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二年级的孩子厌恶上学怎么办

其实，建立和谐的关系是我们与孩子沟通的基础，就像我们自己，如果一个好朋友向我们提出请求，我们会很痛快地答应，但是如果是一位自己很讨厌的人提出的请求，我们内心就会非常反感，甚至不想配合，所以良好的关系是深入沟通的基础。那么，二年级的孩子厌恶上学怎么办呢？

二年级的孩子厌恶上学怎么办：

1、让孩子去体验，不是让孩子去接受

当我们用眼睛去看，只能记住10%，当我们用耳朵去听，只能记住30%，当我们用身体去经历，却能记住80%。所以，让孩子去感受，去体验是培养学习兴趣的基础。怎样体验呢？打开五官，让孩子用眼睛去观察，用耳朵去聆听，用鼻子去闻气味，用嘴巴去尝味道，用手去触摸。除此之外，家长还可以用不同的教具或者游戏让孩子体验到科学实验的乐趣和数学思维的变换。不同的体验方式，吸引孩子对不同学科的兴趣。

2、掌握孩子的节奏

很多家长都在用“别人家的孩子”作为激励自己孩子进步的武器，动不动就拿出来与自己的孩子比较，久而久之，孩子会形成“我很笨”、“我不行”的心理定势，甚至放弃努力。其实每个孩子的智力水平不同，吸收知识的方式也不一样，有的孩子偏向视觉记忆，有的孩子偏向听觉记忆，有的孩子数学逻辑思维很强，有的孩子写作语感很棒，每个孩子都有自己的擅长，每个孩子也都有自己的短板，家长要做的就是接纳孩子的学习方式，尊重孩子的学习节奏，允许孩子按照自己的速度成长，切忌拔苗助长。

3、积极反馈

孩子的进步，需要自己的努力更需要家长的积极反馈。心理学研究证明，获得别人的肯定和夸奖是人类共同的心理需要。一个人心理需要一旦得到满足，便会成为鼓励他积极上进的原动力。积极反馈一定要及时，孩子做了一件值得称赞的事情，一定要及时给孩子反馈，最好几天内，不要拖的时间太长。积极反馈一定要确切，信息要对等，描述客观事实，不要添加自己的主观判断。比如什么时间，什么地点，孩子做了一件什么事情，事情描述得越具体越好。

积极反馈一定要把这件事情带来的积极影响描述清楚。比如孩子回家主动写完作业，让父母节省下辅导时间，能够做自己的事情。

每个孩子都有自己的闪光点，父母用心发现，并给予积极反馈，孩子会更有动力。

让孩子在学习中感受快乐相对于学习来说，孩子们更喜欢玩耍，家长如果能够寓教于乐，让孩子感受到学习的快乐，不但可以激发孩子的学习兴趣，还开启了孩子主动探索世界的大门。