六年级数学不好怎么补救
因为兴趣是最好的老师,所以在数学学习中,家长一定要注重对于孩子的,数学学习的兴趣的培养。只有孩子自发的对数学产生了兴趣,他才会主动的去学习数学,学习数学的效率也会提高。所以家长们一定要注重孩子的数学学习兴趣的培养。
六年级数学不好怎么补救?
1、求教与自学相结合
在学习过程中,既要争取教师的指导和帮助,但是又不能处处依靠教师,必须自己主动地去学习、去探索、去获取,应该在自己认真学习和研究的基础上去寻求教师和同学的帮助。
2、学习与思考相结合
在学习过程中,对课本的内容要认真研究,提出疑问,追本穷源。对每一个概念、公式、定理都要弄清其来龙去脉、前因后果,内在联系,以及蕴含于推导过程中的数学思想和方法。在解决问题时,要尽量采用不同的途径和方法,要克服那种死守书本、机械呆板、不知变通的学习方法。
3、学习要主动
想方设法使自己对学习产生兴趣。只有积极主动地学习,才能感受到其中的乐趣,才能对学习越发有兴趣。在兴趣的陪伴下,学习不仅变得轻松愉快,而且还能取得很好的学习效果。基础不好的同学,在学习过程中如有不懂的问题,这时,唯一的方法是,向人请教,不懂的地方一定要弄懂,一点一滴地积累,才能进步。
4、通过检测和重复,找漏洞补漏洞
上课前预习是很重要的!除了预习,看自己补漏洞的效果如何最好的方式就是检测,多次检测没有问题了,那么这个漏洞就补上了。补漏洞也不是一次、两次就能解决,需要一定的重复。而且不要轻易放过检测时的每一道错题,从哪里倒下就在哪里爬起来。
5、学会知识的梳理和整合
在每一阶段学习以后,要对知识加以总结、整理,列出结构提纲,把新知识互相衔接起来,使各章节的知识从点到线,从线到面,结成一张“网络”,使自己的大脑对知识有一个清晰的总印象。
6、耐心发动,逐渐加速
俗话说:“有志者,立长志;无志者,常立志”。为何常立志?原因是:很想好好做,就是做不好。因此,要养成良好的学习习惯。第一步就要说到做到,坚定不移。认识到写字潦草、做题马虎这些毛病,就在写字、做题时严加注意,确保字字工整,题题复查。
意识到了不良学习习惯的危害,就自动自觉地克服;制订了学习计划,就定时定量地去完成。决心使自己的学习成绩在全班、全校的位次前移,就要千方百计地挖掘自己学习的潜能。
7、每一张数学卷子不留题
不留错题和不明白的题,把每一个题目都弄明白,不会的就去问别人问老师。
8、及时整理数学试卷上的错题
这个其实真的挺重要,把所有卷子集中起来把错题回顾了一遍,不一定动笔去做,在脑子里想一遍,一般只用不到一分钟一道,这个时间什么时候都抽得出来的。