中学孩子早恋家长如何教育

当发现自己的孩子早恋时，要义正言辞的和他讲明其中的利害关系，并给孩子提出建议。通过自己的引导，让孩子尽早摆脱早恋，专注于学习。要告诉孩子，现在你努力学习了，提升了自己的能力和见识，将来会遇到更优秀的人，让孩子放弃早恋的念头。

中学孩子早恋家长如何教育？

1、敞开心扉，细声交谈

学生在中学时代进入青春期，对异性产生好感，是非常正常的心理表现。家长发现早恋后，要镇定，不要一发现早恋，就对孩子进行一味的指责甚至是辱骂，不然效果可能会适得其反，还会引起孩子对家长的厌恶，容易产生逆反心理。家长可以与孩子进行交谈，敞开心扉细声交流，听孩子讲述产生好感的原因。

2、讲清早恋的危害

杜绝初中生早恋就应该先让他们在知道早恋的危害，从心里上让孩子知道早恋的坏处。早恋是最直接能影响到初中生的学习成绩的重要因素，早恋肯定会脑海里经常想两个人的事，一旦有这样的想法就会开始思想不集中、溜号。但是家长在劝解的时候应该以智取胜，切勿动用暴力的行为。

3、尊重关心

对于早恋的初中生不应该采取暴力的手段，应该首先先去理解他们，先去尊重他们，因为这是青春期最好的时间，早恋的发生是再正常不过的现象了。劝解学生应该以理服人，让初中生真正的理解早恋的坏处。切记当众辱骂学生或者利用一些不当的词语，这样可能会影响到他们以后的心理的发展，现在正是心理发育的度过期，千万别以过激的行为去处罚他们。

4、鼓励孩子多参加活动

引导中学生树立正确交友观念，平时可以让初中生多参加一些有意义的集活动，或者老师可以举办一些拒绝早恋的出题班会，引导学生走向正确的道路。

5、适当的性教育

孩子到了一定年龄都会去探索自己的身体，会意识到男女大不同。这个时候父母及时给孩子正确的教育，借助绘本等方式对孩子进行相关教育，让孩子了解男女生的差别，并且告诉孩子了解自己，了解男女差异之后要保护自己，尊重异性。这样孩子有了一定知识，到了青春期的时候也能够顺利过渡。

6、给孩子安全感

温暖有爱的家是孩子遇到困难之后最想依靠的地方，给孩子从小就创造一个温暖和睦的家庭环境，让孩子能够感受到安全感。不要只知道批评孩子，要多鼓励孩子、相信孩子，让孩子也相信自己的父母，父母和孩子的距离也会越来越近。

中学孩子早恋的危害：

1、影响成绩

成绩突然下降，上课注意力不集中。这是一个很明显能看出孩子早恋的地方。家长可以和老师多进行交流。孩子上课会走神发愣，脑袋里边都是心里的小九九。考试成绩会突然的下降，因为他根本没有心思听老师讲的是什么内容了。

2、影响学生的生理和心理的健康发展

处在青春期的学生，其生理逐渐走向成熟，但毕竟还未完全成熟，如果过早地把精力放在谈情说爱上，不仅影响学习，而且还会因各方面的阻力造成性格上的缺陷和情绪上的扰乱。

3、增加经济负担

中学生由于此时心理上还未达到完全成熟状态，极易走极端。对于恋爱中的他们，可能会为了自定义的爱情，互相攀比、花钱买各种东西，而且毫不节制，直接增加经济负担。

小孩子早恋当然不是家长想要看到的，但是还是有孩子会明知故犯，有早恋的行为，而大多数家长在知道孩子早恋之后，也是瞬间暴跳如雷，批评指责，严重的还会动手打孩子。其实，这样过度反应带来的高压，不仅不能妥善处理问题，反而会激起孩子的叛逆情绪，让矛盾和误会更加深化。所以，建议家长正确看待孩子早恋这一行为，从而做出正确的引导。

小孩子有早恋家长该如何教育？

1、经营好亲子关系

青春期孩子总感觉自己已经长大了。如果父母因孩子早恋而指责、疏远孩子，他们只好继续在外面寻找温暖。有时甚至会造成孩子表面一套背后一套，当着父母的面乖乖的，实际上已经把早恋转移到地下去发展了。所以做家长的应该尽可能地让孩子感受到爱和家庭的归属感。只要他们内心不缺爱，一般在他们早恋对象闹矛盾的时候，就会选择回归家庭。

2、指导孩子提高认识，正视早恋

有意识的创造条件，让孩子多阅读青春期刊物，了解到青春期的躁动是一种正常现象，是青春期性生理和性心理发育的自然本能引起的，因此不要有负罪感。其实早恋不过是青春期对异性身体的一种朦胧的好奇和向往，因此可以让孩子通过心理卫生教材多了解这方面的知识，以此来打破它的神秘感。

3、教孩子树立正确的爱情观

家长要告诉孩子，爱情是美好的，真正的爱情是势均力敌、互相成就的。中学时代我们的首要任务是学习，只有成为更优秀的自己，我们才能更好地守护爱情。如果你们彼此欣赏喜欢，不妨把这份喜欢先珍藏起来，作为努力学习、奋斗的动力。为以后美好的爱情、生活打下坚实的基础。这样孩子肯定会认真思考。

4、科学指导

对孩子的盲目冲动心理，要给予指出。有针对性地指导其正常交往。帮助他们理智地超越情感，培育高尚情操。

5、培养其他的业余爱好

有些家长特别担心孩子早恋，如果想要预防孩子早恋的话，最好对于孩子特别感兴趣的业余爱好给予重视。放当孩子在从事这些业余爱好的时候，不仅眼界会越来越宽广，思想也会越来越成熟，这样在无形之中就可以避免早恋。

6、帮助孩子展望未来，权衡利弊

学生的重点就是学习，考取自己理想中的大学。父母需要和孩子多沟通，分析早恋的利弊，让他知道这种情感会严重影响学习情绪。当孩子了解到这一点，他也就会知道父母的良苦用心，保留好这份美好的感情。

什么样的孩子最容易发生早恋？

1、性情比较外向并且面目出色的孩子

性格外向、面目出色这种的孩子越发容易发生谈恋爱的行为，因为受性情所影响畏首畏尾，躁动不安守己，并且面对比较出色的孩子，经常会变成大家追寻的目标。

2、性情懦弱，虚荣心强的孩子

性格懦弱、虚荣心钱的孩子大多数以女孩常见，她们自小养尊处优，依赖性强，认为找了男朋友，便有了靠着。而一些虚荣心钱的女孩子，越发愿意接纳男生的热情、赞扬及其小恩小惠等，还有的孩子是出于“攀比”心理而开始谈恋爱的。

3、缺乏家庭温暖和爱惜的孩子

家庭教育环境对小孩发生谈恋爱的行为亦是拥有非常大的影响，父母亲的情感分裂、离婚、受继父继母凌虐等，这些孩子期盼得到别人的温暖，而异性的安抚满足了她们期盼得到的心理。

校园时代的感情是最真挚，不掺杂任何利与欲的私心，只是单纯地喜欢对方，这种情感令人动容。但是这种情感并不能维持很久，一般也不会为孩子带来什么好处，所以，这个阶段的孩子还是不要谈恋爱为好，如果自己的孩子已经早恋了，那家长也不要放弃，悉心引导，相信孩子会改变思想的。

15岁女孩子早恋家长如何教育

早恋不能一味的阻止，这样只会让孩子隐瞒你，偷偷的谈恋爱，这样得伤害更大。而且不能一味的认为早恋就影响学习等东西，要分情况而定，合理的引导小孩，才能不产生那么多的早恋悲剧。

1、不要去批评孩子

不少家长看到孩子出现早恋的事情，他们会显得非常生气，甚至还会对孩子进行严厉的批评，最后孩子就会用命令的语气，要求孩子与对方分手，难道这种事情真的管用吗？不少孩子会将感情发展慢慢的转移为秘密交易，以此来向父母展现自己，对于爱情到底有多么的忠贞不渝。

2、家长应当和孩子一起分析

不少家长为了反对孩子早恋，会试过很多方式，其实大部分都是白费力气。与其与孩子对着干，倒不如冷静下来去询问她到底对方有什么地方吸引她，接下来对于这段爱情会有什么样的打算，对于她们今后未来会有什么样的计划。通过家长向孩子提问的过程，也给予了孩子一定思考的空间。

3、利用精神转移疏导法

所谓的精神转移疏导法，是指开展多种多样有教育意义的趣味性活动，调节孩子的精神生活。把处于“爱情朦胧期”的学生的剩余精力及时转移到她们感兴趣的活动上来，以冲淡恋爱意识对孩子的心理影响。

4、多陪女儿

女生青春期比同年龄的男生来的早，早恋的女生一般缺少父母的爱，特别是父爱。正是如此，为人父母者，应当在女儿青春期加强陪伴加强关怀。亲子沟通实在必不可少，这一点，很多父母要做自我反省。

初二是一个青春期的起点，很多孩子开始对异性产生浓厚的兴趣和好感，这时候早恋就不可避免了。对于家长来说，需要正确地引导孩子，让孩子明确自己的心理和行为上的边界，不要因为早恋而影响到学业和人际关系。请看以下的内容。

初二学生早恋家长如何教育：

1、加强心理教育

对于青春期的孩子来说，性知识和情感知识的学习非常重要，这需要家长在孩子的日常生活中不断地关注和引导。在了解孩子的情况之后，家长应该加强对孩子的心理教育，在中肯的态度下帮助孩子正确地认识性和情感，并教育孩子如何在恋爱中保护自己。

2、与学校协作

家长可以在此时联系学校，与老师协作，了解学校对于早恋问题的看法和解决方式。在学校的帮助下，家长可以采取一些更具体、可操作的措施，比如请一些专业机构的心理咨询师为孩子提供咨询服务，让孩子在安全的情境下表达自己的情感。

3、和孩子有效交流

在交流的过程中要肯定孩子的喜欢，恭喜孩子的成长变化，并且表示对这段恋情的尊重。但是父母们也要告诉孩子一些青春期性教育的问题，以及恋爱与婚姻还有责任的关系，帮助孩子理性的思考问题。

4、陪伴孩子

家长可以多陪伴孩子，多跟孩子聊天，听听孩子对“早恋”的看法。不要刻意地去“说教”，而应该鼓励孩子说出自己的想法，以一种平和的态度去对待，其实家长越是开放坦白地跟孩子谈早恋的事，才能越成功地帮助孩子打破“早恋”的神秘感。

5、多让孩子参加活动

引导孩子树立正确交友观念，平时可以让孩子多参加一些有意义的集活动，或者可以举办一些拒绝早恋的家庭讨论会，引导孩子走向正确的道路。

6、帮助孩子正常的交往异性

家长应该采取宽松的态度，让孩子自然的跟着感觉走，然后家长要做的是为孩子提供充分的建议，让孩子有自我选择的感觉，孩子会觉得受到了尊重，久而久之，自然乐于接受你的建议了。

初二学生早恋的表现：

1、在意自己的外表

每天都会在镜子面前打扮很久，如果自己家的孩子在有一段时间内突然变得很在乎自己的外表，那么家长一定要注意了，多留心观察是否有早恋的迹象。

2、性格心理有转变

比如他之前是一个性格很开朗的孩子，突然一段时间就变得非常的安静，不爱说话也不愿意与父母太过亲近。喜欢自己一个人独处，不愿意与他人交谈，对学习也提不起什么兴趣，有时候还会一个人默默的发呆。

初二学生早恋的原因：

1、想和别人一样

人都是有从众心理的，有的人早恋了，有的人就想跟风，想和别人一样也尝尝早恋的滋味。所以班级里，经常会出现好几对早恋情侣，就是这个原因。

2、好奇心促使

有些孩子其实根本没有意识到早恋这回事，只是看别人早恋了，自己感觉很好奇，想知道是什么样的感觉。或者感觉别人早恋了，自己不早恋没有面子，促使他们往前迈了一步。

3、生活环境造成

现在每家几乎一个孩子，朋友也很少，有些心里话和烦心事，有时候不愿和父母说，又怕被同性朋友笑话，所以愿意和异性朋友倾诉，久而久之更相信和喜欢这样的交流，所以可能促成了早恋的发生。

孩子有早恋的现象很大程度上与父母的教育方式也有一定的关系，一方面，初中阶段的孩子正处于青春期，对感情懵懵懂懂，很容易对异性产生好感，另一方面，家长如果没有采取正确的引导，很容易让孩子在早恋中受到伤害。所以家长的做法还是比较重要的。

初中生早恋家长该如何教育和沟通？

1、不要粗暴干涉

孩子早恋很重要的原因是学习压力大，在家庭的不到温暖，同时对异性充满好奇感，所以才会去偷尝禁果，这时候父母如果粗暴的对待孩子，只会适得其反。

2、理性对待孩子早恋问题

进入青春期后对异性产生好感，这是正常的心理表现，是因为青春期孩子对爱情的朦胧以及憧憬。家长要冷静对待此问题，不能一味的指责和辱骂，以免激怒孩子，导致事情更难以控制。家长提前在心理做好准备，不能突然改变，对孩子的态度给予更多的关爱。

3、正视早恋

有意识的创造条件，让孩子多阅读青春期刊物，了解到青春期的躁动是一种正常现象，是青春期生理和心理发育的自然本能引起的，因此不要有负罪感。所谓的早恋，不过是青春期对异性身体的一种朦胧的好奇和向往，一次你通过心理卫生教材多了解这方面的知识，以此来打破它的神秘感。

4、多陪伴孩子

有很多孩子因为在家庭中感受不到温暖而出现早恋。很多家长通过暴力的方法对待孩子，让他们总感觉父母不喜欢和不疼爱自己，长时间下去会让他们渴望得到别人的重视和认可，因此会出现早恋。所以家长要多陪伴孩子，多和他们沟通和交流，改变自己的不良教育方法。当孩子放下对父母的防御心后，再做好正确引导。

5、了解孩子的学习状态

影响学习效果的不是恋爱，不是高强度的努力，关键是学习心态与学习方法。从学习心态与方法入手调整孩子的学习状态。如果家长协助孩子化解不了，最好及时寻求专业的心理咨询调整。问题可以更快速彻底的解决。

6、找到目标。

对家长来说，要想杜绝孩子在校园中出现早恋的情况，一定要早早地帮他们找到人生的目标，只有目标非常清晰和得到孩子认可的时候，才能让孩子抵御得住各种盲目的诱惑，他们才能将全部的心思投放在学习中，成绩才不受到影响。

初中生早恋的危害：

1、失去目标和方向

早恋，会失去努力的方向和目标，过早陷入情感纠葛的他们，已经没有将精力放在学习上，因为早恋，甚至也会摧毁他们原本灿烂的人生。

2、影响成绩

早恋，不仅是身心会受到影响，受到冲击最大的，莫过于成绩，大部分的初中学生，并没有双管齐下的能力，一旦陷入到感情的世界中，成绩势必会下滑，甚至会影响在人生大考中的表现。

3、增加经济负担

孩子由于此时心理上还未达到完全成熟状态，极易走极端。对于恋爱中的他们，可能会为了自定义的爱情，互相攀比、花钱买各种东西，而且毫不节制，直接增加经济负担。

孩子在进入青春期时，也同时进入了叛逆期，这个阶段的孩子是很让家长费心的。家长往往操碎了心，但是也没起什么好的效果，孩子依然是那么叛逆，这让家长非常的焦急。其实，教育叛逆期的孩子是需要方法的，需要家长多下些功夫。

中学生孩子叛逆家长如何教育？

1、倾听孩子的感受

要真正理解叛逆期的孩子到底是怎么想的，家长最应该做的就是多听听孩子的感受。孩子变得叛逆肯定是有原因的。如果家长什么都不了解就直接批评孩子，这对孩子的身心健康没有任何好处，反而会加剧叛逆心理。

2、和孩子讲明道理

中学是孩子的一个重要转折点，这个时期的孩子对于事情的判断有自己的内在标准。家长对孩子进行教育时要讲明道理，把道理讲得越透彻越好，这个年龄段的孩子已经具备一定的理解和判断能力，只要家长说得有理有据，孩子就会欣然接受，反之，孩子就会抗争到底。

3、尊重孩子的权利

在遇到与孩子相关的事情时，家长要和孩子商量，千万不要代替孩子做决定。而且家长应给孩子宽松、自由的发展空间。要经常和孩子讨论对各种事情的看法，肯定孩子的努力。家长最好不要在孩子面前扮演全能角色。对于叛逆期的孩子，教育的首要原则就是理解和尊重。

4、给孩子充分的独立空间

在正常情况下，家长不必太知道孩子在做什么。叛逆期的孩子什么都想尝试，今天是这种心理状态，明天可能就变成另一种样子了，做家长的不必太为孩子偶然出现的异常行为而焦虑。要多给孩子充分的独立空间，间接观察他们的行为举止，不要总是约束孩子。

5、换位思考，以孩子的角度看问题

当家长高高在上时，自然会与孩子拉开一定的距离，沟通更是无从谈起。其实，孩子有他们眼中的世界，家长只有放低做家长的姿态，和孩子站在同一个高度对话，才能理解孩子的想法。当家长能够更加理解孩子的时候，就不会再觉得他们的举动是无意义的，就能与孩子很好地沟通了。

家庭是孩子的第一学校，父母是孩子的第一任老师，良好的家庭教育是造就孩子成才的必要条件，良好的家庭教育也是优化孩子心灵的催化剂，家庭教育的好与坏将直接影响孩子的一生。从这个意义上讲，其实每个孩子的起点是不一样的。

家长应该如何教育好孩子：

1、做好陪伴

陪伴是最好的教育，也是帮助孩子成长最好的礼物。优秀的孩子都是“陪”出来的，幸福的孩子都是“伴”出来的。父母的爱心、细心、耐心、精心陪伴，是孩子生命中必不可少的养料和精神慰籍。过去，家长陪伴孩子大多是上辅导班，是写作业。现在“双减”之后，孩子可以自由支配的时间多了，家长陪伴孩子的方式同过去也不一样了。家长可以陪孩子运动；陪孩子劳动；陪孩子看电影；陪孩子做游戏；陪孩子逛书店；陪孩子参观博物馆；陪孩子走进大自然；陪孩子欣赏天高云淡，流水潺潺；陪孩子感受碧波荡漾，层林尽染……这些陪伴，虽然不能帮助孩子直接获取分数，却能释放孩子的天性，愉悦孩子的身心，让孩子尽情地享受快乐的时光和幸福的童年。

2、做好榜样

如果说知识获取的主要渠道是学校教育，那么孩子的品性与德行的养成主要靠家庭教育。最好的教育莫过于示范，家长作为孩子的第一位老师且是永远的老师，必须在孩子的习惯养成、品德形成、情绪控制、心态调适、精神塑造、毅力锻造等方面，给予孩子及时的引导、开导和指导，为孩子树立一个好的榜样。

3、做好督促

“双减”后，减少书面家庭作业，但并不等于没有家庭作业。老师们通常会布置一些“口头作业”，比如：读读课文、背背古诗；还有一些“实践作业”，比如：做家务、做手工、做公益、做社会调查等。这些作业，富有弹性，难以量化，也很难逐一检查，靠的是学生的自律和自觉。但是对于中小学生，孩子的自律性和自觉性在这个阶段还没有完全培养出来，此时就需要家长的督促。在督促中，让孩子体验非书面作业的乐趣，完成相应的“弹性”作业；在督促中，让孩子由不自觉到自觉，由不自主到自主，让孩子的良好的自觉性日益养成，自主学习的习惯逐步形成。

4、做好共读

在学校，可以“师生共读”；在家里，需要“亲子共读”。孩子的阅读，是从“亲子共读”开始的。“亲子共读”，不仅是一种阅读方式，也是家长和孩子亲密相处的方式，更是家庭教育中一道曼妙的风景。在亲子共读中，促进父母和孩子之间的相互理解，增进亲子感情；在亲子共读中，让同一个屋檐下的人有着共同的语言，共同的精神世界，共同的心灵密码；在亲子共读中，让孩子体验“岁月静好”，慢慢养成良好的阅读习惯；在亲子共读中，让父母和孩子得以相互学习，互为促进，共同成长。

5、做好关注

家长的关注，不应该只关注孩子作业做没做完；孩子又考了多少分数；孩子在班上排多少名。除此之外，家长应该更多关注孩子的身体健康、心理状态、行为习惯和幸福感。我以为，孩子的成人永远比成才重要；孩子的成长永远比成功重要；孩子的快乐健康永远比分数和排名重要。大自然给不同的孩子赋予了不同的禀赋和特长，不是所有孩子都可以考满分；也不是所有孩子都可以上名校；不是所有孩子都能够成为科学家；也不是所有孩子都能够当名星。就像大自然为鱼儿提供水塘，为鸟儿提供树林，为骆驼提供沙漠一样。每个孩子都是独一无二的天使，既然他们生来独特，又何必非得按照统一的模式，按照唯一的分数标准，把他们培养成同一个模子倒出来的人呢？

6、提升自己

过去家长对孩子的教育，有时为了图省事就掏些钱把孩子交给培训班。“双减”之后，学科培训班没有了，课后对孩子的教育，将回归到家庭，回归到家长，家长要更深入思考和学习科学培养孩子的方法。