孩子语文阅读理解和作文差怎么办

我们可以让孩子读完书后整理要点写一下读后感。写读后感最好从上小学时开始。我们让孩子在绪论（开头）中介绍一下书的背景和人物，在本论中写一下情节和展开过程，在结论中写一下自已的感受，虽然最初的读后感很不像样，但是也能使他们通过在绪论和本论中整理情节来提高他们的写作水平。

孩子语文阅读理解和作文差怎么办

首先、是读，就是要养成爱读书的好习惯。这里所说的书，应该是孩子感兴趣的书，只要是健康有益的书报刊，建议孩子都能有所涉及。所谓“开卷有益”，说的就是这个道理。读书不要仅局限于课本或与课本有关的。孩子可以先从自己喜欢的书开始读，慢慢养成良好的读书习惯。

读书的时间也不一定要非常固定，可以利用睡前、课间、周日等时间。读书也不一定是作文或是写作方面的，天文、地理、历史、科技，可以广泛阅读。通过一段时间的阅读，孩子会觉得写作时要说的话多了，写出的东西也有血有肉了。同时，阅读还会加深孩子对人生的理解和感悟，让孩子变得成熟和懂事，这是读书的又一收获。

其次、在阅读过程中，要学会并养成有目的、有重点地进行阅读的习惯，使我们在阅读时善于发现重点、新问题、新观点和新材料。在读书的过程中或读完一本书的时候，要学着做点读书笔记，记录一下书本的脉络主旨、主要人物、事迹、以及阅读感悟等，一些优美词句也可以摘抄一下。比如，段落：掌握段意最方便的办法是抓“主句”，也就是抓住说明全段主要意思的句子。

再次，抓住文章的脉络主旨：有的文章，标题就说明了中心思想，有的在文章开头和结尾点明中心思想，有的则通过主要事件来表达中心思想，只要根据主要事件，就能很快确定中心思想。其三，对于文章、书籍中的主要人物、事迹、观点、中心思想等一些重点，要有意识的进行记忆，形成自己的思维导图，促成更好的理解。

最后一点、要多到外面走一走。大自然是非常好的写作素材，孩子可以利用节假日，到公园、动物园、植物园、农村多去走一走，可以和同学，也可以和家长一起去。要注意培养自己的观察力，对所见、所感，要及时记下来。这样日积月累，孩子就会有话可说，孩子的作文水平也会与日俱增。

孩子语文阅读理解能力和写作能力如何培养

怎样培养孩子的阅读能力！关于阅读一词，并不是说，读一读就行的问题。学生在阅读文章前，首先要理解作者是在什么环境下写的，作者写作的目标是什么，作者的内心世界是什么！只有了解了作者的写作内心世界极环境影响，学生在阅读时，就会读出情感。

阅读理解能力的提高，也会使学生的对问题的重点熟悉更快，投入更深，更能使学生产生兴趣爱好。学生在阅读时，前提默读了解其内容，后可以郎读。读出文章的情感，读出文章的精彩，读出表情，读出自己人生的精彩。

怎样提高写作！

阅读多了，看的文章多了，有一定的因素来提高写作。谚语日：读书破万卷，下笔如有神。是有一定道理的。

写作时首先看清题目，把题目理解清楚。不要先盲目下笔。在理解题目的要求后，在心中竖一框架，确定中心思想。写作时抓重点，中心思想要突出。当然了写文章开头也很重要，因为好的开头，是中心思想的伏笔。

总之，阅读与写作的提高，是要付出汗水的，一份付出，就会有一份回报；不是一时的激情，而是长时的努力。