孩子初二了成绩差还能抓上去吗

初二题目难度提高不少，很多同学的分数一落千丈，心里十分忐忑，要说学吧他也在学，但方向性的东西根本就把握不住了，每天应该学什么内容，应该怎么安排学习其实都是懵的，对每一门课的学习根本就谈不上什么方法可言。

孩子初二了成绩差还能抓上去吗？

能抓上去，如果孩子自己能够及时醒悟过来，懂得学习的重要性，并通过行之有效的具体行动，还是可以努力转变过来的。

孩子初二了成绩差怎么办？

1、制定学习计划并严格执行

要想学习好，必须有很科学的学习计划，以及超强的执行力。首先，你可以在老师的建议下，制定一个切合你实际的学习计划，比如说数学，是该补初一数学，还是加强初二数学，这个问题要想清楚，是代数不行还是几何不行，着力点在哪里也要想清楚。

2、调整学习状态和方法

在学习的态度上，既不能过于松散，也要拒绝疲劳战术，因为两种相对比较极端的状态都不利于提高学习效率和效果。最好的状态就是根据自己的具体情况，制定合理的学习计划。在不同的时间段，完成对自己制定的合理的学习任务。然后，定期重复复习、巩固，不仅提高了学习效率，对知识还能掌握地更牢固。

3、家长要正确认识“会玩才会学习”

“快乐学习”。我认为应这样认识：“会学习才会玩”，“学习快乐”。其实，只有会学习的孩子才会有真正的、长久的快乐。家长无论是在心理上还是身体上，都能给身在初二的孩子比较大的鼓励，所以在学生成绩下滑之后，家长的太多是比较重要的。

4、及时调整学习方法

如果学生很努力学习，心态也很好，但是成绩依旧不理想，那么很有可能就是学习方法出现了问题，这个时候，大家应该停下来，及时调整学习的方法，同时也要在逐渐适应新的学习方法时适当增加学习的强度，经过一段时间的努力，相信大家的成绩一定会有所提升。

5、培养孩子独立学习的习惯

很多孩子在写作业的过程中一旦出现问题就终止学习，马上向家长求助。这样的习惯一定要克服，可以把不能解决的问题暂时搁置，等写完作业之后集中处理，最好是自己先独立思考，而不是一不会就“求助”。

6、培养初二孩子的忍耐力

“勤奋”里面包含的内容太多。首先是要有主观愿望，有一个自己去努力的目标，其次是控制力和忍耐力。把主观的愿望，和控制力，和忍耐力融合为一体，就成为一个人的意志力。所以“勤奋”总是和意志力在一块儿。

初中生的课程难度一直在增加，课程的衔接相对紧凑。如果一个科目落后，成绩就会变差，但成绩差是可以补救的。虽然初一和初二是基础阶段，但只要孩子想学习和提高成绩，即使初二成绩不好，也是可以改变。

初二孩子成绩差还能补上吗?

1、多给孩子一点信心

由于孩子的个体差异，学生的成绩不可避免地会有所不同。家长要科学分析孩子的成绩，关键在于自己的比较。比和别人比较更重要。比较各科成绩，看哪个是弱点，多花点时间补上。 我们应该适当批评孩子因为学习态度差而成绩差，但是孩子很努力，成绩不理想。我们应该给他信心，面对成绩差的孩子，我们不应该放弃。

2、注重良好学习习惯的培养

学习习惯在学习过程中起着至关重要的作用。尤其是初二，一定要认真跟上老师的思路，随时记录课堂笔记。课后注意知识的预习和复习。除了按时完成老师解释的作业外，如果有时间，还可以加强练习，所以学生需要在练习的过程中，善于总结相关知识点的联系。同时，要增强自主学习能力，注重知识的预习和复习。复习是巩固和加强所学知识点，预习是能够提前掌握所学知识的重点和难点，使听课过程中能够有针对性、有重点地听课。提高学习效率。

3、找老师解决问题

家长可以让孩子找出他们不知道的知识点，然后登记在问题簿上，找一位教学经验丰富的老师帮助孩子弥补这些知识的不足。同时，他们应该告诉孩子，作为一名初中生，他们必须设定高中入学考试的目标，也就是说，他们应该在初中一年级和二年级的时候课程提高到80分以上，只有这样，才能被好高中录取。

4、树立正确的生活态度

如何建立正确的生活态度是我们的父母需要做出正确的示范。生活的根本意义是让你的生活质量更高，而不是让你的个人欲望更大。因此，我们应该考虑一切是否有利于个人成长，是否有利于家庭成员，是否有利于朋友、学校和更多的人。

初二孩子成绩差家长应怎么引导？

1、尊重和理解孩子

父母在与孩子沟通时，尽量不要把自己当作长辈，而是作为朋友与孩子沟通。二年级的孩子已经形成了一种独立的意识，有了自己的想法。只有作为朋友与孩子沟通，我们才能迅速得到他的信任，他才会与你交谈。

2、了解孩子的真实感受

我们应该首先同意我们的孩子。即使我们这次考试不及格，我们也不能批评他，我们批评得越多，孩子们可能与我们疏远得越多。分析学习落后的原因，并对这些原因进行分类。看看孩子们是否愿意学习，能不能理解老师说的话；或者觉得学习压力很大，能否调整自己等。

答案是肯定的，如果孩子初二如果没有学习好，初三就可以更加拼命学习，去弥补了以前遗漏的知识点，相信还是可以提高成绩的。但孩子如果基础过差的话，初三会和同学们的差距也会比较大，是相当不利的，但如果孩子有提高成绩的决心，还是可以提高的。

初二成绩差初三还能上去吗？

1、还是可以补救的，虽然初一初二是打基础阶段，但是只要孩子想要学习，想要补救和提高成绩，即使初二的成绩不好，也是可以改变的。

2、要针对成绩薄弱的科目，提出相应的学习办法，比别的同学抽出更多的时间学习，即使成绩差，在初三补救也是来得及的。比如，孩子的语文成绩不好，就要多多进行背诵古诗词，多进行阅读理解训练，同时也可以阅读一些课外书籍，从而提高自己的写作成绩等等。

初三怎么学才能提高成绩？

1、制定学习目标

有目标才有动力，要想学习好，提高学习效率，给自己制定一个学习目标，制定明确的学习目标和切实可行的计划，这样才能有目的有计划地去学习，提高学习效率。

2、规划学习时间，认真执行

成绩下降或者一直没有提升，都是有原因的，因此学生可根据，平时做的试卷进行分析，找出自己在学科上的薄弱点，然后开始定学习目标，从小目标到大目标，循序渐进。再根据学习目标制定学习计划，规划好时间，然后认真执行。很多学生为了提高学习成绩，开始很有自信的制定了学习计划，但是却三天打鱼，两天晒网，不能长久坚持，如此，再好的学习计划也是无用的。因此，要想学习计划生效，制定了就要努力去执行。

3、应科学预习，及时复习

从历年中考的压轴题可以看出，这些题目多出自于初三的课程，比如二次函数、力学等，因此在学习初三课程的时候，同学们一定要熟练掌握。每当上课之前，预习下课程内容，对于没看懂的知识点，等老师上课的时候认真去听，并做好课堂笔记，带着问题听课，会更有效率。下课后，一定要抽出时间复习，巩固上课所学的知识，以免遗忘。如果不能及时复习，遗忘之后再去学，会浪费更多时间。

4、重视课本知识

任何科目的学习都万变不离其宗，数学也不例外，数学里面的这个“宗”，就是课本，因为所有的学习知识都来源于课本，考试的内容有些高于课本，但是基础知识点还是不会变化的，考试的试题就是课本知识的衍生物，要一点一点去挖掘试题背后的东西，找到其中要考试的重点是哪部分。

所以课本还是不能丢的，不能一味地去做一些试题而忽略了课本这个根本。  尤其是在学习新知识的时候，须要合同将课本的知识点和例题弄明白，书后的每个练习都要认真地做一遍，这样才能说我们基本掌握了这一部分知识。

5、狠抓基础知识 

中考和高考一样，也是靠实力说话的。成绩不行就给你发配到普通高中。成绩优秀就去重点高中。毫无悬念。但是考试毕竟是考试，还是不会脱离课本的，所以如果成绩太差的你，不要每天研究拔高题了，回归到课本。把课本吃透，不至于考不上高中的。

孩子成绩差，往往不是因为做题少，花的时间少，学习不努力，而是因为对学习不感兴趣，没有养成良好的学习习惯。初二是初中学习上重要的分水岭，帮助孩子找到学习中的漏洞，让孩子积累学习知识，成绩才能稳步提升。

孩子初二成绩差初三还能补上吗？

1、善于做笔记

笔记越好，你学得越快。掌握不同的做笔记技巧可以让你更好地提升学习效率，做笔记时也可以用不同颜色的笔做标记，下次复习有重点，提升学习效率。

2、规划学习时间

成绩下降或者一直没有提升都是有原因的，因此学生可根据平时做的试卷进行分析，找出自己在学科上的薄弱点，然后开始定学习目标，从小目标到大目标，循序渐进。再根据学习目标制定学习计划，规划好时间，然后认真执行。

3、激起孩子对学习的欲望

欲望是人做好每一件事的动力。要让孩子对学习有所求,有所期待。要不断的以不同方式提醒孩子学习会给他带来什么,让其满怀憧憬。

4、持续给孩子信心

学习的路上困难重重,学好习就更是这样。要让孩子相信自己能学好至关重要。要有耐心,从点滴进步做起,积少成多。要让孩子看到自己的每一点进步,并以进步带来的动力克服种种困难。这一点贵在坚持与陪伴。

孩子初二成绩差的原因：

1、缺乏学习主动性

学生在学习过程中的主动性不强。现在的孩子缺乏学习上的主动性。甚至有的学生都不把教材上的知识看作是完全正确的东西，再加上他们现在获取知识的途径增多，因而更加不在乎教材上的知识。

2、学习的积极性急剧下降

为什么孩子在学习中不像原来那样勤奋努力的付出呢？根本的原因就是因为孩子对学习的态度出现了严重的问题，他们不再把学习放在主要的位置，而是把与学习无关的事情放在了心上，很多初中生开始沉迷于游戏之中无法自拔。

3、没有制订合理的计划

孩子的学习缺乏目标，不知道每天应该干什么。看似每天学到很晚，其实只完成了家庭作业，其它时间都在“神游”。所以，有必要制订一个计划表，具体到时间段，几点到几点要做什么。让孩子明确每天的学习任务，增加孩子的紧张感。

三年级是个坎。根据新课标要求，小学三年级要将英语纳入主要课程。很多孩子本来语文数学基础就薄弱，家长也开始为孩子的学习感到担忧，生怕孩子跟不上进度，从而影响了学习， 会越落越多，那么三年级孩子成绩差还能跟上吗？

三年级孩子成绩差还能跟上吗？

1、学会放平心态

现在养一个孩子的成本太高，很多的家庭都是一个孩子，父母都希望自己的孩子可以成长成一个很优秀的人，对孩子的要求也会在无形之中变得越来越高，这样就会给孩子造成很大的压力。但是家长有没有想过孩子能不能承受得住你们赋予他们的压力呢？本来学校的学习压力就已经压得孩子喘不过气来，回到家后还要接受父母所谓的“望子成龙、望女成凤”，要想炼铁成钢，家长该做的首先是放平心态，降低期望，不要给孩子赋予太大的压力，孩子才能认真学习，成绩才会提高。家长实在太着急孩子的成绩，可以根据孩子的情况，制定一个学习计划，成绩一定会慢慢提高的。

2、耐心辅导孩子

家长在辅导孩子的时候都会犯一个将自己带入孩子的错误，自己觉得孩子学得这些知识都很简单，孩子也应该一点就通，时间久了就会对孩子失去耐心。可是各位家长是不是忘记了一点，就是家长接受的教育时长要比自己的孩子要长很多，家长认为容易的事情，对孩子来说会很难，尤其是一些学习能力较差的孩子，这样的情况时间久了，孩子慢慢就会对学习丧失积极性。家长在辅导孩子学习的时候应该耐心一点，不能平静地辅导孩子学习就是在帮倒忙，孩子的成绩也会越来越差。

3、培养自主学习能力

家长关心孩子的学习，会盯着孩子写作业，每天反复检查作业，耐心又细致。但过于细致的监管，容易让孩子产生抵触心理，而且，在一、二年级，家长还不会觉得辅导起来困难，但是，随着学业难度上涨，大人对辅导会越来越吃力。随着孩子学习的动力变小、家长能提供的帮助也变小了，孩子就开始慢慢掉队，越到后面，这种现象越明显。家长要知道陪孩子学习，不是检查每道题做得正确不正确，而是帮孩子培养自主学习的能力，只有这样才能在将来的学习过程中，在家长辅导有难度的时候，能够自己走得越远越好。

三年级孩子成绩差的原因：

1、没有信心

假如一个孩子经常失败，每次遇见难题都是妈妈告诉他的答案，他怎么也是自信不起来的，而且也不会对学习产生兴趣。所以，家长必须引导孩子独自去解决难题，即使知道答案，也不要告诉孩子，最多点到为止，这不仅是对孩子的锻炼，更是让孩子增长信心的绝好方法。

2、知识量增加

对孩子不同学年学习知识点有大概了解的父母都知道，孩子上三年级之后，不仅学习的科目会有所增加，进入三年级之后，孩子要学习的知识量也是在不断增加的，这一年所学的知识点几乎是一二年级两个学年学习的总和。难度增大，孩子适应不了，成绩就开始直线下滑。

多劳多得只要肯努力就有用，努力的多就够用，努力的少就不够用，纯粹不努力，那么成绩只会越来越差， 初二距离中考还有一年半的时间，从时间上讲完全可以让你赶上来，所以就看你能不能真正的做到努力学习。

初二下学期成绩差还能赶上吗？

"初二成绩不好还是可以补救的，好好利用初二剩下的时间学习，充分利用初三的时间复习，只要努力，中考还是可以取得好成绩的。

一、虽然初一初二是打基础阶段，但是只要孩子想要学习，想要补救和提高成绩，即使初二的成绩不好也是可以补救的，针对成绩薄弱的科目提出相应的学习办法，比别的同学抽出更多的时间学习，即使成绩差在初三补救也是来得及的。比如，孩子的语文成绩不好，就要多多进行背诵古诗词，多进行阅读理解训练，同时也可以阅读一些课外书籍，从而提高自己的写作成绩等等。

二、成绩不好的孩子一定是有原因的，家长和老师应该共同帮助孩子找出成绩差的原因，看看是哪些方面造成学生成绩不好的，只有找到原因，才能对症下药，否则没有针对性，不知道从哪里开始补救。找到原因以后要采取补救措施，如果是因为学习不够努力，那么补救办法很简单，把心思集中到学习上，让孩子明确学习的重要性，总之要有针对性的提出解决措施。家长和老师要共同监督，成绩不好的孩子可能约束力比较差，就需要家长和老师共同监督孩子的学习行为帮助孩子努力学习，在初三阶段把成绩补救上去。

提升成绩的具体方法：

一、增强自制能力明确学习计划

学习是很枯燥的事情，想有好的学习成绩，就要有很强的自制能力，不能放纵自己懒散。根据学习情况制定计划，明确学习目标，具体到各科的学习时间和学习内容，带着任务学习，会取得较高的学习效率。

二、课前预习做好笔记

了解要学习的课程内容，有疑问的地方做好标记，带着问题去听课，能提升听课效率。上课时，老师讲的知识点，当时记住了听懂了，为了防止以后忘记，上课做好笔记，帮助记住重要的学习内容。

三、勤思考不懂就问

初中课程多，知识量大，为了巩固所学知识，复习时要善于思考，对于不懂的知识要向老师或者同学求教，不要拖延，以防越积越多减弱学习兴趣。

四、劳逸结合均衡各科

要养成良好的作息习惯，才能保证高效学习。学习时要均衡各科，有偏科现象，会拉低总分。数理化，认真听讲，多做题多练习，由易到难，归纳总结时准备错题本，分析错误，避免以后再犯。

语英政史要多背诵，做好知识储备。语英政史这几个学科在考试时，没有丰富的课外知识，难以很好地完成答题。课外要加强课外阅读，比如名著、英语读物、热点新闻等，积累知识思路会变得开阔，思维也不受限制，答案会更有深度。

孩子在小学阶段，很多家长都开始了焦虑和煎熬的经历。虽然很多家长在孩子进入小学前都信誓旦旦：“我不会在乎孩子的学习成绩，成绩不能说明一切，也未必能够使孩子幸福”。但是一旦进入了小学，成绩就如魔咒一般使很多家长忘记了养育孩子的初衷。家长会抱怨学校教育、学校对学生评价标准的单一，抱怨学校与自己的教育观不相符等。

孩子六年级了成绩差还能补救吗？

1、利用快感单元

孩子不管成绩有多差，总有一、二门比较好或比较有兴趣的学科，先把这比较好的学科补好，让孩子大脑里产生快感单元。就是对所学科目产生兴趣的最低知识组合，集中精力和时间，尽快获得对该学科产生兴趣的最低知识组合，这是补救生和自学的一个最重要的诀窍。补差的关键是首先使一科产生快感单元，使孩子有了自信和兴趣。然后用这自信和兴趣去带动其他学科的学习劲头和学习方法，产生其他学科的快感单元，以达到学习成绩的全面提高。

2、充满乐观精神

以前的快乐教育，素质教育理念非常容易动摇，严格要求孩子，其实真正的自信不是成绩的提高，真正的自信是发自内心的，相信自己能行，要做到这一点，别说孩子，就是成年人也很难。家长要明白“逆商”的道理，在逆境中还相信自己，勇敢地面对，并走出困境。当所有的分数都在告诉孩子不行，孩子还能每天带着灿烂的笑容去上学，这本身已经是一种成功了，战胜自我，乐观向上，有这样一种精神，孩子走向社会就不会怕风雨，不会怕挫折。

3、学会主动学习

孩子学习要主动，想方设法使自己对学习产生兴趣。只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。在兴趣的陪伴下，学习不仅变得轻松愉快，而且还能取得很好的学习效果，基础不好的孩子，在学习过程中如有不懂的问题，这时唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。

孩子六年级了成绩差的表现：

1、不会理解知识

孩子在学习上花大量时间学习，刻苦勤奋，但没有计划的学习，且常常机械性去记忆知识点，比较少花功夫去理解所学知识。缺乏理解的学习是不见成效的。

2、缺乏自控力

孩子在小学阶段，学习时常常坐不住，不能静下心来学习，课堂上喜欢做一些小动作，自己不能控制自己专注于学习。