孩子上学的重要性

孩子上学的重要性：

1、有更好的选择

读书是为了拥有更多的选择权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。职业不分贵贱，行行出状元。在任何工作岗位认真工作的人，都是光荣的，都值得尊敬，都有自己的人生五味，悲欢喜乐。没有哪条定律规定读书与不读书，谁比谁更高尚更幸福。只是走着走着，在有些人生的岔路口，就会发现读书少的人就没有了选择的权利。

2、开阔眼界提升格局

读书能够打开我们的眼界和格局，提高我们的修养，教会我们为人处世，学到人生的大智慧。读书可以丰盈我们的精神世界，弥补我们身体和精神上的不足，让我们学会完善自己，成为更好的自己，为自己创造更多的可能性和可选择性，让我们可以生活得更幸福。

3、提高境界

读书不止是为了学习知识，更重要的是让自己拥有学习能力和理解能力，我们无法去通过知识干专业相干的事情，但是知识可以让你快速理解，可以让自己有一个更高的认知，同样让自己有一个更高的眼界。

4、获得智慧

所以有字书和无字书要一起读。有的人大字不识，却一生读尽无字书，同样堪称饱学之士。将遇到的人与事当作书来读的人，是真正的读书人。人如字，事如书，让读书回归生活，让有字与无字合一，便是读书的意义。

5、打破局限

获得更加豁达与平和的心态，它是最低成本、最便捷的一种途径。好书凝聚着许多人一生的智慧，而获取它仅需几天的阅读时间，多么划算的交换。从历史上看，爱读书的好处还能惠及子孙，这是极有价值的选项。

6、可以看得更远

看懂那些普通人看不懂的事情。当经过深度思考，可以用在生活中学会保护自己和身边的人。一个人可以通过读书去获得智慧，用智慧经验自己的事业，可以很快的精准的自我定位和发展。一个人之所以纠结，就是因为缺少发现，缺少思想。通过读书让思想健康，让大脑充实，一个人才不会觉得空虚。

教育里有一个有趣的现象：似乎大家都知道早教很重要，但是在许多国家的体系里，真正地把早教放在重点位置的却又不多见。其实，学前班对孩子来说是有用的，是孩子衔接小学的一个过度期。

孩子上学前班的重要性：

第1、培养幼儿形成良好的生活、学习习惯

要对幼儿的学习兴趣、学习热情、专注性和持久性加强培养。例如让幼儿在限定时间内完成绘画、剪纸、书写等活动，使幼儿集中精力做好一件事，并能够坚持一段时间，以利于幼儿以后能适应上课的时间要求。

第2、进行安全意识教育，增强自我保护能力

老师会教幼儿如何更好地保护自己，例如会告诉幼儿，不随便与陌生人说话，遇到困难如何求助等。另外，还会教育他们懂得和遵守交通规则，注意自身安全。

第3、培养独立性和生活自理能力

要给幼儿锻炼的机会，让他们独立完成老师布置的力所能及的事情。同时，特别要注意培养幼儿的时间观念和劳动观念。请家长配合幼儿园的目标要求，培养幼儿做力所能及的家务劳动，如扫地等。

第4、培养幼儿大胆与人交往的能力

培养幼儿的交往能力应从小事做起。例如：学会谦虚、有礼貌，不与小伙伴抢玩具等，创造友好合作的氛围，有利于增强幼儿的交往能力。

第5、提高幼儿解决问题的能力

幼儿园是培养幼儿独立解决问题能力的好场所。如自己遇到难题时怎么办？如何收拾玩具及学习用品？同时，让幼儿学会准确表达自己的意见，能够妥善地解决同伴之间的矛盾。在活动中，特别是自由活动，尝试着放手让幼儿自己去解决问题。

第6、让孩子提前适应

让孩子们提前接触小学时期的这种学习氛围，对孩子学习习惯的养成很有帮助。

小学的课程虽然有些简单，但对于刚升一年级的孩子来讲还是比较紧张的。提前让孩子感受到小学的学习氛围，这样等孩子真正开始上一年级的时候，也更能快速的融入那种节奏里。

每一个孩子，都会曾经萌发过不想上学的念头。孩子不想上学，从心理层面来讲，可归属为有厌学情绪。至于厌学情绪的产生，会有很多诱发因素，需要家长全方位进行信息收集，只有了解孩子为什么不愿意去上学的动机，才能有针对性加以教育和引导，既而改变孩子的错误行为。那么，不想上学的孩子的原因有哪些？

不想上学的孩子的原因？

1、没有从学习中体会到成就感

如果一个孩子厌学，很大概率是因为他无法从学习上体会到成绩感，相反，学习给了他挫败感：成绩不好被家长批评、如何努力都学不会等。

2、被同学欺负

虽然校园欺凌被大众看见，被制止，但是还是存在的。孩子在学校遭受了欺负，对于这样的孩子来说，如果一段时间内发现老师和父母都不关注自己被欺凌的问题，就会产生消极逃避心理，即不愿意去上学。

3、逆反心理

当孩子学习成绩不好或下降时，很多父母都会下意识批评、唠叨孩子：为什么就你学习不好？你看看某某家的孩子？好好学习我说了多少遍了？一次两次还行，次数多了，孩子就产生了逆反心理：你非要我好好学，那我偏不学。

4、学业压力

孩子的学习压力太大，长时间的负面情绪得不到释放，孩子就会不想学习，甚至是产生厌学的情绪。

5、骄纵过度

有的孩子不愿意上学是基于能力难以胜任的焦虑，无论是对个人需求的焦虑还是对学业压力的焦虑，而有的孩子可能是因为生活环境而滋生的不良学习态度问题。

6、孩子娇生惯养，怕吃苦

不愿接受老师的管教管理，不肯接受规则教育，受不了规则的限制，比如上课要坚持40或45分钟不走动，不吃东西；要听老师讲解，要完成作业；要打扫卫生做值日等等。

总之，当青春期的孩子产生厌学现象时，家长一定要跟老师沟通，多听取老师的意见，找到孩子厌学的根源，对症下药。让孩子重拾学习的兴趣！

现在的家长都非常重视孩子的教育问题，努力工作辛苦付出都是为了让孩子学业有成，但是每次开学季或者放假前后，总会出现一些孩子不想上学的情况，要想解决这个问题，父母要了解清楚孩子不想上学的真正原因，对症下药。

不愿意上学的孩子怎么教育？

一、关注孩子得“求救信号”

耐心聆听孩子做此决定得真正原因，然后向他表达理解、关怀和支持，让他明白即使学习不好，父母得爱还是不变得。在建立了信任得基础上，你可以通过分享自己得经验和成长经历来表达意见，帮助他明白现在辍学得可能后果，明白真正得独立包括行为上、财政上、生活上得独立，而且要对自己得决定负责。

二、降低对孩子的要求

让孩子有更多时间适应变化，鼓励孩子多交朋友，让孩子感到自己“不是一个人”，另外，提前几天让孩子按照开学后得作息时间进行作息也能起到一定得作用。

三、改变周围的学习环境

具体方法是在孩子学习时，周围尽量不要有外界得噪音干扰，比如电视声音或者是做饭得声音等。如果是学生自身压力过大而引起得厌学情绪，可以多劝一下孩子学会适当得放松，这样得学习方法才会高效。

四、可以多带孩子出去玩玩

在玩得过程中普及相关得知识。并建立孩子得兴趣，只要有了兴趣孩子会自己去摸索，学得比任何时候都快。而且孩子叛逆得话也很正常。

孩子不愿意上学的原因：

焦虑

孩子不喜欢上学，其中一个原因是他们一与家人分开就焦虑不安。这中情况最常发生于家庭气氛紧张期间，或孩子就要去另一学校就读的时候。父母如果反应不当，可能令孩子焦虑加深。孩子如果是刚开始上学，家长须注意头几天上学前和孩子道别的方式。

寂寞

有些孩子不喜欢学校是因为没有朋友。如果小孩总是自己一个人，或者假装生病逃避课外活动，又或以送贵重礼物来讨好别人，很可能就会在学校没有朋友。

受欺负

有些学生讨厌学校是因为害怕同学。如果孩子过分沉默焦虑，在学校没朋友，或突然自信心低落，那他可能在学校受人欺负了。

学习困难

有些孩子不肯上学是源于生理问题。有些孩子不喜欢学校可能是因为患有学习障碍。他们中枢神经系统功能异常，无论他们怎么努力，进步都很有限，加上家长和老师不予体谅，久而久之，自然抗拒学习。 有学习障碍的孩子常常精神沮丧，老是没法完成学校作业，或者似乎总是不听从老师的话。他们也许无法记住简单的事情。

孩子教育是每个家庭最关心的问题，孩子上学以后，家长最担心的就是孩子的学习出现问题。但是纵使家长着急上火，孩子则“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。父母要解决孩子不想上学的问题，就要做好引导，正确教育，帮助孩子重新爱上学习。

不想上学的孩子应该怎么办？

一、一定要稳下来

稳是改变的定海神针。如果稳不下来，可以先找个安静的地方呆一会，或者做几个深呼吸，让自己放松下来，千万不要带着焦虑紧张的心情和孩子马上谈事，这时候，一谈就甭。

二、先谈情后谈事

可以问孩子，你怕（焦虑、担心）的是什么呢？你为什么怕（焦虑、担心）呢？先共情孩子，理解孩子，他这样做一定有他的道理和难处。那是什么呢？当孩子说出理由后，我们要先表示理解，看到孩子的情绪，接纳他的情绪。

三、和孩子一起探讨

纵然你所怕的事情真的发生了，或是最坏的结果出现了，是否真的那么可怕？身边是不是也有人经历过类似的遭遇？他们都是怎么做的，他们是不是都完蛋了？如果真的发生了，往后你就无法上学了吗？

让孩子自己去评估去思考去面对，最坏的结果发生了，会有多可怕？经过这样的评估和思考，孩子就会从容地面对现在，看破了，也就放下了。

四、继续让孩子思考

现在的真正问题是什么？问题的起因是什么？解决的办法有哪些？告诉孩子任何问题都有N个解决办法，问孩子想到了哪些办法？决定用哪种办法？以及什么时候开始做？

五、与老师交流

除此以外，光听孩子的一面之词是不行的，因为孩子可能会隐瞒一些事情，所以父母不妨与孩子的老师交流一下，看孩子是否在学校中遇到了什么事情，只有彻底打开孩子的心结，才能让孩子重燃学习的热情。

六、不要打骂

切忌孩子一说出来不想上学，父母就开始动手，或者把孩子批评的一无是处，要知道父母这样做不仅会与孩子之间的距离越来越远，让孩子彻底失去与父母交流的欲望，还会激起孩子的逆反心理，让孩子对上学这件事越来越厌恶，所以父母面对这种情况一定要先保证自己拥有一个良好的心态。

孩子不想上学的表现：

一、孩子回家后总说太累。

很多以前很喜欢上学、很自觉的孩子，现在上学前总是拖拖拉拉，放学后喜欢和家长说：“上学太没意思，真不想去上学”；孩子回到家后总是说：太累了，烦死了；孩子嘴里一边这样说，但是每天都还能够坚持按时上学，这时作为家长的我们要注意了，孩子可能出现了厌学的念头。

二、孩子爱推脱责任。

厌学这类的孩子常常把简单的失败的原因推向外部，而不能分析学习成绩不良的原因，检查自我，吸取教训。孩子们常常把考试成绩不好归于老师讲课没有讲清楚，老师把卷子印的不清楚，老师阅卷不公平等原因。其实孩子们的心里对失败的原因很清楚，只是不敢去正视自己的不足，用这种方式来掩盖自己的责任。

三、反正我就是怎么学都不会。

产生了厌学情绪的孩子，他们在学习上遇到挫折之后，会很自卑，感觉自己根本就不是学习这块料，各方面不如别人，觉得自己的智力发育落后于别人，而不是反思自己的学习方法和态度，孩子觉得学习不好是一件很自然的事情，不是努力可以改变的。

四、孩子回避现实。

在孩子受到挫折时，孩子的第一反应不是分析原因，而是回避现实，孩子想尽一切办法来改变周围人对自己的看法。沉湎于自己以往成功的回忆中。从孩子的行为方式、心理特征、思维活动都与年龄不相称，这种自慰心理表明孩子对学习已经产生了厌恶的情绪。

孩子厌学主要表现为：把学习看成负担，被动地应付学习；责任心不强、马虎草率；行为散漫，经常旷课、迟到，甚至逃学。对于厌学不想上学的孩子，很多家长不是粗暴相对就是温和劝导，但是往往没有什么效果。

对于厌学不想上学的孩子怎么办？

一、换种方式引导。

家长在教育孩子的时候一定不要用强迫、责备的方式让孩子去学习，这样非常容易让孩子对学习失去兴趣，产生逆反心理。家长应该开阔自己的思路，采用共同学习、游戏引导和动手活动等方式融入一些学习内容，这些学习内容上要有一些趣味性。甚至家长可以购买一些玩具和道具，让孩子在玩中学、在做中学。

二、关注孩子的进步，以鼓励为主。

其实很多孩子在学习开始虽然没有好的成绩，但是他并不厌学，但随着时间变化，他在同学中相对比较落后，家长又没有进行合适的引导，最终让孩子放弃了学习。觉得学习是一件比较痛苦的事情。那么这样的孩子，我们家长千万不能在学习出现问题的时候采用急躁的方式对孩子进行教育，千万不能责备。在这个时候他更需要你对他的鼓励。那么家长在这个时候要多关注孩子的学习。只要他在学习中有一点点的进步，就要在第一时间表明态度，给予赞赏，让他建立起学习的信心。

三、换位体验式的教育。

很多孩子厌学一般出现在青春期。这个阶段学生心里变化比较多。而且对社会的一些事物有了自己的判断。但往往他们比较单纯，认为自己学习并不出彩，可能会对其他一些事物萌发了一些兴趣。那么针对这类学生，家长可以采用一些比较的方法，让学生接受一些挫折，体会到其他的难度，从而让他从内心里真正明白学习这条路更容易。往往这类孩子都很聪明，他只要用心学就会取得不小的进步。

四、给孩子适度的自由。

让孩子在完成学校作业，掌握课堂知识的前提下，自由安排自己的时间。其实，有些孩子对学习是有自己的想法，拥有自由的时间，可以去尝试自己想做的事情！

五、多带孩子出去看一看。

在假期带孩子到处走一走，它可以增加我们的人生阅历，还可以增加与大自然接触的机会；可以对生活节奏进行调节，也可以对紧张的学习以缓冲，正所谓读万卷书，还要行万里路嘛。自己的路自己开拓，父母只是辅助孩子，让自家孩子在旅行中体验道理。

六、给孩子一个良好的成长环境。

良好的环境对孩子的健康成长非常重要，温馨、和睦的家庭环境对孩子的成长起着至关重要的作用。有些家长总是当孩子的面吵闹，或成天打麻将、泡酒吧等，这些家长应该转变自己的思想认识，认真学点东西，家长的一言一行都会影响孩子，家长最好给予孩子关爱和照顾，要用爱心来抚慰孩子容易受伤的心灵。

初中的孩子正处于叛逆期，叛逆期孩子厌学是很正常的事情，家长要正确对待，那么初中不愿意上学的孩子怎么办呢？

初中不愿意上学的孩子怎么办？

第一，通过有效的沟通，找出孩子不愿意上学的原因。

首先，家长应该要明白，孩子不想上学并不是特殊现象，该年龄段的孩子或多或少都会有这样的心理。家长该做的并非一味责备孩子、责备老师，而是应该通过有效的沟通，去了解孩子出现这种情况的根本原因。

是因为学科分散，学习压力大？还是因为家长“望子成龙”的期望过高，要求过严，绷得太紧让他想通过厌学获取自由？家长通过有效沟通，把孩子不愿意上学的根源挖掘出来以后，才能解决孩子问题。

第二，及时鼓励孩子，允许成绩有小范围波动。

“望子成龙，望女成凤”是所有家长的心愿，但有的家长期望值太高，不允许孩子学习成绩有波动，这次下降一点点就急不可耐，老是在孩子面前唠叨，甚至拿成绩好的孩子反复和自己孩子比较，这样很是伤孩子自尊，再想学习的孩子恐怕也会绝望。想反，明智的父母会发现孩子这次考试中的些微进步，夸他（她）书写进步了，或者答题很有调理了，理性分析孩子考试中的失误，孩子也会乐于接受，这样下次考试他成绩能不会提升吗？

第三，降低对孩子的要求，确定小目标。

孩子学习中家长不能急功近利，可以看看孩子哪科成绩偏弱，给孩子一个可以攀上去的台阶，比如让他（她）下次改正做题的马虎毛病，多考3分，目标达成了，孩子就会有小小的成就感，可能下下次，他会主动查找自己学习中的问题，成绩提升的就不仅是3分了，极有可能10分左右，孩子学习的劲头就会越来越大。

第四，培养孩子兴趣爱好，促进孩子身心愉快的学习。

一个成绩优秀的孩子，他（她）的兴趣爱好也是广泛的，他会（她）是一个在音体美方面也不弱的孩子。不会是一个只读“圣贤书”书的书呆子。劳逸结和恐怕是大家都懂得的道理，该学习时学习，该运动时运动，还唱歌时唱歌，该打球时打球。总的说来，牺牲孩子兴趣爱好，闷读苦读，效果不佳，兴趣不浓，倒不如让孩子在自己的兴趣爱好达成后，静下心来在学习，他也会安心，效果必然显着。这就叫一时专一事，所以说，一个学习好的孩子其他方面也不差。

第五，学会共鸣，合理指导。

每个孩子都会遇到学习困难，可能会止步不前。通常，父母在看到情况时会着急，而孩子见状会更焦虑。后面父母说的话他们根本听不进去。正确的方法是：学会与孩子共鸣，然后给予合理指导，孩子才能听得进去。例如，如果孩子遇到不懂的数学题，他会开始皱眉。这时，父母可以附和：“这题目确实让人难下手，我也好好想想。”孩子听了，觉得父母理解他，感觉就好多了。这时，父母再次说：“嘿，我想如果我们从这个角度考虑问题，会不会有思路？”孩子可以轻松地听进去，然后解决问题。也许在此过程中，他们的小脑袋比父母转得快多了，自己就解决了这个问题。