初中孩子叛逆想法极端怎么办

初中孩子叛逆想法极端怎么办？

1、注意评价与态度

在教育孩子的过程中，家长要时刻注意自己的语言和态度，如果家长随意批评、否定孩子，甚至指责、训斥孩子，会使孩子丧失自尊心和自信心，孩子为了维护自尊心，就有可能与家长发生冲突，做出一些比较极端的事情。所以，家长要懂得赏识和尊重孩子，多给孩子一些肯定、赞美的评价，都会收到意想不到的效果，还能改善亲子关系，拉近彼此的距离。

2、理解和尊重

要充分认识叛逆心理是青春期孩子一个正常的心理特征。不要认为孩子平时的一些叛逆行为是有意跟家长过不去，甚至认为是品德问题，而任意责备和批评。家长切记：正面引导、说服、夸奖、鼓励永远比批评和责备的效果好。

3、构建和谐的家庭环境

良好的家庭环境对孩子的健康成长有着重要的影响，如果父母感情不和，经常在孩子的面前争吵，在这样的家庭氛围中，孩子自然得不到应有的关怀与培养，导致孩子的心灵受到巨大的创伤，因此，家长应该给孩子创造一个和睦、宽容的家庭，让孩子真正感受到家庭的温暖，体验到生活的美好。

4、鼓励孩子多参加社会实践与人交往

有的孩子之所以有偏激的毛病，是因为总拘泥于自己封闭的小圈子中，不了解社会，缺乏人际交往沟通，因而就用有色眼镜或莫须有的猜测看问题。俗话说：百闻不如一见，不经一事，不长一智。孩子只有积极参加各种活动，多走向社会，接触生活，进行调查研究，经常与他人交往沟通，才能减少偏激性，减少思想上的幼稚性，慢慢走向成熟。

初中孩子叛逆想法极端的原因：

1、家长教育方式不当

很多家长缺乏普通的心理常识，对子女教育急于求成，方法简单粗暴，经常无视子女的自尊心和心理承受能力，特别是孩子们有了过失时，不是与孩子们一起分析错误，商量补救办法，而是责骂甚至殴打孩子，使孩子在犯错误时感到孤立无援，产生叛逆心理。

2、自我意识的增强

孩子会感觉我已经长大了，我可以自我思考去解决问题。但是在我们家长眼中，孩子始终都没有长大，还需要自己去呵护和告诫。我们施加在孩子身上枷锁越多，他反抗的程度就越强。

3、父母对孩子的管控太过严厉

中国自古有句古话，不打不成才，其实这句话放到现在的教育上，已经是不对的了。父母对自己的孩子太过严厉，会造成孩子的反抗心理。正所谓哪里有压迫哪里就有反抗，处于青春期的孩子心气高，父母的管控会让他们产生厌烦甚至厌恶的心理，一旦有了这种心理，他们就会逃避和反抗。

由于孩子的年龄增长，他们的自我意识和好奇心也在增强，加上社会、新媒体带来的各种冲击，促使孩子对许多新生事物产生兴趣，于是他们便会通过表现个性、追逐潮流来满足自我意识和好奇心。另外，社会和家庭的传统教育的一些弊端阻碍了他们自身发展的需求，于是成了叛逆心理产生的源头，厌学不想上学是孩子叛逆期的典型表现，基本上每个叛逆期的孩子都会出现不上学的情况，家长要冷静对待。

初中孩子叛逆不上学怎么办？

一、尊重鼓励孩子。

家长首先要做到的是控制好自己的情绪，学会尊重孩子，正确的看待青春期孩子的叛逆行为，不要挖苦孩子，有需要鼓励的地方一定要给予夸奖和认同。

二、良好的沟通。

家长要与孩子进行心灵上的沟通，学会倾听，与孩子做好朋友，这样他就会把小秘密分享给你，学会共情，认真倾听，询问孩子时，态度也要正面的，自己不要夹杂负面情绪，在孩子的秘密上面一定要保密，做到彼此信任。

三、用心观察孩子的言行，体会孩子的和感受。

家长们平时可以多跟孩子聊聊生活中发生的一些事情，开心的、不开心的都可以。当然，如果孩子当下不愿意说也别太勉强，只要让孩子感觉你很关心她，愿意与她分担、帮助她就可以了。

四、家庭氛围和谐。

良好的家庭环境，会给孩子培养成为一个良好的性格，不会自卑，乐观向上，孩子长大后也会因为原生家庭的环境，父母关系，形成相对的性格。

五、学会接纳孩子的朋友。

每个孩子都有自己的朋友，很多家长认为孩子学习成绩不好是她的朋友引起的。其实这是很片面的。家长们要学会接纳孩子的朋友。接纳孩子的朋友，正如您自己的孩子一样，孩子的每一个朋友一定也有他们的优点，接纳孩子的朋友，孩子会认为你接纳他，你和孩子之间的距离自然会拉近。

六、发掘孩子的闪光点。

家长要用欣赏而不是挑剔的眼光去看孩子。比如胆子大，不娇气，在同学中人缘一定也不错，很聪明，能歌善舞等等，这些都是孩子难得的优点。如果父母能从这些方面赏识孩子，而不是打击和排斥的话，孩子的自信就会提高，能感受到父母的接受和认可，亲子关系也一定会大有改善。

七、调节整孩子的情绪。

不必老让孩子在家里学习，或是附加的兴趣培训班这类的。适度的调整孩子的情绪。假如发觉孩子对学习有排斥的情形下。就应当考虑到从孩子有兴趣的层面下手，开展正确引导。例如孩子想出去玩，你能对他说，假如你能进行一件事情得话，就要他出来，并且也有附加的奖赏。

初中的孩子正值青春期，孩子有了叛逆心理是很正常的，这个时期，家长自己要多去学习，多去了解青春期孩子的心理特点，才能更好地引导孩子，帮助孩子顺利的度过叛逆期。

初中孩子叛逆怎么办？

1、提前了解叛逆期孩子的身心特点。

青春期孩子逆反心理严重，容易激动，乱发脾气、不听别人正确的意见跟建议，更不想让老师和家长说教。它会厌学，影响学习成绩，甚至会走上歧途，迷失自我，丧失对学习及生活的信心。这些孩子跟家长对着干，沉迷手机，沉迷游戏，严重的还可能产生心理问题，影响身心健康，断送了美好的将来。

2、多和孩子沟通

开始增加跟孩子沟通的频次，了解孩子的想法，别只关注结果，要多了解孩子想法的形成过程，这样我们才有机会帮助孩子分析和引导。

3、给孩子一定的自由度

叛逆期的孩子成人感比较强烈，渴望自由，家长可以让孩子去体会按照自己想法做事的结果，和家长引导的结果对比。看看那种结果更好。

4、让父母参与进来

这个时期的小子叛逆是非常正常，这段时间属于叛逆期，家长能够忍让的就忍让，但是不要让孩子做一些过火的事，也不要过分的指责，慢慢的开导才是较好的，最好父亲能够树立一个严父的角色，然后也不要高高在上，与孩子多交流，多沟通，慢慢的开导他的方向。

初中孩子叛逆的表现：

1、叛逆。叛逆是自我独立意识萌发，开始有自己的主观想法，从心理学上来说，青春期的孩子叛逆源于自我独立意识发展，孩子进入了青春期生理发育间距成熟，他们开始有了自己的思想和主张，渴望独立期待理解和尊重，为了表明自己独立性的需要，一些青春期的孩子会故意违逆父母和老师的意愿和主张

2、多变的情绪问题。发育不均衡使得进行青春期的孩子容易产生情绪问题，青春期孩子面对成长的压力会经历自我怀疑、混乱、矛盾和冲突，对自己在生活中的决策感到困惑、敏感、易怒、阴晴不定，在这种情绪的状态下，情绪需要宣泄容易爆发，尤其是在亲人面前表现的更为厉害。

3、模仿父母的行为方式。进入青春期，孩子开始疏离父母，更多的与同伴相处，在青春期之前，依恋是亲子关系的重要特征，而进入青春期了自主取代了依恋，成为亲子关系的突出特征，在与同伴的相处中，孩子会学会站在别人的角度来思考问题和理解他人，与同伴的交往对孩子社会化的发展会有重要的影响。

与小学相比，初中的学习内容跟学习方式发生了很大的变化，另外，孩子的人际关系也需要重新建立，这些都是需要时间的。如果他们不能及时的适应初中生活的话，就会产生对学习的抵触心理，严重的还会出现不上学的行为，因此家长要及时做好引导。但是在引导的过程中一定要注意方式，方式不对，只会增加他们对学习跟家长的抵触心理。

初中孩子不想学叛逆怎么办？

1、要有耐心，心态平和。

孩子处在叛逆的时候，情绪波动比平时要大，甚至会出现大吵大闹，离家出走的情况。当孩子情绪已经无法接受控制时，要先安抚孩子的情绪，让孩子冷静下来。当人激动的时候，经常会冲动行事，不会考虑后果。父母若是在这个时候跟孩子讲道理，是完全行不通的，而是要等孩子冷静下来才能对他进行思想教育。

2、接纳了解孩子的厌学情绪。

当孩子有厌学情绪的时候，父母先要学习控制自己的脾气，只有控制住自己的脾气之后，才能够让孩子乖乖听自己的话。父母要明白，孩子之所以厌学肯定是有原因的。

3、和孩子老师沟通一下。

如果孩子比较内向，根本不和自己交流，也不告诉自己不想去学校的原因，家长可以和孩子的老师联系一下，问一下孩子在学校的最近表现，不去学校的原因，配合老师一块解决孩子不去学校的问题。

4、多鼓励孩子。

家长要学会尊重孩子、多多地夸奖孩子、鼓励孩子，孩子就会找到在学习上的成功感，获得成功感的孩子，会喜欢上这种感觉，从而更加努力地、加倍地学习。家长也不要担心，给予孩子适当的鼓励对于厌学的孩子来说只有益处。

5、降低对孩子的期望。

不可否认，每个父母都希望孩子成龙成凤。不论自己成就如何，每一位家长都对子女给予了较高的期望，想让孩子出人头地，今后飞黄腾达而光宗耀祖。但是，如果对孩子过高的期望之后，孩子偶然的一次考试失败，家长就紧紧抓住不放，严厉训斥，那么不仅会让孩子失掉自尊心，甚至会助长孩子的厌学情绪，孩子对学习产生惧怕心理。

6、要培养孩子的学习兴趣。

要寓教于乐，培养孩子们的学习兴趣。所以家长要改进教学方法，让孩子在轻松愉快的环境中学习，要动脑、动手、动嘴相结合，要多采用一些现代化的教育手段，要培养孩子独立思考、独立创造的能力。

7、适当让孩子提早体验一下生活艰辛。

当孩子特别坚定告诉父母，我就是不想上学了，你说什么也没有用，这个时候父母不需要给他讲道理了。直接告诉孩子，将来有文化依靠脑力工作挣钱，没有文化只能是体力劳动挣钱了。让孩子打工体验一下生活的艰苦，然后问问将来想要过什么样的生活，这样孩子就会为自己的将来打算，慢慢的也会回到课堂重新开始上课。

初中孩子不想学叛逆的原因有哪些？

1、学习动力不足。

现在的学生家庭经济条件都还可以，父母给孩子提供了非常周全的照顾，孩子没有生活的压力。学生对为什么学习没有清楚的认识，甚至不知道这样的学习到底有什么用处。

2、孩子的成绩不好，丧失信心。

中学阶段学习节奏快、内容多，孩子们往往会因一时疏忽或者放松而掉队。再加上知识点的前后连贯性强的原因，往往会一步跟不上，步步跟不上。久而久之，孩子学习跟不上成绩不好，就会丧失信心，从而厌学。

3、社会环境外部吸引力大于学校的吸引力。

他们容易被一些学校外部的新奇的东西吸引走，很多中学生家长头疼孩子上网吧和孩子玩手机，因为这些外界诱惑很容易夺走了孩子的学习热情。

孩子初中所叛逆的不是父母，而是父母不良的管教方法，要知道“哪里有压迫，哪里就有反抗”。初中的孩子已经长大了，他们有自己的想法了，如果家长还是一味的强迫孩子服从自己的话，他们自然会变得叛逆起来。并且家长强压的越多，孩子叛逆的越厉害。

初中孩子特别叛逆怎么办？

1、父母要冷静。

叛逆期的孩子控制不了自己的情绪，但父母作为成年人，一定要控制好情绪，不可对孩子大发脾气，只要等自己冷静下来后，才能更好的去说服孩子，让孩子意识到自己哪里做的不对。而且，能控制好情绪的父母，孩子一般也比较认可。

2、打开天窗说亮话。

父母与其责怪孩子叛逆，不懂事，还不如直接告诉他，在这个阶段里很多人如此，青春期会叛逆，会模仿，会有各种各样的问题，直接告诉他，不要隐瞒，更不要责怪孩子为什么会变成这样，家长明明知道呀！这就是青春期的症状，发现问题才是解决问题的关键，让孩子意识到自己的问题，才能有着手的地方。

3、尊重孩子，平等交流。

介于儿童和成人之间的青少年，更渴望得到父母的尊重和平等对待，他们最反感倚老卖老式的教育，“我这都是为了你好”“你看看人家的孩子”“我都跟你说了多少遍了，不许这样”等等的话语，虽是好心，但孩子接受不了，父母放下高高在上的姿态，才能看透孩子在青春期里的“波涛澎湃”。

4、点到为止。

青春期的孩子最怕听到别人对他讲大道理，因为跟他讲大道理的人实在太多了，月满则亏，过犹不及。青春期大概会在初中度过，老师为了让学生上进，大道理一套一套地讲，父母为了让孩子有更好的前途，一有闲工夫就说个不停，其实说多了反而助长他的叛逆，教育最好的效果，要么点到为止，要么意犹未尽。

5、正面引导少指责。

大多数孩子的叛逆行为来自于指责，过度的批评导致的结果就是不断积累的怨气。家长总以为批评是一种激励，可往往会变成一种家常便饭。引导不是命令也不是指责，是通过提问的方式，将孩子的想法引导在正确的方向上，这种提问应该相对温和，不要强迫更不要自问自答。

6、让孩子自己尝试做决定。

叛逆期的孩子实际上有一个心理就是认为自己已经长大了，能够自己去做一些决定了。但是他们这种心理在家长眼里就是不听话、叛逆的表现。有时候家长也要打破常规教育的鱼缸，让孩子的成长多一种可能性。也许你多让孩子尝试做决定，他就不会对你的决定出现违背或者是不执行了。

7、及时肯定和鼓励孩子。

青少年虽然已经不小了，但毕竟还没有成年，思想和品德都没有完全定型，所以家长应该抓紧时间实施鼓励教育，肯定孩子正确的行为。

初中孩子特别叛逆有哪些表现？

一、烦躁。

莫名觉得烦躁，说话大声，带有脏话。当父母说话的时候，叛逆期的孩子会说一些失控的口头禅，而这些口头禅会导致孩子情绪失控，最后大发脾气。

二、做坏事。

处在叛逆期的孩子，最担心的事情就是他们做错事做坏事，经常听见老师说哪个孩子和哪个孩子打架，哪个哪个孩子用东西刺伤其他孩子，哪个孩子拿水灌到别的孩子的书包里，甚至又有哪些孩子离家出走……各种离奇古怪的事情都有。

三、不和父母沟通。

青春叛逆期的孩子，他们在心理上是非常焦躁的，尤其是面对父母时，不管看什么事情都不顺眼，并不是他们不懂得父母的辛苦和付出，而是他们希望和父母保持同等的姿态，他们固执地认为：自己已经是成人，并不需要父母不断地督促和管教，应该被尊重。然而这并没有得到父母的认可，所以他们采取抵触和不沟通的态度面对父母。

四、奇装异服。

让青春叛逆期的孩子最兴奋的事，就是凸显自己的个性，所以在着装打扮上会选择比较另类的方式，他们感觉自己是与众不同的，但是在父母眼中，却是不伦不类。所以当孩子对奇装异服非常感兴趣时，说明他们已经进入到叛逆期，家长要引起注意。

孩子到了初中阶段，进入了青春期，开始渐渐地变得叛逆，这对于家长来说真的是一个难题。怎么解决孩子的叛逆心情，让他们能够健康快乐成长呢？家长可以看看以下的内容。

初中孩子厌学叛逆怎么办最有效的方法

1、家长需要关注孩子的兴趣爱好和社交圈子

孩子的兴趣爱好和朋友圈对其成长影响深远。如果孩子缺乏兴趣爱好，我们可以陪伴他们一起发掘自己的潜力和兴趣爱好，帮助他们建立自信心。如果孩子的朋友圈存在负面影响，我们可以通过引导和教育减少其不良行为。

2、家长不要过于紧张和焦虑

这只会让孩子更加反感。应该从孩子的角度出发，理解他们的内心需求和情感体验。青春期是孩子身心发展的重要时期，孩子的情感世界比以往更为复杂，需要更多的交流和沟通。

3、家长需要注重自身的情感管理和心态调节

孩子的叛逆可能会让家长感到不适和压力，但我们应该学会控制自己的情绪和行为，保持冷静和理性，以更好地应对孩子的情感需求。家长也可以通过与其他家长、教师等专业人士交流，获取更多解决问题的经验和技巧。

4、改变观念，接受自我

让厌学的孩子重新认识自我价值，形成良好的自我意识，认真地发现厌学孩子所表现出来的良好、积极的学习态度和行为，从正面予以肯定，并不断强化，让他在前后比较中接受自我，相信自己也是有能力的，从而改变自己无能的观念。

5、培养兴趣，树立信心

尽量创造环境，让厌学孩子在实践中培养兴趣，品尝到学习的成功感和趣味感，并逐步养成良好的学习习惯和正确的学习方法，进而树立信心、坚定信念，改变厌学的心理问题。

6、不滥用批评的字眼

这个阶段的孩子，内心都非常敏感，批评的话会让他更加难以听进去，平时遇到问题时，想发火说出批评的话时，最好先在心理存一存，想着什么时候说合适，怎么说和说，想好了再说。孩子成长的阶段也会是螺旋形的过程，不可能是直线型或者一帆风顺型，爸妈也需要跳出自己的父母的角色来观察一下，孩子真正需要什么，再对症下药。

7、帮助孩子找到学习动机

让孩子在学习中感受到爱、关注与被需要的感觉。根据需要层次理论，除了生存与安全感外，人还有爱和归属、自尊和自我实现的需要。作为学生来讲，生活中的绝大部分时间都在学习，如果，在学习中他们能够满足这些需求，自然也就不会产生厌学的情绪。

8、带孩子去社会实践

家里的活适当的都交给他，家长工作上的烦恼也不妨让他替你分担一些，也可以让他出去打一份工，让他真真切切的去了解一下大人的世界也不是那么的惬意，让他知道学习的作用是为了以后有更好的生活。

初中孩子进入叛逆期是一个改变不了的现象，但这并不代表无法改变这种现象，尤其是当孩子的叛逆已经影响到了孩子的学习的时候，家长更应该做出合适的引导。对待初中孩子叛逆期不上学，家长应该多沟通，开解孩子的内心，不管从哪一方面，只要让孩子心情舒畅，孩子必然会改变现在的状态。

初中孩子叛逆期不上学怎么办？

1、与孩子多沟通

孩子有自己的想法，孩子叛逆不是针对任何人，孩子叛逆期是脾气很大，很冲动，容易上火，但是家长知道孩子叛逆期的时候要多和孩子沟通，只有让孩子说出自己的想法家长才能对症解决问题。

2、减少孩子的心理压力

有些孩子不想上学是家长对自己的要求过高。有一群这样的家长，当孩子的学习成绩不够好或是达不到既定的要求和标准以后，总是会在孩子面前表现出自己的情绪焦虑、生气、失望、气馁……其实这些都会给孩子带来很大的心理压力，家长要试着降低对孩子的期望。

3、家长激发孩子的学习兴趣

孩子厌学了，感觉到学习是枯燥无味的，学习压力很大。家长就要和孩子交流问题，了解孩子的内心世界，知道孩子厌学的原因是什么？帮助孩子想办法解决学习中遇到的问题，端正孩子的学习态度，明确学习目的，重新激发孩子的学习兴趣，逐步走上学习的轨道。

4、提高孩子的学习能力

如果孩子是学习跟不上，总是在学校和家中受到批评和打击，那么就容易产生破罐子破摔的厌学情绪。所以对于家长和老师而言，也要及时的发现孩子的问题，找到方法，给孩子的学习做出实际的帮助，而不是一直都采取批评的方法。如果孩子的学习能力提高了，成绩自然会上去，孩子变得自信，学习的兴趣自然而然就会产生。

5、由远及近帮助孩子树立目标

帮孩子树立目标，需要从孩子的兴趣爱好入手。父母应该从孩子小时候开始关注、爱护和培养孩子的兴趣爱好，让孩子在感兴趣的事物中得到快乐，得到成就感，得到成长。但兴趣爱好一定是孩子自己的，而不应该是父母强加给孩子的。

6、父母学会让孩子承担责任

孩子的主要任务是学习，如果孩子没有学会承担责任，那么孩子在学习上就是无所谓的态度。生活上父母注意需要让孩子独立，让孩子养成自己的事情自己做的习惯，如果父母事事代劳，很容易让孩子失去责任心。只有孩子学会了承担责任，孩子才能担负起自己的责任、担负起学习的责任、担负起家庭的责任。

7、善于发现孩子的长处

每一个孩子都是有自己擅长的一面，为什么有的家长满脑子都是孩子的学习，而不去发现孩子的闪光点呢？如果孩子厌学，家长可以找到孩子的兴趣和爱好去培养，参加一些课外活动班，这样来发现孩子的特长，这可以培养孩子的自信心，慢慢消除孩子厌学心理。

8、带孩子多做运动

比如陪伴孩子打羽毛球，或者陪伴孩子一起游泳。这些方法都能够让孩子劳逸结合，恢复精力，而且有更大的动力去学习。多陪伴也能让孩子的心情好转，同时与父母之间的关系更加和谐，最终缓解因为焦虑、烦躁、叛逆而引起来的厌学情绪问题。

初中孩子叛逆期不上学的原因有哪些？

1、学习压力大

一方面是考学的压力，中考的规则在瞬息万变，但不变的是“择优录取”的原则，因此孩子会拼尽全力考取理想的成绩，在这个过程中难免会压力丛生，很多孩子无法顶住压力，便会产生厌学的情绪。另一方面是来自家长的压力，家长对孩子的期望值过高，但由于能力的问题，很多孩子并不能达到家长的期望，得不到认可，因而出现厌学的想法。

2、学习动力不足

从个体因素来说，孩子不确定学习的目的和意义，丧失学习的动力，或者在学习过程中屡次受到挫折与失败，学习自信心不足，导致学习动力减弱以至消退。从外部因素来说，家长、学校的教育方式，对学习的重视程度，授课方式，都会影响孩子的学习动机。

3、注意力被转移

沉迷手机、电子游戏、小说等，学习远没有玩耍更有乐趣，久而久之不仅消磨了孩子的意志力和自控能力，更带来了厌学的情绪。