如何减少孩子逃课现象

如何减少孩子逃课现象？

1、和孩子真诚交流，找准原因

要了解孩子厌学、逃学的原因所在。然后跟孩子真诚、平等地给他。千万不要斥责、打骂。如果你不负责任，孩子不会告诉你原因。如果你仍然没有找到原因，你可以通过孩子的同学、同伴或老师了解具体原因。

2、反思教育方式

很多时候，我们总是忽视从自己身上寻找原因。如果我们能冷静下来，问问自己孩子的教育方法是否有问题。如果你找不到，请其他人帮助分析它。

同时，由于现实中的各种负面因素，也直接影响到孩子。时代不同了。父母也应该与时俱进，努力学习，以便真正与孩子一起成长。

3、跟孩子沟通

父母通过对逃学孩子的了解和观察，往往可以知道孩子逃学后去干了些什么事情。如果孩子逃学后只是为了贪玩或者为了兴趣爱好，如去钓鱼、游泳、踢球等，父母就应该给孩子安排一定的娱乐时间。

不要总对孩子限制得太多，连正常的文娱活动都没有。孩子正常的兴趣只要得到一定的满足，就不会通过逃学的方式来进行了。

4、做孩子的后盾

做孩子的朋友和坚强后盾，让孩子认识到，不论发生什么情况，家长都会帮助孩子，和孩子共渡难关。

5、鼓励孩子自我激励

孩子能够经常自我激励，自我鞭策，便有可能避免学习上的失败。家长帮助孩子树立自我激励的目标。要让孩子学会自我暗示，经常对自己说一句激励的话，如“我一定能成功”。让孩子在行动中摆脱消极情绪。

6、家长共努力

孩子逃课旷课了，家长要及时的和老师进行沟通交流，让老师支持自己的工作，沟通交流中不要抱怨，指责数落孩子的不是之处，语气要委婉，寻求老师的帮助，努力做到共同关心逃课的孩子，解决孩子的逃课问题。

7、让孩子学会自立融入到集体中

父母应该从小培养孩子的独立性，让其多与同龄伙伴接触，从而具有一定的社交能力；鼓励孩子走出家门与小伙伴一起玩耍，而对到自己家里来玩的小伙伴也表示欢迎。

孩子逃课的原因有哪些？

一、“爱玩”的天性

“爱玩”是孩子的天性，有时候孩子逃学是因为父母不让他到外面去玩，孩子没有正常娱乐的时间，就只能采用逃学的方法来满足自己失去的娱乐时间。

二、缺乏信心

有些孩子努力了很多次但是都以失败告终，很少甚至没有体验到成功的欢乐。一次次的失败，他们就会认为自己天生这么笨，根本就不是学习的材料，因而主动地放弃了努力，这便是典型的习得性失助感现象。

三、学习态度不端正

这部分孩子其实就是学习态度不端正。小时候，可能觉得自己热爱学习都是被父母或者老师逼迫的；而当自己进入青春期之后，认为自己长大了，于是就不需要跟父母或者老师学习了，所以只想找一切办法钻逃课的空子。

孩孑不好好学习这个问题，主要在于家长和老师的引导，作为家长要告诉孩子读书有多重，作为老师要教育学生把学习放在首位，不管你长大后干什么工作都离不开知识，只有认真学习，才能成为有用的人才。那么孩子逃课家长如何教育呢？

孩子逃课家长如何教育：

1.对学生进行劝说。

家长需要和学生说一些能让学生成长的话，当然这些话也要看学生年龄来定。年纪小的不能讲大道理，因为他们不懂。年龄大的，不能像哄小孩一样，因为他们不听。这里的尺寸一定要把握好！

2.行为管教。

这一点就是很多家长常做的事情了，揍学生一顿。就拿学长来说吧。小时候逃课次数多了，学长爸妈攒够“愤怒值”，直接揍得学生自高中之前再也没逃过课！而高中之后在逃课那就是家长对于学生的教育问题了，因为之前不管，现在年龄大了想管也管不了了！

3.父母要与孩子好好沟通一下关于学习的重要性。

父母与孩子沟通时，不是孩子听父母一个人说，而是要了解孩子的想法。听听孩子说一说对未来有什么打算？是怎样看待学习的？然后父母再谈谈自己的看法，学习对孩子的好处有哪些。读书可以扩大自己的知识面，改变自己的认知，考上一个理想的学校，未来可以去从事自己喜欢做的事情。

4.父母要给孩子营造一个好的学习环境。

我们看到在很多学霸的家庭中，父母都不会在孩子的面前玩手机，他们会捧着一本书静静的看着。父母爱阅读的习惯会在潜移默化中影响着孩子。

5.父母要对孩子少一点责备，多看到孩子的优点。

父母要与老师配合，要多看到孩子的优点。与外人在一起时，不要总是揭孩子的短，要考虑孩子的自尊心。上课时，可以请老师多关注一下孩子，叫孩子举手发言，这样，孩子的注意力就不容易分散了。

家长先别焦虑，多去倾听、理解孩子吧。可以问问他对未来有什么想法，如果有，可以支持、鼓励；如果没有，需要引导。注意提问的方式，多用开放式提问，激活他的内驱力。不要给孩子贴标签，帮孩子做决定，没人喜欢被支配的感觉。

每一个孩子在成长的过程当中都会出现这样那样的一些问题，尤其是在叛逆期的时候可能会表现的特别不听话，让人束手无策，其实孩子不听话，也是因为他们处于一个叛逆期，心理和身体都在不断的成熟，促使他们有了一些看似不正常的行为，在这个时候就需要家长一个正确的引导，才能够有效去避免造成一些不良的影响。

3年级孩子叛逆期该如何处理？

1.家长的言传身教，孩子的行为很多都是父母那的反映。家长的品行端正，耳濡目染出来的孩子肯定是端正的。

2.正向的鼓励要好于管教。好孩子都是夸出来的，要让孩子对他做的事情感到有成就感，这样能有利于培养他的自信。

3.及时纠正孩子的不良言行。对于孩子不好的行为要及时纠正。纠正绝对不是带着情绪去打骂孩子。而是给他定规矩，讲究原则，让他知道什么不该做，做了有什么后果。管教他不是为他不犯错误，而是让他知道要为自己的行为承担责任。

3年级孩子叛逆期的特点：

特点一：和父母对抗。

孩子进入小学后，学会了更多的知识和生活经验，他觉得自己已经长大了，是个“小大人儿”了，极力想挣脱父母的掌控，于是就变得处处喜欢跟大人“唱反调”。如不愿意让家长拉手，不让父母叫自己“宝贝”或小名了，要求叫他的全名；凡事都喜欢跟家长对着干，大人说东，他偏往西；另一方面，他们又非常依赖大人、不讲道理，爱哭、比较娇气等。

特点二：容易形成小团伙。

7-9岁的阶段还被称为“小团伙时代”。相互投机的孩子们组成“党徒”在一起疯来吵去，或跑到老远的地方去玩耍。这是孩子确立自我的关键时期，如果缺乏对孩子心理了解的话，就很容易去片面地限制孩子的自由。当孩子感觉到自己不自由时，第一反应就是反抗，表现出来的行为，诸如顶嘴，父母让这样，孩子偏不，并且会说出一大堆理由。

特点三：开始想办法对付父母的唠叨

其实，这个阶段的孩子已经懂了很多道理，父母却觉得他们是小孩子，总是把道理翻过来调过去地讲。孩子则非常讨厌父母这一行为，很容易情绪化，控制不住自己的情绪，容易发火。有的孩子在反抗无果的情况下，干脆就沉默下来，用不说话来反抗。

很大程度上来说，父母的好坏，决定了原生家庭的质量。每个人都希望自己一出生就能遇到一对好父母，但往往事与愿违。很多家长也希望自己能成为孩子眼中的“好父母”，但往往力不从心。

做为父母如何教育自己孩子？

1、和孩子一起建立规则

无规矩不成方圆，所以，建立规则很重要，但是孩子生活经验不丰富，自然不懂得那么多条条框框。教育孩子如果想要轻松一些，让孩子胡来那是不可能轻松的，做妈妈的一定要有原则。

2、让孩子多接触社会

除了日常在家里的教育外，家庭教育还可延伸至家门之外，父母可以带孩子多走出去，多到社会上或者大自然接触，这样有助孩子提高人际交往能力，同时也会让孩子发现世界的美好，培养孩子热爱生活的热情。

3、家长要以身作则，再去教育学生

学生家长如果本身就是优秀的人，那么学生本人也会变得优秀，因为在家长的影响下，他们潜移默化得就会变得优秀起来。因此，家长应该严格要求自己，以身作则，这样才能将学生教育成优秀的人。

4、给孩子一个选择的机会

其实孩子也是独立的个体，他们有自己的想法和需求，所以，父母不要总是帮他把一切都安排好，有时候可以让孩子来给自己做选择，这样他们才知道，每个选择背后都代表着一份责任，他们才懂得如何选择和负责。孩子懂得选择后，妈妈就省心啦。

5、注意家庭氛围的和谐

孩子进入了叛逆期年龄的时候，也是家庭和谐氛围被打破的时候，双方总是对立的，父母还想像先前一样掌控孩子，而孩子想努力跳出父母的说教，甚至发展到严重的地步的时候，孩子会产生离家出走，不想回家的心理。

6、给学生多一些鼓励，少一些批评和指责

每个人都喜欢被他人认可和肯定，所以作为家长，也应该给学生多一些鼓励，少一些批评，这样他们才会变得更加自信，久而久之，也会变得优秀起来！

7、认真思考孩子提出的要求，谨慎回应

对孩子提出的要求匆忙答应而又反悔，会让处于叛逆期的孩子很恼火，更难信任家长。有些家长习惯性否定，再与孩子谈判，使孩子一开始就与家长对立。正确的做法是先告诉孩子我要认真考虑一下，然后再以孩子能接受的方式来回应。

高中是人生关键的阶段，它可以决定人生的命运。高中阶段，不同于小学、初中，由于课程增加，知识点繁多，新升入高中的每位同学都要有一个适应期，有些孩子适应力差从而产生厌学的情绪是很正常的。

高中孩子不上学怎么办如何挽救？

1、多关注孩子的心理状况。

高中生的三分之一的时间是在家庭中度过的，因此，家长要尊重、关心、理解和信任孩子。支持高中生的兴趣、爱好和决定。

有许多家长对高中生寄予厚望，过高的期望值，严厉的责骂，苛刻的要求，使家庭气氛紧张，造成了学生的逆反心理，也是学生不爱学习、厌学的主要原因，因此，家长要时常关注高中生的心理，让高中生有一个温馨、快乐的家，解除压力，才能快乐学习。

2、让孩子有成就感。

随着高中学生年龄的增长，对有不爱学习、厌学的高中生来说不能要求的过高，要从其爱好和特长入手，找到一个突破点，帮助、指导不爱学习、厌学的高中生获得成功，进而再提出新的内容和要求，周而复始，既可以提高不爱学习、厌学的高中生增加学习的兴趣、消除厌学情绪，使高中生避免重复、无为的劳作，让学生轻松、愉快地学习，有利于扭转高中生的不爱学习、厌学现象。

3、营造轻松愉悦的家庭氛围。

孩子的成长离不开成长环境，而营造轻松愉悦的家庭氛围需要每一位家庭成员共同努力。因此家长要有意识的给孩子营造一个轻松愉快的成长环境，可以多组织一些家庭活动，一家人到户外散心、旅行，共同参与社会实践，增加家庭成员之间相处的机会，一方面有利于改善亲子关系，另一方面有利于帮孩子缓解生活与学习的压力。

4、保持良好的竞技状态。

孩子学习压力过大，家长要帮助孩子科学合理地安排作息时间，让孩子学会劳逸结合，及时排除心理压力。平时可以鼓励孩子多参加一些文体活动，保持良好的竞技状态，让孩子在不同场合上宣泄情绪，转移注意力，从而达到平复心情的作用。

高中孩子不上学的原因有哪些？

第一，兴趣和成绩形成的恶性循环。

孩子由于一时成绩不好，会对上课、学习，甚至学校失去兴趣，这是非常恐怖的。更糟糕的是两者会形成恶性循环，越是没兴趣成绩越下滑，成绩越差越提不起兴趣。

第二，目标感缺失。

孩子不知道自己将来想干什么，如何为了实现自己的目标而努力。没有目标感，现在做什么都是无趣的，最终就是选择能够短暂愉悦自己的项目，比如电子游戏、睡觉、无节制地疯玩等等。

第三，校园人际关系紧张。

跟小伙伴在学校闹矛盾了也会让孩子产生厌学心理。它有时是暂时的，有时则转为成长时间的压力与紧张。

第四，学习本身的局限性。

学习是一系列复杂的心理活动过程，这个过程需要付出很大的心智努力。而这种需要心智努力的事情，都伴随高度的精神紧张，久而久之必然会产生心理疲倦感。

第五，意志薄弱，耐挫力差。

许多学生虽然主观上有学习的愿望，但学习毕竟是一项艰苦的事情，需要一定的时间及毅力，中小学生几乎都是独生子女，是父母的宠儿，生活中的任何困难几乎都是父母帮助解决，因此很多学生坚持性差，意志薄弱。一旦碰到困难便打退堂鼓，害怕去学、去动脑，长期下去，便产生厌学情绪。

孩子进入14岁左右的阶段，家长会发现“孩子突然像变了个人一样，真难管”，这也是诸多家长对孩子叛逆的共鸣。其实，家长不必太过于惊慌，这一切是孩子青春叛逆期到来的表现。在这一期间，原本很乖的孩子会出现许多问题，比如越来越不听话，整天不想回家，不愿与家长交换想法，做事也比较任性。孩子面对父母一天到晚的唠唠叨叨，会烦躁不安、心慌意乱。

叛逆期孩子如何教育:

心理断乳期是孩子从幼稚走向成熟的转折时期。从总体上讲，心理断乳期的各种心理现象，反映了少年儿童心理上的进步。从心理上依附于父母，到出现独立意向，这是重大的变化。父母要珍视子女的这一时期，采取欢迎的态度，对于孩子逆反心理的消极面，家长应根据孩子的心理特点，循循善诱，进行教育。

专家建议，家长更应看到逆反心理积极的一面，如因逆反心理出现的好奇心，是一种渴求认知事物的欲望，是求知的动力。逆反心理往往具有求异和思辨的特点，是孩子智慧的火花，创造的源泉，家长应留心注意，因势利导，促其成材。

家长要看到孩子的成长，尊重孩子的自尊心，与他们建立一种亲密的平等的朋友关系，并允许孩子也能参与家庭的管理。要相信孩子有独立处理事情的能力，尽可能支持他们，在其遇到困难、失败时，应鼓励安慰，成功了要立即表扬。家长还要有勇气向孩子请教，有勇气承认自己的过失。

了解叛逆期孩子的心理特点:

1.寻求理解。初中的孩子，随着接触范围的扩大，知识面的增加，内心世界丰富了，形成了自己的价值观，这种价值观有时与父母的价值观不同，遭到父母的反对，得不到父母的理解。于是就在同龄孩子中寻找共鸣，父母也变得不那么亲近了。此时，如果父母不了解子女的这种心理、生理变化，一味简单、生硬地管教，就会迫使子女产生反抗情绪和行为。

2.发展与幼稚并存。事实上，逆反期的孩子，尽管自我意识发展了，但自我控制能力还差，常会无意识地违反纪律。他们喜欢与人争论，但常论据不足；喜欢怀疑，却又缺乏科学依据；喜欢发现见解，但又判断不准；喜欢批评别人，却又容易片面。家长知道了“心理断乳”期孩子的这些特点，对待他们就更应避免简单粗暴，也不能用“哄骗”的方法来对待他们。

3.反抗性增强。父母管教子女往往有两种心理状态：一是把子女看成私有财产，对子女具有绝对权威；二是父母将子女看成自我理想的再现，希望子女能实现自己想实现，但没有实现的理想。因此，父母常常把自己的生活经验灌输给孩子，企图让孩子按父母的设想去生活。这样一来，父母要管教，子女要独立，矛盾必然产生，反抗行为在所难免。反抗形式多种多样，有的不与父母交谈，有的与父母阳奉阴违，有的离家出走，甚至走上犯罪道路。

作业的种类比较多，有课堂必须完成的硬性作业，有课前预习作业，有课后复习作业和老师布的家庭作业。如果这几类作业孩子都不想写而成绩优秀，这里面肯定有原因。要么孩子太聪明，知识掌握特快，能融汇贯通地应用，要么是试卷难度偏低，考的成绩给人惊喜感罢了。说白了，只从成绩是否优秀很难判断孩子基础扎实与否。作业是对孩子学习过的知识的一个回顾与巩固，所以写作业是很重要的。

不爱写作业的孩子怎么办如何引导：

1，作为家长要首先与孩子沟通一下，问下孩子不想写作业的原因，是不是自己已经有自己的计划了，如果有，让他把计划说一下，家长可以依据孩子的计划给出建议，计划合理的话，然后家长只需要适当监督即可。

2，如果孩子确实是因为自己个人原因不想写作业，家长这个时候要适当的批评教育，告诉孩子不写作业的弊端，家长可以给出计划，记住一定要劳逸结合，也可以给出适当的奖励，激励孩子按时完成作业。

3，对于没有动力的孩子，要提前给他预设目标，比如，他喜欢堆积木或看儿童剧，那就规定，他做完作业后，可以堆积木或看30分钟的儿童剧；对于老师鼓励少的孩子，则要多鼓励，让孩子有种成就感，这样逐步地，他就会喜欢上写作业；对于纯粹偷懒的孩子，则要宽严结合，该批评教育进行批评教育，该表扬时进行表扬，让孩子意识到，写作业也有诸多好处，这样，他就会慢慢喜欢上写作业。

4，孩子写作业的时候，家长尽量给孩子留一个安静的空间，并且尽量做到不给孩子错误的诱导，不要中途打扰孩子，这写的不好，那写的不对，一定要等孩子全部做完，再逐一改正，否则会破坏孩子的专注力和积极性。孩子写作业的时候，家长也可以读读书，而不是在旁边玩游戏刷朋友圈。

5，和孩子一起做学习计划。家长不要自认为学习是孩子的事情，如果孩子的学习自主性差，就需要家长的引导，这时就需要家长和孩子一起做学习计划，而且做好学习计划后，要时刻关注孩子的学习状态，家长也要不断的鼓励孩子，按照学习计划去监督。

6，设置专用的学习空间。现在的家庭一般都有书房，可以让孩子在书房学习，营造学习氛围，如果没有可以自己改造一间，在学习空间里只能有学习相关的东西，电子产品不要放在学习空间，另外，需要强调的事，一些漫画书、杂志了最好不要放在显眼的位置，尽量不转移学生的注意力。

最后，孩子不写作业尽量不要去打骂，这样会陷入死循环，对孩子一点好处都没有，我们家长需要做的是多鼓励、多引导，而且家长也不要感觉孩子发生好一点的变化就不管了，教育孩子本来就是一个没有标准答案的考题，需要我们的坚持，同时也要坚持让孩子按照以上的要求去做，所有的事只有坚持做，才能有好的结果。