高中数学好学吗

在高中阶段，数学科目是主课之一，满分是150分。有的学生能拿130分以上，有的只能拿90分，这就隔了30多分，差距是很大的。数学的学习不仅要掌握好基础知识，还要有适合自己的学习方法，才能取得好的成绩。

高中数学好学吗？

高中数学掌握知识点可能并不难，花费点时间就好了，关键是在于应用。尽管很多人都说，万变不离其中，学好课本是关键，可是学过的人都知道，只吃课本根本远远不够。

高中数学学习方法：

1.课本知识首先是要吃透的，这是做题的前提，也是调动知识点的基础。

2.其次就是要多做题，只有多做题，多见题型，多思考解题方法，才能锻炼思维，在一切都是未知数之前，思维的作用很重要，思维达到一定程度，即便是高考遇到没有见过的题型，也有一试的勇气。

3.多问。数学不能藏着掖着，你会就是会，不会就是不会，不会就要说出来，不然越积越多，到最后连你自己都会很害怕。

4.保持一个良好的心态。根据每次试题难易程度的不同，成绩起起伏伏很正常，只有有一个强大的内心，在考场上才不至于慌乱。

学习高中数学的习惯：

第一、预习的习惯

预习是课堂的“前奏曲”，它直接影响着课堂学习质量，影响着学生的发展。因此，培养学生良好的预习习惯是非常必要的，培养学生良好预习习惯是养成学生自主学习的重要手段，培养学生良好的课前预习习惯也是教育改革的呼唤和学生终身发展的需要。郭沫若先生说过：“教育的目的是养成自己学习自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛来看，用自己的手来做的这种精神。”数学课前预习要做到看一看、想一想、练一练。

课前看一看。

要看学习内容，包括本课主要讲什么，重点和难点是什么;要看这部分知识与原有知识有什么联系，哪些是你可以独立解决的;要看自己还有什么知识是不能自己解决的，勾画下来，以便上课时寻求答案。

课前想一想。

以教师课前设计的问题，动脑思考。

课前练一练。

预习例题以后，学生可以把例题后面的练习先尝试性地练一练，通过练习，检查一下自己看懂了多少知识，不会做的或看不懂的地方，作上记号，上课时注意听或提出来。

第二、倾听的习惯

有一位哲人说：“上帝给我们两个耳朵，却只给我们一个嘴巴，意思是要我们多听少说。” “倾听就像海绵一样，汲取别人的经验与教训，使你在人生道路上少走曲折的弯路，经过你有目标的艰苦奋斗，使你能顺利地到达理想目的地。”著名的社会学家兰金曾做过这方面的研究并得出这样的结论：在人们日常的语言交往活动(听、说、读、写)中，听的时间占45%，说的时间占30%，读的时间占16%，写的时间占9%。这说明，听在人们交往中居于非常重要的地位。善于倾听在人际交往中是非常重要的。倾听是一种艺术，也是一种礼仪，必须做好三到位，即：身体到位、眼神到位、情绪到位。“学会倾听”是一种良好的学习习惯，也是学习的重要组成部分。良好的倾听习惯有助于学生获取知识。学生在学习的过程中，通过认真倾听教师的讲解，获取所需知识;通过认真倾听他人发言，来修正自己认识中的错误，弥补自己思维中的不足，使自己的思想更趋完善、知识更加完整。让学生会听、善听，离不开教师的指导，因此我们教师要有意识地加强对学生倾听的习惯的训练。

培养学生专心去倾听。大多数学生往往只注意听老师讲，同学发言时却漫不经心。因此，教师要让学生明白，无论是听老师讲课还是听同学发言，都应做到“专心、细心、虚心”。要给孩子一个具体的、可操作的、细化了的倾听要求，首先要提出听的要求如：“在别人发言时请你看着他”、“想发言有补充需等别人说完后再说”、“别人讲解题时，你应做到眼睛看着题，耳朵听着题，脑子想着题”、“如果同学的回答让你满意，请你用眼睛看着他，对他笑一笑以示赞同”……有了这样细化的要求，学生的倾听习惯就可以逐步养成。其次，引导学生注意说话人的语气，思考这种语气要表现什么，培养孩子对语言的感觉。

带着问题去倾听。在把别人的发言听清楚、听懂的前提下，还要让学生学会有选择的接受别人发言，并且能把大家的发言进行归纳，想想他们说得有没有道理，和自己的答案有没有联系，或者将他不完整的答案加以完善，你又有了什么更好的发现，使自己的答案更完美。学生掌握了倾听的方法，明白了该怎样去听、听什么，倾听的意识就会越来越强，倾听的习惯便会逐步形成。

第三、交流的习惯

课标指出“学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。认真听讲、积极思考、动手实践、自主探索、合作交流等，都是学习数学的重要方式。”交流是学生必须养成的习惯。在一节课中，只有学生不断地提问、发表自己的观点，才说明学生在思考，在学习，为此我们要注意培养学生积极主动说的习惯。首先，我们在课堂中，要用激励性的语言，鼓励学生畅所欲言，积极引导，不要轻易打断学生的话语。数学具有严密性和逻辑性，为此我们还要注意培养学生说完整的话，说准确的话，从而正确掌握学习内容。

主要看孩子的基础情况和孩子学习的积极性。如果孩子积极性很高，而且基础也可以那就比较快。如果孩子积极性高，但是基础差，那就比较慢一点。如果孩子积极性不高，基础又差，那很难提高。所以任何成绩的提高，都是需要条件的。

高中数学好提分吗

高中数学重点是逻辑思维，把相通的题进行归类，找出共性，能触类旁通，这样提分快。

好提高要看怎么提高，是从考试二三十分的数学小白提高到及格线，还是从及格线提高到一百三四十分的学霸。首先说下第一种情况，数学只能靠蒙选择题得个几十分的学生。这类就比较难了，这种属于数学基础非常薄弱的，初中的数学就没学好（中考数学也只有六七十分满分一百五十），高中很难学了，所以这种想学好只能指望奇迹了。

还有第二种就是基础不差，但是到了高中适应不了高中数学的学习思维（高中数学相比初中数学更加抽象，难度也是突然增加）。像这种学生就属于没有掌握学习方法，高中数学学习一定要注意数学思维的培养，首先要注重课本的基础知识，但同时又不拘泥于课本，通过习题的演练，建立数学模型，高考数学考察的题型每年都是固定的。

以全国一卷为例，大题六道，每年都是固定的数列，三角函数，立体几何，解析几何，概率统计，导数与函数，极坐标与不等式，而且每种题型的解题方法也是有迹可循的，只要通过不断练习，归纳总结，大题拿高分也是不难的。至于前面的选择判断题，平时注意巩固练习，大部分还是基础题，拿高分也不是很难。所以说，高中数学只要基础不差，掌握好学习方法，想学好也是不难的。

高中数学怎么提分

1、提前预习课本。在老师讲课前，要提前预习好讲课的内容，把理解不了的知识点标记出来，带着问题去听课，思路要走在老师前面，这样不仅提高自己的课堂专注力，更会增强对知识概念的理解程度。

2、重视课本上的基本定理与定义。“万变不离其宗”，无论多么高深莫测的数学题目，都是从这些最基本的定义衍生和转变而来，只有掌握了定理概念，才能够应用到做题上来。对于一些理解不了的知识概念，就多刷一些类似的题目，做的多了，自然而然就知道怎么应用了。

3、独立完成试题。做题时尽量不要看答案或者翻看课本，这样很容易陷入一个思维舒适区，一旦大脑遇到挑战，就很难招架住。所以平常做题时一定要独立完成，遇到不会的题目要多思考几遍，慢慢梳理出思路来。

4、定时期整理错题。错题是成绩提升一个最直接最有效的方法。所以一定要定时期的清理掉自己的错题，把那些由知识掌握不牢导致的错题重新巩固，如果是思路上出了问题，一定要把思路打通。总之不能让没有掌握牢的知识点越积越多。

5、保持好的良好的学习心态。没有人可以一口吃成胖子，在学习时一定不要着急，慢慢来。只要确定自己每天都有进步，那么达到某个点时，成绩一定会实现突破。

最好的学习方法就是感兴趣，兴趣是最好的老师，学习的关键点是基础，基础是非常重要的，不然到后期学习起来会非常困难，一定要找到适合自己的学习方法，这样学起来才会轻松。

高中数学好学习方法:

1、数学的考察主要还是基础知识，难题也不过是在简单题的基础上加以综合。所以课本上的内容很重要的，如果课本上的知识都不能掌握，就没有触类旁通的资本。

2、对课本上的内容，上课之前最好能够首先预习一下，否则上课时有一个知识点没有跟上老师的步骤，下面的就不知所以然了，如此恶性循环，就会开始厌烦数学，对学习来说兴趣是很重要的。课后针对性的练习题一定要认真做，不能偷懒，也可以在课后复习时把课堂例题反复演算几遍，毕竟上课的时候，是老师在进行题目的演算和讲解，学生在听，这是一个比较机械、比较被动的接受知识的过程。也许你认为自己在课堂上听懂了，但实际上你对于解题方法的理解还没有达到一个比较深入的程度，并且非常容易忽视一些真正的解题过程中必定遇到的难点。“好脑子不如烂笔头”。对于数理化题目的解法，光靠脑子里的大致想法是不够的，一定要经过周密的笔头计算才能够发现其中的难点并且掌握化解方法，最终得到正确的计算结果。

3、要善于总结归类，寻找不同的题型、不同的知识点之间的共性和联系，把学过的知识系统化。举个具体的例子：高一代数的函数部分，我们学习了指数函数、对数函数、幂函数、三角函数等好几种不同类型的函数。但是把它们对比着总结一下，你就会发现无论哪种函数，我们需要掌握的都是它的表达式、图像形状、奇偶性、增减性和对称性。那么你可以将这些函数的上述内容制作在一张大表格中，对比着进行理解记忆。

4、在解题时注意函数表达式与图形结合使用，必定会收到好得多的效果。最后就是要加强课后练习，除了作业之外，找一本好的参考书，尽量多做一下书上的练习题（尤其是综合题和应用题）。熟能生巧，这样才能巩固课堂学习的效果，使你的解题速度越来越快。

学好数学有哪些学习方法？

1、熟练掌握基本概念，基本规律和基本方法。基础不牢固，学再多知识，做再多题也没用。

2、做完题目一定要认真总结。思考这道题考的知识点是什么？以后再遇到相似的题目就会很轻松的解决。

3、举一反三。要尽可能掌握题型的多种解题方法，这样可以发散思维，培养自己的分析习惯。从而找出最优解，最佳答案。

4、分析各章节的内容，使之互相联系。要将所学知识贯穿在一起，将前后知识融会贯通，连为一体。这样能帮助我们系统深刻的理解知识体系和内容。

5.利用口诀将相近的概念和规律进行比较，搞清楚它们的相同点，区别和联系，从而加深理解和记忆。使知识条理化，系统化。

孩子首先要去制定学习计划。因为到了高三，数学基础差的同学，只有一年的时间来弥补。所以你要明白这一年的时间里，你的数学要达到什么样的目标。经过一年的努力，你想达到什么样的成绩，以此作为依据来分配好自己的学习计划。

怎么学好高中数学？

1、周期回顾错题

很多过来人都推荐错题本，这种方法很有效但不是适合所有人。同学们可以尝试把所有做错的题做上标记，一周抽一天把本周做错的题再做一遍，避免再犯类似错误。错题的回顾一定要按时而且要反复，这些前期的工作都推到高三可能时间会比较紧张。改错本上可以没有很多的题目，但是一定要有平时经常忽略的易错点，和容易思维断点的知识点。

2、课后及时回忆

如果等到把课堂内容遗忘得差不多时才复习，就几乎等于重新学习，所以课堂学习的新知识必须及时复习。可以一个人单独回忆，也可以几个人在一起互相启发，补充回忆。

一般按照教师板书的提纲和要领进行，也可以按教材纲目结构进行，从课题到重点内容，再到例题的每部分的细节，循序渐进地进行复习。在复习过程中要不失时机整理笔记，因为整理笔记也是一种有效的复习方法。

3、定期重复巩固

即使是复习过的内容仍须定期巩固，但是复习的次数应随时间的增长而逐步减小，间隔也可以逐渐拉长。可以当天巩固新知识，每周进行周小结，每月进行阶段性总结，期中、期末进行全面系统的学期复习。

从内容上看，每课知识即时回顾，每单元进行知识梳理，每章节进行知识归纳总结，必须把相关知识串联在一起，形成知识网络，达到对知识和方法的整体把握。

4、科学合理安排

复习一般可以分为集中复习和分散复习。实验证明，分散复习的效果优于集中复习，特殊情况除外。分散复习，可以把需要识记的材料适当分类，并且与其他的学习或娱乐或休息交替进行，不至于单调使用某种思维方式，形成疲劳。

分散复习也应结合各自认知水平，以及识记素材的特点，把握重复次数与间隔时间，并非间隔时间越长越好，而要适合自己的复习规律。

5、制定计划明确学习目的

合理的学习计划是推动我们主动学习和克服困难的内在动力。计划先由老师指导督促，再一定要由自己切实完成，既有长远打算，又有短期安排，执行过程中严格要求自己，磨炼学习意志。

6、课前预习

课前预习是取得较好学习效果的基础。课前预习不仅能培养自学能力，而且能提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。预习不能搞走过场，要讲究质量，力争在课前把教材弄懂，上课着重听老师讲思路，把握重点，突破难点，尽可能把问题解决在课堂上。

7、独立作业

独立作业是通过自己的独立思考，灵活地分析问题、解决问题，进一步加深对所学新知识的理解，和对新技能的掌握过程。这一过程，也是对我们意志毅力的考验，通过运用使我们对所学知识由“会”到“熟”。

数学是理科的基础，一般来说，数学好的话是物理不会太差的，但如果是数学不好的话，可能会影响物理学习，会使物理的学习变的比较吃力，但并非一定就学不好。但只要肯在物理上花心思，还是可以学好的。

高中数学不好物理一定不好吗？

数学是理工科的基础，没有数学做基础，物理学起来会很吃力。物理上的许多问题需要数学的公式去解决，总之两者之间相辅相成，密不可分，物理数学能学好的一般智商都比较高。

高中物理怎么才能学好？

1、重视自己的薄弱环节

如果你很清楚自己的薄弱环节在哪里的话，显然不能松懈了，一定要把对薄弱环节的攻克任务当做高考物理冲刺的重要任务。

很多同学在学习的时候，很容易发现某些部分的知识，就是很难理解好，以至于做题的时候老是出错，这些地方就是你的致命点，一定要战胜它们，这样才能够避免高考时因为它们而出现失误。

2、模型是得高分的关键

有很多同学喜欢去背一些模型，这种学习方法是不对的。背下来模型只能让你会做这一道题。那我们怎样去正确理解模型呢？其实大家只需要去理解模型的本质就可以了。不同的背景和不同的模型就意味着可以列不同的方程。

说白了，难题就是把不同模型的题的条件糅合在一起。而我们需要做的就是把这些条件拆解出来就可以了。

例如磁场中带电粒子在磁场中的运动会有各种形状的磁场，单边界磁场、双边界磁场、圆界磁场等。但其本质就是几何关系处理。所以一定要养成良好的解题画图习惯。

3、提前预习物理才是重要前提

就物理这个学科的本身特点来说，高中物理和初中物理的最大不同，就是高中物理的抽象性更强，理论性更强。

不记公式不一定会做题，但是不记公式和理论，连入门都没进。高中物理的难度相对于初中物理的难度简直是一个天上，一个地下，想要学好高中物理，一定要提前做好预习。

起码，通过初步的预习你要找到知识薄弱的点，等到老师讲课的时候，你才能更重点地去学习。

4、意识到高中物理和初中物理的差距

这两个根本就是两个学科。初中物理与生活联系紧密，依据生活常识去理解就好。老师讲什么考试就考什么。而高中物理比较抽象，就像高二所学的电场这个概念，是无法通过与生活联系的方式去理解的。所以做题不能仅仅靠直觉，要回归公式和基础知识。  

5、高中试题的得分点都在方程上

想要列出正确的方程，还是要回归基础知识的概念，公式和定律。所以对于成绩不好的同学首先就要反思自己是不是理解了概念，记住了公式。

有些高三的孩子背公式，电场磁场傻傻分不清楚。所以背公式一定要理解每个字母所代表的含义，以及公式应用的条件要要背下来。

想要学好高中数学的话，就要抓好课本习题和例题。因为课本中的题目，都是被精心选出来的，都是具有代表性的。所以如果孩子想要学好数学这门学科，那么就要对于课本中的题目，不能单纯的以会做，或求解得到结果为目的，而是要去挖掘，把握背后的实质。

高中数学怎么样才能学好？

1、辨析比较，区分弄清易混概念

对于易混淆的概念，首先抓住意义方面的比较，再者是对易混概念的分析，这样能全面把握概念的本质，避免不同概念的干扰，另外对易混的方法也应进行比较，以明确解题方法。

2、一题多解，多题一解，提高解题的灵活性

有些题目，可以从不同的角度去分析，得到不同的解题方法。一题多解可以培养分析问题的能力，灵活解题的能力。不同的解题思路，列式不同，结果相同，收到殊途同归的效果。同时也给其他同学以启迪，开阔解题思路。

有些应用题，虽题目形式不同，但它们的解题方法是一样的。所以在复习时，要从不同的角度去思考，要对各类习题进行归类，这样才能使所所学知识融会贯通，提高解题的灵活性。

3、有的放矢，挖掘创新

机械的重复，什么都讲，什么都练是复习大忌。复习一定要有目的，有重点，要对所学知识进行归纳、概括。习题要具有开放性、创新性，使思维得到充分发展，要正确评估自己，自觉补缺查漏，面对复杂多变的题目，严密审题，弄清知识结构关系和知识规律，发掘隐含条件，多思多找，得出自己的经验。

4、课前预习，上课听课，课下复习是基础

不要小看在课前翻看一下这节课即将讲解的内容，因为他不仅可以使你快速融入老师的课堂，紧跟老师的步伐，还可以使你加深对所学内容的理解。

上课听课，保持高效的课堂效率是重中之重，只要充分把握课堂，你课下只需对自己不理解的部分问老师或者问同学来解决，如果不把握课堂听讲，即使课下花十倍的时间来补偿，也不一定会达到课上认真听课的效果。

5、抓住课堂是最基本的条件

还有就是课下复习，会使你的效率事半功倍，通过复习，可以回忆起你的预习和老师上课所讲的内容，在通过习题加以巩固，并接下来不定时的翻阅。这样你可以对这方面的知识有深刻的理解和有自己独特的见解，并且牢固的掌握。

6、巧刷题，题型必须得见

刷题和掌握大量题型是对于学好高中数学是重要的手段，所以我们可以通过将老师给我们做的总结和自己的做题感受相结合起来，在多加练习，把老师给布置的相同题型刷熟练，在定期的不断巩固，复习。

这样我们才可以完全把这一类的题型完全消化掉。比如数列部分，我们可以分为分组求和、并列求和、倒叙相加求和、错位相减法、累加法、累乘法等不同题型，我们只需要将每个题型都掌握并与题做到一一对应。这样，我们面对题不会出现不知道如何下手的尴尬情况。

7、科学合理安排

复习一般可以分为集中复习和分散复习。实验证明，分散复习的效果优于集中复习，特殊情况除外。分散复习，可以把需要识记的材料适当分类，并且与其他的学习或娱乐或休息交替进行，不至于单调使用某种思维方式，形成疲劳。

分散复习也应结合各自认知水平，以及识记素材的特点，把握重复次数与间隔时间，并非间隔时间越长越好，而要适合自己的复习规律。

高中生要学好数学，那么首先就要能对数学感兴趣，而这对提高数学成绩，也是有着不可低估的作用的。而在日常生活中，人们也是经常要用到数学知识，去解决一些实际问题。所以学好数学，是很重要的。

怎样学好高中数学的方法技巧？

1、科学合理安排

复习一般可以分为集中复习和分散复习。实验证明，分散复习的效果优于集中复习，特殊情况除外。分散复习，可以把需要识记的材料适当分类，并且与其他的学习或娱乐或休息交替进行，不至于单调使用某种思维方式，形成疲劳。

分散复习也应结合各自认知水平，以及识记素材的特点，把握重复次数与间隔时间，并非间隔时间越长越好，而要适合自己的复习规律。

2、重点难点突破

对所学的素材要进行分析、归类，找出重、难点，分清主次。在复习过程中，特别要关注难点及容易造成误解的问题，应分析其关键点和易错点，找出原因，必要时还可以把这类问题进行梳理，记录在一个专题本上，也可以在电脑上做一个重难点“超市”，可随时点击，进行复习。

3、复习效果检测

随着时间的推移，复习的效果会产生变化，有的淡化、有的模糊、有的不准确，到底各环节的内容掌握得如何，需进行效果检测，如：周周练、月月测、单元过关练习、期中考试、期末考试等，都是为了检测学习效果。

检测时必须独立，限时完成，保证检测出的效果的真实性，如果存在问题，应该找到错误的根源，并适时采取补救措施进行校正。目前市场上练习册多如牛毛，请在老师的指导下选用。

4、提高基础知识应用

在注重基础的同时，要将高中数学合理分类。高三复习过程中，速度快、容量大、方法多，做好笔记是不容忽视的重要环节，应该记关键思路和结论，不要面面俱到，课后整理笔记，因为这也是再学习的过程。再谈做题，看题思考才是复习数学的主旋律。

很多同学都有这个问题，题目不会做，往往就是一步卡死，只要这一步解决了，后面都会。这就是因为没有找到应用的要点。其实数学题目并不难，所给的条件都能够利用，得出一个有用的结论，这个结论是我们所要 用来解决问题的关键，这就是数学解题的形式。  

5、减少非智力因素失分

要想得数学高分，关键是能拿分的，我们要尽量拿分；能不失分的，我们要尽量不失分。因而我们平时就应该养成好的习惯：①仔细审题，弄清题意。②加强计算训练，保证计算正确。③规范答题，避免格式错误。④注意检查、验证。

6、针对专题攻克板块

高考数学复习中，应加强各知识板块的综合。对于重点知识的交叉点和结合点，进行必要的针对性专题复习。例如，函数是整个中学数学中非常重要的部分，可以以它为主干，与数学不等式、方程、相似形等结合起来，进行综合复习。

7、围绕课本

从近几年的高考数学卷来看，都很重视基础知识，突出教材的考查功能。试题至少有一半以上来源于教材，强调对通性通法的考查。针对这一情况，提醒考生，在剩下的不多的复习时间里，必须注意回归课本。

围绕课本回忆和梳理知识点，对典型问题进行分析、解构、熟悉。只有透彻理解数学课本例题、习题所涵盖的知识重点和解题方法，才能以不变应万变。