的和地的区别与用法

的和地的区别与用法是语文考试中经常会考试到的内容，很多更接触这两个字的学生不知道该如何区分它们，从而很容易在考试中失分。

的和地的区别与用法：

1、区别：

（1）“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。

（2）“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。

2、用法：

（1）“的”结构形式一般为形容词（代词）+的+名词。

比如：陡峭的山峰、奇形怪状的岩石、翻滚的云海、薄薄的雾、绿色的凉棚、我的铅笔、他的语文书。

（2）“地的结构方式一般为：副词+地+动词。

比如：呼呼地刮着、得意地端详、仔细地看、伤心地哭、满意地笑。

另一个得字的用法：

得：前面跟的多数是表示动作的词或词语，后面跟的都是形容事物状态的词或词语，表示怎么怎么样的。

比如：走得很快、踩得稀烂、疼得直叫唤、瘦得皮包骨头、红得发紫、气得双脚直跳、理解得十分深刻、乐得合不拢嘴、惊讶得目瞪口呆、大得很、扫得真干净、笑得多甜啊。

的和地和得的用法口诀：

（的）的地得，不一样，用法分别记心上。

左边白，右边勺，名词跟在后面跑。美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰，清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘，暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇，小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照。

（地）左边土，右边也，地字站在动词前，认真地做操不马虎，专心地上课不大意，大声地朗读不害羞，从容地走路不着急，痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题，勤奋地学习要积极，辛勤地劳动花力气。

（得）左边两人就使得，形容词前要用得，兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢，青青竹子长得快，参天大树长得慢，清晨锻炼起得早，加班加点睡得晚，欢乐时光过得快，考试题目出得难。

的和地和得的用法习题：

慢慢（）走过来

香甜可口（）饭菜

飞快（）跑了

唱（）响

洁白（）雪花

跑（）快

大声（）唱歌

圆圆（）荷叶

数（）清

透明（）翅膀

柔软（）枝条

开心（）吃果子

小心（）爬上去

青青（）小草

清清（）河水

轻轻（）种树苗

绿油油（）树苗

小小（）沙包

用力（）扔沙包

金黄（）落叶

小心（）捡落叶

漂亮（）衣服

迅速（）收衣服

可爱（）雪人

高兴（）堆雪人

亮晶晶（）眼睛

顽皮（）眨眼睛

顽皮（）孩子

奇怪（）声音

奇怪（）问

笑（）开心

乐呵呵（）说

跳（）高

乐呵呵（）老人

甜甜（）果子

跑（）快

甜甜（）笑了

机灵（）小猴子

机灵（）跳开了

有气无力（）声音

有气无力（）低着头

亲爱（）朋友

欢乐（）节日

有趣（）节目

放心（）走了

更好（）主意

认真（）写字

秀丽（）风光

早早（）回学校

好看（）报纸

可怕（）虫子

整齐（）队伍

轻松（）做事

遥远（）地方

高高（）挂起来

仔细（）画画

细小（）蚂蚁

胖胖（）小蜜蜂

又香又脆（）松子

雪白（）云朵

吃力（）推车

聪明（）小姑娘

红通通（）太阳

整洁（）书桌

难过（）哭起来

难看（）样子

新奇（）玩具

美好（）祝福

安静（）等车

答案：

慢慢（地）走过来

香甜可口（的）饭菜

飞快（地）跑了

唱（得）响

洁白（的）雪花

跑（得）快

大声（地）唱歌

圆圆（的）荷叶

数（得）清

透明（的）翅膀

柔软（的）枝条

开心（地）吃果子

小心（地）爬上去

青青（的）小草

清清（的）河水

轻轻（地）种树苗

绿油油（的）树苗

小小（的）沙包

用力（地）扔沙包

金黄（的）落叶

小心（地）捡落叶

漂亮（的）衣服

迅速（地）收衣服

可爱（的）雪人

高兴（地）堆雪人

亮晶晶（的）眼睛

顽皮（地）眨眼睛

顽皮（的）孩子

奇怪（的）声音

奇怪（地）问

笑（得）开心

乐呵呵（地）说

跳（得）高

乐呵呵（的）老人

甜甜（的）果子

跑（得）快

甜甜（地）笑了

机灵（的）小猴子

机灵（地）跳开了

有气无力（的）声音

有气无力（地）低着头

亲爱（的）朋友

欢乐（的）节日

有趣（的）节目

放心（地）走了

更好（的）主意

认真（地）写字

秀丽（的）风光

早早（地）回学校

好看（的）报纸

可怕（的）虫子

整齐（的）队伍

轻松（地）做事

遥远（的）地方

高高（地）挂起来

仔细（地）画画

细小（的）蚂蚁

胖胖（的）小蜜蜂

又香又脆（的）松子

雪白（的）云朵

吃力（地）推车

聪明（的）小姑娘

红通通（的）太阳

整洁（的）书桌

难过（地）哭起来

难看（的）样子

新奇（的）玩具

美好（的）祝福

安静（地）等车