初二孩子叛逆是最严重的阶段吗

初二孩子一般在十三四岁，从孩子心理成长来看，这个时期正是叛逆期最严重的年龄，但是具体要看每个孩子的情况，毕竟每个孩子的个性、经历和所处的环境不同，因此叛逆表现也不同。我儿子是初三时最严重。

初二孩子叛逆是最严重的阶段吗

这个问题需要具体情况具体分析，有的孩子叛逆期比较早，小学就开始叛逆了。也有的孩子更晚一些，高中才开始叛逆，甚至可能到成年以后。

从孩子成长来看，初二阶段在孩子的叛逆期比较严重，这个年纪的孩子，伴随着青春期的发育，很多孩子开始有了独立意识，有着强烈的自主需求。同时，学习上和生活中的烦恼，也让孩子内心开始有很多小情绪，更在意身边朋友同学和老师的评价，想逃离原有的环境，追求一种更自由的状态，叛逆严重。

这个时候做父母的要狠下心来，如果他不学习，你就让她出去搬砖，让她出去打工，让他体验一下生活的艰辛，经过这种磨练的孩子，基本上都能懂事，很快醒悟的。

初二孩子叛逆，家长应该如何教育？

青少年在初中二年级（13、14岁左右）的时候，常常表现出"青春期反抗"，他们非常叛逆，希望独立。因为这种心理变化多发生在初二阶段，故称为"初二现象"。这段时期他们的情绪层面大于理智层面，否定现实超过肯定现实，做事不想后果。

首先，家长应该反思自己的教育方法是否正确，而不应一味地责怪孩子；

其次，要放下家长架子，平等地与孩子交朋友；

第三，要做孩子的半个参谋和半个后勤，而不是做孩子高高在上的指导者；

第四，要注意发现孩子的优点，并且及时表扬；

第五，还要提前给孩子传递一个信息：爸爸妈妈是爱他们的，当受到委屈、伤害时，不要以逃学、离家出走来解决问题。

初二孩子叛逆严重怎么办？

1、尊重孩子

家长要尊重孩子，不管孩子如何叛逆，还是要有最起码的尊重，生气归生气，该说道理的时候还是要说道理的。当然最重要的是，家长要尊重孩子的一些想法，虽然孩子叛逆，但不能事事打压孩子，要给孩子表达的机会。

2、理解代替打骂

对于孩子所表现出来的一些诸如标新立异、奇装异服等现象，家长千万不要认为这是大逆不道的事情，而粗暴地一味训斥甚至打骂孩子，这样孩子的叛逆心理会越来越严重。家长应该因势利导，体谅和理解孩子，做孩子的知心朋友，在这些基础上再来指导、教育孩子，从而使他们向着好的方向发展。

3、与孩子平等、民主相处

与孩子平等、民主相处是家长与孩子关系协调的根本保证。家长真正能以平等的姿态，以大朋友的身份与孩子交往，就能缩短彼此的距离，缓和并解除孩子的反抗情绪，使他们乐意接受家长的合理要求，甚至打开他们封闭的内心。

4、减轻孩子的压力

孩子长期学习压力过大，就会变得烦躁易怒。如果压力一直无处排解，就会压垮孩子，导致叛逆和厌学。家长可以带孩子去旅游看风景，看电影，唱歌，打篮球等等。通过这些方法，可以减轻孩子心中的压力，帮助他们更好地度过叛逆期。

初二孩子叛逆严重的原因：

1、家长管的太多

有些家长对孩子事无巨细，总觉得孩子处理不好事情，要把孩子的未来安排妥妥当当的，这时候再乖的孩子都有了自己的想法，非常希望挣脱家长的束缚怀抱，就导致越来越不听家长的话，甚至吵架，打架，出走，如果有个同学很懂他，甚至可能会早恋。

2、孩子得不到应有的尊重

在很多家长眼里，孩子必须“一切行动听指挥”，孰不知孩子慢慢长大了，开始有了自己的思想，如果家长不尊重孩子，相互之间的沟通就会出现障碍，从而引发孩子的叛逆心理。因此正确的沟通方法在家庭教育中式特别重要的。

3、家长的忽视让孩子失望

一些家长原本就不喜欢自己的生活状态，再加上孩子平时给他们制造更多的麻烦，使得他们并不喜欢和孩子进行过多的沟通。在这种环境下成长的孩子，往往会因为家长的冷落而心灰意冷。孩子叛逆表现出来的和家长对着干的行为，也是想引起家长的关注，控诉对家长的不满。

叛逆期是指青少年正处于心理的过渡期，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱父母的监护。一般来说，处于叛逆期的孩子当中，男孩要多于女孩，初二的孩子大多已经步入了青春期，孩子在这一阶段叛逆是很正常的，家长要正确对待，那么初二孩子叛逆期的对策有哪些呢？

初二孩子叛逆期的对策？

第一，家长先冷静下来。

初中阶段的孩子已经进入了青春期，容易产生叛逆心理，对家长、老师的管教不服从，有时会情绪激动、可能出现亲子冲突。这个时候家长一定要控制住自己的情绪，不要因为孩子叛逆就和孩子吵架，先冷静下来以后再处理孩子的问题。

这是因为如果亲子双方都情绪激动的话，大多数情况下会使事态变得更糟糕，一旦亲子发生冲突，那会让孩子对父母产生记恨心理，更不利于管教。

第二，不拿孩子作比较。

有的家长会拿自家的孩子与别人家的孩子作比较，比如“你看看隔壁家小明，考试考了100分”，这种对比会让孩子的内心受伤，长期下来就可能对父母产生怨恨心理，对父母态度不好。

每个孩子都有自己的独特性，每个人都有优缺点，既然身为父母也不是完美的，那么为什么又要求自己的孩子成为完美的孩子呢？所以不要拿孩子和别人作比较，要看到他身上的闪光点，这样才能避免孩子与人盲目比较，避免孩子产生叛逆心理，让他情绪更稳定。

第三，拉近亲子距离。

孩子上了初中，意味着他有近乎完善的自我意识水平，孩子有自己的想法很正常，家长要试着尊重、理解他，不能再替孩子做决定，要拉近与亲子之间的心理距离。

要拉近亲子距离，可以在平时多关心孩子的生活和学习方面的问题，比如每天孩子放学回家，就问问今天在学校发生的事情，晚上孩子做题，就给他提供一些力所能及的帮助。有的家长说自己不会做初中题目，那就可以给孩子切一盘水果、倒一杯牛奶，放在他的书桌上。

第四，和孩子做朋友。

叛逆期的孩子不是只追求个性，这个时候的他们更需要朋友，更需要理解，大多数父母都可以成为孩子最好的朋友，叛逆期的孩子喜欢和朋友谈话，如果家长能够以朋友的身份和孩子交流，多理解孩子，多倾听孩子的想法，孩子就会愿意向父母倾诉自己的想法，家长与孩子的沟通多了，关系融洽了，对孩子的教育也会更容易一些。

初二孩子叛逆期有哪些表现？

一、总觉得自己无所不能。

孩子到了某个阶段，尤其在叛逆期的时候，就会觉得自己长大了，认为自己很厉害，什么都能行。所以当孩子总是嚷嚷着自己已经长大了，什么都能行的时候，大概率就意味着孩子的叛逆期到了。

二、常与同学发生矛盾。

情绪波动起伏大，容易跟其他孩子经常发生冲突。

三、厌学。

孩子很有可能会厌学，不喜欢学习，而喜欢其他的东西。因为现在孩子处于叛逆的阶段，任何强硬的方式只会让事情变得更糟，所以要尽量顺着孩子的意愿进行。不过顺应孩子的意愿并不意味着没有底线，对于他的要求，在一定程度上可以同意。

四、爱唱反调。

和父母唱反调，喜欢和父母对着干，让他干什么，他就不干什么，还总是振振有词，认为自己是对的。

初二的孩子正处于青春期，有些叛逆是很正常的事情。这个年龄阶段的孩子的自我意识很强，他们想要自己当家做主，反感家长的说教与唠叨，如果家长每次跟孩子聊天都只知道谈学习的话，孩子自然会讨厌跟家长的沟通。

初二孩子叛逆拒绝和父母沟通怎么办？

1、仔细观察谈话是在哪里中断的。

当家长与孩子沟通出现问题，孩子常常闭口不语或激烈反驳，使得既定谈话中断。反过来，家长可通过观察中断的节点，来反思哪些表达方式会激起孩子的反感，从而避免沟通中断。

2、认真反省既往观念，听听别人怎么说。

有些孩子认为父母的观念过于陈旧，无法沟通，所以干脆拒绝沟通，坚持自己的想法。这时家长可从孩子同龄伙伴的父母中了解他们是如何看待和处理的，也许你会发现是自己太过苛刻。

3、认真思考孩子提出的要求，谨慎回应。

对孩子提出的要求匆忙答应而又反悔，会让处于叛逆期的孩子很恼火，更难信任家长。有些家长习惯性否定，再与孩子谈判，使孩子一开始就与家长对立。正确的做法是先告诉孩子我要认真考虑一下，然后再以孩子能接受的方式来回应。

4、重新认识孩子，了解他的世界。

家长往往过多关注和督促孩子学习，这种单一的沟通无法让孩子开启心扉。若要孩子接纳，家长应和孩子聊他的生活状态、感兴趣的事。即使孩子不愿意分享，家长也应支持孩子去做感兴趣的事，从而真正了解他的生活状态。

5、换位思考。

家长也是从青春叛逆期走过来的，只是没有现在的孩子表现得明显，所以面对孩子令人不解的行为，不妨换位思考，想想孩子为什么会这样。有了共鸣后就会理解孩子，能找出问题的症结。

6、尊重孩子。

家长不要老是盯着孩子的弱点，不要拿孩子的短处同别的孩子的优点比较。在与孩子接触时，家长应尽可能多找孩子的优点，并多鼓励，减少孩子对家长的抗拒心理。

7、父母不要包办所有事。

沟通很重要，沟通之后让孩子自己去实践更重要。如果孩子本该自己做的事情都由家长包办，孩子就会产生依赖心理，久而久之就不会自己主动去思考问题解决问题，于是沟通变成了听他人的话而行动，完全没有了自我。

8、制定合理要求。

自由是每个孩子的天性，但是缺乏约束和规矩会让孩子的行为变得肆无忌惮。因此，作为家长，我们需要设立合理的规矩和约束，给孩子一个合理的自由度。我们可以与孩子共同讨论制定这些规矩和约束，让孩子感到参与其中，并且能够帮助他们更好地掌握自己的行为。

初二孩子叛逆拒绝和父母沟通的原因有哪些？

1、孩子每次试图与家长交流时，都会被家长的一堆大道理所淹没，并且强迫孩子去认同家长口中的大道理，导致孩子们不愿意跟家长沟通，因为这根本不能让孩子们感受到交流的乐趣，得到的只有被强迫的反感。

2、很多家长长期对孩子的事情漠不关心，导致孩子们认为在家长的心中自己的事是不重要的，所以慢慢的开始不愿意和家长沟通，因为即使想跟家长交流也得不到回应，甚至还可能被家长当做是胡闹，浪费时间，于是孩子干脆放弃了和家长之间的沟通。

3、有的家长对孩子的教育简单粗暴，不允许孩子犯错，不懂孩子的心理行为，没有相关知识，以责骂、呵斥甚至体罚来代替一切，久而久之，孩子变得沉默寡言，在父母面前再也不肯开口说话。

4、只知道关心孩子的学习，有的父母只问孩子学习有没有长进，不关心孩子在校园的其他趣事，时间一长，孩子就会反感跟家长的沟通。

进入初中以后，不少孩子变得叛逆起来，不愿意和父母沟通，对父母的管教越来越反感，面对这种情况，一些父母常常感到很焦虑，不知道如何解决，讲道理吧孩子根本不听，打吧自己又舍不得，那么初二孩子叛逆期怎么办呢？

初二孩子叛逆期怎么办？

1、从自身找原因。

其实很多时候，孩子叛逆不是他们的错，而是我们作为父母的问题。如果家长可以及时发现自己的问题并改正，科学地对待孩子的叛逆行为，孩子的叛逆就可以得到很好的解决。

2、对孩子多些理解。

理解的核心是父母可以学会倾听和包容孩子的想法，也许父母和孩子之间存在代沟，也许父母不会理解孩子为什么会有这样那样的想法。然而，这并不妨碍家长学着去理解孩子，了解他们的想法和意图。

3、尊重孩子的个性。

每个人在不同的环境中长大，性格特点也不同。有的孩子性格温和，有的孩子内心很坚强。如果孩子的性格敏感易怒，家长要学着倾听孩子的想法，给他们足够的尊重和自由，不要“硬碰硬”，这样会让亲子关系变得更加融洽。

4、多关心孩子。

亲子关系对孩子性格的发展有很大的影响。有些父母倾向于贬低和威胁他们的孩子，而另一些则倾向于控制孩子的生活，让孩子按照自己的想法生活。这些错误的教育方式只会让孩子更加叛逆。

5、威严。

父母在孩子的成长过程中，总是需要起到榜样的作用，只有给孩子一个正面的榜样，孩子才能学到更多好的地方。但是父母在孩子面前，除了尊重和平等，还需要保留一定的威严，这样可以让孩子更愿意接受家长的教育。

6、给孩子更多的自主权。

当孩子能够自己做决定时，他们会觉得自己受到了尊重，内心就会有成就感，更愿意与父母交流和分享，父母也将能够帮助孩子解决问题并提供建议。

7、不断尝试。

父母应该不断调整管教孩子的方式，孩子小的时候，通常是父母说，孩子听。上中学后，应该尝试双向沟通，家长也要听听孩子的建议，让孩子也有发言权。一旦家长发现一种方法不起作用，就要改变它并不断试验，直到找到一种有效的方法。

初中正是孩子的叛逆期，孩子容易出现厌学问题，这是因为他不知道读书的重要性，不知道读书对他将来的生活会有怎样的影响，家长说再多的大道理，都不如让他自己去看、去思考。但是这个时候孩子还不懂事，容易走错路，所以需要我们家长的帮助，我们一定要帮助孩子摆脱厌学困境！

初二孩子叛逆不想上学怎么办

1、提高孩子的学习兴趣

对学习没有充足的兴趣是孩子厌学的一个重要原因，一定要找到孩子身上的闪光点，不遗余力的表扬孩子，让孩子在学习的过程中能够看到自己的价值，能够感受到学习的乐趣。

很多孩子厌学是因为兴趣不高，兴趣不高常常与学习习惯不好相联系，所以家长最好积极观察自己的孩子，陪伴自己的孩子，让孩子有好的学习的习惯，让孩子走上良性发展的轨道才好。

2、给予理解

很多初中孩子的家长，面对孩子厌学的情绪就会显得格外的暴躁，有时候还会拿其他的孩子进行对比，其实这样的行为是完全错误的，这样不仅会伤害孩子的自尊心，而且会加重孩子的叛逆心理，让孩子更加的排斥学习。

所以，我们应该给予孩子一定的理解，因为这个阶段是孩子心理和生理发育的阶段，出现叛逆厌学的情绪是非常正常的现象，我们要避免呵斥与责备，如果我们的孩子感受到了家长的理解，一定也愿意主动走出厌学的情绪。

3、家长引导

孩子厌学，可以说是孩子人生道路上的一个关口，此时此刻，最需要的是家长的理解、温暖和强而有力的支持！孩子厌学，是她心理上的无助、能力上的无奈、内心痛苦的外在表现。孩子厌学，并非意味着孩子就无可救药了！厌学仅是一种阶段性的对学习的放弃，只要引导得当，孩子完全是有希望的！

4、家长多表扬鼓励

家长对孩子要多表扬鼓励，少指责打骂。孩子都有自尊心，当孩子的成绩被大家认可时，他们倍感自豪。家长不要放过每个值得表扬的机会，当孩子取得成绩后要让他感受到成功的喜悦，要让他知道成功是多么快乐，于是他下次会照样去做的。这种温和的表扬方式很容易被孩子接受，孩子也不会因一次成绩不好而失去学习兴趣。

5、给孩子提供建议和帮助

站在孩子的角度看问题，这样可以有效处理孩子的关系。然后了解孩子的想法，才能帮助孩子重燃热情，去热爱学习。家长可以提升孩子的自我认同感，帮助孩子确立学习的小目标，注意小目标不要太难，然后不断鼓励孩子完成这些小目标，这样孩子就会知道自己并没有想象中的那么差劲。

6、带孩子多做运动

比如陪伴孩子打羽毛球，或者陪伴孩子一起游泳。这些方法都能够让孩子劳逸结合，恢复精力，而且有更大的动力去学习。多陪伴也能让孩子的心情好转，同时与父母之间的关系更加和谐，最终缓解叛逆厌学情绪。

初二孩子叛逆不想上学的原因

一、学业压力。

初二学生的学业压力是明显增大的，到了初二这一年数学的难度明显增加，增加了物理这一个学科，各科目的难度都明显增加，因此很多的学生在学习上会感受到吃力，加上学生年龄小，对这种状态感受到无所适从，也增加了很多的情绪，出现放弃学业等等恶性循环的叛逆行为。

二、身体发育快。

初二阶段的孩子正值青春期，孩子的好奇心理还是很强的，加上容易被一些外部环境所影响，出现叛逆厌学心理。

三、学习目标不明确。

学生自身对于学习没有明确的目标，只是接受家长和老师“填鸭式”的灌输，学习带有盲目性，自然就缺乏学习的动力。

初二孩子叛逆，一般来说是遇到了“初二现象”。初二是一个相对特殊的时期。一方面，此阶段学生没有初一时对中学生活的新奇与陌生，也暂时没有初三所面临的毕业升学压力，表面上处于一个相对平稳的学习时期；另一方面，初二又是一个产生剧烈变化的阶段，是初中生思维和品德发展的关键期，这一时期的初中生往往有一些异于其他阶段的行为表现，在教育学界被称为“初二现象”。

面对初二孩子叛逆，家长要多抽出时间陪陪孩子，当孩子出现逆反行为时，家长要给予足够的尊重和理解，把它作为孩子成长的一个阶段，并使其转化为教育孩子的一个个契机，与孩子多沟通、多交流，保持良好的亲子关系。

初二孩子叛逆怎么办？

1、理解孩子。理解的核心就在于家长能够学会去倾听和包容孩子的想法，也许父母和孩子之间存在着代沟，也许父母会不懂孩子为何会有这样或那样的想法。但是，这并不妨碍我们学着去理解孩子，明白孩子的想法和意图，而不是全盘否定，这样沟通才能持续，而不是争吵收场。如果孩子只是不按照父母的意思做事了，这不叫叛逆，父母想法也不一定都对，不能强制要求孩子去做这做那的。

2、抓大放小。随着孩子一天天的长大，家长们要逐步学会放手，该他自己担的责任，该他自己完成的事，放手让他自己去干，哪怕走点弯路、摔一下跤，那也是成长过程中的必需。家长们的重点应该放在孩子成长中的原则性问题和大事。

3、多点耐心，多让自己放松，不要提到青春期，提到孩子我们在情绪上就先入为主的开始焦虑、烦躁，先平复自己。

4、适当示弱。家长和青春期的孩子发生矛盾是很正常的事。家长与青春期的孩子争孰是孰非、争输赢，那其实家长已经完败了。让青春期的孩子认错是一件很难的事，家长有时候适当的示弱，既能避免激化矛盾，往往还会起到意想不到的效果。包括在日常生活中，以身体和精力为由主动示弱，让孩子帮自己干些力所能及的事，他们都会乐意去做。

5、允许孩子犯错，只要不违法，不伤害身体，要让孩子有试错的机会，也许家长认为不对的事未必真的是错的。

6、善于发现孩子的有点，多表扬。聪明的家长都会善于发现孩子们的闪光点。盯着孩子的弱项、缺点，一味的去批，最终会使孩子丧失自信，破罐子破摔。带着欣赏的目光去看孩子，并创造有利于他的生长环境，孩子一定会顺利度过青春叛逆期，健康茁壮成长。