不愿学习的孩子怎么办

不愿学习的孩子一般都不会去主动学习，还有可能会因为学习的问题和家长发生矛盾，影响亲子关系。所以这是个必须要解决的问题，解铃还须系铃人，家长和孩子是解决问题的关键人物，只要家长和孩子之间做好沟通，相互寻找处理方法，那总有一天能够成功解决问题。

不愿学习的孩子怎么办？

1、身教重于言教

父母言行是孩子最好的榜样，他们的一举一动都能对孩子产生潜移默化的深远影响。父母要使孩子热爱学习不贪玩，自己必须勤于读书，努力在家庭中营造良好的学习氛围。如果父母整天沉迷于麻将、电视、跳舞、应酬中无可自拔，那么要想孩子“出污泥而不染”是不可能的。

2、避免家教中的误导

家庭教育中父母讲话不慎而产生的错误导向，也是孩子不爱学习的原因，如果一位家长整天喋喋不休地说：“你成绩如此差，一定是比别人笨，再努力可能也不会见效了。”这样的话语势必会严重挫伤孩子的积极性与进取精神，使孩子不愿意学习。

3、强调知识的重要性

孩子不懂学习能有什么用，但是作为大人，一定要告诉孩子。现在很多的岗位都是学历的限制，没有学历，你再优秀，人家也不要你。

4、给点奖励

多给孩子一些奖励，比方说，你这次考试考得好一点，爸妈会给你想要的哦。跟孩子之间达成这样的协议，也是一种方式。

5、多鼓励孩子

孩子的学习兴趣是要靠鼓励，学习有一点进步的时候，就要鼓励他，要让他觉得他在父母的心中是最棒的。

6、避免过度地批评和指责

很多厌学的孩子，学习跟不上，经常受到老师的批评、家长的责怪以及同学的轻视。于是，他们索性“破罐子破摔”，甚至经常逃学。老师和家长要避免过度地批评和指责，多对孩子的“闪光点”进行鼓励和表扬，同时帮助孩子提高学习能力，让孩子变得自信起来。这样，孩子学习的兴趣也容易被激发出来。

7、尽量减轻孩子的心理和学业负担

家长要尽量减轻孩子的学业负担和心理负担，结合青少年的心理特点施教，做到寓教于乐，劳逸结合。

孩子不愿学习的原因：

1、学习动机不足

学习是为了应付家长或者只是有书读就可以，而没有自己的理想和抱负。而且有一些学生受到家长及社会上“脑体倒挂”现象的影响，误认为知识不重要，花钱读书不合算，认为知识够用，不如早点参加工作或经商赚钱好。

2、多方面的消极评价

学习是一项艰苦的劳动，在学习过程中需一要不断鼓励和被肯定，尤其是孩子还处在心理发展的不成熟阶段，更需要来自各个方面的积极评价，而在实际生活中，他们得到的少之又少，而消极的评价正是造成学生厌学的不容忽视的原因。

3、学习负担过重

现在的社会竞争日益激烈，父母为了孩子以后能够成人成才给孩子身上施加了太大的压力，学校的老师为了升学率给孩子布置过多的作业造成孩子没有课余的休息时间，身心得不到放松。心里素质差的孩子就会感觉到学习非常的吃力，而且还学不好。

不愿意学习的孩子一定是没有找到学习的乐趣和成就，只感受到了学习的困难和痛苦。因此，家长要做出合适的引导，帮助孩子学会学习，通过学习给孩子带来一种美好的体验，让孩子从中找到乐趣，改变对学习的看法。

不愿意学习的孩子怎么办？

1、不提过高的要求

望子成龙，望女成凤，这本没错，但有些时候，父母逼迫太多，会慢慢让孩子丧失对学习的兴趣，一旦孩子某次考试没考好，孩子就容易自暴自弃，产生厌学心理。所以，父母要树立正确的教育理念，不提过高的要求。

2、培养孩子良好的学习习惯

家长对孩子良好习惯的形成要从小做起，在孩子的学习问题上，原则是可以指导，但决不包办代替，让孩子在学习的过程中确立责任感和独立性。合理利用时间和大脑，不搞疲劳战术，以质取胜。

3、要使孩子看到学习的进步

有一对中年夫妇不管工作和家务多忙，每周都要对孩子的作业仔细检查两遍，把孩子的学习情况做出简要记录，并把孩子做过的作业本收藏起来，过一段时间就拿出来让孩子比较一下，经常告诉孩子学习上有哪些进步，还有哪些不足。这样，孩子对自己的学习情况心里有数，信心足，动力强。当孩子在学习时自然地产生一种喜悦的心情，得到莫大乐趣时，学习也自然变得容易而有趣了。

4、帮助孩子克服学习中的具体困难

一般来说，孩子逃学、厌学都有一些具体的原因，如有的孩子是因为学习基础太差，怎样用功学习也赶不上去，干脆不想学了；对于这类学习基础差的孩子，要在校内和家里抓紧“补课”，尽快使孩子补齐漏洞。有的孩子受到某一位老师的训斥，对这位老师有抵触情绪，因而殃及对这位老师所任课程的态度；这类孩子，可以通过谈心的方式，与他进行沟通来解决问题。

5、及时发现并鼓励孩子学习上的进步

学习有时候是一个艰苦的过程，很多的时候乐趣在于最终的结果而不是在过程。所以要培养孩子持之以恒的毅力，让他们奋力坚持到最后。所以孩子哪怕只是取得了极其微小的进步，我们也要善于发现，及时鼓励。这样孩子学起来会更带劲。

6、身教重于言教

父母言行是孩子最好的榜样，他们的一举一动都能对孩子产生潜移默化的深远影响。父母要使孩子热爱学习不贪玩，自己必须勤于读书，努力在家庭中营造良好的学习氛围。如果父母整天沉迷于麻将、电视、跳舞、应酬中无可自拔，那么要想孩子“出污泥而不染”是不可能的。

7、避免家教中的误导

家庭教育中父母讲话不慎而产生的错误导向，也是孩子不爱学习的原因，如果一位家长整天喋喋不休地说：“你成绩如此差，一定是比别人笨，再努力可能也不会见效了。”这样的话语势必会严重挫伤孩子的积极性与进取精神，使孩子不爱学习，变得贪玩。

8、为孩子找一个爱学习的好伙伴

同龄人之间的影响也是极为重要的。大部分的孩子仿效性极强，只要有一个好的榜样在身边，孩子就会产生希望变好的内在动力，逐渐喜欢学习起来。这种同伴的力量有时甚至比家长的说教、打骂更有功效。改变孩子贪玩的方法很多，但是真正关键的部分掌握在家长和老师手中，只要家长和老师方法得当、态度认真、对孩子给与足够的关心与帮助，相信这样的问题很容易就能得到解决。

可能玩与写作业，孩子更容易倾向于玩，玩是孩子的天性。如果孩子不愿写作业，对学习的兴趣也不高该如何？孩子不愿写作业是比较正常的事，如果孩子本身对写作业很反感的话，家长要想办法让孩子不要把作业当做一种任务，而是一种自己的责任，所以我们首先必须要搞懂孩子为什么不想写作业。

不愿意写作业的孩子怎么办：

一、利用观众效应

心理学上会有观众效应，简单来说，就是有他人在场的情况下，当事者本身的工作效率会有明显的变化。因此，我们可以把观众效应应用于小孩子写作业的这件事情上。尤其是低年级的孩子，低年级的孩子，他们写作业若是有陪在旁陪伴，则可以提高他们的写作业的效率。孩子们容易因为没人在场，让他们可以有机会抽空玩玩文具盒，捏捏橡皮，因此若家长可以在旁陪伴，无论是写作业或是做家务等等情形，孩子的效率都户增高。

二、了解孩子不愿写作业的原因

有些孩子不愿写作业是有原因的，而不是一时兴起。举例来说，像是刚上小学的孩子，若被老师惩罚每个字都要写100遍，对于孩子来说，这就像是种酷刑。因此导致小孩子对作业产生厌恶心理，此时家长可以与老师协调沟通，这样的惩罚方式对于孩子是否是合适的，因此需要当孩子的倾听者，以及与老师去做沟通协调。

三、把监督换成陪伴

很多家长在孩子写作业时，会坐在一旁盯着，是真的在陪伴孩子，还是把自己变成了监工呢？虽然说以观众效应来看，家长陪伴孩子写作业是好事情，但也容易造成孩子心中无限的压力。主要是因为家长们搞混了陪伴孩子写作业真正的意义，不能一看到孩子写错，就开始说教，让孩子觉得有压力，因此更讨厌写作业这事情。

四、与孩子同步练习

有些孩子不愿写作业是因为感到困难。此时，家长们可以每天辅导孩子写作业，可以透过同步练习熟悉课堂上的内容，讲解孩子们在课堂上听不懂的部分，增加孩子印象，也会让孩子觉得，无论作业有多难，家长都愿意陪他们一起学习一起解决，进而让孩子愿意面对作业。

五、写作业的氛围

无论处于何种年龄的孩子，对于写作业这件事情本身已有些许的厌恶，甚至达到排斥的感觉，而排斥的原因有时不单只是作业本身的问题，也有可能是写作业的氛围不佳。像是写作业时，周围很吵杂，孩子们则会写不下去。另种原因则与家长的文化背景有关，像是老一辈的人会认为，女子无才便是德，所以觉得女孩子不需要至学校学习，因为文化上的差异，因此不懂引导、培养孩子主动去写作业，导致写作业的主动性降低。因此，营造写作业的氛围是相当重要的。

六、合理的条件交换

在培养孩子主动写作业的初期，可以通过条件交换的方法。比如写完作业后，可以看动画片，或者奖励一点小零食。适当的给予孩子一些好处，让他们每天都會因为这些诱因，主动将作业做完，这也是一种让孩子学会主动写作业的一种方法，长此以往，孩子养成了习惯，就算没有诱因的存在，孩子也知道每天同一个时间点就是要先将作业完成，才可以去看电视等等，藉此养成主动及时完成作业的好习惯。

初二，一个学习的关键时期，这个时候孩子出现不愿意上学的情况影响的不仅是初二的学习，还直接影响着初三的学习，说的更严重一点他它直接关系着孩子能不能上一所好的高中。因此家长必须对孩子的这种情况予以重视，要找到孩子出现这种情况的原因，要从根本上解决这个问题。

初二的孩子不愿意上学怎么办？

一、不要打骂。

切忌孩子一说出来不想上学，父母就开始动手，或者把孩子批评的一无是处，要知道父母这样做不仅会与孩子之间的距离越来越远，让孩子彻底失去与父母交流的欲望，还会激起孩子的逆反心理，让孩子对上学这件事越来越厌恶，所以父母面对这种情况一定要先保证自己拥有一个良好的心态。

二、理解孩子的压力。

就像上班一样，大人偶尔也会产生不用上班就好了的想法，更何况孩子呢，再说现在学习任务大都很重，所以父母更要理解孩子，与孩子谈话时，尽量与孩子站在一个平等的角度上，不要一味指责孩子，而是应该正确引导，告诉孩子学习的目的是什么，学习不是为了任何人，而是为了孩子自己将来能更加轻松优秀。

三、鼓励孩子自主学习。

让孩子更多参与到学习里，能够让他们更有兴趣和动力。家长们可以从多方面推动孩子的自主学习，例如让他们自己思考，帮助他们解决学习上的难题，鼓励他们参加学校组织的比赛等等。同时，还可以为孩子提供适合他们的学习资源，让孩子爱上学习。

四、增加孩子的学习欲望。

比如带孩子看一看世界名着，多去图书馆学习或读书。同时也可以带孩子去参观博物馆、历史展览馆等等。让孩子有更强的学习兴趣，也可以引导孩子树立远大的理想，这样才能够积极的自我鼓励、自我督促，让孩子自己养成学习习惯。

五、合理安排孩子的作息时间、劳逸结合。

合理安排孩子的作息时间，充足的休息会让孩子精力充沛，学习效率更高。在情绪好、精力充沛时，学习较难的、干瘪乏味的内容，在情绪不好、精力不足时，学习容易的、感兴趣的内容。学习疲劳时要及时休息和锻炼，这样，可使学生保持较高的学习兴趣，提高学习效率，减少疲劳，避免厌学情绪的产生。

六、帮孩子找到学习的动机。

帮助孩子找到学习动机，让孩子在学习中感受到爱、关注与被需要的感觉。除了生存与安全感外，人还要有爱和归属、自尊和自我实现的需要。作为学生来讲，生活中的绝大部分时间都在学习，如果，在学习中他们能够满足这些需求，自然也就不会产生不想上学的情绪。

七、父母适当降低对孩子的期望值。

要知道“第一”只有一个，并且只属于努力向上、不畏困难的人。如果父母对孩子下硬指标，“一定要进前十名”“每科都要95分以上”，孩子背负着沉重的压力，对是否能达到目标十分担心，面对困难，心理承受不了，就会产生消极厌学情绪。

八、丰富文化生活，为孩子创造良好的学习环境。

进入学校后，“家庭—学校”两点一线的生活单调、乏味，限制了孩子的视野和活动空间。因此，爸妈要根据孩子好奇、好玩、好动、好积极思维的特点，引导孩子搞一些丰富多彩的文化和体育活动，使孩子在轻松愉快的氛围中学习、成长。

初二的孩子不愿意上学的原因有哪些？

1、学校方面。

有些老师只注重成绩好的学生，却对成绩不好的缺乏关注，因此，成绩差的孩子就对学习没有兴趣；另外，有些老师教学方法呆板，课堂效率低下，一味拖堂加课，给孩子布置大量的课外作业，使孩子没有时间去做喜欢的活动，长此以往就产生了厌学、不想去上学的想法。

2、社会方面。

孩子的课余生活本该丰富多彩，但因为沉迷网络不是抱着手机，就是混迹在游戏机房，认识一些社会青年，沾染了不良习惯，受到了不良的影响，慢慢就对学习没有了兴趣。

3、缺乏动力。

自以为上大学无望，混张初中毕业证就行了。这样的学生在学习上明显缺乏动力，满足于做一天和尚撞一天钟。因此，无论学什么都无精打采，难以激发兴趣。

4、严重的家庭问题。

生活在一个经常发生纠纷的家庭，孩子会心事重重，而无力顾及功课。由于安全感丧失，家庭不断地激烈争吵和高度紧张气氛，使焦虑的孩子无法再对学校发生兴趣。

高考可以说是改变一个人命运的关键时机，而这也是高中生压力大的主要原因。高中生本身压力就很大，如果遇到其他负面事件的影响，那么就很容易出现厌学的心理，导致生活混乱。

高一的孩子不愿意去上学怎么办？

第一，找原因。

1、短期原因，比如孩子近期学习上遇到困难、和老师同学发生矛盾、被欺负等。

2、长期原因，比如孩子长期缺乏家庭温暖、父母与孩子沟通少、缺乏生活动力和目标等。

解决厌学问题，就需要和老师学校沟通，给孩子做沟通，搞清楚原因。

第二，给予孩子应有的鼓励。

孩子在学校里其实学习压力是很大的。孩子的学习是需要家长和老师的鼓励的。有的孩子学习成绩不好，自己压力就已经很大了，如果得不到老师和家长的肯定和表扬，常常就会造成破罐子破摔，从而造成厌学。

第三，提高孩子的学习兴趣。

对学习没有充足的兴趣是孩子厌学的一个重要原因，一定要找到孩子身上的闪光点，不遗余力的表扬孩子，让孩子在学习的过程中能够看到自己的价值，能够感受到学习的乐趣。

第四，给孩子营造良好的学习氛围。

让孩子受家庭教育环境的影响，慢慢地培养良好的学习习惯和学习动机。与此同时，家长还需要告诉孩子学习需要注意方法，想要完成某一件事，方法比执行力更加重要，这将会为自己节省很多时间来完成这件事。

第五，科学用脑、改变学习方法。

对于学习疲劳的孩子，提倡科学用脑，每天要有一定运动和从事有兴趣活动的时间，帮助孩子掌握适合自己的学习方法，获得学习的主动性第六，父母要不断学习。家长应多阅读关于孩子教育方面的报纸、杂志、专业书籍等，提高自己的文化教育水平，缩短与孩子之间的距离，帮助缓解孩子厌学的情绪。

初一的孩子正处于青春期，这个阶段孩子要面对身体上变化，心理上的自我同一性发展等许多方面出现的困惑，又处在有思想但又不够成熟的过渡阶段，非常需要身边值得信任的大人引导指引和帮助。他们需要合适的出口来宣泄和表达，如果这些通道被堵住，过渡压抑后背负不了的负面情绪就会找到错误的出口。不愿意上学，就是其中一个错误的出口。

初一的孩子不愿意上学怎么办？

1、心理沟通，做个发自内心的检讨，反思家长的失职，唤取孩子的亲子关系。

2、引导孩子意识学历知识的重要性，家长无论是讲道理，说事例，还是让孩子打工体验辛苦不易。都要让孩子真正意识到不学习，没学历的艰难！要孩子发自内心的知道学习的重要性。

3、如果孩子学业上有压力，要鼓励孩子树立正确的目标、鼓励孩子去克服困难、帮助孩子培养学习的兴趣、找学习的方法，来适应新的课程的转变。

4、帮助孩子适应新的环境、建立良好的人际关系、鼓励孩子交朋友，也可以创造孩子交朋友的机会。

5、家长也要为孩子创造一个良好的学习氛围和家庭环境，父母要创造温馨的家庭环境，周末可以一家出去运动、郊游，增强父子或者母子的感情。要尊重孩子、理解孩子，千万不要责骂、讽刺、讥笑孩子，学会倾听、多理解。

6、家长辅助，至少一年的时间，家长要尽可能的陪伴，辅助孩子，教会学习方法，及补差！帮助孩子把成绩提高！并且一定不要苛责。

初一的孩子不愿意上学的原因：

第一：手机电脑诱惑太多。我有个朋友是初中数学老师，她说感觉现在的孩子越来越学不进去了，下课总是讨论手机游戏之类的。

第二：学习压力大。现在的父母都怕孩子输在起跑线上，除了学校的学业以外，还会跟风地去额外地报补习班，从而导致孩子并没有周末充足足够玩的时间。孩子们玩得少，压力大，精神就容易疲劳涣散，没有学习的动力。

第三：父母过分注重成绩。孩子们最怕父母拿自己和别的孩子做比较，当考试成绩差时，父母就爱发恼骚爱比较，家庭氛围特别不好。

第四：世界太浮躁，超前学习。很多孩子不仅仅要学习书本上的内容，还要学习奥数或者比自己更高年级的内容。补习班也是特此不疲地过度宣传，让孩子无力。

你好，这位家长，想要解决这个问题，比较好的方法是耐心的开导，循序渐进，千万不要用强硬的方式跟孩子对着来。因为现在孩子处于叛逆的阶段，任何强硬的方式只会让事情变得更糟，所以要尽量顺着孩子的意愿进行。只有这样，孩子才会愿意听从你的建议。

叛逆期的孩子不愿意上学怎么办？

1、保持冷静，坦然面对。

当发觉孩子极其叛逆，与自己发生争执时，父母最先要做的便是保持冷静，因为，心浮气躁以致粗鲁解决的方法总是得不偿失，更为激发孩子的叛逆心理和叛逆心态。仅有理智，理性，才可以客观的、客观性的、合理的处理孩子叛逆的难题。

2、建立良好的亲子关系。

孩子叛逆不愿意上学，可能是由于家长与孩子之间的亲子关系疏远，建立良好的亲子关系是至关重要的。家长应该多花时间与孩子交流，关心他们的生活和成长，让孩子感受到自己被爱和被理解。

3、让孩子获得成功的体验。

让孩子体验到了“懂了”、“能做”的喜悦，是增强孩子学习兴趣的有效方法，家长要引导孩子扎扎实实地去学习和思考，鼓励他们凭自己的能力解决问题，使他们体会到自己获取知识后的乐趣。

4、减轻孩子压力。

有的时候孩子压力太大也会引起他们的厌学情绪。很多孩子会因为学业繁重，导致他们压力过大，因此想要逃避，由此会产生厌学的情绪。所以，对于这类孩子家长可以适当减轻孩子的压力，不要随便和别人家的孩子做对比。

5、激发孩子的学习动力和信心。

所有孩子都有自己的理想，长大以后想成为怎样的人，但是，那个理想可能比较遥远，对于孩子目前的学习没有足够的激励作用，所以，家长要帮助孩子设定短期的学习目标，并让孩子明白只有不断实现一个个短期目标，才能最终实现自己的理想，这样就能激发孩子的学习动力。

6、可试着求知，言传身教。

家长是孩子的第一任老师，家长的兴趣对孩子会有很大的影响，家长可通过自己的言行来培养孩子对学习的热爱。家长需要不断学习，与孩子共同进步。家长可以通过读书、自学等方式逐步提高自己的文化水平，甚至可以拜孩子为师，这样可以极大地激发孩子的学习兴趣。

7、积极引导孩子。

这个年龄段的孩子渴望被别人认可，害怕失败。因此，家长在教育孩子时应优先鼓励，充分肯定孩子的努力和进步，并在此基础上，适当指出孩子目前存在的问题，提出合理的建议。如果孩子不听父母的话，惹上麻烦，父母应该毫不犹豫地以积极的方式教育孩子，而不是一味地责备孩子。

8、让孩子认识到知识的重要性。

大多数孩子厌学都是因为对学习缺乏足够的认识，因此家长要帮助孩子认识到知识的重要性，平时可以带孩子多去体验各个阶层的生活，让孩子感受到生活的艰辛与社会的残酷，从而让孩子明白努力学习的必要性。

叛逆期的孩子不愿意上学的原因有哪些？

一、过多的消极情绪体验。

如果孩子本身成绩比较差，没有打下坚实的基础，随着年龄的增长，消极情绪体验会越来越多，他们难以跟上老师、同学的进度，慢慢地就会对学习失去兴趣，产生不想上学的想法。

二、学习压力过大。

在应试教育的影响下，很多家长、老师、学生都会面临升学压力，而这些压力大多作用于孩子身上，这些过度的担心、焦虑、负担会占用大脑的加工资源，超出孩子的承受范围，从而影响学习表现。

三、缺乏正确的学习认识。

有的孩子好胜要强，十分在意外界对自己的看法，对学习没有正确的认识，过分追求高分数，一旦遭遇挫折，就可能怀疑、否定自己的能力，从而影响学习态度。