怎么激发孩子的积极性

积极性是非常重要的一项能力，缺乏积极性的孩子做事情没有动力，更容易半途而废，在学习上也很难有好成绩，对待任何事物都缺乏主动性，这对孩子的影响是非常大的，由此可见，我们家长一定要重视对孩子积极性的培养。

怎么激发孩子的积极性？

1、多鼓励孩子

许多家长会让孩子做事情，但是孩子如果做错了，就会批评他。孩子付出了劳动成果，却没有得到父母的夸赞，会打击他做事情的积极性。因此，当孩子做事犯错时，家长不要一味否定，先给予肯定的夸赞，建立孩子的积极性，再给他相应的建议。

2、榜样激励

榜样是无声的教育。树立一个合适的榜样，对孩子的成长有着不可估计的作用。孩子积极性的培养可以从榜样的选择入手，选择一个可以激励人心的榜样，让孩子为之奋斗。

3、多设立小目标

家长可以给孩子多制定小目标，当孩子完成目标时，及时给予肯定，孩子会更积极的进入下一个小目标，这一过程能够建立孩子的自信心，如果孩子生活再遇到问题，他会用积极的态度处理事情，并不断突破自我，在快乐中成长。

4、找准孩子的兴趣点，加以培养

比如，唱歌跳舞、绘画及体育运动。给孩子展示的机会，鼓励孩子参加学校和社会上组织的比赛活动。让孩子在参与活动过程中，激发出孩子积极向上的活力。人都有好胜心，正如大自然中，树是向着太阳，往高处长的。

5、保护孩子的积极性

在孩子遇到难题时要及时帮他解决，不然会让孩子的积极性受到打击。只有当他克服一个又一个难题时，才会更加主动地接受学习上的挑战！

6、家长正确的引导

对孩子来说，也许不能分辨哪些事情才是真正有意义的，哪些事情才能够对自己未来有更深远的影响，家长一定要给孩子正确的引导，帮助孩子走向正确的道路，通过家长的引导，让孩子能够走向更适合自己的道路。

7、给孩子找一个合适的标杆

父母要懂得抓住时机给孩子找一个合适的标杆，让孩子以此为参照物，自觉地学习。值得注意的是，在给孩子选择标杆时，切勿选得太高，以至于孩子产生自卑或妒忌心理。一般来说，标杆的水平要和孩子差不多，略比孩子出色一点即可，而不要选择比孩子优秀很多的标杆，否则孩子会觉得高不可攀，从而丧失进取的动力。

学习兴趣缺乏，学习动力不足，是现在很多家长面临的教育问题，需要引起高度重视。如果孩子学习动力不足，就会懒散对学习没有兴趣导致厌学。

怎么激发孩子的学习动力

1.孩子要劳动，体现存在感。

现在孩子学习没动力，有时是因为他在家庭里只是被保护被呵护的角色，自己从来没有担当过保护他人呵护他人的角色，在家庭中的贡献度低，价值得不到体现，缺乏存在感。

家长最怕的是把孩子仅仅当成学习工具，孩子除了学习外的一切事情都由家长包办，家长应该让孩子参与劳动，让孩子找到在家庭在社会的存在感，激发起提供更高水平服务承担更多责任的热情，以此来形成学习的深层次动力。

2.学会等一等，满足有代价。

现在由于物质生活的极大丰富，孩子的需求都能得到即时满足，许多孩子都觉得需求很容易实现，自然学习动力会下降。穷人的孩子早当家，就在于其需求很多时候都是延迟满足的，都是要付出代价才能获得的。

孩子不是小皇帝，家长要让孩子学会等一等，不能要啥给啥，也不能说要就要，而是要让孩子通过付出代价才能满足要求。如此孩子才会觉得，没有什么是他就应得的，任何事情都需要对等的付出，这样才有利于形成学习动力。

3.追求高品质，快乐更持久。

寻求快乐，是人类的天性，但实现快乐的途径有很多，有的快乐是简单的快乐，比如电子游戏，比如小视频，而有的快乐是有难度的快乐，比如读书，比如发明创造。简单的快乐易获得，有难度的快乐不易获得，前者可称之为低品质生活，后者可称之为高品质生活。

为什么我们反对孩子长时间看电视玩游戏，除了影响视力等因素外，更重要的，是这种生活让孩子很容易这很快乐，他自然不愿意通过更大付出来收获同样强度的快乐，长此以往，学习动力自然难以保持。

家长需要的，是限制孩子的低品质生活，帮助孩子追求高品质生活，让他的快乐习惯于通过高强度的思考来获得，才能让孩子有比较持久的学习动力。

4.陪他解难题，建立自信心。

许多孩子本来学习挺有动力，但随着学习难度加大，他在这个过程中屡屡碰壁，导致其丧失自信心，感觉我很笨，我怎么也学不会，学习动力就会显著下降。为什么说，陪伴是最长情的告白。

家长不能只当孩子的后勤兵，还要当孩子成长的好伙伴，在他面临学习困难时，给予其思维方法、学习方法的指导，或仅仅是拍拍他的背，给其语言上的鼓励和心理上的支持，帮助孩子解决难题，突破障碍，建立自信心，觉得再难我也能克服能跨越，自然就有了更强的学习动力。

孩子的学习动力究竟从哪里来？

孩子学习的动力是多方面的。

首先，孩子学习的动力来自于他们对知识的好奇心和求知欲。孩子天生对世界充满好奇，他们希望了解和探索新事物，这种好奇心驱使他们主动去学习。

其次，孩子学习的动力也来自于他们对自身成长和进步的渴望。孩子希望通过学习来提升自己的能力和技能，以便更好地应对未来的挑战。

第三，孩子学习的动力还来自于他们对未来的憧憬和目标。

第四，孩子学习的动力还来自于他们对家庭和社会的期望。家长和社会对孩子的学习成绩和表现有一定的期待，这种期待会促使孩子努力学习，以达到他们的期望。

父母怎样让孩子变得有学习动力？

1，言传身教，这点其实很重要，当孩子在学习的时候父母却在刷手机，玩游戏，在孩子的内心就会觉得不平衡，而这时如果父母也拿出书来学习，以榜样的力量带动孩子，孩子在这样的家庭学习氛围下，学习会更主动。

2，培养孩子积极的心态。遇到一件事了，帮助孩子正确看待，正确评价，知道孩子想办法而不是找理由，找借口，乃至抱怨。

3，适时的鼓励孩子，在孩子取得一定成绩后，哪怕只是很小的进步，抓住时机适时的夸奖，不要用宽泛的言语，而是具体的针对某个行为进行夸奖，在孩子认知能力还有充分发展的情况下，这样的具体夸奖，更能让他们辨别出好坏，更能鼓励他们。

4，确定一个个小目标，这样的目标孩子跳一跳可以够得到，这样才能激发孩子的学习动力。

5，指导孩子看正能量的文章故事。

6，多正面鼓励孩子，评价孩子。有句话说，你怎么评价孩子，孩子就会朝你评价的那个方向发展。鼓励会提高孩子的积极性。

7，列出孩子的优点，并把这个优点尽量放大。放大优点，他就会引导孩子朝这个方向走，而且会更加优秀。

8，在平时和孩子一起关注成功人士。所谓的成功人士，就是在我们的社会中取得较为非凡的成就的，做出重大贡献的人，学习他们的优秀品质。正所谓：三人行，必有我师焉。

激发孩子的学习兴趣，首先要找到孩子其他方面的兴趣，然后想办法把学习融入到孩子感兴趣的事情中，让孩子快乐的学习。当然这是不够的，家长还需要在孩子学习进步时及时给孩子表扬加鼓励，激发孩子的学习动力，让孩子在学习时保持心情愉悦。

怎么激发孩子学习兴趣？

1、要了解孩子

孩子的神经系统正处在发育时期，家长在传授知识和技能时，要考虑到孩子的学习承受能力，一要知道他们对所学的内容能理解到什么程度，能记住多少，这样才能有的放矢地进行辅导。

2、以趣导趣

将曾经的其他兴趣转移到学习上来，用来培养新的学习兴趣。我们所有的人在孩童时代都有自己特别痴迷的事情，比如玩汽车、搭积木等。成年之后就需要去发现、了解与爱好相关的知识，像怎样当个好驾驶员？汽车是怎样发动的？什么是汽车的构造原理？所学的哪些知识和它们有关系？这样就阻碍在原有的基础上将学习的兴趣发展起来。

3、鼓励孩子成功，体验愉悦感

不要给孩子提出太高难以实现的学习目标，给孩子创立成功的机会，让孩子获得满足感，成就感，孩子才会对学习产生兴趣。

4、提升孩子学习兴趣，让孩子达到心流的状态

什么是心流？心流，又称为沉浸，神驰。就是在学习的时候那种全神贯注，忘我的状态。在这种状态下时间仿佛停止，感觉不到周围的任何干扰，记忆力和分析能力达到巅峰学习效率极大的提高，学习成为一种享受，太舒服了。

父母如果发现孩子对某一门功课有兴趣，就不要用成绩去约束孩子，尽力的给孩子制造必要的条件，深入进去对这门课产生兴趣，让孩子达到学习上的心流状态，在学业中单门突破，找到学习的方法和自信心，从而带动其它科目共同进步。

5、激发孩子学习的动力

孩子只有对周围事物产生浓厚的兴趣，才会主动去追求、去探索，变不愿学习为主动学习。节假日，家长可以带孩子去动物园、公园、历史遗址等地方，让孩子边游览边听故事，在游玩中开阔视野。

孩子提问时，家长应及时回答，这种问答式的学习孩子接受得最快、最好。平时，对孩子的点滴进步，应及时给予肯定和表扬，使孩子体验到学习的快乐，这不仅能提高学习兴趣，激发求知欲。而且有利于培养孩子的自信心。

6、游戏也是帮助孩子学习的有效手段

家长可以结合游戏引导孩子学习。通过数学游戏，帮助孩子理解数学的实际意义。又如“找一找不见的朋友”，即在布置好的玩具中拿走几件，让孩子猜。“瞪眼睛”游戏，是和孩子路过商店时，问孩子刚才路过的商店里陈列着哪些东西，记得越多越好，借以提高孩子的注意力和记忆力。在游戏中学习，孩子感到轻松、愉快，此时此刻，学习对孩子来说已不是一件苦恼的事了。

家长们太过于重视文化学习，过早地让孩子开始学习认字计算，他们全然不顾孩子的学习兴趣、学习目的、学习规律、学习内容，只要学习结果，孩子们没有了学习欲望，当然会同你“磨洋工”。

怎么激发孩子的学习兴趣？

一、实际上，孩子与生俱来就喜欢学习，并且在生活中不断地学习。首先要学习的是关于自己，想认识一切有关自己的东西。然后就是关于身边的大人，当然就是从爸爸妈妈开始。

二、孩子先要认识自我，感受到主观性的自我，继而认识到客观性的自我，进而明白自我发展的独特性，察觉出自我及他人都有其独特的发展。当孩子在自我探索的过程中，父母参与其中，对孩子的一切都感兴趣，通过与他们互动，共同分享，帮助他们认识自己。

三、家长要经常问一问孩子的兴趣是什么，要引导孩子不断发展兴趣。利用孩子的好奇心，培养学习兴趣。 孩子具有好奇、好问、好动的持点，成人应充分利用它来激发孩子的学习兴趣，不可敷衍了事 。

四、要给孩子创造良好的学习环境，一张孩子自己喜欢的书桌是必不可少的。把书桌变成孩子感兴趣的地方，就会使孩子对经常在书桌上进行的学习活动感兴趣，爱屋及乌嘛。书桌要整洁，抽屉里要备有做各门功课所需的工具，这样当他需要时，立刻就能找到，不会因为缺少某件工具而中断。

五、无视孩子的心理特点，任意延长学习时间的做法会使孩子把学习和游戏对立起来，厌恶学习，对学习没有兴趣，还会养成磨蹭、注意力不集中的坏习惯。我们做家长的切莫目光短浅，舍本逐末，中间要适当安排活动、休息。

六、成功是使孩子感到满足，并愿意继续学习的一种动力。孩子一旦获得成功，就感到满足，并愿意继续学下去。孩子能够做到，有信心，就会获得成功，随着一个个小目标的实现，不断取得进步。

孩子不自觉不主动不积极将，总的来说就是缺乏自律。自律就是孩子的角色对自我欲望和嫌恶的一个约束能力，当孩子在他律的情况之下接受了规则，并且执行规则享受到了喜悦和成就，他自然就愿意主动去执行这个规则。所以，一个没有他律的孩子是不可能有自律的，即使他去做了这件事那也是他的欲望自我在做，而不是角色在做。那么，孩子不自觉不主动不积极怎么办呢？

孩子不自觉不主动不积极怎么办：

一、转变角色，帮助孩子理解学习和工作的动机

现在孩子学习的动力很多来自外部环境刺激，家长经常在催他、在逼他，把他不停地往前赶，家长逼和催得太急了，孩子就不想学习了。如果学习往往与那些无趣的形容词联系在一起，比如“累”“苦”“无聊”，等等，会让人感觉学习是非常痛苦的事情，感受不到它的乐趣。真正的学习是对未知的探索，家长能够有意识地在生活的细节上启发孩子，不仅比单纯地催促更有效果，也会增强亲子间的沟通和互动。

二、帮助孩子发展自我意识和职业生涯意识

家长们要了解孩子的兴趣和能力，强化他们的成功，帮助其制定学习和生涯计划，并逐渐努力实现目标。当一个人设定了目标，并致力于坚持自己的努力时，整个人就会充满欢乐和激情。只有发自内心为自己学习的人才能享受学习的乐趣，从而更加自觉、主动地学习。要感受学习的快乐，拥有积极的情绪和成就感是必不可少的。家长可以帮助孩子建立自我参照的标准，并鼓励孩子认同自己的进步和成功，给予孩子以精神鼓励为主的鼓励。

三、助力孩子联结社会

家长们可以直接提供最新的信息，帮助孩子探索社会、了解社会问题，帮助其独立决策，鼓励他们探索高中毕业后的各种教育机会，参与制定孩子的未来计划，并鼓励他们根据自己的兴趣选择参加各种活动。

四、不过分唠叨、督促

很多父母一看到孩子沉迷玩耍忘记学习，就会忧心忡忡、焦虑万分，于是赶紧催着、提醒孩子去学。可是渐渐就会发现，刚开始说或许有点效果，孩子乖乖听话学习，可是后来唠叨越多，孩子越不自觉。很多孩子的内驱力，都是在父母日复一日的唠叨中被消磨殆尽的，变得拖延、懒惰、懈怠。于是演变成这样的情况：父母不说，孩子就不主动学，到了后来甚至说都说不动他，因为孩子已经觉得厌烦，对学习越来越丧失兴趣。因此，父母生活中一定要减少唠叨说教，长话短说，引导孩子懂得为自己负责，明白学习是自己的事，而不应该是家长天天操心。

五、早早定好规矩、严格执行

我们首先要清楚，不管是好习惯还是坏习惯，不是一天两天、一次两次形成的，它是一次次的行为不断重复而形成的。要形成良好的习惯，前提就是要按照正确的要求去做。养成主动学习的好习惯，不在于家长每天催促，而是要求孩子每天做到。没有哪个孩子打小就懂得要怎样学习，学多久，他需要父母给他立好规矩。比如每天回家后写好作业再玩，而不要拖到临睡前；每天半小时阅读；每天上课前提前预习新内容，等等。从孩子小的时候，就要及早给他定好学习的规矩。定好规矩后，父母要和孩子一起严格遵守，不按规矩来就给予相应的惩罚，比如减少玩的时间。坚持原则，不要随意变化，否则就会破坏规矩的有效性，最后形同虚设。让规矩来督促孩子自主学习，而不是家长絮絮叨叨的督促。

六、培养孩子内驱力，最关键的一点是给孩子自主感，那就是孩子感到行为可以由自己决定。

很多父母喜欢为孩子操持学习上的一切，什么时候做作业，什么时候玩，形成一种绝对支配和被支配的气氛，这对孩子学习是不利的。家长可以多用启发的方式来指导孩子，在按照规矩的基础上，多把选择的权利交给孩子。

七、给孩子设立适当的学习目标

如果一段路程我们不知道终点在哪里，很快就会丧失兴趣、失去信心、难以保持前进的动力。学习也是一样，没有学习目标的提醒和激励，孩子很难积极投入其中，更加不会主动地去探索实现目标的最佳途径。家长要多了解孩子的学习情况，常常与他探讨，协助孩子树立明确且适宜的学习目标。一个适宜的目标能够激励孩子努力追求知识，主动地学习。

孩子天生都有上进心，所以自尊是个一生的话题，也是心理健康的基础，如果孩子没有上进心，家长也许可以换个角度，是不是我们打击了孩子的上进心？那怎么才能激发孩子的上进心？

怎么才能激发孩子的上进心

1、培养孩子独立自主的性格。

一个有上进心的孩子，必然要具有独立思考、独立解决问题、自主学习的能力。他们自我意识较强，喜欢展示自己，所以才不甘落后、事事争先。家长要做的就是放下权威、不要包办孩子的事情，多让孩子自己做主。

2、培养孩子渴求知识的欲望。

孩子要有上进心，必有求知欲。一是让孩子知道积极上进的好处，比如可以学到很多知识，提高成绩，受到表扬和奖励等，让孩子体验到原来追求进步这么好。二是激励孩子探究欲望，让孩子总想知道为什么？设置各校情境和疑问，鼓励孩子去探究。

3、培养孩子永不服输的精神。

学习过程中一定会遇到困难的，要鼓励孩子坚定信心、克服困难的勇气。经常对孩子说“你能行!”“只要思想不滑坡，方法总比困难多！”

4.偶尔给孩子一些期望或压力。

比如：妈妈希望你今年期考能考90分以上，话说孩子在成长过程中还对目标朦朦胧胧，这么一说，他瞬间有了自己目标，今后的学习就会沿着这个目标走，但是以成绩来给孩子恐吓，否则适得其反。

5.多给予体谅和关爱。

如果孩子做错了事，要多谅解与鼓励孩子，而不是去责怪孩子，因为孩子的好奇心是非常强的，如果做错了啥，就会造成让他们今后不敢尝试，害怕出错，畏手畏脚的后果。

其实孩子生下来就是有上进心的,但是有些父母对他们的上进心不屑一顾。他们不一定缺少能力，但是经常受到指斥、批评，甚至受到讽刺、挖苦，从未体验到成功的喜悦，有的干脆就放弃了努力。这样的教育方法会使孩子的自信心降低，而没有自信心就很少有进取心。

自强不息、不断进取的这种精神，实际上是建立在对自己、对未来、对现实的信心之上的。被肯定和认可，希望有人安慰，渴望有个榜样作为目标，这是人一生的需要，成年人也是如此，更不要说孩子。

孩子学习不积极，总是喜欢玩，对任何事情都提不起兴趣，导致学习成绩下降，家长们是看在眼里急在心里。那么，孩子初三懒散不积极怎么办？

孩子初三懒散不积极怎么办

1、明确学习的目的和方法，唤起学生的主动学习意识

很多情况下，孩子缺乏学习的主动性，不知道该学什么，该怎样去学，从而导致学习的积极性主动性受到挫伤，学习兴趣下降，无法在课堂教学中发挥学生的主体作用。因此要增强学生的学习主动性。

2、创设情境教学，培养学生学习兴趣

兴趣是学习的最佳营养剂和催化剂，孩子对学习有兴趣，学习就能取得事半功倍的效果。否则，他只是表面地、形式地去掌握所学的知识，遇到困难时往往会丧失信心，不能坚持学习。因此，要促进学生主动学习，就必须激发和培养孩子的学习兴趣。

3、让学生意识到自己的进步，促进学生主动学习

孩子在学习过程中遇到困难时，如果是通过自己的努力求得答案，那么他解决问题的积极性将会越来越高，而所得到的知识也将会更牢固。自己克服的困难越多越大，其学习也就越积极。因此，让学生意识到自己的进步，学生就会在愉悦的情绪中产生一种渴求学习的愿望，从而更加积极主动地学习。

初三孩子提高学习效率的方法

1、学习时要全神贯注

玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。学习的时侯要有“虽处闹市，而无车马喧嚣”的境界。

2、学习要主动

只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。

有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。

3、注意整理

学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。

初三孩子懒散不积极，需要家长和孩子共同努力，相信只要坚持孩子一定会告别懒散。