初一上册的所有古诗

古诗词是初中语文学习的一个重点，在语文教材中出现的古诗词要有必要能够将它们做到熟练默写，而且还需要对这些古诗有更深刻的理解，不能还是单纯的记忆。要把握好学习的方法。

初一上册的所有古诗：

1、次北固山下

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。

2、赤壁

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

3、浣溪沙

山下兰芽短浸溪。松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少，门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。

4、十五夜望月

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？

5、水调歌头

明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阕，今昔是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

5、早春呈水部张十八员外

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

6、西江月夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

7、秋词

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

8、迢迢牵牛星

迢迢牵牛星，皎皎河汉女，纤纤擢素手，礼札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。

9、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

初一的古诗如何分析：

1、古诗分类

绝句：五言绝句、七言绝句、律诗：五言律诗、七言律诗

律诗：首联(1、2)、颔联(3、4)、颈联(5、6)、尾联(7、8)

2、方法指导

从作者入手，联系已知作者的生活经历，风格知识理解内容，借助于诗词的标题、注释、写作背景，理解诗人写作意图。从语言入手，抓住诗词中要害词句，动、形容词、议论和抒情的词句。

3、词表现手法的赏析

情景交融、托物言志、化静为动，静结合，对比映衬、虚实明暗、含蓄委婉、直抒胸臆、引用典故等。

4、诗词题材和作者的风格特点

田园：对田园生活的向往和热爱之情，归隐田园的渴望。（陶渊明、王维、孟浩然）

边塞：反映边塞的苦寒，寂寞生活和思念家乡亲人，渴望国家安宁和报效祖国、为国建功立业的爱国情怀。（王昌龄、高适、岑参、范仲淹）

忧国、民：表达强烈的爱国之情;或对劳动人民的深切同情，对统治者的担忧、不满。（陆游、杜甫、辛弃疾、文天祥）

咏史：感慨历史,希望统治者以史为鉴，吸取教训。（刘禹锡、杜牧、李商隐、张养浩）