物理为什么学不好的原因

物理是一门规律性很强的学科，也是一门抽象的学科，而这些可能就可以在学习的路上难倒很多人，但是只要大家能掌握其中方法规律，并且不怕困难，也肯为之付出努力，学好物理。

物理为什么学不好的原因：

一、对物理还不熟悉  　　

物理是初中新开的一门学科，虽然小学时孩子们已经在自然课中接触过一些物理知识，但这些知识对物理学科而言只能算些皮毛。

因此，很多孩子还不知道物理会考些什么，自己又应该如何学习物理。  　　

二、听课把握不住重点  　　

物理和别的学科不同，实验特别多，有老师的演示实验，也有孩子们的分组实验。

很多孩子只注意看实验过程中的热闹，而对实验的设计、实验现象的分析、实验数据的处理，乃至最后得出的实验结论则不感兴趣。

但物理考试不仅仅考察实验过程，更注重考察的是学生能否设计实验、能否准确记录实验现象、能否正确得出实验结论，特别是能否灵活运用实验结论，解决实际问题的能力。  　　

正是因为孩子们在课堂上把握不住听课的重点，忽视了实验结束后老师对实验的分析总结，以及运用实验结果解决实际问题方法的讲解，才导致了孩子最喜欢的物理课成绩却并不理想。  　

三、对于物理不感兴趣  　　

如果是这种问题，那么因该考虑是否对生活的一些现象，没有想要去了解为什么的心态，就是对生活现象没有什么想了解的。一般喜欢理科的人，对于生活现象是会很喜欢的，比如为什么氢气球会飞？为什么有春夏秋冬？为什么会有打雷下雨？他们都喜欢去了解一下为什么，如果是没兴趣，那么也要多些问为什么，探讨问题，这样多些交流沟通，相信你会慢慢喜欢上生活现象的原理而主动去学习好物理的。    　　

四、没有好的学习方法，基础差  　　

这类学生普遍的缺点就是因为基础差导致学习慢，随着年级的增长，学习任务越来越重，使得学生接受的能力跟不上知识理解吸收的能力，从而越来越没有信心，成绩也越来越差，产生了负面情绪后就会主动接受不好的娱乐信息，导致学生三观出现偏差，严重的会产生逆反心理逃学等等行为。  　　

这样的问题要解决起来就会比较棘手，应从疏导开始，了解学习难处，和老师一起从知识点梳理缺漏，这个过程是幸苦的，但是过了之后就会很好了。　

提高物理成绩的方法：

1、学贵在悟

记得看过这样一句话：学生的差距不主要在于智力，而在于顿悟的能力。悟性高固然好，但悟性不好也无需灰心，须知顿悟能力是可以培养和提高的。学物理不在于做了多少题目，而在于掌握了多少方法。针对一种类型的题目，加以比较分析，找到共性，悟到出题人在此出题的原因和意图，也即变被动接受为主动吸收，感悟纷繁精美包装下的相同内涵，赢得顿悟后的喜悦。  　　

2、相信老师，相信自己

紧跟老师的步伐走，没有一个老师不为了学生的明天，他们会琢磨教法，反复论证，然后教授给学生，所以每个老师都是我们最值得感谢的人。

要尽快适应分科后的变化和其他相应的改变，积极应对。多和代课老师交流，多问自己、问老师、问同学，并且相信自己一定能行!