孩子被同学欺负最好的解决办法

孩子是父母的心头肉，绝对不希望自己孩子受到一点伤害。但是如果每次都是鼓励孩子打回去，看似是教育孩子学会勇敢，但也教会了孩子“以暴制暴”。所以孩子被欺负了，父母不仅要教会孩子打回去，捍卫自己的人身安全，也要教会孩子这些正确的办法。

孩子被同学欺负最好的解决办法：

1、充分了解事情真相

家长要认清一点，孩子们在一起发生点摩擦、碰触是难免的，不要听孩子一句今天谁谁打我了，就火急火燎的找人家去算账，如果只是偶尔一次，打人孩子也是有家教的，这种情况就当没发生行了，叮嘱孩子以后注意，绝不允许有下次发生就可以了。

2、家长一定要保持冷静

只要不是真正的校园欺凌，孩子间的打闹都是有限的，即使孩子吃点亏，自己也不要一点就炸，你把这当天大的事，过一段时间，说不定孩子又跑一起玩了，所以孩子间的事千万别认真，你一较真孩子就容易失去朋友。

3、提前教会孩子处理方法

教育孩子，绝对不只是让孩子吃好穿暖，给他一定的经济支持。更多的需要家长多陪伴和鼓励，多了解孩子成长中的问题。教会孩子明辨是非，遇到坏人或者有人威胁，在保证自己安全的情况下，适当的服软，然后寻求外界的帮助。 如果对方再三找麻烦，家长要出面解决，让孩子感受到，父母是最大的依靠。

4、经常鼓励孩子

家长应该多鼓励孩子，告诉他正确的解决办法。如果只是单纯的小矛盾，那么说清楚就好。但是如果是持强凌弱，那么家长要给孩子出头。最重要的是树立起孩子自信心，告诉孩子“我们不惹事，但是也不怕事”，真的有人想要欺负我们，我们也要使用正当的方式回击对方。

5、培养孩子勇气

培养孩子的勇气，勇于直面挫折。家长可以多带孩子去爬山，或者陪着孩子晨跑等等。在这个过程中，教会孩子坚忍不拔的毅力。孩子性格开朗、做人自信，做事有勇气，一般坏学生也不会主动挑衅。

6、让孩子勇敢表达自己的感受

忍气吞声的孩子更容易被欺负，像孩子被人骂“傻瓜”，虽然很生气，但是没有正面表示自己不喜欢，那个欺负人的孩子就会肆无忌惮，变本加厉。所以，要告诉孩子，被别人骂，那叫“言语霸凌”，要勇敢地说“不”。让对方知道自己的感受，不能无休止地辱骂别人。

7、让孩子及时向信任的人求助

孩子被欺负时可能会觉得不好意思，认为自己犯了什么错误，不敢告诉老师，也不敢告诉父母，自己默默忍受。所以，一定要让孩子明白，欺负人的孩子才是错误的一方，自己是受害者，大胆说出被欺负的事实，才会免于被欺负。老师、家长都是值得信赖的人，学校的好朋友也是可以倾诉的对象。

孩子被同学欺负怎样和老师沟通？

首先是先找老师进行沟通，可以让老师联系到同学家长私底下认个错道个歉，两个人和好。

另外也可以告诉孩子，如果有人欺负你，不要害怕，更不能显示软弱，学会勇敢的跟欺负你的人讲道理，表现出自己的强大。如果对方不听，就找老师解决，一定不能惯着欺负你的人。

第三，对孩子进行劝导，一般对孩子进行精确到要将心比心，甚至要让孩子破涕为笑，比如说给孩子讲，自己以前也被人欺负，后来怎么样化解的，这类感同身受的经历，孩子往往最听得进去。

孩子被同学欺负可能的原因：

孩子被同学欺负的原因最主要的有三点:

1、逃避问题

2、缺乏沟通

3、胆小、性格内向

人的气质是可以培养的，跟环境有很大关系，在教育孩子中一定要多鼓励孩子，特别是孩子在遇到挫折的时候，千万不要先入为主，先去指责！

在生活中还要跟孩子多沟通，工作生活很重要，但是孩子的教育更重要！

校园欺凌其实很普遍，只是我们大多数人都不关心，我们的孩子在校被霸凌拉，回家也不会主动讲出来。我认为孩子们从小就要练习搏击，从小就要培养勇气和胆量。还要学会沟通，多和同学们交流互动，性格要积极向上。

如果真有找事欺负他的，我主张要痛痛快快的给打回去，以德服人，以德服不了的，就用拳头打服，社会再发展，法律再建全。也有不讲理的人。团结同学，好好学习。能用智慧别用手，一但用手必须打服，打的一拳开，免得百拳来。

孩子在学校被孤立不是小事，家长不能疏忽，若不及时介入，会产生严重的后果。有的孩子被孤立，甚至因此而恐惧上学。如果这种“孤立”持续，可能会给孩子的童年留下难以抹去的心理阴影，孩子可能会因此变得自卑、抑郁、孤僻，甚至行为怪异。那么，孩子被同学孤立最好的解决办法是什么呢？

孩子被同学孤立最好的解决办法

1.要引起足够的重视。

被孤立实质是变相的欺凌、伤害、压迫，对孩子身心杀伤力颇大。由于制造者隐蔽而可不担责，往往会在暗中持续进行，一旦被同学长期排挤、疏远，孩子可能会出现各种各样的心理问题。如缺乏自信、精神抑郁，社交恐惧等等，所以发现苗头，就要用心关注，力争扭转局面。

2.要追根溯源，弄清楚孩子被孤立的原因。

原因可能是多方面的：或许因为自己的孩子孤僻、自卑、撒谎、炫耀、邋遢、不苟言笑、无沟通欲望等性格、情绪、行为、形象的某个方面出了问题；或许因为孩子太优秀、傲立群雄导致阳春白雪、曲高和寡，引起了全班羡慕嫉妒恨所致；或许错误在全班其它同学见不得美好与卓越“冒天下之大不韪”有意为之。总之被孤立有根源，先要弄清根源才可具体问题具体分析。

3.对症下药，付出行动，帮助孩子走出困境。

原因在孩子自身，作为家长要反躬自省，加强家庭教育！如果是外界因素导致，处理起来比较棘手，可谓困难重重，但不管多么纷繁复杂，先与孩子班主任沟通，取得理解与支持，再走进带头学生和学生家长的世界，发挥沟通协调职能，有的放矢地解决，肯定有个好结果。

孩子被同学孤立家长怎么疏导

①安抚好孩子受伤的情绪。孩子被同学孤立，每个孩子的承受能力不同，呈现出来的情绪也都不一样。但是，不管孩子是闷闷不乐，还是崩溃大哭，或者吃不好睡不好。家长需要做的都是安抚好孩子受伤的情绪。家长可以说一些鼓励孩子的话，也可以适当地转移一下孩子的注意力，让孩子先从受伤的情绪中抽离出来。

②找到孩子的同学和老师，好好地沟通。家长从孩子那里基本上了解到事情的前因后果以后，可以找他的同学和老师沟通，看看情况是否属实。如果属实，家长可以就事论事地沟通，看看要怎么去解决这件事情。整个过程中，要做到不偏袒，处理问题不急躁。

③鼓励孩子做内心强大的自己。当孩子被同学孤立的时候，主动找到事情的矛盾点，积极解决是好事。但是，如果事情解决不了，也不要让孩子去妥协、去让步、去讨好任何人。人在面对被孤立的情况，不能改变就去适应，做内心更加强大的自己。

总之，孩子不合群，不能批评孩子，而是要帮助孩子。帮助孩子分析情况，找出原因，帮助孩子采取对应的措施，这才是完整的教育。

孩子被同学孤立的原因：

学校就是个小社会，人生百态都在里面，有的事避免不了，它始终会发生的。

当孩子被同学孤立，我们应该先从孩子自身去寻找原因，毕竟自己的孩子引导和改变起来也比较容易。

第一、孩子的性格。

题主说孩子性格活泼外向，这是家长对于孩子在身边表现的一种评价，我们要知道孩子在幼儿园和在家的表现也许是不同的，有的在家活泼开朗的孩子在幼儿园可能会相当内敛，因此这个女孩有没有可能是这种情况。

第二、孩子的行为。

我觉得除了孩子的性格之外还需要了解的就是孩子的行为，因为有的孩子存在攻击性行为，这种攻击性行为不一定是为了伤害别人，有可能是因为缺乏人际交往或是语言表达能力，从而使用行为去代替语言交流，因此造成其他孩子的误解，从而导致被孤立或冷落。

第三、孩子的表达。

还有就是孩子是否拥有正确良好的语言表达能力，懂得如何正确的和他人交往沟通，这也是很关键的一个原因，因为有的孩子不善于表达也会因此缺少朋友玩伴。

第四、其他方面。

关于其他的方面，孩子是否经常或者长期的请假，经常或是长期请假的孩子也会难以融入其他孩子的人际圈。还有就是有的孩子不愿意与他人分享，对于自己的物品或是他人的物品会去争夺，这是一个习惯与意识的问题，不懂得分享的孩子也会失去朋友。

想知道孩子上课之后，有没有效果，那么作业就是检验知识的一个途径。虽然说孩子在放学之后，时间是非常自由的，但有相应的家庭作业来提高孩子的成绩也是很有必要的哦。虽然大家都知道孩子是不喜欢做作业的，毕竟孩子天性就是喜欢玩，不想受限制。但家长们还是想引导好孩子，那么，孩子不做家庭作业最好的解决办法是什么？

孩子不做家庭作业最好的解决办法：

第一、和孩子一起设计和尝试制作家庭作业日程表

孩子什么时候开始做家庭作业，这是令很多家长头疼的事情，如果处理不好，往往会导致孩子的叛逆，会僵化和父母的关系。建议在开学初的时候，父母坐下来和孩子进行讨论，通过讨论的方法会降低“压服孩子、逼迫孩子”去完成家庭作业，家长可以在讨论的过程中有一些妥协，最终达成统一，赢得孩子的合作。家长要抓紧在这个时候制定一份“完成作业的日程表”，要非常清晰的规定何时做作业，何时看电视，打电话以及做其它事情。

第二、确定好首先要完成的作业

家庭作业很多，有不同学科的，在程度上有容易的，有难度较大的。家长一般要根据自己孩子的情况，给孩子一些建议，一般原则是先从孩子喜欢的学科开始，先完成比较容易的家庭作业，这样有助于孩子完成更大难度的作业的挑战。

第三、家长不要唠叨或者在孩子周围绕来绕去

父母的唠叨会引发孩子的叛逆行为，让孩子拒绝做作业，也会打扰孩子做作业的环境。同时，如果你唠叨，你等于在跟自己过不去，你是在培养孩子的“学习无助感”，他会越来越依赖你。

第四、避免给孩子消极的非语言信息

当孩子回家开始作业的之前，家长要记住不要给孩子传递消极的非语言信息，这样会给孩子设定负面的基调，比如皱眉，叹气，瞪眼和其它消极的非语言信息，这些都是非常具有杀伤力的。特别是叛逆的孩子会非常敏感，这样只会增加家庭的作业的紧张氛围！

第五、不要先关注答案是否正确

很多父母会追求“零错误率”的习惯，如果孩子某一道题做错了，就会显得非常生气。这里建议家长一定要控制好自己的情绪，相反，你要关注孩子是怎么解决问题的，怎样拼对单词的。只要你关注了这些“小胜利”，就会激发孩子去挑战更大困难的积极性。对于不确定的答案，要平静地对孩子说：“我敢打赌，如果你回去检查一遍，你一定会有不同的答案”。

第六、不要让孩子整个晚上都在做家庭作业

家长一定要让孩子明白时间的限制，做作业的时候，不要磨磨蹭蹭，如果孩子觉得特别乏味，要适当调整和休息。如果一个晚上做好几个小时的家庭作业，的确没有任何效果，建议停止家庭作业，好好分析其中的原因，寻求好的解决方案。

第七、不要帮孩子完成家庭作业

有的家长从头到尾帮助孩子完成家庭作业，这叫“越俎代庖”。这种做法只会让孩子对你产生依赖感，特别是你帮助孩子完成一项难度较大作业的时候，这种破坏性会更大。如果孩子的确不能完成某一个作业题目，你要鼓励孩子自己解决，或者给老师写一张便条解释情况，我发现很多老师会理解这种情况，你要联合老师一起来帮助孩子，不能轻易代替孩子完成难题。

现实生活中有很多孩子从小都比较内向，长大了进入社会后，经历一些挫折，会变得更加内向，从而在竞争中被淘汰。如果你不想你的孩子变成这样，一定要从小锻炼孩子，让孩子克服内向，变得阳光，这样的孩子长大，肯定会受很多人欢迎的。

内向的孩子怎么引导他才是最好的办法？

1、鼓励孩子开口

内向与否的表现特征之一就是表达是否充分。一个孩子要是能够很好地说出自己的看法，正常与人交流，不畏惧说话，时间长了，孩子自然就敢与别人来往，不会害怕社交了。开朗的性格正是一步步地改变而形成的。

2、给予孩子自信

对于内向的孩子，每一位家长都应该帮助孩子树立自信。父母需要让孩子知道，这也是正常的情况，并不是因为他是异类，就应该被排斥。内向的孩子总是会有着更为脆弱的心理，所以一份自信心对于他们来说非常宝贵，作用也很大。

3、多锻炼思维能力

因为应该比较慢热，或者说比较沉稳，所以内向的孩子往往会比外向的孩子更有思考的时间和余地，不会太过于冲动。这对一个人思考能力的培养是非常有利的条件。因此，家长可以借助孩子的性格特点，锻炼其思维能力。

4、培养兴趣

家长们可以从孩子们的兴趣爱好方面入手，对孩子的喜好有一个更深入的了解。并以此培养孩子的兴趣爱好，让他在生活中有爱做的事情，防止他因为内向的原因封闭自我。多培养他的兴趣爱好，也容易让他找到爱好相同的朋友，有利于他走出自己内心封闭的小圈子，多多跟别人互动起来。

5、多带他们社交

一些孩子可能总是羞于去表达自己的想法，害怕与其他人交流，这个时候作为家长有必要帮他们一把。可以多给他介绍一些同龄的孩子，孩子的天性都是爱玩的，只是因为各种原因才导致了他们变得内向，所以家长带孩子迈出交友的第一步是很重要的，有利于帮助他们摆脱内向的性格。

6、多带孩子接触外界

家长要让孩子试着多与外界接触。当你经常带着孩子接触外界的新鲜事物时会在潜意识里帮助孩子养成一种主动与人沟通的习惯，当他养成了这种习惯之后，再将他放入陌生环境的时候他自己就会与人主动沟通。

孩子不断成长，所以父母需要不断变化自己的管教方式以适应孩子当下的成长。家长要先了解孩子的发展情况，再根据孩子性格引导因材施教。

管教孩子用什么最好的办法？

一、父母要学会去理解孩子，与孩子保持沟通，站在孩子的角度，了解其内心真实的想法，给予支持和鼓励，如果可以的话，可以和孩子一起去参与。

二、父母要多鼓励，少批评，孩子自尊心强，要正面的去评价。

三、尊重孩子的选择，给他们更多的自主权，这样才可以拉近与孩子之间的距离。

四、鼓励孩子树立正面的价值观，青春期的孩子年纪小，没有社会阅历，对好坏不能正确地分辨，父母一定要引导好。

五、进入青春期后，孩子身体发生明显的变化，父母要讲解青春期的知识，缓解孩子的心理压力，让他有一个正确的认识。

六、要多鼓励孩子去尝试，并向他们传达信任的信号，培养他们正确看待失败的心态。

七、帮孩子建立起正面的自我形象，这样当他们遇到困难时才能学会积极的挑战，内心充满自信。

八、父母要学会放手，孩子进入青春期后，自己把自己当大人看，渴望独立，父母不要去干涉。

家长怎么管教孩子？

一、以平等的语气和孩子交流。

青春期的孩子有自己的想法和自己的观点，并且急于在生活中展现自己的做法，以家长的成熟角度可能认为他的做法并不正确，但这时的家长不能用命令、生硬的语气来和孩子说话，应该用温和的语气诱导孩子说出自己的看法，再逐步修正孩子的观点，让他走上正确的道路。

二、给予他足够的尊重。

首先在孩子房间里装摄像头是绝对不可取的！处于青春期的孩子都会认为自己已经长大了，应该拥有自己的个人空间，有自己的隐私，而过度挖掘孩子生活的家长只会引起孩子的反感，和家长的关系疏远。

三、不要揪着一个错误一直说。

年轻人总会犯错，我们可以批评他一次两次，但不能揪着一个问题不放，青春期孩子在心理上大多是敏感烦躁的，这样会给他们心理造成伤害。

四、多沟通交流，换位思考。

交流是解决一切问题的办法，当父母与孩子将一切矛盾摊开了说，让双方都知道自己的想法，从对方的角度理解问题，将更容易解决矛盾。

五、试着融入孩子的生活。

孩子与成人的成长环境是不一样的，所以思维方式与认知水平也有所差异，如果家长一味地对孩子进行猜测，只会激化双方矛盾，将孩子越推越远。所以，家长要想缓和与孩子的关系，就要尝试着去融入孩子的生活，了解孩子各方面的变化，与孩子以朋友身份相处。只有深入了解孩子的内心世界，才能给予正确的引导，这也是促进孩子成长的契机。

没有教不好的孩子，只有不会教的家长。尤其是青春期的孩子，除了来自学习的压力，还有叛逆的表现，这时候大人就要采取有效的措施，而不是简单粗暴的打骂教育。

教育孩子最好的方法和经验：

1、爱和陪伴是最好的教育。

在教育的过程当中多些陪伴，多些陪伴才能够多些共同语言，可以做亲子游戏，也可以做运动，比如打球、游泳、跑步等，这些都可以增加亲子之间的感情。也可以一起读书、说一说最近的心得，也可以出去逛街、旅游等都能够增加父母与孩子之间的信任以及亲密度，从而让父母对孩子的教育更有影响力。

2、多商量少命令

比如提醒孩子该做作业了，可以这样说：“到时间了，你是不是该做作业了?”而不要直来直去地说：“别看电视了，快去做作业!”这样，孩子就会感觉你很尊重他，愿意听你的话。

3、多引导少训斥

其实家长越是尊重孩子，孩子就会越自尊，越会注意修正自己的言行，以更加赢得别人的尊重。当然，具体情况还得具体对待，对于孩子的坏品行、坏习惯等，父母不必要委婉，但也不可采用训斥的方式，而是要平等而又严肃地与他谈话，指出其危害性，要求其改正，并订出一些惩罚措施。

4、多交朋友少窥探“隐私”

很多孩子都特别反感家长翻看自己的书包，偷看自己的日记。实际上，家长应和孩子交朋友，平时多抽时间和孩子聊聊天，问一问孩子学校的事情，人际关系情况，对一些事物的看法等等。

这样，孩子感受到父母对自己尊重和信任，他们也会越来越信任父母，就会把父母当成倾诉对象，而不是保密对象了。

5、多给孩子一些自由空间，同时多些沟通和交流的机会。

在沟通和教育的过程当中学会理解孩子、包容孩子，要学会看到孩子的成长。如果孩子出现挫折体验一定要多鼓励，孩子在成长的过程当中肯定会碰到挫折、体验失败，这个时候父母一定要多些言语上的安慰，从而让孩子变得更加勇敢、更加独立。

6、培养孩子良好的习惯

一个良好的习惯养成对孩子是非常必要的，而家是孩子们主要的活动场所，所以教子的第一步就是营造一个良好的氛围，同时以身作则，让孩子养成良好的作息习惯和学习习惯，一旦看到孩子做出了努力，我们就要充分肯定。

孩子的心田是敏感的，撒下什么样的种子就会开出什么样的花果，因此，我真诚地希望家长们可以顺其自然、因材施教，让孩子健康成长。

7、培养孩子多方面的兴趣

为了开阔孩子的视野，我们应该多培养孩子多方面的兴趣，比如在课余时间，给他报名一些他感兴趣的兴趣班，这样孩子才会在兴趣的基础上取得好成绩。

8、以身作责，让自己成为孩子的榜样。

父母意见要统一，不然孩子不知道如何做决定，而且会使家长威望下降。

可以让孩子受益终生的教育法则：

第一、南风效应。

北风与南风打赌，看谁的力量更强大，他们决定比谁能把行人的大衣脱掉。北风无论怎样强烈，行人只是将衣服越裹越紧;而南风只是轻轻拂动，人们就热得敞开大衣。

南风效应告诉人们：宽容是一种强于惩戒的力量。教育孩子同样如此，那些一味批评自己孩子的父母，最终会发现孩子越来越听不进他们的话。每个孩子都可能犯错误，父母要容忍孩子的缺点，客观、理智、科学地处理日常生活中出现的各种问题，体谅孩子的同时，从自身入手做好修养工作，这样才能更好地教育孩子。

第二、鱼缸法则。

养在鱼缸中的热带金鱼，三寸来长，不管养多长时间，始终不见金鱼生长。然而，将这种金鱼放到水池中，两个月的时间，原来三寸的金鱼可以长到一尺。

对孩子的教育也是一样，孩子的成长需要自由的空间。而父母的保护就像鱼缸一样，孩子在父母的鱼缸中永远难以长成大鱼。要想孩子健康强壮的成长，一定要给孩子自由活动的空间，而不让他们拘泥于一个小小的父母提供的“鱼缸”。随着社会进步，知识的日益增加，父母应该克制自己的想法和冲动，给孩子自由成长的空间。

第三、罗森塔尔效应。

希腊神话中，塞浦路斯国王皮格马利文是一个技艺超群的雕塑家。有一天他完成了一个少女的雕像，雕像如此完美以致国王本人也深深地爱上了这个雕像。国王的爱情感动了爱神阿弗狄罗芯，爱神给雕像注入了生命。皮格马利文的幻想成为现实，从此便有了塞浦路斯人。

罗森塔尔是美国心理学家，1966年他做了一项关于学生对成绩期望的试验。他在一个班上进行测验结束后将一份“最有前途者”名单交给了校长。校长将这份名单交给了这个班的班主任。8个月后，罗森塔尔和助手再次来到这个班上时，名单上的学生成绩大幅度提高。同学成绩提高的秘诀很简单，因为老师更多的关注了他们。

第四、狼性法则。

狼是世界上好奇心的动物，他们不会将任何事物当成理所当然，而倾向于亲身研究和体验，大自然的神迷和新奇永远令狼惊异。狼总是会有对周围环境产生兴趣，因而它们能不断在环境中发现食物，了解危险，从而有力的生存下来。

因此，要培养孩子超强的学习能力，一定要培养孩子对于世界的好奇心，让他仔细观察生活，用兴趣来作为他学习的老师。这样的孩子在未来的人生道路上，就能不断对工作有新创见和新灵感。

五句无心但很伤害孩子心的话，家长必看：

1、“我只是逗你玩儿”

你或许认为，跟孩子开个玩笑可以培养他的幽默感，但孩子可能真的相信你的话。

建议：对孩子，不要用那些看似幽默实际是侮辱的话表现有趣，有些话你不是认真的，别说。

2、“你怎么越大越.xxxx”

如果一个四岁的孩子总无法在座椅上保持安静，那是因为他只有四岁，总要经历固执，淘气，自我中心等阶段，这是成长的必需。

但父母很容易因此对孩子大喊：“你怎么越大越不听话。”

建议：在你忍不住要责备孩子时，请用一些比较有同情心的句子来开头，如“我知道你不高兴，但这样的事情总是难免要发生的。”

3、“别跑，会摔跤的”诸如此类的警告

其实是在向孩子传递这样一个信息：你肯定他一定会摔跤的。对于一个正在努力走向独立的孩子来说，这无疑是一个打击。而且，当你的警告一次次地没有变成现实，孩子也会慢慢对你的建议表现出不以为然。

建议：更好的说法，如“出去玩之前一定记得把鞋带系好”这样具体的指导。

4、“我刚才是怎么跟你说的”

这种带着一点点嘲讽口气的问题，实际上是一种指责。

建议：如果你真的想因为孩子没有做到你的要求而指责他，不如明白地说：“我很不高兴，因为我都跟你说过三次了。但我再告诉你一次，把不玩的玩具放回盒子里去。”

5、“你怎么就不能像人家孩子那样呢”

诸如此类的话会让孩子感觉自己像个二等公民，同时还可能导致对其他孩子的仇视。你越是跟孩子说他不如别人好，他就越相信自己不够好。

建议：宽容地接受孩子的长处和不足，然后鼓励他向一个最适合他的方向快乐地成长。

叛逆期是每一个孩子都要经历的成长过程，不管是男孩还是女孩，只是叛逆期表现程度不同，作为家长其实不用管得太死，给他充分的权利与自由，同时尊重是最重要的，建立一种平等的关系，采取合适的措施，但是最合适的方式因人而异，需要因材施教，具体情况具体分析。

叛逆期男孩子最好的教育方法：

1、理解叛逆情绪：叛逆期男孩独立意识及自我意识增强，监护人应尽量理解这种情绪，避免用传统观点、成人心态看待问题。

2、树立良好榜样：青春期逆反心理多可受周围环境因素影响，监护人应当树立良好榜样，向积极方向引导。

3、多与孩子沟通，了解其内心真实想法，并且将对孩子的要求清晰明确，采取公平、公正的方式进行约束和引导。

4、多鼓励孩子：男孩叛逆期比较活泼好动，主要是为了寻求独立，家长应该多正视孩子的独立要求，鼓励孩子多做一些力所能及的事情，这样孩子会从中获得成就感和认同感。

5、尽量不要恐吓孩子：在男孩叛逆期阶段，如果恐吓孩子，不仅会加重孩子的逆反心理，还会影响孩子的心理健康，让孩子出现胆小、自卑的性格。

6、明确培养目标：过高的期望容易加重叛逆期男孩的逆反心理，监护人应当根据叛逆期男孩的发展建立合适的目标和要求，避免过于严格而引起不良情绪；

7、多关注孩子的兴趣爱好，并适当地给予支持和鼓励，让孩子在自己擅长的领域得到体验和成就感，从而激发孩子的积极性和自信心。

8、尊重与鼓励人格独立：叛逆期男孩心理上可能会出现变化，监护人应当给予足够的尊重，尊重其想法自由、人格独立，以疏导为主，不宜采取过于激烈的严格管教，避免抵触心理。充分引导叛逆期男孩认识叛逆心理的危害，鼓励其学会调节情绪、控制行为，克服心理障碍。

叛逆期男孩子沟通方式：

一是要站在孩子的立场上考虑问题，一定不能再大吵大闹，只有尊重孩子才能更好的沟通。

二是要注意说话的方式，不要用命令式的态度和口吻，以免增加孩子的抵触情绪。要让孩子感受到对他的尊重。

三是要要注意用有说服力的实例来引导孩子，这样便于孩子接受意见。

四是跟孩子交朋友，学会聆听孩子的想法，理解并尊重孩子，给孩子足够的安全感。

叛逆期男孩子需要培养什么？

尊老爱幼：礼貌是一个人必须具备的基本的社会交际能力，不说脏话。

独自完成学业功课的能力：能够准时做作业，复习，预习。

独立生活的能力：按时起居是必须的。

能够主动承担必要的家务劳动：适当的家务劳动可以培养孩子的动手思考的能力。

独立思考和分析能力，能够独立解决问题和创新。这需要他们广泛阅读，积累知识，同时培养批判性思维和解决问题的能力。

与人交往和合作的能力，包括沟通技巧、领导力、团队合作和解决冲突的能力。他们需要学会与他人建立良好的关系，并积极参与团队活动。

健康的心理素养，包括情绪管理、自我认知、压力应对和自信心等。这些素养可以帮助他们更好地应对生活中的挑战和困难，保持积极向上的心态。

创造性地思考：创新的机会广泛存在于生活之中，许多伟大发明就是通过对平常的东西进行不平常的思考而得来的。