小松鼠找花生的故事

小松鼠找花生的故事不知道大家有没有听说过？《小松鼠找花生》是一篇科普性的童话故事，通过学文，要让学生明白花生是在地下结果的这一道理。下面我们一起来看看这个故事吧！

小松鼠找花生的故事

大树旁边的地里种了许多花生。花生已经开花了，一朵朵金黄色的小花，在阳光下格外鲜艳。

小松鼠问鼹鼠：“这是什么花呀？”鼹鼠说：“这是花生的花。到了秋天，会结花生，花生可好吃啦！”小松鼠很高兴，他想：等花结了果，我就把花生摘下来，留着冬天吃。

小松鼠每天都到地里去，看看结花生了没有。

他等啊，等啊，等到花都落光了，也没有看见一个花生。

小松鼠感到很奇怪，自言自语地说：“是谁把花生摘走了呢？”

《小松鼠找花生》课文分析

这是一篇科普童话，通功小松鼠找花生因的新事，通知小学生花生是在地下结因的。全文同五个自然段，以小松鼠找花生因为线索：花生开花了一一小松鼠想摘花生因功冬——小松鼠始终没见一个花生因——小松鼠怀疑花生因被人摘走了一一蚯蚓通知小松鼠花生因全在泥土里。教材配有两幅插图，再现了课文内容，可引起学生丰穷的想象。

小松鼠找花生没有找到花生是因为什么

1、花生隐藏得太好：花生的外壳就像它的保护层，可以很好地隐藏在土壤中。如果花生被埋得深或者藏得很好，小松鼠可能会错过它，尤其是在寻找食物的时候。

2、小松鼠不够细心：小松鼠是一种活泼的小动物，如果它们不够细心，可能会错过一个花生。

3、小松鼠不熟悉花生：有些小松鼠可能不熟悉花生，或者没有见过花生。如果它们没有见过或者不熟悉这种食物，它们可能不会对它产生兴趣。

4、周围环境太嘈杂：小松鼠生活在树林里，周围环境可能会很嘈杂。可能会影响小松鼠的注意力，使它们无法专注于寻找食物。

5、小松鼠有其他更重要的任务：小松鼠有很多任务需要完成，比如寻找食物、建造巢穴等。如果它们正在忙于其他任务，可能会错过一个花生。

6、花生所在的地点太危险：如果花生所在的地点有危险，比如有捕食者或者陷阱，小松鼠可能会避开那个地方，而不是冒险去寻找食物。

小松鼠找花生告诉我们的道理

1、《小松鼠找花生》出自于人民教育出版社一年级上册读本。它寓含了深刻的思想教育价值。因此，教师在教学这篇童话时，可用“隐性疑问”开发出这篇童话的思想教育价值，让学生从中受到思想教益。

2、花生在地下结果的特性，为常人所知。但在许多小朋友的眼里，却是个谜。于是，便有了下面的故事：大树旁边的地里种了许多花生。小松鼠原本打算等花生结了果，摘下来留着冬天吃。可是，等啊等，等到花都落了，却找不到一个花生，它很奇怪：是谁把花生摘走了呢？

3、本文借小松鼠找花生这件事间接告诉学生花生在地下结果这一常识。课文结尾小松鼠的问题，既与课题呼应又能引发学生的思考。

4、课文采用科学童话的形式，寓常识于生动形象的故事之中，语言活泼、浅显，符合儿童特点。

小松鼠找花生的作者

嵇鸿，出生于1920年，生于西子湖畔，长于太湖之滨，著名儿童文学作家，中国作家协会会员，中国散文学会会员。毕业于上海圣约翰大学。历任上海第一师范学校教师，上海市市西中学语文教师，1951年开始发表作品。

著有长篇小说《圈女》，儿童文学集《鬼火》、《神秘的小坦克》等，《雪孩子》（选入《世界金奖童话库》）获1980年文化部优秀电影奖，《“没兴趣”游“无算术国”》获全国第二届儿童文学奖三等奖，《冰雕姑娘》获第二十届陈伯吹儿童文学奖。