数学零基础怎么补救

要想零基础学好数学，最主要的就是要先回归课本，把书上的涉及到的公式、定义、定理，一定要熟练掌握，这些定理，是学生会做题的基础，而如果连公式定理都清楚，不知道，那又怎么能做出来题呢?

数学零基础怎么补救？

1、制定自己的复习规划

老老实实从课本开始复习，抓基础。平时上课的时候，听不懂就记下笔记，自己按照课本章节，一章一章的过度复习，辅以课本后面的习题，和配套练习册题。以基础简单题、中等题为主。一方面巩固基础，一方面提升信心。复习前期，不要重视考试分数，不要把精力放在试卷上。要把精力放在课本上。

2、要讲究方法

方法是提高效率的先决条件，因为没有适合的方法，导致备考效率低下，在时间上是不允许的，毕竟高考不是只考察一门学科。  因此在复习过程中一方面讲究循序渐进，一方面还要讲究方法。尤其是自我复习时，缺乏指导性是比较吃亏的，我们可以多问老师，多问同学。

对辅导书的选购，一定要从基础的学习方法中去选，而不是买大量解题的辅导书。

3、定义理解很重要，做题才是最关键

很多学生在复习的时候，会遇到这样的情况，明明将书上的知识点，已经全部记下了，公式定义也都能默写下来，可是一到做题就什么都不会。这就是数学的难点之在，数学主要考验的，是人的思维逻辑，熟记定义和公式虽重要，但是最容易理解一个知识点的方法是通过做题。

建议大家在遇到，难以理解的定义时，不妨找几个，相关知识点的题，来做一下，这样或许更有利于加深，你对定义的理解。拿三角函数来说，这部分内容，对于中等以下水平的学生来说，学起来有点费劲，所以很多人总是重复的看定义，但是每当拿到题目时却无从下手，所以在理解定义的同时，一定要灵活运用定义，多做题总结经验。

4、课后及时的复习，当天数学老师所讲的内容

以及老师在课堂上所讲过的例题，和老师讲过的题目、重点难点。首先，我们复习的时候，先闭上眼睛，细细的回忆，老师上课的内容，以及他说过的知识点。我们闭上眼睛仔细回忆之后，我们再打开课本，再温习一遍。

及时的复习和温习，老师当天所讲的内容，其实是很重要的。因为有很多同学，都是在上课的时候听懂了，但是又往往由于他不及时地复习，导致知识点的遗漏、遗忘。这是很正常的，所以我们要及时的，复习和温习，老师当天所讲过的内容。

5、确定目标适当放弃

高考数学试卷，在试题设计上都是有梯度的，所以我们要根据，自己的学习情况，适当的放弃一部分较难的，或者目前根本无法实现的内容，把学习精力和重心，放在高考必考，以及可以突破的这些题目上。

对于较难的题目，或者无法实现的内容，尽量不要花大量时间，当然也不是完全放弃，可以学习一些技巧，掌握一些结论，适当的争取一些分数。

最好从数学基础知识的掌握上，开始补习，数学基础知识，对于提高整个数学成绩，是有很大的影响的。而很多的数学难题，也都是由基础知识演变而来，所以，巩固数学基础知识，对于学生来说是非常重要的。

高三数学零基础怎么补救？

1、注重强化知识点

高三学生，需要在复习的过程中，积极地和老师进行沟通，通过和老师沟通，了解自己，目前的学习状态，了解自己在学习中，有哪些问题，及时地改正这些问题。

老师会建议，这些数学成绩比较差的学生，努力地补习基础知识，掌握书上的基本概念。

2、多做高考类型题

高中学生，在高三这一年的时间里，需要做大量的数学题。学生在做数学题的过程中，需要掌握，更多做题的方法，需要学生掌握，更多做题的技巧。学生并不是盲目的做大量的数学题，而是在做题的过程中发现问题，及时改正问题。

多做数学题，能够提高学生做题的速度，能够让学生见识更多的题型。高中数学题型，比较固定，学生掌握这些题型之后，需要大量的做练习题，坚持每一种题型的出题方法。

学生在做题的过程中，需要能够灵活的运用，每一种做题方法，能够快速的做出数学题目。

高考数学得分技巧：

1、合理安排做题时间

不管你是数学，还是其他什么科目，都应该注意，对时间的合理安排。

先了解清楚，这个考试要持续多长时间，总的分值是多少，在进行正式考试的时候，就要注意，根据不同题型，把答题的时间安排好。

比如说高考数学考试里的，选择题和填空题，以及其他主观题，等各自有多少分值，根据分值和题量，权衡好，大致分配多少时间更为合理。

比如说，在做选择题的时候，要注意把时间控制在四十分钟以内，大题部分需要更多的时间来解答。

2、正确取舍提高成绩

进入到数学高考的时候，学生要首先掌握，自己的具体情况，如果遇到，自己不是很擅长的题目，要懂得放弃，不要死命的去纠结。只要是你会做的题目，就要确保，这部分的分数，能够拿到。

如果小有点难度的，要尽可能的，去争取，拿到必要的分数。

在考试过程中，你遇到的题目难度，并不是水平上升的，而是，可能前部有点难度，但是后面部分，又会变得简单些，所以，不要前面做不出，就觉得后面也拿不下了。

3、考试尽可能获取分数

在做选择题和填空的时候，考生们需注意，不管怎么样，都要获得答案，这样客观的命题方式，其实就是给出一个暗示，不管你用什么方式进行解答，都可以，重要的是看你的答案。

有的学生，可能想着，要用合适的方式，进行解答，这没必要。还有的学生，因为自己不会做，就留空，这是一个很致命的错误。

即使是主观题，也要适合的学出一些运算公式，已获得基本的步骤分。

初中的数学成绩首先还是在抓基础上，基础巩固了，基本考试百分之七八十的题目应该没问题。所以家长要引导孩子重视基础，基础掌握好了再考虑加深加难。

初三数学零基础怎么补救？

1、夯实基础

该背的，该记忆的，一定要让学生记清楚，记明白。很多学生都有这么样的误区，以为学习初中数学是不需要记忆，实际上这是非常大的误区。数学也是非常需要记忆的，而且必须记忆的清清楚楚，不能有一点的马虎和出错。

比如说我们小学时候都要记忆的十以内的加法和减法，以及乘法口诀。可能历史大体知道意思就行了，但是数学作为严谨性的学科，必须要记得清清楚楚。

2、主动预习

为了能够更好地接受老师所讲内容，课前应认真预习，掌握度要达到80%，带着不懂的问题有针对性地听课，可以达到事半功倍的效果。主动预习的好习惯是知识获得的重要手段。

3、主动思考

许多同学在听课时，没有做到学与练相结合，不会主动思考。在遇到实际问题不能学以致用，不知道怎样用所学的知识去解决问题。其主要原因还是听课不思考惹得祸，所以必须跟着老师的思路走，思考解题思路，演算解题步骤。答案真的不重要，重要的是方法！

4、重视计算

做数学题就是要注重计算，很多孩子成绩丢分在计算上，解题步骤没有错，但是计算的过程中出现失误，导致丢分，影响整体成绩，所以要重视计算的作用，初一阶段刚开学就会学到有理数，绝对值，倒数，相反数，一元一次方程，单项式和多项式等基本的计算问题，每一个知识点都脱离不了计算的考察。整式，方程，不等式等后续重要知识点都基于有理数的计算。后续的分式计算更凸显了孩子的计算问题。所以要想提高数学成绩，一定要重视计算。

5、善于发现数学规律

要想提高数学成绩，在做数学题的过程中要善于发现规律。不要总是硬套公式，可以尝试一下思维的转换，这样可能给自己带了不一样的转机，其实数学和其他的科目是一样，就比如语文一样的话，可以用其他的话代替，但是意思并没有转变，数学的公式也是一样，最终的答案是一个，不过你可以用其他的方法进行解答，所以善于发现数学的解题规律，转变思路也是提高数学成绩的一条有效途径。

6、多做练习题

大家都知道勤能补拙，想要学好数学，就要具备动手和动脑能力，只有不断地在做题过程中锻炼数学思维能力，反思与之前相似题型的联系和区别，通过比较发现规律，对同一题目运用多种解题思路，找出解题方法，不要一拿到题就闷头做，不要忽视最基本的概念、公理、定理以及公式，要找到已知与未知之间的联系。

7、善于归纳整理

整理相似题型，不仅是老师的工作，我们同学也要学会自己做，学习应该要循序渐进，不能急于求成，为了完成作业而忽略了必要的记忆、巩固以及复习，对题目进行及时归纳整理，只有知道题型解决方法，才能做到举一反三，将题目越做越少。

高二的学习压力比较重，因为上了高三之后就要开始三轮复习，所以高二期间要把高一和高二的知识点完全掌握，复习的时候才不会吃力，所以跟不上节奏的同学最好提前进入状态，付出比别人更多的努力和时间。

高二数学零基础怎么补？

1、从必修一开始刷一遍数学书本，不要觉得数学书没什么看头，上面的定理，公式，都是要看的，最重要的是例题，书上例题都会有解题步骤和答案，要把你看的东西看透看懂，要分析出例题答案里每个步骤的原因和作用。最后每一节后面都会有练习题，把后面的练习题做做。不会的多琢磨琢磨，回想下书上刚看的定理，公式，结合那一节的例题来想想办法，实在不行就标记一下放那。因为你不会所以：不做难题！但是当你把这一章看完时候要回头看看那些标记的题目，再死磕一次，不行的话就请教别人。

2、一般情况下学校都会发一本教辅资料，就做那一本就行，找不到的话就去买一本。记住买比较基础的！根据章节来的那种教辅！这种书你在刷书本的时候，刷一节做一节题目，做题的时候遇到不会的也要结合书本，不会的标记起来放着，跟书上的习题一样解决的。

3、高二了压力确实挺大的，家庭条件好的话建议报个一对一的辅导班让老师重新把基础知识给复习一遍。再把薄弱点多加练习。一对一挺贵的，如果孩子心里想学，想补，那家长可以网上约课，也可以搜些免费视频课。

高中数学究竟怎么学？

1、思路方法。对老师在课堂上介绍的解题方法和分析思路也应及时记下，课后加以消化，若有疑惑，先作独立分析，因为有可能是自己理解错误造成的，也有可能是老师讲课疏忽造成的，记下来后，便于课后及时与老师商榷和探讨。勤记老师讲的解题技巧、思路及方法，这对于启迪思维，开阔视野，开发智力，培养能力，并对提高解题水平大有益处。在这基础上，若能主动钻研，另辟蹊径，则更难能可贵。

2、疑难问题。将课堂上未听懂的问题及时记下来，便于课后请教同学或老师，把问题弄懂弄通。教师在组织课堂教学时，受到时空的限制，不可能做到顾及每一位同学。相应的，一些问题对部分学生来说，是属于疑难问题，由于课堂上来不及思考成熟，记下疑难问题，可在课后继续加以思考和探究，加以理解和掌握，不致出现知识的断层、方法的缺陷。

3、内容提纲。老师讲课大多有提纲，并且讲课时老师会将一堂课的线索脉络、重点难点等，简明清晰地呈现在黑板上。同时，教师会使之富有条理性和直观性。记下这些内容提纲，便于课后复习回顾，整体把握知识框架，对所学知识做到胸有成竹、清晰完整。

4、归纳总结。注意记下老师的课后总结，这对于浓缩一堂课的内容，找出重点及各部分之间的联系，掌握基本概念、公式、定理，寻找规律，融会贯通课堂内容都很有作用。同时，很多有经验的老师在课后小结时，一方面是承上归纳所学内容，另一方面又是启下布置预习任务或点明后面所要学的内容，做好笔记可以把握学习的主动权，提前作准备，做到目标任务明确。

有些孩子高一高二的时候就知道玩了，没怎么学习，想着趁高三第一轮复习的时候多用点心，把成绩赶上去，但是在实际的学习中才知道其中的难度有多大，一点没有数学基础的孩子学起来是非常吃力的，那么对于这样零基础的学生怎么学呢？

高中数学零基础怎么补？

方法一：通读教材。

把之前的教材都认认真真研究一遍，把数学的一个个公理、定义、定理整理到一个本子上，这些都是数学的基础，加强对这些概念的理解，对我们的解题非常有帮助。越是深入的研究，就越觉得数学有无穷的魅力。

方法二：总结实战经验。

数学就是一门把刷题练就到炉火纯青的科目。老老实实的把数学课本上二等例题看一遍，练习题，复习题都看一遍。先把这些数学题都弄懂，错的题反复看反复做。可以说每次考试后，总有自己对于解题的体会，不妨定在一个本子上，通过这些总结，对自己有了更深的了解，哪些地方娴熟，哪些地方薄弱，然后对症下药。是自己的数学知识得到完善，技能得到提高。

方法三：形成知识网络。

学习数学要形成自己的知识网络，由厚变薄，高中数学知识包括代数、立体几何、解析几何，其中代数分支较多，包括集合、函数、不等式、数列与极限、复数、排列组合、二项式定理。各章又可细分，于是形成了一个大的网络。不过，要构建这个大网络，首先得构建好一个个小网络，即对每一个章节进行构建，内容包括概念、重点、基本解法与数学思想、易出错点与其他知识联接点等，待第一轮复习后，花大概两天的功夫将这些小网络并成大网络，在以后的复习中不断对这个网络补充，加深印象。

方法四：还要掌握学习方法。

锻炼自己的数学能力，转变学习方式，正视自己对待数学的态度。总之，对于高中生来说，学好数学，要抱着浓厚的兴趣来学。积极展开思维的翅膀，那么你就会发现，数学有着别的学科所不具备的魅力。

高中数学零基础学习技巧：

一、预习是聪明的选择

最好老师指定预习内容，每天不超过十分钟，预习的目的就是强制记忆基本概念。

二、基本概念是根本

基本概念要一个字一个字理解并记忆，要准确掌握基本概念的内涵外延。只有思维钻进去才能了解内涵，思维要发散才能了解外延。只有概念过关，作题才能又快又准。

三、作业可巩固所学知识

作业一定要认真做，不要为节约时间省步骤，作业不要自检，全面暴露存在的问题是好事。

四、难题要独立完成

想得高分一定要过难题关，难题的关键是学会三种语言的熟练转换。(文字语言、符号语言、图形语言)、

10个学生里面，7个数学成绩都不好。要是真的不学习也就罢了，可是有的同学明明很努力地在学习数学，成绩依旧提升不了，甚至连及格分都不到，这就有点尴尬了，真是想给数学邦邦两拳。想要提高学习成绩，巩固基础是很重要的。

数学基础差怎么补救？

一、如果数学的基础差到最基本的数学公式都不清楚，那么首先应该做的就是从数学课本入手。理解课本上每个公式的意义，并分析每一个例题，进行练习并摸透，这种方式可以迅速解决一些基础薄弱出现的问题。

二、如果你的基础还可以，但是比优秀的学生差了不少，建议在做题之前仔细搞清楚数学定义，书本不要离手。书本是知识的根源，如果你能把书本琢磨的很透，那么恭喜你肯定进步很快。教科书都是经过专家仔细推敲，仔细核验才写进教科书的，是非常有指导意义的。所以在把教科书仔细的翻看，公式定义等多加背诵，然后做题巩固提高，这样会有一个长足的进步。

三、如果你是属于部分基础知识不扎实，那么你可以有重点的复习。基础知识不扎实往往都是部分内容不扎实，比如积分学习的不扎实。这样的问题可以有重点的复习，在充分学习课本知识的基础上多加练习习题，虽然不鼓励题海战术但是题做多了也比少了好。

数学基础差怎么提高？

1、抓孩子的阅读能力。

别以为阅读是语文的事情与数学毫不相干，尤其低年级的孩子，养成阅读的习惯好处太多了，第一能增强理解文本的能力，因为数学题也是文本型的，也需要有理解文本的能力的，第二在阅读的时候其实就是训练注意力的时候，不认真听讲就是注意力不集中，然而阅读就是解决注意力不集中最好的方法。

2、熟练数学课本知识。

很多学生数学基础差是因为对于教材的熟悉程度不够，甚至有的学生根本就没有认真的读过课本。所以想要补习数学，不妨先把数学的几本教材认真的研究一边，把知识点按章节总结一下，认真的记录在一张纸或是本子上，然后放在随手可拿的地方，没事的时候就看一看。

这样几次下来，就基本上可以对于整个数学知识烂熟于心了。而且如果以后考试或是习题中出错的地方，也可以在这本知识体系中找到相应的知识点，这样更容易学生们自己查缺补漏。

3、适当多做题，主要以课本基础题为主，养成良好的解题习惯。

要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。

小学阶段，孩子答错题的原因一部分是因为基本概念掌握不牢，还有一大部分原因是因为题目本身设置的“陷阱”，而孩子并未认真审题、马虎答题所造成的。题目本身是道“送分题”，结果还是答错，平白丢分。那么六年级数学基础差怎么补救呢？

六年级数学基础差怎么补救？

1、学会摆脱学习困境

如果孩子六年级成绩不理想，那么家长一定要重视。认清现实，同时寻求方法摆脱学习困境。早点行动就不至于后面的被动，比如上学期学期结束后学习成绩没有改观，那么就该思量孩子的学习方法、习惯是否得法，可以在必要时尽快请外援或家长亲自下场辅导。时间点上可以是平时，也可以是相对比较自由的寒暑假。尤其是暑假，时间较长，非常适合查漏补缺和弯道超车。

2、充分利用复习时间

家长要想解决孩子小学数学的知识点遗漏。一般在校时老师都会有系统的复习。先大面积撒网，然后局部查漏补缺，尤其是计算能力要确保准确度和一定速度。基础差的孩子在此时间段内要狠下功夫才好，付出超出一般人的努力，这样才有可能赶上。否则迁延日久，只能使问题更加严重，影响更大。所以家长一定要抓住孩子的复习时间，高效利用，成绩也会有显著上升。

3、养成规范答题习惯

孩子在读题的过程中，要养成边读题边勾画的习惯。最好是不同类型的重要字眼，用不同类型的标记方式，比如直线和曲线。这样在做题过程中可以减少审题方面的遗漏。家长可以检查孩子平时做题时是否养成了这种习惯，如果没有，需要提醒。家长可以检查在平常稍长一段时间的作业、随堂测验中，孩子有没有被老师能纠正答题规范问题，有没有进步。如果没有进步，则需要提醒督促。

六年级数学基础差的原因：

1、没掌握好学习数学的方法

在学习的时候，虽然对相关知识的概念、公式、基本解题方法暂时都记住了，可并没有及时应用，其中的解题方法得不到及时的巩固，这样时间一长就会发现，之前靠短时记忆的内容竟然都忘了，或者基础的题型稍加变型就不会做了。

2、受到情绪困扰

现在孩子与老师、男女同学、朋友和父母的关系，就是孩子的自我情绪的爆发点。无论哪件事都可能引发孩子的消极情绪或者快乐情绪。消极情绪产生时，会生活在紧张、焦虑、烦恼当中，如果被这种情绪主宰，孩子就没有办法去学习。

3、没有学习兴趣

孩子学习的规律不是学不进去便咬牙硬挺，而是让孩子在学习中找到快乐。如果孩子怀着痛苦的心情去学习，大脑细胞处于抑制状态。孩子在学习上找不到快乐的时候，家长越对孩子进行批评打骂，越会加深孩子学习的痛苦。