孩子成绩一直下滑怎么办

除了孩子的生命安全以外，最让父母担心的就是孩子的学习成绩。很多父母在看到孩子的学习成绩下滑时，马上就会开始不可遏制地担心和焦虑。其实，当发现孩子的学习成绩出现问题时，那些导致问题的因素其实早就存在了，只是没有注意到罢了。因此，当孩子的学业出现问题时，父母不可能立竿见影地彻底解决问题。那么，孩子成绩一直下滑怎么办？

孩子成绩一直下滑怎么办：

1、尽量理解

和孩子保持对话，留出一些时间和空间， 来听孩子说出自己对这一段时间的感受。有时他们报喜，有时报忧，但不要紧，让他们从自己的角度来讲述他们的故事，为自己辩解。亲子互动，让孩子觉得自己在家是有安全感的。

2、共同学习

父母给孩子立10条规矩，还不如自己做到1条，这样的结果对孩子的影响更大。我们自己也经常阅读、写作，而且还时常向孩子们请教。当请教孩子问题和建议的时候，就是对孩子最大的学习推动。

3、不释放负面情绪，了解孩子的负面情绪

成绩下滑表示担心和关怀，但不是释放负面情绪。敏感的孩子，给予解压疏导，家长千万别焦虑，因为孩子跟着更加焦虑，需要的是共同解决问题；迟钝无所谓无目标的孩子，一本正经的白纸黑字的签约，任务驱动式监督执行目标，规则技巧双管齐下。

4、在学校和老师面前，为孩子争取支持

当孩子遇到问题的时候，去学校与老师见面，告诉他们孩子遇到的问题，争取老师为孩子提供更多的帮助。学校和老师都会有各自的校规和执教方式，但这样会让学校和老师了解家长，理解孩子遇到的困境，会帮助孩子得到具有针对性的辅导。同时，每一次与老师的交谈都是父母学习的机会，因为从交谈的内容里，会找到许多老师的教学方式和对孩子作业及学业的评估标准，回来后可以和孩子一起“炮制”学习策略。

5、眼里不要只有分数，更重要的是孩子的进步空间

当孩子考了98分的时候，不要去苛刻孩子为什么没有考100分。孩子明明从78分，努力考到了98分，这其中的进步空间，不值得被鼓励一下吗？我们不能只看分数的多少，还要看孩子每次与自己相比，是进步了还是退步了？如果退步了，就帮孩子分析原因，制定一个更好的学习计划，争取每一次都有一个对得起自己的成绩。

6、用赏识促进孩子主动学习

孩子学会自主学习，既能使孩子走上成才的道路，又能减轻父母的负担，这是两全其美的事情。所以父母要创造机会给予孩子鼓励和肯定，让孩子体会到自主学习的乐趣。可以在孩子自主学习之后及时给予夸奖和鼓励，赏识孩子的每一点进步。孩子自己完成了家庭作业，自己完成了预习、复习后，都可以给予积极肯定，孩子会在家长的赞赏中更加主动地学习。

望子成龙、望女成凤是所有父母的想法，谁都希望自己的孩子有出息，尤其在学习上，但是爸爸妈妈们要知道，每次考试分数的高低，并不能代表孩子的综合实力，家长要合理的看待孩子的成绩，孩子考差了，您的理解和鼓励是给孩子最大的礼物，孩子考好了，您的表扬是孩子继续努力的动力！

孩子上学以后，压在每位家长心头的一块重石就是考试成绩，不管素质教育喊了多少年，也不管大学还是不是“独木桥”，这个事实始终改变不了。因此，当遇到孩子成绩突然一落千丈，家长就无比烦恼，不知道该怎样做。那么，孩子成绩一直很好突然下滑怎么办呢？

孩子成绩一直很好突然下滑的原因：

1、学习知识的难度发生了变化

知识是有连续性的，我们在初中学习的知识小学阶段也有涉猎，但目的也只是让学生对整体框架有一个初步的认识，并不需要了解原因，也不用细致研究。举个例子，我们在小学学过的密度，只需要了解公式，但是到了初中不一样，学生不仅要了解公式，还要知道公式的推导过程，同时还要了解其中的因果关系。难度一下子升级了好几个梯度，这会让很多学生一下子难以消化，总是因为知识太多而记不住。

2、思维习惯的不同

小学主要是以结果为导向的思维。在学习过程中，无论是老师还是学生，更注重的是结果正确与否，很少会让孩子书写过程。而初中开始，逻辑思维能力的要求一下子提升上来，开始注重解题过程。需要学生知其然，更注重知其所以然。这种模式让很多孩子一下子慌了神，但一些在早期教育进行过思维力与反应力训练的孩子，明显得心应手，遇到这类问题时并不会很吃力。

3、学习习惯的不同

在小学，老师对纪律的要求会更严格一些，很多孩子都是被动学习。但是到了初中，时间仅有三年，且有大量的知识要学习，老师没有那么多时间去管纪律问题，更多的需要学生自己主动学习。对于一些自控力与专注力较弱的学生，就会在初中开始出现成绩滑坡的现象，而且是逐步显现的，一般到初二比较明显。

孩子成绩一直很好突然下滑怎么办：

1、父母多鼓励，给孩子希望

也许孩子也难以想象自己的成绩会突然那么糟糕，屡次受到打击后，孩子一蹶不振，觉得自己一点希望都没有了。这个时候，家长要鼓励孩子相信自己，既然孩子之前可以那么优秀，就说明还一点都不笨，荡入低谷才能让自己积蓄力量飞得更高啊！

2、学习方法出现了问题，及时寻求帮助

让孩子相信自己会继续优秀，只是目前可能学习方法上出现了问题。只要把它攻克掉，一切都会好起来的。孩子可以找到老师、朋友或者父母，请他们帮忙分析学习中遇到的瓶颈，找出成绩滑坡的根源，对症下药才能药到病除！

3、重新规划，制定新的目标

教孩子要直面自己的落后，重新制度目标，自己和自己比。当然这需要很大的勇气，忘掉自己之前的优秀，直面自己的落后。每次和自己比，每次考试都进步一点，相信不久后孩子就会战胜学习的低谷期，重新回归优秀的行列。

在孩子成长的过程中，总有这样那样的问题让我们觉得无所适从，家长首先要有耐心，不要动不动就用打骂来解决。其次是要掌握一定的方法，这点可以求助专业机构；最重要的，就是要给孩子很多的爱，当孩子意识到父母是因为爱而要求自己的时候，他们就不会有抵触情绪，就会自觉自愿地向着父母心中的目标前行。

很多家长说孩子到了初二成绩就下降了，不知道该怎么办？教育界有一句谚语：初一相差不大，初二两极分化，初三天上地下！行业公认，初二是孩子成绩下滑的高危期。所以，这个时候家长要理解孩子，而不是责骂他们，要想发设法的去帮助孩子提升成绩。

初二下学期孩子成绩下滑怎么办？

1、养成良好的学习习惯，制定学习计划。

养成良好的学习习惯，适合自己的学习方法才是最好的。避免毫无目的的盲目刷题，做给自己制定合理的学习计划，并且一定坚决执行，要不耻下问，不会的题目及时找相关老师去解决。让孩子记住“勤学”是基础，“好问”是关键。

2、理解孩子，稳定心态。

家长要理解孩子，要有心里准备。对孩子的变化要有心理准备，相当一部分孩子在初二都会有或多或少的变化，再出现问题的时候，家长一定不要着急，要有心理准备。家长也需要了解这个阶段孩子的心理特性。

3、形成良好的家庭环境。

家庭是未成年人生活时间最长，最重要的外部环境，作为家长，父母要多与孩子交流沟通，多激励他们，对他们的不足要有充分的耐心加以引导，同时调节自身的教育心理，更新自身的教育观念，不只关注分数，不把过高的期望变成压力向学生施压。

4、适当采取补习措施。

既然是成绩下滑得厉害，光靠课内补课或许很难迅速赶上去。这就需要父母和老师商量一下，看看能否给孩子开开小灶，适当地补补课。

如果老师愿意单独辅导孩子，这是最好也是效果最明显的方法，时间不需要长，也许每天只要让老师花费半小时或一节课时间，结合试卷反映出来的问题，给孩子作些重点讲解与专题训练。

5、对症下药。

针对薄弱的学科和章节制定切实可行的复习计划。第一种方式就是找对一的老师进行针对性的讲解和辅导；第二种方法就是有计划的刷题；第三种方法是最省钱的，下课多往办公室跑跑，多和老师请教和沟通。

6、适时给孩子一些肯定和鼓励。

其实孩子面对着学习和考试，内心的压力也是很大的。有时，如果我们给孩子压力太大，非常容易让孩子的心理崩溃。所以我们还是应该经常给孩子一些肯定和鼓励，帮助他们建立学习的自信心，能够体悟到学习带来的成就感。

孩子上初二成绩下滑，家长们不要太过焦虑，调整好心态，耐心的引导孩子，多鼓励孩子，帮助孩子找到问题所在，然后对症下药，让孩子的成绩慢慢的提高。

我们都知道小朋友在三年级以前，他们的成绩差距其实并不大，基本上都在十分以内。可是当小朋友们上了三年级之后，我们会慢慢地发现成绩的差距会慢慢地拉大。当孩子的成绩出现了下滑，我们家长的心情可谓是心急如焚，真的恨不得能够替他学习，替他考试。但是当我们在面对孩子成绩出现下滑时，我们往往无计可施，那么，孩子成绩下滑怎么办呢？

孩子成绩下滑怎么办：

1.首先，和孩子的班主任沟通，了解孩子在学校里的表现情况，例如上课是否打盹，是否最近有谈恋爱倾向，是否和同学产生矛盾等，找到导致孩子成绩下降的根本原因。

2.找到原因之后和孩子做一次恳切的深谈，一定注意自己的态度，切记不要和处于青春期的孩子起正面冲突。用自己的真心和耐心赢得孩子的信任，更有利于事情的解决。

3.找孩子的好朋友了解情况，并说服孩子的朋友共同做孩子的思想工作。有时候孩子的心事老师和家长并不一定知道，但是孩子的好友反而会知道得很详细，这就需要家长做好孩子朋友的思想工作，让孩子朋友明确你的目的，并愿意和你一起努力。

4.如果前面的这些你都做过，但是效果并不理想，孩子的成绩仍然下降，那说明你并没有真正走进孩子内心，孩子对你仍然有抵触情绪，那么就请你暂时放下手头的工作，来多多陪伴孩子吧！你可以和孩子来一次亲子游，让祖国的大好河山冲淡孩子和你心中的不愉快，在欣赏美景的同时愉悦你们的关系，加深彼此的感情，更好地走进孩子内心，更好地解决问题。

5.找到孩子的个性特点，以及他学习能力的特征。 找到孩子的擅长点和记忆点，包括她比较擅长的学习方式，并且能够让它持续下去。

6.当我们找到了孩子擅长的点以后，要帮他树立信心。孩子在成长的过程中真的很需要信心的支撑，永远不要让他们觉得自己不聪明，要保持他们能够提高成绩的信心。

7.孩子有进步的时候，我们要及时的给予奖励。我们可以做一套适用于自己家庭的奖励办法，保持孩子学习的积极性。

8.锻炼孩子简单自主调理安排的能力当孩子面对繁杂的课业的时候，它的逻辑性越强，条理性越强，它的作业效率就越高，包括在复习的时候哪些是重点难点，应该如何安排自己的时间，如果说他现在具备这样的条理性，那么会使他们真的受益一生。 

9.最后一点，也是最最重要的一环，一定记得及时和孩子老师沟通听取老师的意见和建议，做到家校齐抓共管，这样才能从根本上解决问题，孩子的成绩才能重新开始上升。

很多父母在看到孩子的学习成绩下滑时，马上就会开始不可遏制地担心和焦虑。其实，当发现孩子的学习成绩出现问题时，那些导致问题的因素其实早就存在了，只是没有注意到罢了。那么，孩子成绩下滑严重怎么办？

孩子成绩下滑严重怎么办？

1、和孩子沟通谈心

例如，家长是否想过孩子成绩的下滑是情绪问题引起的呢？不管大人还是孩子，行为都会受情绪影响。孩子和老师、同学之间的相处，和父母的关系，都可能成为情绪的爆发点。

当孩子和老师、同学或父母关系不好的时候，就会产生消极情绪，这时孩子会生活在紧张、焦虑、烦躁之中。如果被这种情绪所主宰，孩子就没有办法集中精力学习。所以，此时家长要帮助孩子，把他拉出这种状态。如果一味责骂孩子，只会使孩子的情绪“雪上加霜”。

2、改善孩子的学习方法

学习讲究的是学习方法，如果孩子只会一味地死记硬背，多做题，肯定学不到真知。这样孩子不仅浪费了大量的时间和精力，而且也没有融会贯通，付出10分的努力，可能连3分的收获也没有。因此，家长要注意对孩子学习方法的指导。

家长在指导孩子时，不要代替孩子学习，养成孩子的依赖心理和遇事求人的习惯。要教给孩子获得知识的方法，如教孩子如何去查工具书，如何获得自己想要的资料等。

3、改善孩子的学习习惯

父母要帮助孩子养成良好的学习习惯，该学习的时候好好学，该玩的时候好好玩，提高学习效率的同时要让孩子身心得到了愉悦。

4、用赏识促进孩子主动学习

孩子学会自主学习，既能使孩子走上成才的道路，又能减轻父母的负担，这是两全其美的事情。所以父母要创造机会给予孩子鼓励和肯定，让孩子体会到自主学习的乐趣。

5、不要对孩子要求太高

望子成龙、望女成凤是每一个家长的心愿，但每个人身上都存在着不完善之处。很多父母过度关注孩子，对孩子期望和要求过高，都是对孩子非理性的爱。

这种失去理智的爱会与孩子内心最强大的力量——成长的力量为敌，绊住孩子的脚步，束缚孩子的心灵。

孩子成绩下滑的原因：

一是内在的，主观的。比如孩子学习时间上管理上不当、学习习惯不好、听课效率不高、不善于问问题等等。

二是外在的，客观的。比如，班级学习风气不好，课堂纪律不好，影响了孩子的学习效果；老师对孩子有偏见，孩子对该科老师上课没有兴趣等等，这里的原因很复杂。

不少家长困惑，孩子学习很努力，每天预习、复习、作业，忙得不亦乐乎，但成绩却始终不理想，或者忽高忽低、不稳定，怎么回事呢？决定孩子成绩的因素是多方面的，并非学习时间的累积和先天的智力优势就一定能带来好成绩。所以，孩子成绩的逐渐提高需要多方面的调整和改进。那么，孩子成绩一直提不上去怎么办？

孩子成绩一直提不上去怎么办？

1、培养孩子的自律能力。

培养孩子的自律能力，上课集中听课，可后独立完成作业，远离游戏和电子产品。家长配合做好监督和检查。

2、提升孩子的学习兴趣

学习要主动，只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣；提升孩子的学习兴趣，用游戏的方式将语文、数学或英语知识交给孩子们，比如“成语接龙”、“英文词卡猜中文”等等，如果您不自己没有时间来和孩子进行这些活动，则可以找专业机构上“学习力”相关课程，提升学习兴趣。

3、找到适合孩子的学习方法

好的学习方法事半功倍，家长要帮助孩子找到适合他的学习方法，比如课前预习，课上记笔记，课下复习，写作业，刷题等。

4、父母要做好榜样

心理研究表明，父母对孩子的影响不是取决于父母怎么做怎么说，而是取决于父母是什么样的人。父母是孩子人生中最重要的第一导师，他们的生活态度会在潜移默化中慢慢影响孩子。很多父母自己天天看电视打麻将却要求孩子努力学习，孩子对电视、麻将的兴趣肯定会比对书本的兴趣大。因此，父母想要孩子成为爱好学习的人，最好的办法应该是自己先成为爱学习的人。

5、不断鼓励和启发孩子

不是所有的孩子在学校里都能获得老师的重视，因此，父母必须无条件地鼓励并启发你的孩子。一位教育学家指出：孩子在学习上的进步，80%归功于父母的鼓励和启发。比如，你的孩子要研究昆虫，你就带他去外面观察蚂蚁。

6、不要把你的孩子和别人家孩子比

每个孩子的天赋和兴趣都不一样，有的显示出某方面的禀赋早一些，有的可能晚一些。家长不必整天盯着别人家的孩子，看人家看什么学什么，然后回家就逼自己的孩子。

孩子成绩一直提不上去的原因：

1、方法不对

很多时候，孩子的学习方式都是杂乱无章的，他们不会归纳总结，总是什么方法都在用，结果是事倍功半。找准方法才是关键，不要别人说好就是好，要适合自己。并且，针对各科都要有一套自己的学习方法，这样学习起来才会轻松。

2、兴趣不浓

只要是和学习相关的东西，孩子总是兴致缺缺，假期作业总是一拖再拖。要是换做他们感兴趣的，那就算你不说，他们也会自觉地去做。所以，培养孩子的学习兴趣，是非常重要的。

3、上课不听

有些学生上课注意力不集中，本来就不会，上课又不听讲，结果不会的东西就越堆越多，最后因为难度太大，而对该科目失去学习的兴趣。那时，想提高成绩都是很困难的事。

4、不爱巩固

很多学生虽然认真听讲了，可是下来之后不巩固，最后即使学到的东西也会忘得一干二净，听了也等于没听。温故而知新，这句话不是空话。要做到触类旁通、学以致用。

5、抓不住重点

学生学习总是抓不住重点，盲目地复习。初中的每门课、每个知识点都总结归纳出典型题、易考题、难解题，并针对每种题型给出最简单的破解方法，让学生看题就能对号入座，自动套用解题模型，简单几步轻松算出正确答案。

6、作业抄袭严重

学生应该自己独立完成，可有的学生自己不动脑筋，抄袭别人现成的答案，或者不加思考，为了贪玩，直接抄写参考答案，自己的独立思考能力就达不到训练，甚至养成依赖。以为这样省时省力，看，可时间长了，成绩准下降。

7、缺乏学习主动性

学生学习认为是在帮老师读书，帮父母读书，每天上课就像是要去完成任务一样，主动性不强，需要家长或老师逼迫才肯学习，这样的孩子同样学不好知识。

8、不爱讨论和提问

很多学生课余时间根本不愿谈学习，成绩差的学生更不愿意去向别人讨教，觉得那是很丢脸的事情。长此以往，他们不会做的题就会堆积如山，学习越来越吃力。其实，课后的时间，学生应该聚集在一起，多讨论交流学习经验，取长补短，相互学习，成绩一定会提高的。

每次考试完，家长都比较关心孩子的成绩，看到孩子进步了，就很高兴，想带孩子出去吃顿好的，或者孩子想要什么了会毫不犹疑地买。但是看到孩子考试成绩不好、下降了，忍不住会说：“你怎么考的，才考了多少多少分，是不会还是做题马虎？”“我发现这段时间你确实没以前努力了。”等等。家长会着急地一连串说很多，本来孩子因考得不好正愧疚伤心，或许在想下一步怎么努力的，听到父母这样说孩子容易产生逆反心理，放弃努力的念头，那么面对孩子成绩下滑家长应该怎么办呢？

面对孩子成绩下滑家长应该怎么办？

第一，和孩子交流。

分数不是最重要的，而是和孩子的沟通。不管是成年人还是孩子，做一件事都是被自己的情绪所控制，孩子与老师、同学、父母的关系，这些都是孩子情绪的爆发点。当孩子与老师、同学、父母关系不好时，就会产生负面情绪，然后孩子就会生活在紧张、焦虑、烦恼中。如果被这种情绪支配，孩子就无法努力学习。因此，在这个时候，父母应该帮助孩子，鼓励他，把他从这种状态中拉出来。不幸的是，大多数父母不仅不帮助孩子，反而一味地责骂他们，这让他们的情绪变得更糟。

第二，分析具体问题。

比如以数学试卷为例。每个问题都由孩子分析。这道题算错了，这道题粗心错了，这道题没有讲清楚题的意思，数字之间的关系错了。等等，具体问题具体分析，把孩子的错题再抄一遍，给孩子再做一遍，提高学习效率。

第三，孩子的生活和学习习惯是否有问题。

孩子不主动在家学习，总是玩手机和电脑，容易受到外界干扰；父母需要时刻提醒他们愿意学习。这种缺乏自律也是影响孩子成绩的一个原因。还有孩子的学习效率低，他们一晚上背十个单词，解一道数学题需要一个小时，他们在学习时也会经常失去注意力。

第四，想想孩子的学习方法是否合适。

学习就是学习方法。如果孩子一味死记硬背，一味多做练习，肯定学不到真正的知识。这样，孩子不仅浪费了大量的时间和精力，而且也未能融会贯通。如果他们努力10倍，可能连3分都拿不到。从小学到中学，每个孩子或多或少都掌握了一定的学习方法，但学术水平高的孩子的方法更科学、更实用。学业水平低的孩子也有自己的方法，但往往在实施过程中打折扣，没有严格执行，总是“缺斤短两”。说孩子没有学习方法，其实是对学习的误解。

第五，缓解孩子的压力。

家长要找出排解学习压力的方法，告诉孩子我们也看到了他一直在努力，并且做得还不错。同时要以积极向上的情绪去感染孩子。带孩子参与活动，给孩子提供一个宽松、冷静、温馨的学习空间。

第六，给孩子布置学习任务要适度。

不可以让孩子把时间都用在学习上。一定要给孩子留出休息锻炼的时间，学习内容的安排也要有讲究。如果学科的安排顺序时间分配不合理，这会让孩子陷入高度疲劳。一般来说，刚开始要安排中等难度的学科，然后再安排最难的学科，最后关注容易的学科。

第七，激发孩子的好奇心。

好奇心是人们的学习动机之一，如果因学习的疲劳减弱了好奇心，必须想办法重新将它唤醒。比如说如果您发现孩子的求知欲不如以前了，成绩也停止提高了。

那很大可能就是孩子对学习的好奇心减弱了，这时候你可以试着这样做：每当孩子上学之前，都问孩子几个问题，这些问题要与上课内容密切相关，以此来激发孩子的好奇心，使他们上课听讲的时候，要特别注意听，这样才能够回答您的问题。