造成的，家长要有能力进行化解。

现在很多的初中生上着学上着学就出现厌学情绪了，有的早早辍学了，有的在家休学了一段时间，其实这对于孩子后面的发展是不利的，对于这个问题，家长一定要引起重视，那么，初中生厌学的心理原因有哪些？

初中生厌学的心理原因有哪些？

1、由于青春期的孩子生理和心理发展不成熟，学校和家长又给予过大的压力，将会使孩子出现一些情绪和行为的改变。生长在应试教育严重的今天，属于青少年学生的自由空间少，导致不会沟通，把各方面的困难压抑在自己心理，造成性格内向，注意力偏差而导致厌学。

2、抑郁症是青春期比较突出的情绪问题。在整个儿童期到成人以前，是抑郁症的第一个高峰，很多孩子都有消极、轻生的念头。孩子们对个人的未来，对前途悲观、绝望，有自卑心理。由于现在的家长老师多不注意孩子的性情变化，导致本就少沟通的孩子，心理矛盾到极点，抑郁而轻生，更别说厌学。

3、青春期性心理冲突。调查发现，发生厌学与一些孩子初入青春期有关，当女孩出现初潮和男孩首次遗精时，由于神经、内分泌的作用，他们的警觉性增强，害怕学校其实是一种移花接木的转换防御机制，通过弃学暂缓了“不被人发现”、“不知如何是好”这种潜在的性心理压力。

4、学生本身也会因为学习目的不明确，不求上进或 学习方法不当，考试遭受失败而产生的厌学心理。

5、在极度焦虑的情况下，容易出现强迫症。如不由自主地去想、去做某些事，明明知道没有必要去想，但是就是控制不住自己，想摆脱也摆脱不了，非常苦恼，使注意力无法集中。有时候，自己做的事情自己都毫无主见，就像被思维控制一样，昏晕而过，迷茫糊涂，而这种强迫症，是不会贴附在学习上的。

初中生厌学怎么办？

1、父母要理性帮助孩子设立学习目标

父母要随时监测孩子的学习状况，帮助孩子设立科学的学习目标。当孩子考试失常时，家长注意孩子的情绪变化，及时帮助孩子调整学习状态，挖掘并分析导致考试失利的主要原因。

2、培养孩子抗压能力

适应能力差，在学习生活中遇到一点挫折就无法承受，产生厌学心理，家长应该从小培养孩子独立生活、人际交往等方面的能力，孩子在学习中遇到挫折时，就不至于轻言放弃学习。

对于初中生自身来说，初中生多掌握一些调节压力的方法。从认知上，认清处于竞争激烈的环境，难免有人会学习成绩排名靠后。

3、塑造良好的家庭氛围

生活在一个经常发生纠纷的家庭，孩子会心事重重，而无力顾及功课。家庭安全感能使孩子产生愉快体验，对学习自然也充满信心。

对于厌学，预防大于救治，家长平时就要多多关注孩子的学习情绪，及时采取各种措施，将厌学情绪扼杀在萌芽状态，让孩子们身心健康地成长！

孩子离家出走的心理原因：

1、家长的娇宠

许多家长对独生子女百般迁就，一旦家长力不从心，满足不了孩子的要求时，被娇惯坏了的孩子很有可能负气出走，以此来威胁、要挟父母。

2、与家长的矛盾冲突

由于与父母产生这样那样的矛盾，少年很容易由沉默变为激烈的反抗，认为自己孤立无援，所有的人都与自己做对，最后愤而出走。所以，出走是代际冲突中的极端形式。

3、电影及小说的影响

一些少年由于看了武侠小说，传奇文学，便盲目崇拜那些武艺高超、浪迹天涯的英雄人物，于是离家出走，模仿心中的偶像去“闯江湖”。

4、外面世界的影响

学业的繁重使少年无暇顾及外面的精彩世界，但年轻而骚动的心又无法抵御来自外界的诱惑，因此便拿了父母的钱到外面去大开眼界，他们与父母并没有什么矛盾，只是想出去看一看，玩一玩，怕父母不同意，于是只好不辞而别。

父母应该如何避免孩子离家出走？

1、多关心孩子

如今很多父母都是职场中的强者，为了生活，他们会把更多的精力用在工作上，因此导致对孩子的陪伴减少，导致平时很少有机会去关心孩子，让孩子感受不到他们的爱。只有平时多关心孩子，能够让孩子感觉到来自他们的爱意，孩子才不会选择放任自己。哪怕是几句简单的关心问候，其实都会让孩子有温暖的感觉，自然也不会产生离家出走的念头。

2、多和孩子沟通

父母应该积极参与孩子的生活，比如每天多和孩子进行有效的交流，让孩子说一说学校里发生了什么事，同时谈一谈他们对这件事情的看法。只有和孩子多沟通，父母才能真正知道孩子在想些什么，这样才能找到最适合他们的教育方式。

3、减少对孩子的控制

家长这个角色本来就具有权威性，我们在孩子面前忍不住会扮演高大威严的形象，但是有时候不小心就过了火，让孩子感到压抑难受。随着孩子长大,快要步入青春期，我们对孩子的控制欲都应该越来越少，逐渐地“放手”。

4、加强孩子的素质教育

教育孩子尊敬老师，孝顺父母，关爱同学，吃苦耐劳，助人为乐等，一些良好的素质教育，可以开阔孩子的心灵，提高孩子的思想境界，使孩子遇到问题变得坚强，不再一味的逃避。

5、把孩子的身心健康放在第一位

平常在教育孩子的时候，不要总因为成绩一不理想而斥责孩子。要知道，孩子的身心健康比成绩重要。要多帮孩子解决遇到的问题，孩子才能生活的快乐，他才会愿意去学习，他才不会想着离家出走。

6、加强对孩子的安全教育

从幼儿教育开始，我们就应该让孩子懂得陌生人的危险性。如果要离家出走，更需要面对社会上众多的陌生人。我们对孩子的教育不是让孩子对社会产生恐惧，而是让孩子明白为什么我们要提防陌生人。因为小孩子比成年人弱小，容易被犯罪分子盯上，让孩子明白如何保护自己，让孩子知道躲避危险。

为什么有些孩子心里明白，但就是不说话？宁愿用手，用情绪，用动作来表达自己的情感和需求，就是不愿意开口。家长用尽方法就是不管用。其实解决这一情况很容易，家长先找到原因，一切便都迎刃而解了。

孩子不说话的心理原因：

1、父母没有做好一个倾听者

生活工作繁忙，很少有家长能够真正静下心来取跟孩子有深层次的交谈，多数父母都觉得自己的孩子还小，也不会说出多么严重的问题来，正是因为这样的心态，家长在跟孩子沟通的时候很敷衍，孩子感受不到自己有一个倾听者，自然也会减少甚至不去跟家长交流。

2、家长对孩子感受的忽视

在一些细碎的小事上面孩子可能表达了自己的感受但是家长没有接收到孩子传递而来的信息，并且很多家长会很主观地给孩子安排好一系列的特长培训没有事先询问孩子的意见。

3、在父母身上找不到安全感

随意评价孩子的朋友是很多家长都会犯的一个毛病，当孩子带自己的朋友到家里做客，因为孩子朋友的一些表现家长就对孩子的朋友指指点点的评价，严重的甚至干涉孩子的交友，这样其实是不尊重孩子的行为，家对于孩子的归属感安全感也会随之减退，之后孩子会害怕带自己的朋友接触父母。

孩子不说话家长该如何教育？

1、做孩子的听众

想要获得孩子的尊重首先家长要学会尊重孩子，在孩子对自己诉说心事，或者是抛出自己对某件事情的感受时，家长要能够“接得住”，让孩子明白自己在家长心目中的重要性，给孩子多一些耐心倾听孩子，做孩子的听众。

2、给自己一些个人空间

对孩子严厉的教育或许能够帮助孩子取得成绩，但过于严苛就很可能会伤害到双方的关系，在教育孩子的时候家长可以遵循“松紧有度”的教育理念，该放松给孩子自由发挥的时候，就不要管孩子太严，比如孩子交友这件事，只要不是原则道德上的问题，就请尊重孩子自己的选择，让孩子有自主交友的权利。

3、给孩子犯错的机会

任何人都有犯错的可能，成年人是如此，孩子更不会是例外，所以家长在看到孩子犯错的时候要理性一些，不要总是吹毛求疵，给孩子试错的机会给孩子足够的信任，会让孩子更愿意跟家长交谈。

4、给孩子一定的空间

在与孩子聊天时，一定要想好自己今天要了解的重点内容，给孩子一定的空间，如果孩子实在不想聊，不要咄咄逼人。聊天是必须要建立在愉快的氛围之上的。

5、聊天时不要什么都问

孩子们在学校上学压力已经很大了，可回到家父母还是问长问短，除了问学习怎么样、还会问今天学校菜怎么样呀、吃得好不好之类的，没完没了什么琐事都要问。如果我们设身处地的为孩子想想，是不是会很烦呢，不愿再与你聊天也是很正常的。

6、家长要多夸赞孩子

好孩子都是夸赞出来的，家长用正向的眼光看待孩子的行为，并且从中找到他的闪光点，给予积极的评价。和孩子建立起和谐的沟通基础，成功推开夸赞的大门，孩子才会向家长袒露心声。