草长莺飞二月天的全诗

“草长莺飞二月天”是小学必备诗词之一，出自于清朝诗人高鼎之手，全诗生动描写了一个小村庄初春时的景象，全诗内容的鉴赏是语文考察的重点。

草长莺飞二月天的全诗

《村居》

清·高鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

译文：

草木生长鸟儿飞舞的杨春二月时节，轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾般的水汽之中。村里的孩子们放学回家天色还早，赶紧趁着东风把风筝放上蓝天。

赏析：

这是清代诗人高鼎的一首二月早春诗。

此时，高鼎隐居南方乡村，有感于早春二月田园之美，即兴写下此诗，表达了对于村居生活的喜爱，对于大自然的无限向往。

二月的春天，草儿渐渐生长，莺儿飞来飞去；轻拂堤岸的杨柳，陶醉在春天的云烟岚气里。这是写“二月之美景”。“二月之美景”，不但有“草长莺飞”，还有“拂堤杨柳”，还有“春烟”。一个“醉”字，可作全诗诗眼，亦奠定了全诗的感情基调。“草长莺飞”“拂堤杨柳”“春烟”，都是“醉”的具体表达。“草长莺飞二月天”，化用了丘迟《与陈伯之书》中的句子，“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞”。

村里的儿童放学后，早早回到家里；赶忙趁着春风，跑去外面放风筝。这是写“二月之童趣”。在“二月之美景”的影响下，“二月之童趣”也抑制不住地上演了。“归来早”“忙趁”二处，道出了儿童的心理活动，刻画了儿童急于放风筝的情形。“放纸鸢”，是儿童表达对春天喜爱的一种独特方式，也是对“二月之美景”的一种生动回应。

整首诗皆为名句，是为二月早春诗中的名篇佳作。然其绝妙之处在于后二句的“写人”，倘若一味写二月春景，未免落入俗套，然儿童一出，春意自来，春意自现，春意自活，一下子就将整首诗写活了，实在高妙至极。

创作背景：

这篇创作背景描绘了一位诗人晚年的遭遇与选择。在这位诗人的晚年，他遭受议和派的排斥和打击，使得他的志向难以实现，只能够归隐于上饶地区的农村。在这个偏远的乡村中，岁月静好，春光明媚。草长莺飞，杨柳拂堤，处处洋溢着田园的气息。这样的环境，让这位诗人重新找到了生活的意义和价值。 这位诗人的心情和感受，被他写进了一首以春天为主题的诗歌中。在这首诗歌中，作者表达了自己对春天来临的欣喜和感动。此时此刻，作者的内心充满了希望和信仰，他相信生命与自然的流转不断，一切都会有一个新的开始。 这篇创作背景所描绘的情境，充满了生命的力量和美好的希望，也体现了对于生命本身的尊重和再次认识。它告诉我们，在面对质疑和挑战时，我们要学会坚守自己的信仰和价值观，即便困境重重，也要坚定地追求自己的梦想和目标。回归自然，寻找内心的平静和力量，或许就是重新认识生命的最好方法之一。