科普性说明文的三大特征

科普说明文是介绍、普及科学知识的说明文体。它大致可以分为两种：一种是科学说明文，以传授一般科学知识为目的。一种是科学小品，多用文艺笔调介绍科学知识和阐述科学道理。小学五年级的《太阳》就是一篇科普说明文，这篇课文采用了列数字、打比方、作比较等说明方法，介绍了和太阳远、大、热的特点，说明太阳和人类有着非常密切的关系。让我们懂得了太阳的重要性，激发了我们探索大自然奥秘的兴趣。

科普性说明文的三大特征：

科普说明文的三大特征是说明性、单一性与通俗性。

首先说明性，科普说明文的写作目的在于介绍科学知识。

其次是单一性，一篇科普说明文，一般只说明一个科学现象，介绍一种科学知识。

最后是通俗性，科普说明文介绍的知识多是普及性的，所以要求用通俗有趣的浯言，深入浅出地进行说明。

科普性说明文说明方法有哪些？

1、定义说明法：

这种方法主要是对某一事物或概念进行明确的定义和解释，以便读者能够更好地理解该事物或概念。例如，在解释“什么是人工智能”时，可以采用定义说明法，明确指出人工智能是一种模拟人类智能的技术。

2、比较说明法：

这种方法主要是通过比较不同事物或概念之间的异同点，来帮助读者更好地理解它们的特点和区别。例如，在解释“人工智能与机器学习有什么区别”时，可以采用比较说明法，通过比较两者的定义、应用场景、优缺点等方面的异同点来进行说明。

3、分类说明法：

这种方法主要是根据事物的性质、特点、用途等方面的不同，将它们分成不同的类别，并对每个类别进行详细的说明。例如，在解释“如何区分不同类型的无人机”时，可以采用分类说明法，根据无人机的用途、尺寸、飞行方式等方面的不同，将它们分成不同的类别，并对每个类别进行详细的说明。

在科普文中，这三种说明方法并不是孤立的，而是经常结合使用。作者可以根据需要选择合适的说明方法，以便更好地传递知识、解决问题。

撰写科普说明文开头和结尾的技巧：

1、开头的写作技巧。

开头的基本任务在于疏通错综纷繁材料的头绪，豁开作者的思路，理清和抓住事物发展的内在脉络，找到叙述的起点。科普说明文的开头除要做到准确、简洁、明晰三点外，还要及时引出说明对象。

常用方法有：

（1）直言开头法。

也就是用简洁的语言把说明对象挑明，这种开头法比较容易掌握，关键是要单刀直入，不拖泥带水。

（2）疑问开头法。

说明对象，或有关说明对象的内容，提出疑问。其好处是容易引发读者的思索，启发读者的思维，抓住读者的注意力。

（3）导入开头法。

对象是甲，但作者在开头并不直接写甲，而先写有关的乙。然后由乙及甲，引入正题。这种写法能对读者进行认识上的引导。

（4）叙事开头法。

明说明对象之前，先叙述一段故事、典故、寓言或相关的某一事件，用绘声绘色的叙事引人入胜。

（5）描述开头法。

文章开头就对说明对象进行描述，它的作用是能让读者形象地看到被描述对象所具有的情状，使读者产生直观的形象。

（6）引述开头法。

引用别人的言辞、诗句，达到引出说明对象的目的。

2、结尾的写作技巧。

结尾一般是指文章的最后一段或最后几段。如果结尾收得好，则可以做到意尽而言止，或言有尽而意无穷。反之，如果草草收场，则会冲淡文章对读者产生的感染和印象，使人感到读后无味道。对于科普说明文来说，结尾的方法很多，具体大致有以下几种：

（1）自然结尾法。

章主体讲述完毕，文章也就结束。这是种以主体含结尾方法，其特点是不另设文字段落，让文章随文章主体的结束而自然结束。这种方法显得干脆，毫不拖沓。

（2）归纳结尾法。

在文章最后对全文来个小结。在小结中，选择要点再简炼地归纳一遍，并以此结束全文。其好处是能突出重点，并使读者把握住文章的要点和精华。这种结尾法往往与开头部分呼应，从而使文章的结构趋于完整，更显出章法上的严密性。

（3）存疑结尾法。

对一时无法解释清楚或尚无最后定论的，把尚存的问题作为全文的结尾。这种方法的特点是：实事求是地讲明问题尚存，反而可增加主体部分的科学性和可信性。

（4）补充结尾法。

主体已把所阐述的有关内容说明完毕，但作者对与之有关联系的某一点再趁此说明几句，作为文章的结尾。它的好处是能使读者在全面获得主体所传播信息的同时，多获得一些有效信息。

（5）抒感结尾法。

在结尾处将感慨、感受写出，或抒情，或议论。其最大的特点是能使说明文在思想意义上得到升华。这是多数作者最喜用的结尾法。抒感的形式可以烘托、赞美被说明的对象，也可以提出期袒和进行启示等。