孩子不自觉学习怎么办

孩子不自觉学习怎么办？

1、教孩子学习做事的方法

一些情况下，孩子不是有意磨蹭，而是因为不懂得怎么做才能又快又好。由此可见，提高孩子自觉性的第一步，是教会他们学习做事的方法技巧：例如，先回顾一遍课本再写作业，效率和准确率都会大大提高；每天晚上提前预习新课，第二天就能很快跟上老师的授课节奏。掌握了科学正确的方法，孩子学起来不吃力，他们才会更乐于、更自觉学习。

2、激发并培养孩子的兴趣

除了掌握方法，家长还要注重培养孩子的兴趣。以阅读为例，家长不要急着叫孩子啃又厚又难懂的“大部头”。从图文故事书开始，先让孩子产生读下去的念头，再不断增加书籍的多样性和难度。只有以积极的态度面对学习，孩子才不会越学越累、越来越不想学。只有以兴趣作为动力，孩子才不会被逐渐加大的学习任务、功课难度吓跑。如此一来，孩子才能变得自觉主动，而不是大人推一下才往前挪一步。

3、给孩子独立完成的机会

当孩子学习时，一些家长总在刷“存在感”：一会儿问孩子有没有难题，一会儿问孩子饿不饿，一会儿问孩子在校情况可还好……这种过度关心，不仅打扰了孩子，时间久了还会让孩子变得依赖。所以，教会孩子具体的方法技巧后，家长应适当放手让孩子独立思考、独立完成。当然了，家长也不能撒手不管，任着孩子自由发挥。正确的做法应该是，密切关注孩子的表现，有状况则及时干预并予以引导教育。

4、和孩子一起制定计划表

专时专用，能有效提高孩子的时间观念和自觉性。为此，家长不妨和孩子一起制定时间计划表，并给他们配一个小手表。在这张计划表里，家长要让孩子明确以下内容：今天要完成哪些事，什么时间段做什么事，完成后自由支配的时间有多少，没有按时完成的惩罚又是什么？制定好后，家长要监督孩子做到，在适当时予以帮助和指导。在实践中，孩子将深刻体会事情的轻重缓急，进而更关注时间、更主动自觉。

5、为孩子创造适宜的环境

专区专用，也是有效提高孩子自觉性的方法之一。为此，家长要为孩子布置一个固定的学习区域，营造严肃的学习氛围。其中，学习区应满足这些要求：安静、通风、光线充足、少有人走动。不仅如此，家长还要帮孩子移除视线内的杂物，避免孩子在学习时分心走神。此外，注意精简孩子的学习用品，笔、本子、笔盒等文具要尽可能简约。环境到位了，孩子才能更快进入学习状态，才会有学习的自觉性。

6、告知并让孩子承担后果

有时候孩子拖拉散漫，是因为他们不清楚后果，或是无需承担后果。对此，家长应多关注孩子的状况，适时给他们打个“预防针”。如果孩子听不进或是不长记性，家长不妨让他们亲自尝尝不自觉的后果：比如，平时不自觉思考，考试一问三不知，成绩自然不好看；回到家不自觉写作业，第二天被老师留堂补作业，没得去玩。说教加切身感受，将有助于孩子养成做事自觉主动、凡事考虑后果的好习惯。

孩子不自觉学习的原因：

1、挫败感

孩子好不容易能够坐在桌子上好好写作业，结果却因为有错题，却被妈妈大骂一顿，甚至被说是猪脑子。孩子学习的激情一下子就降到了谷底。孩子的内心是满满的挫败感。孩子受到这样的挫折以后，如果内心没有及时地得到安抚，孩子就很容易对学习失去信心，更别说主动学习了。

2、没有形成良好的行为习惯

孩子一放学回家就只顾着玩儿，这证明孩子没有形成一个良好的行为习惯。从小我们就应该引导孩子，放学回家要先完成家庭作业，再做其他的事情。（或者是看半个小时后立马写作业）很显然，孩子每次都要妈妈去催才会拿作业出来写。

3、孩子的玩瘾太大

玩是孩子的天性，但因为玩而丢弃了其他的东西，这就失去了玩本身的意义。现在的孩子基本上人手一台手机，网络时代，孩子玩手机都是正常的。但是作为父母的一定要控制孩子玩手机的时间。就比方说一天只允许孩子玩一个钟或者是两个钟到点就一定要上交手机。不能够随意地让孩子想玩多久就玩多久，甚至晚上睡觉的时候都通宵玩。

其实写作业这个问题，不管是哪个年龄阶段，包括说幼儿园，小学生还是到初中生，高中生，甚至是说大学生都会有这样的问题，能拖就拖，能晚就晚，能不做那最好，对于孩子不写作业的问题，大部分家长采取的方式不是催促就是打骂，但是往往没有什么效果。

孩子不自觉写作业该怎么办？

一、冷静沟通。

如果孩子实在不愿意写作业的话，我们可以选择冷静的沟通，千万不要变得暴躁，不然的话，孩子是会跟我们针锋相对的。我们可以简单的跟孩子交流一下，问问孩子们到底是为什么不愿意写作业呢？我们这样循循善诱的教导孩子是可以让孩子改变自己的心态的。当孩子那种焦躁的心态逐渐消失之后，他们就可以把所有的时间全都放在写作业当中。

二、找原因。

（1）作业对我没有好处。

（2）做与不做其实都没所谓，反正老师都不看的。

（3）作业要做的功课我不懂。

（4）读书是一种惩罚。

（5）不做功课爸妈会更加紧张。

（6）作业是爸妈强迫我做的事情。

（7）做了功课我就没时间玩。

三、让孩子理解工作的辛苦。

让孩子体验到工作的辛苦，这样就会让孩子了解一个道理，那就是学习要比工作轻松很多，在这个年纪学习其实是一件非常快乐的事情。只有通过对比才能让孩子了解到到底做什么才是最容易的，这样的话，孩子就不会继续再抗拒写作业了。

四、家长以身作则。

孩子做作业的时候，家长可以在旁边看书或者写字、用电脑工作等，给孩子树立好的榜样。如果在孩子旁边玩手机、看电视，孩子就会心不在焉。如果家长什么都不做，就坐在旁边盯着孩子写，孩子心理会紧张，不能正常思考。当然，家长去做家务，不能陪在身边也是可以的，但要少出声音，隔一段时间就要看一眼孩子是否认真在做。

五、家长要有耐心。

家长要做好一个心理准备，这一定是一个长期努力的过程，而且在执行中会遇到困难，三天打鱼两天晒网见不到成效，我们得坚持，想想孩子有一天能自觉主动写作业，付出也值得了。

孩子不自觉写作业家长需要避免的处理方式？

一、坚定的拒绝孩子。

如果父母在孩子不愿意做作业的时候总是强烈要求他们去完成作业，那么在这种情况下即使孩子答应了父母的要求也会心不甘情不愿，最终产生的结果就是孩子在完成作业的时候效率变得非常低。即使勉强完成了作业也是非常潦草的，并且对于知识的掌握并没有任何帮助作用。

二、对孩子妥协。

有很多父母在教育孩子的时候特别容易对他们妥协，比如孩子在想要多看一会电视的时候他们就会马上同意，那么在这种情况下就会导致孩子变得越来越随便。他们觉得在面对任何无法完成的事情时都可以通过杂交的方法来获得大家的原谅。

孩子不自觉不主动不积极将，总的来说就是缺乏自律。自律就是孩子的角色对自我欲望和嫌恶的一个约束能力，当孩子在他律的情况之下接受了规则，并且执行规则享受到了喜悦和成就，他自然就愿意主动去执行这个规则。所以，一个没有他律的孩子是不可能有自律的，即使他去做了这件事那也是他的欲望自我在做，而不是角色在做。那么，孩子不自觉不主动不积极怎么办呢？

孩子不自觉不主动不积极怎么办：

一、转变角色，帮助孩子理解学习和工作的动机

现在孩子学习的动力很多来自外部环境刺激，家长经常在催他、在逼他，把他不停地往前赶，家长逼和催得太急了，孩子就不想学习了。如果学习往往与那些无趣的形容词联系在一起，比如“累”“苦”“无聊”，等等，会让人感觉学习是非常痛苦的事情，感受不到它的乐趣。真正的学习是对未知的探索，家长能够有意识地在生活的细节上启发孩子，不仅比单纯地催促更有效果，也会增强亲子间的沟通和互动。

二、帮助孩子发展自我意识和职业生涯意识

家长们要了解孩子的兴趣和能力，强化他们的成功，帮助其制定学习和生涯计划，并逐渐努力实现目标。当一个人设定了目标，并致力于坚持自己的努力时，整个人就会充满欢乐和激情。只有发自内心为自己学习的人才能享受学习的乐趣，从而更加自觉、主动地学习。要感受学习的快乐，拥有积极的情绪和成就感是必不可少的。家长可以帮助孩子建立自我参照的标准，并鼓励孩子认同自己的进步和成功，给予孩子以精神鼓励为主的鼓励。

三、助力孩子联结社会

家长们可以直接提供最新的信息，帮助孩子探索社会、了解社会问题，帮助其独立决策，鼓励他们探索高中毕业后的各种教育机会，参与制定孩子的未来计划，并鼓励他们根据自己的兴趣选择参加各种活动。

四、不过分唠叨、督促

很多父母一看到孩子沉迷玩耍忘记学习，就会忧心忡忡、焦虑万分，于是赶紧催着、提醒孩子去学。可是渐渐就会发现，刚开始说或许有点效果，孩子乖乖听话学习，可是后来唠叨越多，孩子越不自觉。很多孩子的内驱力，都是在父母日复一日的唠叨中被消磨殆尽的，变得拖延、懒惰、懈怠。于是演变成这样的情况：父母不说，孩子就不主动学，到了后来甚至说都说不动他，因为孩子已经觉得厌烦，对学习越来越丧失兴趣。因此，父母生活中一定要减少唠叨说教，长话短说，引导孩子懂得为自己负责，明白学习是自己的事，而不应该是家长天天操心。

五、早早定好规矩、严格执行

我们首先要清楚，不管是好习惯还是坏习惯，不是一天两天、一次两次形成的，它是一次次的行为不断重复而形成的。要形成良好的习惯，前提就是要按照正确的要求去做。养成主动学习的好习惯，不在于家长每天催促，而是要求孩子每天做到。没有哪个孩子打小就懂得要怎样学习，学多久，他需要父母给他立好规矩。比如每天回家后写好作业再玩，而不要拖到临睡前；每天半小时阅读；每天上课前提前预习新内容，等等。从孩子小的时候，就要及早给他定好学习的规矩。定好规矩后，父母要和孩子一起严格遵守，不按规矩来就给予相应的惩罚，比如减少玩的时间。坚持原则，不要随意变化，否则就会破坏规矩的有效性，最后形同虚设。让规矩来督促孩子自主学习，而不是家长絮絮叨叨的督促。

六、培养孩子内驱力，最关键的一点是给孩子自主感，那就是孩子感到行为可以由自己决定。

很多父母喜欢为孩子操持学习上的一切，什么时候做作业，什么时候玩，形成一种绝对支配和被支配的气氛，这对孩子学习是不利的。家长可以多用启发的方式来指导孩子，在按照规矩的基础上，多把选择的权利交给孩子。

七、给孩子设立适当的学习目标

如果一段路程我们不知道终点在哪里，很快就会丧失兴趣、失去信心、难以保持前进的动力。学习也是一样，没有学习目标的提醒和激励，孩子很难积极投入其中，更加不会主动地去探索实现目标的最佳途径。家长要多了解孩子的学习情况，常常与他探讨，协助孩子树立明确且适宜的学习目标。一个适宜的目标能够激励孩子努力追求知识，主动地学习。

自主学习指的是在学习上主动而不是被动，对自己是有目标，有计划，有要求，有反思，有总结的。那么从家长的角度来看怎么样培养子女的自主学习习惯呢？

孩子上初中了不自觉学怎么办：

1.观念上的革新

要培养孩子的自主学习能力，首先要为孩子提供观念支撑。现在的孩子一放学，家长就从书包里把作业拿出来，看着做完，实际上已经把写作业当成了任务，还必须是在家长的陪同下才能完成，老是这样，孩子就会失去自主性。

2.定合理的目标，及时鼓励

家长最好不要给孩子提过高的要求，强迫他们学习，这样容易产生厌学情绪，相反总想玩。我们可以和孩子多交流，尝试成为他们的朋友，要看到孩子往好的方面的变化并给予积极的反馈。

3.让孩子处理自己的事情

很多家长必须看着孩子学习，家长放松，他就不做了，那也不是什么问题，为什么呢？他没有完成任务，第二天去学校得到老师的批评是少不了的，这就是他不完成作业的结果，他必须自己去承担，作为家长不用去强迫，没有一个人喜欢总被批评，慢慢他会有所好转。

4.榜样的力量

要想孩子自主自立，父母首先要以身作则，给孩子树立良好的榜样。要想孩子不玩自己喜欢的游戏其实是很难的，强制不是很好的方法。家里如果父母老是坐在电视机前看电视，而对孩子要求去写作业，这样的要求是没有说服力的。

5.尽量不要大声呵斥孩子

陪孩子写作业，看到孩子字写不好，简单题错了，接着就是一顿大吼。这种方式是搞不定孩子的，时间一长，孩子还会更不喜欢学习了，因为不学习的时候你们的关系还非常亲密，只要一到学习时间，即将面临你的大喊大叫。

培养孩子学习自主性的方式途径有很多，习惯养成，需要父母和孩子的共同努力，要找到适合的办法！

家长们时常发现这样的现象：别人家的孩子都不用催，抱着书本读得津津有味，自己家的孩子，三求四求根本连书都懒得翻一下。为什么会差距那么大呢？对于孩子做作业不自觉，家长可以试试以下这几个方法，改掉孩子不良行为。

孩子不自觉做作业做父母的怎么办？

1、循序渐进

从鼓励孩子独立完成一份作业开始。比如，独立开始之初，可以先选一份最简单的作业，然后借故离开，让孩子独立完成，回来后就“惊喜”地表扬孩子，让孩子体验到独立完成作业的成就感。然后再逐步扩大让孩子独立的范围，直到孩子完全独立。

2、学会示弱

孩子遇到不懂的作业难题，不再扮演什么都会的万能先生，适当“不会”，甚至故意讲错，让孩子放弃对家长帮忙解题的期待，同时鼓励孩子自己思考。甚至向孩子请教自己“不会”的知识，让孩子体验到“解惑”和“授业”的快乐，增强对独立作业的信心。

3、让孩子承担责任

待孩子独立到一定程度，尝试放弃给孩子检查作业的习惯，做到彻底放手，只负责老师要求的签字。万一做错，舍得让孩子去承担被批评的可能，然后伺机引导孩子完成作业后独立检查，就检查作业环节跟孩子展开轻松的互动，比如，打赌孩子检查不出错误来；孩子检查出错误，就陪他做一个他喜欢的游戏。

4、尊重孩子的节奏

孩子做事有他自己的节奏，我们不能用大人的节奏去要求孩子，否则看孩子就哪哪都不顺眼了，忍不住就会去催促孩子，恨不得替孩子把事情做了。其实，我们越是紧张孩子的节奏，越是催促孩子，孩子就越慢。与其言语催促不如尊重孩子的节奏，让孩子在一个愉悦轻松的氛围里学习，效果远比我们死催有用。

5、注意培养孩子的自觉性

帮助孩子正确看待学习，学习不是任务和负担，而是生活的需要，没有学习无法得到更好的发展。父母要积极让孩子对学习感兴趣，可以让孩子参加故事会、参观有名的学校等来激发孩子积极学习的动力。

6、多父母不要包办一切

父母不要想着帮孩子减轻负担，为孩子做了本来得他们自己做的事情，像是收拾书包、整理书桌、整理衣物等，这样虽然孩子能够专注于学习，但却失去生活自理的锻炼机会。

7、给孩子创造合适的学习环境

有的父母在家喜欢看电视，刷手机，玩游戏，孩子如何能静心写作业？父母是孩子模仿的对象，父母要养成爱看书，爱学习，家庭中创设温馨、安静、文化的一种氛围，相信孩子也会慢慢效仿，学会自律，家庭文化感染孩子，孩子也会自觉养成主动写作业的好习惯。

孩子不自觉学习怎么办？

1、要让孩子对学习感到有成就感

一个总是失败的孩子体验不到成功的快乐，也就不去努力了。家长可以让孩子处理一些简单的学习问题，比如找几道简单得孩子肯定能做出来的题目给孩子做，做出来后赞美孩子聪明伶俐，适当的时候给予一定的物质奖励，这样孩子感觉就好了。接下来，慢慢增加难度。这是一个“慢火煮青蛙”的过程，家长要有耐心。

2、让孩子学会自我激励

家长可以常常暗示孩子，孩子是最棒的，孩子能做得比别人好，只是做不做的问题，然后让孩子自己设定一个目标，给自己定下完成这个目标的时间，让孩子自己去执行。当完成这个目标时，给予孩子鼓励奖励。

3、帮助调整孩子学习方法

如果家长发现孩子学习成绩上不去或发现孩子成绩下降，那么家长就要及时帮助孩子，通过分析和请教孩子的老师的办法，找到问题的根源，然后针对性的帮助孩子调整学习方法。

4、创立有利于学习兴趣培养的外部环境

只有肥沃的土壤才能长出好庄稼，只有良好的家庭环境才可能培养出智力优秀、聪明活泼的孩子。首先，父母要以身作则，热爱学习。家长是孩子的第一任老师，身教重于言教。若父母饭后捧一本书，伴一杯清茶，端坐书桌前，伏案写作，孩子耳濡目染，也会经常看书、学习。

5、利用孩子的好奇心

孩子具有好奇、好问、好动的持点，家长应充分利用它来激发孩子的学习兴趣。有的孩子把闹钟拆开，有的孩子不停问为什么、家长若不了解孩子的特点把这看成淘气、捣乱，对孩子采取批评、冷淡、不理睬的态度，就会损害孩子智慧幼芽的生长，挫伤他们求知的积极性。

6、明确孩子的学习目的

优秀家长的经验证明，学习目的的教育应该联系孩子的思想和实际，坚持耐心细致的正面教育，通过生动形象、富有感染力的事例，采用多种多样的形式，把学习目的与生活目的联系起来，这样才可以收到良好的效果。孩子对学习有兴趣，就可以激起他对学习的积极性，推动他在学习中取得好成绩。

7、增强学习快感

学习若能给孩子带来快乐，那么孩子一定会喜欢学习，年龄越小的孩子，学习兴趣越是以直接兴趣为主。例如：有的孩子喜欢画画，可能是他乐意用五彩的蜡笔在纸上涂抹，看着五彩的线条在纸上延伸、扩展，他的思维、想象也跟着任意遨游、所以家长要多表扬，少批评孩子。要善于发现孩子的优点。使孩子有了成功的体验。家长要尽可能使孩子掌握好知识，一开始就让孩子学懂，这样既增强了孩子的自信心，又使孩子体验了学习的快乐。

想要孩子自觉学习，那家长就要给孩子做个表率，带领孩子养成学习的好习惯。除此之外，当然是要注重内容，帮助孩子找到适合自己的学习方法，提高孩子的学习能力，这更能激发孩子的学习兴趣，带动孩子的学习积极性。

小孩不自觉学习怎么办？

1、允许并支持孩子有爱好

作为家长，我们希望孩子能够每时每刻都在学习，希望孩子的时间都在学习上，可是孩子们有自己的兴趣和爱好，他们有自己的想法和观念。如果孩子将时间和精力放在自己的爱好上，会不会就此耽误学习？其实，这种担心大可不必。家长从小就正确的引导孩子的兴趣爱好，并发展下去，反而对孩子本身就有一种很好的促进作用。

2、坦然面对孩子的优缺点与成绩

有时候，我们尊重了孩子的自我选择，可是他的自控力太差，往往一不注意就会沉迷其中。这时候需要家长耐心地去纠正孩子的不良习惯，也需要慢慢的培养孩子的意识：学习是自己的事情。

还有孩子在成长学习过程中会面临大大小小的考试，我们不能看到孩子成绩好就表扬，看到孩子成绩差就批评。家长要坦然面对孩子的每一次成绩，和孩子一起分析，看看问题出在哪里，寻找到自己的不足与短缺。家长要寻找孩子的闪光点，让孩子自己看到自己的进步，鼓励他学习，下次再进一步。

3、教孩子学习做事的方法

一些情况下，孩子不是有意磨蹭，而是因为不懂得怎么做才能又快又好。由此可见，提高孩子自觉性的第一步，是教会他们学习做事的方法技巧。

例如，先回顾一遍课本再写作业，效率和准确率都会大大提高；每天晚上提前预习新课，第二天就能很快跟上老师的授课节奏。掌握了科学正确的方法，孩子学起来不吃力，他们才会更乐于、更自觉学习。此外，专注力也是提高自觉性的重要因素，家长要有意识帮孩子培养。

4、激发并培养孩子的兴趣

除了掌握方法，家长还要注重培养孩子的兴趣。以阅读为例，家长不要急着叫孩子啃又厚又难懂的“大部头”。

从图文故事书开始，先让孩子产生读下去的念头，再不断增加书籍的多样性和难度。只有以积极的态度面对学习，孩子才不会越学越累、越来越不想学。只有以兴趣作为动力，孩子才不会被逐渐加大的学习任务、功课难度吓跑。如此一来，孩子才能变得自觉主动，而不是大人推一下才往前挪一步。

5、家长言传身教，与孩子一起学习

俗话说：言传身教，身教重于言传。如果想让孩子成为一个自主学习的人，家长首先要热爱学习，给孩子做出表率。这是身教。时代在进步，父父子子的关系也有了新的定义，我们要以平等的态度对待孩子，孩子学习的时候，家长也应该拿起书学习。

小孩不自觉学习的原因：

1、没有明确学习目标，不知道为什么学习，因此不想学习，甚至抵触学习。

2、没有学习兴趣，认为学习就是乏味的写、算和背，对学习内容不感兴趣，读书对孩子来讲就是任务，努不努力无所谓，这种态度使自主学习能力下降。

3、没有正确的学习方法，不知道应该怎样学习，对待学习明明十分努力，可成绩依旧不见好。在孩子的思维中，既然认真努力学习没用，那还这么努力干什么？对待学习自然也就懈怠了。