高中语文答题技巧和方法

高中语文的学习有很多技巧，除了平常上课认真听讲，多读课外书，多做练习题之外，还有一些逻辑思维方面的答题技巧。高中语文答题技巧和方法究竟有哪些呢？下面为大家做出介绍。

高中语文答题技巧和方法

首先，基础题的技巧相对较少，一般老师也会总结，最常用的是排除。

古文，要求平时没事就读一读想一想但也不用下太多功夫。虚词要记牢，诗词待会古文中翻译。先读题目在通读古文，翻译句子要把握全文，平时多度史书也沾光，会了解的更直接，语言也会更规范，古文意识会强。

诗歌鉴赏要把握主旨，注意注释。思想情感写作手法要自己整理到一起，到时套着用。注意答题层次。

大阅读首先看题目，有些题是有套路的。

其次，你要顺着作者思路走，去感觉作者的感觉，写出好的答案首先是要说服自己让自己感受出文章的激情或感动，同时注意首位，注意深层含义。

最后，要注意深层，要敢写，同时注意答案层次和分点。

大阅读很简单的。简单题大家都会分不会太低。难得大家不会，判分要求就会放宽。 总之多理多感悟，同时也能增加你人生的体会。

还有，看分答点，也可多写几点，反正不扣分。字好也会沾光。

最后占分较多的就是作文了，首先最重要的是扣题，以满分六十为例，扣题就能拿四十分左右了。第二，条理清晰，如果是议论文，开头点题，设分论点条理清晰，以时间为序举例，以中外分类，或以正反两面叙述分数就能提到47，48左右。第三，开头结尾简洁或引经据典或文笔较好分数就能在50以上，就是一类文。还有一个高分的前提就是，字不要太差，字以整齐为最佳，不求什么楷书行书。比方说字不出格，高低间距一致，多在作文纸上练练。 还有一点，考前做一套语文卷子找找感觉，我高三就是这么做，效果很好，平时不用怎么学就考前几名没问题，但前提是，基础要好。

高中语文各种题型的答题技巧

第一大题型：现代文阅读，应先通读全文，掌握文章的基本内容，做题时应注意题目中的无中生有、强加关系、偷换概念等错误；

第二大题型：诗歌鉴赏题，先看题目，再关注作者及注释，把握诗歌主旨。在答题时，可以采用这样的固定模式：诗歌运用了什么样的手法，写出了什么样的特点，表达了诗人什么样的思想感情，有什么样的作用；古诗文默写要做到一字不错，一字不差。

第三大题型：作文，先审题，审题之后列出提纲，紧扣文意，切忌跑题，也不要有错别字。

高中语文是非常重要的一门科目，在考试中的分值也很大。除了平时用心学习之外，掌握一些答题技巧也是必不可少的。下面为大家分享高中语文答题技巧全套，一起来看看吧！

高中语文答题技巧全套

1、抓关键词语。很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。

2、抓修辞手法。修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。修辞常见的有八种（即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问），它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。

3、抓句式特点。常见的句式特点有：长短句结合、句子对仗工整、双重否定句。排比句、反问句、倒装句等。

4、抓表现手法。表现手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。

5、抓结构作用。一个句子在结构上的作用有承上启下、前后呼应、总结上文或总结全文等。我们应该抓住总领句、过渡句、总结句分析其在结构上的作用。

6、抓思想内容。准确把握内容及思想情感每个句子本身都可提炼出一定的内容，也有的饱含作者的某种思想情感。在赏析句子的答案中，内容及思想情感是必不可少的一部分。

高中语文各种题型的答题技巧

第一大题型：现代文阅读，应先通读全文，掌握文章的基本内容，做题时应注意题目中的无中生有、强加关系、偷换概念等错误；

第二大题型：诗歌鉴赏题，先看题目，再关注作者及注释，把握诗歌主旨。在答题时，可以采用这样的固定模式：诗歌运用了什么样的手法，写出了什么样的特点，表达了诗人什么样的思想感情，有什么样的作用；古诗文默写要做到一字不错，一字不差。

第三大题型：作文，先审题，审题之后列出提纲，紧扣文意，切忌跑题，也不要有错别字。

高中语文答题技巧——作文

1、要保证够字数：只要字数够，只要没有偏题，基础分分可以保证到手。草稿应该是作文的大概行文结构，并非是一篇完整的作文。对于写作文，很多学生喜欢打草稿，然后再誊写到试卷上（特别是英语），但这样做比较费时，建议构思、打草稿最多3分钟。

2、一定要有结尾：最好花四五十分钟，并且最后一定要写完，宁可短尾也不要无尾，否则扣分相当厉害。

3、要善于为标题做“美容”：它可以使阅卷人眼睛一下子亮起来，千万不要照抄话题而不加标题。语言功底弱的考生注意写短句子，水平高的考生要调动已掌握的知识，使文章流畅，有文采。

高中语文在我们三大主科里，是最最需要积累的科目，像是语文的作文、阅读、文言实词等等，都是需要我们长期积累，才能赢得高分的。除了日常的积累外，还要掌握一些答题技巧。高中语文赏析题的答题方法有哪些呢？下面为大家做出介绍。

高中语文赏析题的答题方法

一、高中语文古诗词鉴赏表达技巧

鉴赏修辞

比喻、对比、比拟、对偶、借代、夸张、互文、双关、反问、设问、反复、反语、引用

比拟：借助丰富的想象，把物当成人来写，或把人当成物来写，或把甲物当成乙物来写。

作用：能启发读者想像，使文章更生动。

将什么比作什么，生动形象地写出某事物某特征，表达作者某情感。　　比拟分为拟人和拟物。

拟人：　　把物当做人写，赋予物以人的动作、行为、思想、语言、感情、活动，用描写人的词来描写物。

作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。

将什么赋予生命，生动形象地写出某事物某特征，表达作者某情感。

拟物（借物喻人）：

①把人比作物，或把此物当做彼物来写。

②把甲事物当成乙事物来写。

对偶　　字数相等，结构形式相同或基本相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。

作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。

二、高中语文古诗词鉴赏答题技巧

第一种模式：分析意象、意境型

提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？

提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？

解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的`物象（即意象）综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。

答题步骤：

①描绘诗中展现的图景画面。并准确概括考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。

②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。

③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。

第二种模式：分析技巧型

提问方式：这首诗用了怎样的表达技巧？

提问变体：请分析这首诗的表现手法（或艺术手法，或手法）。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？

答题步骤：

（1）准确指出用了何种手法。

（2）结合诗句阐释为什么是用了这种手法。

（3）此手法怎样有效传达出诗人怎样的感情。

三、高中语文古诗词鉴赏解题技巧

1、提问格式：

⑴这首诗塑造了什么样的形象？

⑵试说说这首诗中的形象特点？

⑶通过诗中的形象塑造，表现了诗人怎样的情感？

2、解答分析：　　形象（意象）：

A、人（诗歌中塑造的人物形象或抒情主人公）；

B、物（咏物诗或杂诗中的物象）；

C、景（写景诗或杂诗中的景象）；

⑴懂得意象合成意境，意境凸现形象。　　⑵形象蕴含诗人的思想和情感。

⑶分析诗歌形象要根据诗歌描写的具体物象和画面识别其性质，在读懂诗歌的基础上概括出诗歌的象征意义和社会意义。

3、答题步骤：

⑴概说塑造了什么形象。

⑵结合诗句内容或表达技巧具体分析形象特点。

⑶揭示形象表现的意义（情感、理想、追求、品性等）。

四、高考语文诗歌鉴赏答题程式

1、象征。象征是通过特定的容易引起联想的具体形象，表现某种概念、思想和感情的艺术手法。象征体和本体之间存在着某种相似的特点，可以借助读者的想象和联想把它们联系起来。例如蜡烛，光明磊落，焚烧自己，照亮别人的具体形象，可以使我们联想到舍己为人的崇高精神。因此蜡烛是舍己为人的象征。　　象征手法的作用，首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意。

2、联想和想象。多为浪漫主义诗人所采用。如李白常把现实与梦境、仙境，自然界与人类社会打成一片，他的《梦游天姥吟留别》以飞越的神思结构全诗，诗人的想象犹如天马行空，所描绘的梦境、仙境，正是他所向往追求的光明美好的理想世界。“小时不识月，呼着白玉盘”、“我寄愁心与明月，随君直到夜郞西”、“我歌月徘徊，我舞影凌乱”都是奇思遐想与自然天真相结合的神来之笔。大胆丰富的想象也常表现为夸张手法的运用。所谓夸张即故意地对事物进行夸大或缩小的描写，藉以表达诗人异乎寻常的情感。在浪漫主义诗歌中，夸张的手法随处可见。

语文是我们从小学到大的科学，也是我们日常生活当中最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。虽然我们每天都在接触语文，但是由于日常的语文跟课程学习的语文有显著的不同点，所以语文的学习能力并非与生俱来的，是需要通过学习而培养的。学好高中语文的方法及技巧有哪些呢？下面为大家做出介绍。

学好高中语文的方法及技巧

高中语文是整个语文课程中最难的部分，它可以进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力，为终身学习和有个性的发展奠定基础。想要学好高中语文，可以从下面这些方面出发：

1、兴趣：要想学好语文我们必须对语文有兴趣，这样我们才能愿意学习语文，如果我们对语文不感兴趣的话，在上课的时候，我们也是不愿意听老师讲课的，这样对我们学习语文没有什么帮助。兴趣是我们学习语文的基础，只有有了兴趣我们才能为学习语文而努力。

2、自主学习：我们在学习语文的时候，还要学会自己学习，学习语文要有主动性，这是提升我们语文成绩最快也是最好的方法。

3、多思考：学习语文，并不是把所有的知识都背下来就可以了，有些问题还是需要我们思考的，我们把语文知识背下来之后，我们要学会总结。概括，这样我们的成绩才能够提高。

4、多读：语文不仅要把背，我们还要多读，每天多读几篇文章，这样对提高我们的阅读成绩是非常的有帮助的，在学习语文的过程中，我们一定要学会怎么正确的提高成绩。

5、跳出：我们要跳出固有的思维，我们在思考的时候，我们的成绩才能够快速的提高，这对我们的提高成绩语文成绩是非常的有帮助的。

6、多写：学语文，书写语文是非常的重要的，我们在学习语文的时候，一定要多练习书写。

7、晨读：每天早晨四十分钟左右的早读时间，这千万要抓住，一日之计在于晨，晨读效果是最好的，这段时间千万不要拿来做题，应该拿来背书。

8、制定计划：在学习上要有一个详细的计划，每天要对自己有一些要求，要达到怎样的目标，自己心里应该有数。很多同学都知道课外阅读的重要性，就是不能持之以恒，结果把大好时光白白浪费了。所以，尽量自己定制一个读书计划和进度表，开始的时候可以让家长或老师监督。时间长了就可以形成习惯，就能长期坚持下去了。

9、抓好基础：语文成绩不好，多半是因为你的基础比较薄弱。如果能够从基础入手，好好地巩固基础，至少能够把语文成绩提升到班级平均水平。

高中语文属于应试教育的范畴，很多同学为了追求所谓的学习效率，天天埋头刷试卷，只关心试卷上的那些文章和材料，试卷以外的东西完全不在乎。如果我们都按照这样狭隘的学习思路学习语文，语文成绩是很难提升的，而且对于我们培养语文素养没有太大用处。

所以，我提倡大家在时间允许的情况下，广泛阅读各类文章书籍，这会从根本上提高你对阅读对象的水准要求，当你读的内容丰富了，量变引起质变，你对语文的理解自然就不会像以往那样肤浅。

高中语文除了作文之外，阅读占比分数最多了。想要语文拿高分，就一定不能忽略了阅读理解的重要性，但是阅读理解也不是随便答就能拿高分的，需要整理出一套属于自己的答题技巧和思路。高中语文阅读题答题技巧有哪些呢？下面为大家做出介绍。

高中语文阅读题答题技巧

一、抓重点：不管是阅读时，还是写答案时，都要抓住重点。在阅读题目时，把重点文字做好标记，在写答案时，把最重要和关键的点说清楚，不要为了凑字数，在答案上面写好多废话，第一是浪费时间，第二是老师改卷时只会看与准确答案相吻合的答案给分。

二、叙述清晰：遇到文言文题型时，可能是好多人的盲点，不管是解释字义还是翻译句子，都会碰到些许难点，在答这种题时，重要的就是要语句通顺，叙事清晰，实在不会的就往大意上靠吧。

三、不空题：在绝对不空题这一点上，可能所有的语文老师都提醒过吧，因为做语文卷子，尤其是阅读，空题那可是大忌，即使完全不会也不能一字不答，多多少少能写什么，就写什么。空题会给整个改卷老师非常不好的印象，答对答错，碰对一点和正确答案相符的点，老师都会给点分的，要知道真正的高考那可是一分值千金啊。

四、规定时间：不管是在平时的练习当中，还是考试当中，都要严格控制自己的阅读答题时间，不能耗费太多的时间在自己读不懂的阅读上，不然其他阅读会没有时间做。

五、看题型、题量：一般情况下，高中语文试题中阅读的部分都有好几种题型，当拿到卷子时，应快速浏览阅读题型，抓自己最擅长的题型先做，如果没有擅长的题型，就先抓题量少的，阅读量少的先做。

高中语文文章的结构有哪些

一、问题型：提出问题——分析问题——解决问题

这类文章的基本模式是：文章通常以某种现象或话题开篇，该现象或话题可能涉及社会生活、文化教育等各个领域。接着，针对此现象或话题展开分析讨论，找出其存在或产生的根源从而得到解决问题的办法。

二、议论型：提出论点——列举论据——得出结论

这类文章的基本模式是：在文章开始，作者列出自己的观点，接下来用所掌握的论据对此观点加以论证，最后得出结论。

三、立论型：提出观点——表示赞同——论证观点

驳论型：提出观点——发表异议——驳斥观点——建立观点——论证观点

这类文章的基本模式是：在文章开始提出一种时下比较流行的观点或者现象，接着作者阐述自己对此现象或者观点的看法。在阐述自己看法的同时，作者会表明自己的态度，或赞成或反对。如果作者持赞成态度，就直接对它加以论证；如果持反对态度的话，则还要提出自己的观点，并给出充分论据证明。

四、因果型：结果∕现象——原因∕成因这类文章的基本模式是：文章大多以一种现象或者一种结果开篇，然后进一步探讨导致这种现象或结果的原因或成因。

语文的学习是一个积累的过程，像是语文的阅读理解，阅读理解是我们语文的难点，也是我们丢分最多的题型，但是阅读理解的题型也是有它的答题技巧和方法的。高中语文阅读理解答题技巧有哪些呢？下面为大家做出介绍。

高中语文阅读理解答题技巧

1、文章体裁

诗歌、小说、散文（抒情散文、叙事散文）、戏剧、记叙文、说明文、议论文

2、记叙文六要素

时间、地点、人物、事件起因、经过、结果

3、找主题句

找首段或尾段的议论抒情句。

4、文章内容

方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。

答：此文记叙了（描写了、说明了）……，表现了（赞美了、揭示了）……

5、材料组织特点

紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。

6、划分层次

（1）按时间划分（找表示时间的短语）

（2）按地点划分（找表示地点的短语）

（3）按事情发展过程（找各个事件）

（4）总分总（掐头去尾）

7、记叙线索及作用

线索：（1）核心人物（2）核心事物（3）核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感

作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

8、为文章拟标题

找文章的线索或中心

（1）核心人物（2）核心事物（3）核心事件（6）作者情感

9、填写读书卡片

按各项要求上原文寻找，再填写。注意原文的标题、作者、出版社等项（有时在括号内）。

10、记叙顺序及作用

（1）顺叙（按事情发展先后顺序）

作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）

作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）

作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。

（4）平叙（略）

语文阅读理解如何提高

1、阅读过程先不看题目，先阅读文字，并根据文字内容孵化情景，在情景里面通过阅读提取时间，地点，人物，事情，人物或则事的关联，还有中心主题，把事情问题框架化，思维绝对很明朗，记忆会很深刻，回到考题绝对不会因为ABCD选择中的误导回答错误！所以考生其实可以去借鉴下思维导图，练习下思维导图，做任何事情都会目标或则记忆会很清晰，很容易能判断出作者的思想和文章的主题意图，回答综合题正确率绝对高！

2、就是要跳出阅读理解的禁锢，重点在课下或则生活多看些书，培养阅读习惯，锻炼阅读速度和理解能力速度，考试时候是没有很充份的时间让你摸索。看书或则文章或则做题，先按我上面的所说做思维导图，天天看，看完马上归纳框架和主题，时间久了就会熟能生巧，事半功倍，你会你会发现看书是件很有意思的事情！同时阅读理解就是小意思的一件事，锻炼好了这个阅读和理解能力速度，考题就会很明朗不会被误导，完全就是送分题！在直白点阅读理解说白了就是考试你阅读的习惯，不爱看书这分数估计有点难拿下哟！

高中语文诗歌鉴赏是考试的重点，很多同学做题时都拿不到高分。其实这部分是有技巧的，很多题型都是共通的，只要把这些答题模式学会，按照步骤进行作答，再多多做题练习是可以拿高分的！高中语文诗歌答题技巧有哪些呢？下面为大家做出介绍。

高中语文诗歌答题技巧

1、鉴赏诗歌，要对诗题、作者、诗句、写作时间等进行全面考察。品读一首诗歌，要了解作者所处的时代、诗歌的风格流派、创作背景等信息，这样才能把握、理解诗歌的主旨内涵。

2、无论是古典诗歌还是现代诗歌，作者都会利用客观事物来倾注个人丰富的情感，在形象可感的意象中凝聚诗人深刻的人生体验和丰富的审美情趣。所以，品读诗歌意象，体味作者的感情，才能领悟诗歌所寄予的象征意蕴。

3、捕捉“诗眼”，品味语言。“诗眼”是诗歌中最传神、最凝练、最能准确表达诗歌主旨、诗人情感的字句，它具有提领全诗、统摄全篇的作用。抓住“诗眼”，就能捕捉住诗歌的精华之处。现代诗歌的意象与古典诗歌有许多相通之处，可在阅读鉴赏时加以借鉴。

4、明辨手法，把握技巧。新诗的表现手法新颖、奇特，除叙述、描写、议论、抒情外，还经常使用象征、暗示、双关、情景交融、虚实相间、动静结合、隐语等手法。借助修辞的手法有：比喻、夸张、反复、对比、排比等。在阅读和鉴赏时，充分理解诗歌手法的运用，加深对诗歌中寄予的情感和思想的理解，从而获得美的享受。

诗歌鉴赏答题步骤与技巧

第一种模式：分析意象、意境型

提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？

提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？

解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象（即意象）综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。

答题步骤：

（1）描绘诗中展现的图景画面。并准确概括考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。

（2）概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。

（3）分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。

第二种模式：分析技巧型

提问方式：这首诗用了怎样的表达技巧？

提问变体：请分析这首诗的表现手法（或艺术手法，或手法）。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？

答题步骤：

（1）准确指出用了何种手法。

（2）结合诗句阐释为什么是用了这种手法。

（3）此手法怎样有效传达出诗人怎样的感情。