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高三学生突然厌学怎么办

孩子正处在高三，是压力最大的时候，所以出现厌学的情况，也是正常的。但是孩子是会改变的。家长要给他一个过渡期，不要急于一时。对孩子要充满信心，看到进步及时鼓励。

高三学生突然厌学怎么办？

1、确看待分数

首先，学生作为教育的承受方，必须正确看待分数，同时树立一定能"解决问题，克服困难"的信心。考试只是一种检验学习效果的手段，分数不能代表一切，更不是评价学习能力的唯一标准。

2、给自己合适的定位和评价

同时，高三学生应该给自己一个合适的定位和评价，自己的学习成绩，能达到什么样的程度，有没有提高和进步的空间，这是需要去思考的。盲目的追求，不切合实际的目标，只会让自己觉得，学习无望。明确目的，接受允许的进步和退步，才能保持良好的心态，提高自信。

建议同学们根据实际情况调整目标，制定一个恢复的小计划，以一次测验或月考为基点，争取小幅度的提高，让自己每次考试都能感觉到进步。这非常利于消除焦虑，恢复自信心。实践证明，这种方法是有效的，可取的。

3、引导孩子放松

家长须用正确的、理性的方式关爱学生。引导孩子学会放松，接纳这些问题，对自己能有一个客观、现实的评价，就可以帮助孩子接触无力感，找到希望和动力，进而重建信心。多与孩子进行沟通，缩短和孩子之间的距离，帮助化解孩子厌学情绪。  

4、应多鼓励孩子

作为家长，不可老是贬低、批评孩子，在平时教育孩子应该采取鼓励的方法，使孩子相信，自己可以成功树立，自我激励的目标，让孩子经常进行自我激励，学会自我暗示，摆脱消极情绪，避免厌学情况产生。

高三学生厌学的原因是什么？

1、自我压力太大

高二下学期，立志于通过考大学，实现自己理想的学生增多，开始后程发力。随着高考的迫近，学生们都会自我施压，制定目标。学习中保持适当的压力是必需的，因为没有压力就没有动力，仅凭兴趣和爱好很难实现质的飞跃，达到预期目标。

但是，压力过大、期望值过高，也容易使事情走向反面。对压力大小的把握，使学生出现一定的分化，而这种分化，又增加了部分学生的心理压力，如此形成恶性循环。

2、缺乏正确的挫折体验

对困难和挫折，缺少一种拿得起、放得下的大度。许多学生将学习的成功（具体表现为考试分数）看得高于一切，不允许自己的学习成绩有丝毫的退步，一旦某次或某几次考得不好，便耿耿于怀、备感失落，在挫折面前或者蛮干，或者放弃。

3、没有一种适合自己的学习方法

在学习中，有自己的“绝招”是很重要的，而一部分同学。缺乏独立性与创造性，只是服从于、依附于老师，一旦没有了老师的指挥棒，就乱了方寸，有的就盯着同学，今天向张三学一点，明天向李四讨一点，结果也只能是“邯郸学步”，迷茫中成绩已是悄然滑下。