怎样和9岁的孩子沟通

孩子们的成长、发育离不开父母的陪伴，如果平常没有良好的沟通交流，孩子的个性可能是较压抑，不愿意和他人交往的。父母要意识到这一点，在日常生活中多跟孩子进行有效的交流。那么，怎样和9岁的孩子沟通呢？

怎样和9岁的孩子沟通？

1、辅导孩子完成家庭作业。

孩子在小学的时候往往是比较有压力，尤其是现在的教育体系，往往会给很多孩子任务，完成课堂的学习。这个时候父母可以多多督促孩子，再教小孩子一起学习，相互进步，可以让父子和父母的关系更加亲近，进行更加有效的沟通。

2、多鼓励他们。

我们对孩子要多加鼓励，给予正向的能量，可以增加孩子的心理力量和自信心。他们更需要尊重，在管教上与其凸显家长的威严此时不如多与孩子沟通，因为9岁的孩子更加在意内心的感受，自己的权利和自由有没有被过度的控制。

3、进行亲子游戏。

亲子游戏其实还是比较多的，比如亲子之间一起完成拼图，或是一起完成家庭作业等等。但是父母要注意，除了一起完成这些任务之外，还要多多交流，展示自己的想法，孩子对父母有更加深入的了解和认识，也会倘开心扉，将自己的想法告诉家长。

4、平等是沟通的基础。

只有当家长和孩子处于一个平等的位置，才有可能跟孩子进行有效的沟通。如果家长能够跟孩子像朋友一样相处，那么，孩子会更愿意跟家长沟通交流，甚至是跟家长谈心。

5、不要把自己的意愿强加给孩子

很多家长在教育孩子的时候，往往会陷入这样的误区，他们会觉得自己的一切出发点都是为了孩子，所以等孩子长大了以后，他们就会明白自己的良苦用心。但其实这种沟通关系是错误的，家长如果一味地让孩子按照自己的方式去成长，那么只会让孩子在隐忍中长大，迟早有一天会爆发出来。

6、换位思考。

换位沟通非常重要，因为这能让家长充分地了解到孩子的想法，同时也能让孩子明白家长的想法和思考。毕竟在许多事情上，因为家长与孩子的见识不同，所以难免会出现不同的意见。那么在这个时候进行换位沟通，不仅能让双方理解彼此的想法，而且也能在沟通的过程中，找到比较合适的解决方法。

怎样和早恋的孩子进行有效沟通？什么是早恋？早恋是指恋爱人未成年而进行的恋爱。说实话早恋这个词带有一定的否定意义，一般的家长发现孩子早恋后基本上都会阻止，但是往往适得其反，那么发现孩子早恋后怎么办呢?

怎样和早恋的孩子进行有效沟通

一、孩子肯承认他早恋了。

如果你的孩子不承认自己恋爱，而你已经掌握了充分的证据知道他在恋爱，此时，千万不要纠缠在孩子撒谎的问题上。你可以直接进入步骤三。

孩子撒谎，最主要的原因是家长要求过严，孩子怕受到惩罚，所以撒谎。

二、恭喜你的孩子。

你可以说：“儿子(女儿)，你开始喜欢女孩(男生)了，爸妈很高兴，你长大了！”

这并非鼓励孩子早恋，而是“曲线救国”。家长以接纳的态度对待孩子，孩子感觉到了自己的情感被父母接受被欣赏，他就会对你袒露心事，你们才可能有进一步的交流。

等他讲述他喜欢的人的特点之后，你要加上一句：“你长大了，爸妈很高兴，但是，我们还不太清楚你打算怎么对待这份感情？”

只要父母以接纳的态度对待孩子，他们多会和父母讲自己的做法。比如，女孩说男孩约他到哪里，您可以告诉孩子：“那个地方可能不太好，我们还不太了解他。”

你还可以趁机告诉您的女儿：“女孩子，要学会保护自己，绝对不可以和男孩子有肢体接触，不可以和男孩子单独待在一个房间。”

您还要提醒她：“孩子，妈妈(爸爸)是怕你吃亏呀。那男孩子如果真的爱你，他就绝对不会做伤害你的事。他如果提出过分的要求，那么他感兴趣的只是你的身体，而不是真正爱你，你一定要远离他。”

三、和孩子分享您的恋爱经验。

比如，父亲和儿子谈，母亲和女儿谈。可以说：爸爸十四岁时也喜欢过一个女孩，知道很甜蜜也痛苦??”然后讲自己的经历，讲自己曾经喜欢过的几个女孩，讲现在同妈妈在一起生活的幸福感受。

要让孩子知道：十几岁时对异性的好感会随着年龄增长漫漫淡化，那些其实都不是真正的爱，只是青春期生理逐渐成熟造成的心理萌动，一点喜欢而已。

总而言之，早恋是所有孩子都会遇到的问题，只是有些孩子把想法付诸实践了，有些孩子没有付诸实践罢了。所以自家孩子发生早恋问题合乎情理。在孩子教育中，陪伴并帮助孩子成长是做父母的基本职责。

而那种粗暴管制只会导致亲子关系恶化。甚至会导致子女成长为问题子女。所以在教育子女上，疏堵结合，疏堵并举。不要掌控孩子。

当孩子进入青春期以后，随着自身对于外部世界的主观认知越来越丰富之后，逐渐有自己的看法与理解，不再依赖父母。这时候，父母觉得自己不再是孩子的导师与引路人，觉得自己对于孩子的存在功能减弱。加之父母不够理解孩子的想法，缺乏沟通，从而导致孩子变得“叛逆”的假象。那么，跟叛逆期的孩子怎样才能好沟通？

跟叛逆期的孩子怎样才能好沟通？

1、设定正确的目标

我们要把目标设在认识你的孩子，而不是改变你的孩子。如果你的孩子认为你想和他交流是为了改变他，想修正他，你就走错路了，因为那样只会让孩子抗拒你，或者对你阳奉阴违。

2、站对自己的位置

十几岁的孩子，想要自己驾驶自己的人生列车。他们想要父母爱他们，支持他们，接受他们，但是不干涉他们追求自己的生活。这时候，父母需要从驾驶员的位置上下来，坐到副驾驶的位置上去。会开车的朋友们可以想一下，当你刚刚学会开车，初次上路的时候，你希望坐在你的副驾驶位置上的人怎样支持你？

3、站在孩子的角度看问题并且共情孩子的情绪

父母和学校是孩子生活的中心，和父母疏离，在学校被疏离，对孩子而言，是很艰难，也很痛苦的。所以，当你看到孩子那张生气、目中无人的脸，一定要知道孩子和你敌对的时候，他内心并没有比你好受。

4、带着好奇心去倾听孩子

我们不要着急说出来自己的观点，更不要唠叨，先带着好奇心倾听孩子，听听孩子是怎么想的，能够让孩子感觉你真正关心他，真正站在他的一边，从而建立起情感联结，让你对孩子产生积极的影响。

5、真心的关注孩子

如果孩子感觉我们在乎他的成绩和表现，超过了关注他本身。如果在孩子眼中，我们就是这样的大人，那么他们是不会愿意和我们合作的。

6、多鼓励少批评

孩子很在乎自己在各个方面取得的小小成就。他希望你知道他的好，他的与众不同的地方。有一道题，别人都不会，他会，这种与众不同，孩子特别希望你看到。如果他给你讲一堆事情，你就盯着他做得不好的一件事情，他会再也不想和你说话。我们和孩子的关系应该像成年人之间的一种关系。

7、与孩子达成相互尊重的约定

越是在相互尊重的协商中达成的约定，得到执行的概率就越高。

叛逆期孩子的心理特征：

1、叛逆期的自我性。

叛逆期孩子处于心理上的“断奶期”，他们的自主意识逐渐增强，强烈希望摆脱父母的控制，希望自己独立，却又无法完全摆脱父母的照料。这种矛盾心理在生活面临困难的时候显得异常明显，既期望有人帮助，却又不希望这个人是父母。

很多家长认为孩子沉迷游戏、接触不良人等，这些现象，都是孩子想证明自己的一些表现，他们想让别人承认他们是一个“独立”的人，因为他们不再听从父母的话，反而是坚持自我。

2、叛逆期的焦虑性。

叛逆在青春期的孩子中非常常见，青春期的孩子，身体的逐渐发育会导致心理上的不安和焦躁，他们开始意识到自己的性别特征，逐步了解到自己形体的变化，随着这种变化的产生，心理的压力和疑惑也逐步增多。有人脸上开始出现“青春痘”，女孩开始长出乳房等等现象让他们无所适从，紧张、恐惧、羞涩等心理在胸中五味杂陈，所以，很多叛逆期的孩子大多情绪不稳定。

在自我的情绪无法排解，也不好意思给父母能交流的情况下，很多孩子选择什么也不说，所以，很多父母便觉得孩子怎么不跟我们交流了，孩子怎么整天关在房间里面等；

3、叛逆期的批判性。

叛逆期的孩子对事情有自己的看法，敢于表达不同的观点，敢于向权威说“不”，这些特点，都注定与父母眼中的“乖孩子”格格不入，加上交流的减少，情感的疏离，矛盾的增加，将导致孩子的叛逆越来越严重。

每个家长都希望自己的孩子能够学习优秀，乖巧懂事，高考可以超常发挥，考入理想大学。但事实是，并不是所有孩子都能取得好成绩，进入好大学。许多家长对孩子寄予了过度期望，并在与孩子的沟通中表现出来，而这就会导致一些问题。所以，各位家长们在跟自己孩子沟通时，一定要正确跟孩子有效沟通。那么，家长怎样和高中的孩子沟通交流呢？

家长怎样和高中的孩子沟通交流？

1、尊重孩子，跟孩子商量

尊重也是必不可少的。很多父母都是听在耳朵里面，但是真正做到的确实少之又少，他们还不懂得尊重的真正的含义。其实尊重是很简单的事情，就是在做什么事情之前是和孩子相互商量着来，而不是直接用命令的语气领导孩子。并且给孩子自己自由的空间，让他们自己的事情有自己做决定的权利。

2、无条件信任孩子

父母是孩子的第一任老师，更是孩子的终身榜样。孩子身上的优点、缺点、习惯和品行基本上出自于父母和周围环境的熏陶。所以，要求孩子做到的，父母首先要做到，在孩子想要去做什么事情的时候，家长一定要去相信孩子，认可孩子，只有家长无条件的信任孩子，孩子才会对孩子敞开心扉。父母无条件信任自己的孩子，是与孩子沟通交流的重要基础。

3、包容孩子

对孩子多欣赏和表扬，多去包容孩子的缺点，用长远和发展的眼光看待孩子，即便是孩子犯了错误也应该以平和语调、建议和探讨的方式转达给孩子，既要明白世界上没有完美的孩子，再完美的孩子也存在缺点，也要明白帮助孩子自己判断与觉悟所形成的自律比起他律来，效力会更显著、更持久，也是孩子自己乐于接受的方式。

4、平等对待孩子，与孩子做朋友

高中时期的学生在心理上已经把自己当成了一个大人，不希望父母像对小孩子一样对待自己。父母首先要注意和孩子之间的平等地位，不要因为自己是长辈的身份而压制着孩子。认为孩子什么事情都应该听自己的话。这种态度只会让孩子更加的叛逆。你可以像对待你的朋友，或者同事的身份对待你的孩子，让他感觉到自己是和你站在同一个位置。

初中阶段的青春期是孩子人生的重要发育阶段，处在这个阶段的孩子常常出现叛逆、孤僻、冲动、厌学、旷课、早恋等现象，而家长们对于这些现象的反应，多半是限制管束、咄咄逼人或是放任骄纵。过度管制以及放任自流两个极端都不好，都会带来极大的不良后果，那么家长怎样和初中生的孩子沟通呢？

家长怎样和初中生的孩子沟通？

一、要选准时机。要在适当的时候，选用恰当时机去跟孩子沟通，不要想起来就讲，讲起来就没完没了。比如督促孩子学习，介绍学习方法，等等，要在考试以前讲，要在平时讲，考试结束了再讲的话，就有点秋后算账的意思了，效果反而不是很好。

二、要少唠叨。有些家长抓住孩子就讲道理，就长篇大论，结果唠叨起来没完，让人不胜其烦，家长唠叨的越多，孩子就越是反感，孩子会故意不听，以示反抗。因此，家长要少说，精讲。以孩子能微笑着听你的说话为标准，一旦谈话的气氛不融洽了，就要改变策略。

三、要讲清楚道理。为什么要这样做，为什么不能那样做，要把道理给孩子讲清楚，让孩子折服，这样才能在认同的你的基础上，按照你的意见去做。

初中生有哪些特点？

第一，强烈的独立意识。

到了初中以后，很多孩子不再愿意事事都跟父母商量，而是自己单独来做。这时候，父母要自愿充当孩子的参谋，争当绿叶。虽然，孩子年龄还小，缺乏处理问题的经验。但在条件允许的情况下，还是要尽可能的提供给孩子自我展现的平台。很多父母总是怕孩子做不好，处处代劳。这样，一方面会使孩子失去独立思考的能力，另一方面，对孩子健全的人格成长也是极为不利的。

第二，极强的自尊心。

自尊心是一把双刃剑。作为父母，如果出了问题就对孩子一顿训斥，不管人前人后，都不允许孩子申辩的话，不仅起不到教育的效果，反而会引起孩子的排斥和反感。当孩子听到披头盖脸的教育，首先想到的是自己很没有面子，今后怎么还能在同学们面前抬起头来，而不是反省自己到底是不是错了或错在哪里。

第三，容易受到坏的影响。

初中孩子思维敏感，容易受到周围环境的影响，尤其是坏的影响。所以作为父母要经常关注孩子的各种情况，尽量给孩子创造一个单纯且积极的成长空间。

孩子一到叛逆期，家长都觉得不知如何是好，其实也没什么难的，孩子就像小树一样，要精心培养，浇水剪枝，每个生长过程都是必须经过的，家长们一定要有耐心，和孩子做朋友，真正了解孩子的内心世界，知道他们的真实想法，这样一来，管教起来也就得心应手，不会觉得手忙脚乱，无从下手。那么，叛逆期的孩子该怎样去沟通教育？

叛逆期的孩子该怎样去沟通教育？

一、告诉孩子身体的变化。

一定要及时告诉孩子到了青春期，自己的身体会发生一些变化，爸爸告诉儿子，妈妈告诉女儿。我们经常看到一些新闻报道，孩子会因为青春期的不懂自己身体的变化，心里会留下一辈子的阴影。

二、尊重孩子的独立人格。

每个人都是一个独立的个体，即使再怎么想帮助孩子，你也不能帮他走完一辈子的路。所以，我们一定要尊重孩子的选择，但并不是说由他做决定，而是如果家长发现孩子的选择不对了，可以像对待成年人一样去说服孩子，而不是强迫孩子去接受。

三、认真倾听孩子想法。

这是很多家长所忽视的，因为人多家长会认为自己都是为孩子好，理所当然地认为孩子就应该遵循自己的意愿去做。其实青春期的孩子逐步由自己的想法了，如果我们还用原来那种命令式五教育他，他绝对不听。青春期的孩子基本都是吃软不吃硬的，若果你好好跟他讲，听听他的想法，在慢慢把他的想法与自己做期待的做一个折中的选择，孩子是很乐意接受的。

四、不拿孩子与别人对比。

青春期的孩子想逐步摆脱父母的管束，这也是他争取自己独立人格的第一步，而这时候很多家长就会拿孩子的行为表现、学习成绩等不断地跟其他孩子作对比，这是他特别特别反感的。

初三的孩子们的独立意识在逐渐加强，出现了叛逆倾向。叛逆是孩子想按照自己的想法和思路去生活，是一种自我觉醒的表现，是一种趋于成熟的表现。家长面对这种情况，不必为此大惊小怪。而应该学会方法和孩子进行沟通有效地沟通，那么初三的孩子家长怎样跟孩子沟通呢？

初三的孩子家长怎样跟孩子沟通？

1、家长要保持积极心态。

初三学习任务更重些，面临中考压力也会大一些，这是孩子成长过程中必须面对的，坦然面对就好。不论孩子在学习过程中遇到什么状况，家长都要保持积极心态，要以此影响孩子，积极面对初三增加的学习任务和压力，面对学习生活中的困难，态度决定一切。

2、沟通的时机。

时机的选择很重要，家长与孩子沟通时，一定要观察孩子是否有沟通的欲望，切勿选择孩子心情烦躁的时候。时机选择不当，不但起不到沟通的效果，反而会适得其反，甚至激化矛盾。沟通一般会选择孩子心情愉悦的时候，比如在他（她）取得成功的时候，此时家长可以选择与孩子一起分享成功的喜悦。当然，当孩子遇到挫折，如考试或比赛失利，或与同学交往中受到伤害，家长要主动去爱抚、关心孩子。

3、沟通的话题。

沟通是门艺术。在与孩子沟通时，家长要注意选择沟通的内容。切忌一天到晚就是学习，好像除了学习，就没有你关心的东西了。家长可以和孩子谈谈学校的奇闻轶事，聊聊电影、电视的情节和人物，音乐、体育、时尚，甚至是早恋，只要是孩子关心的事，父子之间，母女之间都可以谈，因为这种交谈可以让孩子在紧张的学习之余获得难得的放松。任何孩子都有渴望交流的愿望，他们都希望自己能得到父母的关心和爱护，当然，这种关爱不能仅仅是物质上的，更多的应该是精神，因为现在的孩子物质上应该都能得到满足，他们匮乏的是精神和思想。他们很希望他们的话能被家长好好地倾听，希望得到老师和家长的尊重和鼓励。

4、沟通的态度。

我们很多家长与孩子沟通时，说出来的话总是让孩子反感。往往谈不了三分钟就不欢而散，为什么呢？很多家长在与孩子沟通的过程中总是高高在上，言语中多是责怪甚至是谩骂，你想想，孩子本是想要从你这儿寻求一点安慰，到头来却是一顿批，久而久之，孩子与家长的隔阂就越来越大，慢慢地懒得理你，甚至你一说话，他就默默走开了。我们很多家长在孩子出现了家长不满意的行为和状态时，很容易情绪失控而发怒，还动不动就出现过激的言行，挖苦讽刺，甚至谩骂殴打。更有些家长甚至把工作或生活中的压力与家庭矛盾的不快，也发泄到孩子身上。家长与孩子的沟通，一定少不了尊重。当孩子被尊重时，他的内心是温暖的、安全的、放松的，这能够很好地拉近彼此间的心理距离。家长所要表达的态度和观点，孩子也才能去接受，去思考。

5、沟通的方式。

沟通不一定是通过言语，它可以是一封情真意切的书信，一次轻松的散步，一次愉悦的旅行，也可以是一个简单的动作、一个表情。接送他时给他一个拥抱，就可以让他从你这儿获得安全和信任，一个微笑，就可以给他信心和力量，足够让他高兴一天。当孩子遇到困难和挫折时，拍拍他的头，把手轻轻放在他的肩上，这些不经意的动作，有时胜似千言万语，会给孩子送去温暖，送去力量。

6、学会让步。

初三的学习生活是紧张而忙碌的，而玩的诱惑也是很强烈的。所以，家长要深刻领会劳逸结合的含义。学习固然重要，但适宜的玩耍以及交友，对他们的学习生活最有益的。何况，青春期的孩子本来就是以适度的玩耍和交友来释放一部分情绪并获得人生的体验。

比如：有的孩子喜欢玩电脑，那就和孩子约定周六、周日有几个小时可以尽情玩；有的孩子喜欢打篮球，那就放孩子出去半天，与自己熟悉的球友驰骋球场；有的孩子喜欢看电视，那就在固定的时间让他看上一段自己喜欢的节目……凡事要有度，这个度就是在孩子要求合理的情况下，家长与孩子交流之后做出一些合理的让步。