幼升小需要了解什么

对于孩子来说，从幼儿园升到小学是一个非常关键的阶段，他们即将正是成为一名学生，也将要背负起学习的任务。同时，家长在这时候也会面临着许多全新的问题，一些关于孩子幼升小容易踩到的“坑”，家长一定要注意。

幼升小需要了解什么？

一、为什么在幼小适应阶段“忌多”？

违背孩子身心健康和记忆规律，孩子后续学习的积极性被扼杀。

填鸭式学习，孩子提前学了大量知识，上学后这些知识将要重新学习，全面覆盖。容易造成一入学就厌学，天天吃剩饭，毫无营养。而自控力、好奇心、专注力、自信心等孩子需要全面发展的综合素质被大量枯燥的知识学习时间所占用。

二、需要给孩子选择一些过渡课程吗？

看家长需求。

家长如果有明确的计划，能过按计划为孩子进行安排，做好准备，就不用额外进行选择。建议选择以培养孩子学习习惯、兴趣、能力为主，来提升兴趣的培训课程。以轻松和引导为主，帮助孩子平稳过渡。

三、在这一阶段，家长应该表现出什么样的情绪？

保持乐观、从容、积极的态度，让孩子明白上小学是自然、很快乐的事。如果幼儿对上小学感到焦虑或恐惧，家长应该及时安慰、鼓励，向幼儿传达小学有趣的一面。家长切忌表现得紧张、不安，这会严重影响幼儿对小学的向往之情。

四、想让孩子提前上学，对幼儿有好处吗？

没有。发育发展不完全，会导致“学力不济”。

年龄小的幼儿神经系统发育不完全，身心发展水平还不适合小学的学习氛围，强行提前入学学习跟不上，注定会产生消极影响。

很容易受到挫折从而打击自信心，还会逐渐变得自卑、失去学习兴趣、不喜欢上学，对学习乃至与人格的发展都有影响。

五、为什么孩子需要“玩”。

“玩”是幼儿的天性，也是他们独特的学习方式。

让孩子在“玩”中，养成健康生活习惯和自理能力，养成积极主动、认真专注的学习能力，养成社会交往合作能力，养成充满好奇、敢于尝试的科学探索能力，养成乐于想象和大胆表现的创造能力。“玩”是方式，“育人”才是目的。多带幼儿亲近大自然，探索发现，让他们在玩中学、体验中学，这样才能完全具备适应小学的能力。

六、为什么在幼小适应阶段“忌急”？

孩子被急忙推着往前走，容易导致孩子“消化不良”，对学习失去兴趣，甚至于会厌恶学习。不正确的引导和强化训练会让孩子对小学生活产生恐惧心理。因此，家长应该要“忌”急功近利的灌输知识，要引导幼儿并多关注习惯、技能、交往、心理、思维等小学阶段全面的素质准备，这也是幼小衔接的精髓所在。

七、良好的学习习惯有哪些？

一、良好的倾听习惯。家长可以通过平时给孩子讲故事之类的方法来培养孩子的倾听能力。二、学会整理书包。上小学和幼儿园很大的转变就在于一下子 多了很多课本，上课的时候，很多孩子早早就从书包里掏出了书本准备好，而没有培养好整理习惯的孩子依然在书包里搜寻书本，等老师叫学生把书本翻到第几页 时，那些还是找不到书本的孩子就跟不上节奏了。

八、家长要做哪些关于幼小衔接的预热活动？

比如说让孩子养成整理书包的习惯、给书本分类的习惯，还有握笔姿势的正确方法和坐姿、一些像跳绳之类的运动训练等。

在孩子进入幼升小阶段后，这里有六条建议送给各位家长：

1、锻炼孩子的自理能力。

进入校园后，很多事情老师和家长都不能为孩子代劳，从收拾书包到系鞋带这种小事，都要孩子自己完成。所以要提前在家中陪着孩子多练习，从点滴小事做起，让孩子能够独立应付在学校内的一些事情。

2、给孩子进行心理开导。

离开熟悉的环境、熟悉的伙伴对于孩子来说还比较困难，孩子会有不舍的情绪也很正常，家长应该及时注意到孩子的情绪变化，听听孩子的想法，给予开导。要让他们明白进入新的学习阶段的必要性，以及新的环境能带给他们的乐趣。

3、培养良好的生活习惯。

成为小学生要严格遵守上下学的时间，家长们要和孩子强调时间观念的重要性，养成孩子早睡早期的好习惯，不能因为贪睡耽误早餐和上学的时间。

4、让孩子学习写字。

上学之前要让孩子多练字，毕竟小学时期就开始留家庭作业了，让孩子写好字的同时，也要锻炼孩子写字的速度，这样能够保证孩子完成家庭作业的速度，养成孩子在规定时间内完成作业的习惯。

5、给孩子讲讲上课的习惯。

小学已经有了严格的上课规则，孩子们提问要举手，课上要注意听讲，不能交头接耳，也不能吃零食等等。开学前家长们就要和孩子明确这些规则，并且要给孩子讲讲规则的重要性，让孩子养成良好的课堂习惯。

6、培养孩子交友能力。

一个小学班级有几十个小皇帝、小公主，在家中孩子被家长宠爱，难免有些自己的性格脾气，当融入新集体时，太任性的孩子很难交到朋友。暑假里可利用一切机会带孩子到陌生人家做客，让孩子主动邀请玩伴来家里玩，鼓励孩子主动与陌生的小朋友交往。

对孩子来说，小学是一个全新的环境，要接触新的人，学习新的知识。他们年纪还小，很可能无法依靠自己的力量来适应这个过程。

家长有必要向孩子伸出援手，帮助他们顺利迈入小学。