断机教子的故事简介

断机教子这个成语故事的孟母面对孟子的逃学，孟母既没有骂，也没有打，而是用“断机”一事使孟子明白不学习很可惜，从而勤学不止。

断机教子的故事简介：

孟子有一次放学回家，他的母亲正在织布，见他回来，便问道：“学习怎么样了？”

孟子漫不经心地回答说：“跟过去一样。”

孟母见他无所谓的样子，十分恼火，就用剪刀把织好的布剪断。

孟子见状害怕极了，就问他母亲：“为什么要发这样大的火？”

孟母说：“你荒废学业，如同我剪断这布一样。有德行的人学习是为了树立名声，问才能增长知识。所以平时能平安无事，做起事来就可以避开祸害。如果现在荒废了学业，就不免于做下贱的劳役，而且难于避免祸患。”

孟子听后吓了一跳，自此，从早到晚勤学不止，把子思当做老师，终于成了天下有名的大儒。

断机教子的启示和意义：

1、纠错必严。

孟子幼时上学期间，半途回家了。这是不应该的。所以孟母立即予以说服教育，让孩子明白，学习上半途而废是不行的，以后的人生将会因为没有知识而灰暗。

2、借物寓意。

孟母将正在织布的机杼一下子弄断，告诉孩子，前面尽心尽力劳作多时的布匹将因此而成为“废品”。学习也是如此，如果在学业上也是经常半途而废，必将学而无成，人生必将困难重重，因为没有知识，只能做一些抵挡的工作。这样的话，就得不到别人的尊重，就会活得没有尊严。

3、以身作则。

作为孤儿寡母，在古代维持生活确实不易。但是孟母从来不抱怨，不怨天尤人，更没有抛弃孩子独自逃跑、私奔。而是坚强支撑这个家，坚持辛勤耕织，努力维持日常生活，节衣缩食，坚定送孟子去读书。这种处境下的家庭教育，即使今天，也是很有借鉴价值的，很有教育价值的。

4、注意教育方法。

教育孩子不容易，居高临下，忽视孩子的年龄特点，一味指责，不得其法，只会事与愿违，适得其反。教育孩子必须因材施教，用合适的方法启迪、启发，从而引领孩子改进错误，不断进步。

关于孟母的故事：

1、孟母择邻。

孟子小的时候，父亲早早地去世了，母亲守节没有改嫁。他们住在墓地旁边。孟子学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。

孟母看到了：“这不是我用来安顿孩子的地方！”带着孟子搬到市集去住。到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意和屠宰猪羊的事。

孟母看到了又说：“这也不是我用来安顿孩子的地方！”于是，他们又搬家了。这一次，他们搬到了学校附近。每月夏历初一这个时候，官员到文庙，行礼跪拜，互相礼貌相待，孟子见了，一一都学习记住。

孟母说：“这个地方可以用来安顿孩子呀！”

2、买肉啖子。

孟子少年时，有一次东边的邻居杀猪，孟子问他的母亲说：“邻居为什么杀猪？”孟母说：“要给你吃肉。”孟母后来后悔了，说：“我怀着这个孩子时，席子摆得不正，我不坐；肉割得不正，我不吃，这都是对他（孟子）的胎教，现在他刚刚懂事而我却欺骗他，这是在教他不讲信用啊。”于是买了邻居的猪肉给孟子吃，以证明她没有欺骗。

3、劝子远行。

在齐国，孟子多次向齐宣王阐述自己的政治主张，齐宣王虽然以年禄酬谢孟子，但是却不肯积极推行他的政治主张。他非常想去愿意采纳他政治主张的宋国，可是又担心母亲年事已高无人照料。

孟母知道了儿子的心事，对儿子说：“故年少则从乎父母，出嫁则从乎夫，夫死则从乎子，礼也。今子成人也，而我老矣！子行乎子义，吾行乎吾礼。

孟母的一席话把孟子的担忧和犹豫一扫而空，孟子随离家周游列国，受到了各国的空前欢迎，他的政治主张在许多诸侯国得到顺利推行。

孟子：

孟子（约前372-前289），名轲，字子舆，邹（今山东邹县）人。他是孔子之孙孔汲的再传弟子。

相传他是鲁国姬姓贵族公子庆父的后裔，父名激，母仉（zhǎng）氏。孟子是战国时期伟大的思想家、教育家，儒家学派的代表人物。与孔子并称”孔孟“。

代表作有《鱼我所欲也》、《得道多助，失道寡助》和《生于忧患，死于安乐》、《王顾左右而言他》已编入初中语文教科书中，《寡人之于国也》编入高中语文教科书中。

政治上，孟子主张法先王、行仁政；学说上，他推崇孔子，反对杨朱、墨翟。他主张仁政，提出”民贵君轻“的民本思想，游历于齐、宋、滕、魏、鲁等诸国，效法孔子推行自己的政治主张，前后历时二十多年。但孟子的仁政学说被认为是”迂远而阔于事情“，而没有得到实行。