如何提高英语写作能力

英语的学习，听说读写是相互联系的，没有听说读的基础，不可能上来就能写好文章的。而英语作文除了大量练习外，还需要注意一些写作技巧。

如何提高英语写作能力？

1、从词汇、句型及语法入手，加强写作基础能力的培养。

词汇是写作的基础，要写好作文，必须积累丰富的词汇，并且要能够准确地运用它们。我们可以借助构词法来学习单词，通过结合课文和例句来掌握其用法，学会准确地运用它们。

句型是写作的基本框架。我们应该熟练掌握英语的基本句型及陈述句、疑问句、祈使句、There be句型，还有主要的复合句类型。

另外，要熟练掌握语法。词汇犹如砖石土木，但想建一幢大楼，只有砖石土木是不够的，还要懂得如何运用这些建筑材料。语法是遣词造句须遵循的规律，学好语法有助于培养我们准确运用英语语言进行写作的能力。

2、多读多记，积累写作素材。

“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，英语写作也是如此。多阅读是增加接触英语语言材料、接受信息的一种途径，同时也是提高英语思维能力、增强语感、巩固和扩大词汇量的一种好方法，有利于促进英语写作能力的提高。在阅读中，要注意分析文章结构、中心思想、段落中心句、写作方法等。

此外，要有意识地背诵那些表达地道、优美生动的句子,并有意识地将它们应用到自己的习作中去。

3、激发情感，培养兴趣。

提到英语作文，许多学生对此弱项有放弃的态度，情愿把精力放在其他方面，也不愿花太多的时间和精力来提高自己的写作能力，然而，要想学生写好英语作文，首先要调动学生主动学习的积极性。

4、 经常改写课文。

课文是最好的语料库，它涉及的题材广泛，为写作提供了极好的范例。

我们可以在充分熟悉课文内容的基础上，利用刚刚学到的词汇和表达，加上自己的语言创新来改写课文，如写内容摘要、故事梗概，或者是比较详细的复述等。

5、努力完成教材中的写作练习任务。

要求学生阅读和理解课文出现的短文后，再让他们口述这短文的主要内容，从而也能锻炼他们的写作能力。

6、坚持写日记。

平时写日记时，不必拘泥于词数的多少，也不要强求成篇。有话则长，无话则短，能写几句就写几句，能写几段就写几段，花费时间不要太多，但贵在坚持。遇到不会表达的语句，可以暂用汉语来代替，以后自己水平提高了，再返回去将汉语译成英文。

要有目的地多用刚学到的词汇，时间充裕的话，还可以多查查词典，了解它们的用法，尽量不要使用自己不确定的词汇和句子结构。

在阅读的同时，同学们可以将文章、影视剧作品以及广播内容中值得学习的语句、段落记录下来，来充实自己写作的“弹药库”。这样同学们才更能够在写作时行云流水，有着源源不断的思路。

如何提高学生的英语写作能力？

一、激发情感，培养兴趣

提到英语作文，许多学生对此弱项有放弃的态度，情愿把精力放在其他方面，也不愿花太多的时间和精力来提高自己的写作能力，然而，要想学生写好英语作文，首先要调动学生主动学习的积极性。

二、努力完成教材中的写作练习任务

要求学生阅读和理解课文出现的短文后，再让他们口述这短文的主要内容，从而也能锻炼他们的写作能力。

三、写日记

这是简单长久的写作练习，你不需要有任何的准备，这是你会接触到基础的写作练习，你可以写任何你感兴趣的事情，你要做的就是拿起笔和本子把自已生活上的点点滴滴用英文记录下来。

提高英语写作水平的方法：

一、学习这门语言的基本的词汇和语法

此时的学习者对这门外语的基本用法还未掌握，因此尚处于学习语言的基础阶段。这时写作训练一般没有，即使有也只是为练习词汇和语法服务。这种练习一般说来内容都非常简单，强调的是学习者所使用的词汇和语法必须正确。

二、主要强调内容

当学习者对一门外语的词汇和语法有了一定的掌握，可以用它来表达相对复杂的思想时，就基本进入了第三阶段。此时的语言已经不是障碍，如何写出好的内容成了头等大事。这一阶段的学习者所注重的是如何选材、如何组织文章之类的问题。

三、掌握词的搭配

每一种语言都有一些各自特有的搭配方式。有些学生弄不清楚哪个词该与哪个词搭配，而且语句表达汉语化，要求学生在学习英语时对重点词语的固定搭配、习惯用法进行归纳总结，特别是书后词组表中所列的固定搭配要熟记。

四、重视相关的语法、句法知识的学习

很多学生在英语写作过程中是先想好中文，然后再把中文翻译成英语，这样不仅浪费了时问，而且对学习英语是极其不利的，因为中文思维有时会限制其对事物、观点等的英文表达效果。

英语阅读能力，是学生们，在初中学习阶段，需要重点去培养的能力。想要在考试中取得好成绩，就必须重点练习阅读，提高初中英语阅读质量，让自己在阅读时，有一个较高的效率。

如何提高初中英语阅读理解能力？

1、单词储备

单词是组成英语句子，和文章的，基本元素，单词量不够，不要说做阅读理解，就是简单的单个句子都是很难看懂的。

虽然科学的学习方法，不推崇死记硬背，推荐用联想法、构词法等等，但是对于单词量非常少的人来说，这些方法用不上。

只有单词量达到一定量的积累，才能学会变通的记单词，要想提高英语阅读理解能力，不管用什么方法去记单词，都一定要保证基本的词汇量。

2、掌握英语语法知识

虽然英语语法，在考试中，很少被直接考查，但它是学好英语的关键。

尤其是在阅读理解中，有些学生，即使能认识单词，也会出现不懂句子的情况。这就是没有掌握相关的语法知识。

语法是思维逻辑，在语言中的体现，汉语和英语，在表达方式上，有不同的词序。

因此，在翻译过程中很容易遇到困难。

3、多做练习

有了单词和语法基础后，接下来要做的就语篇练习。

初中英语阅读理解，主要考察同学们的综合能力，需要把积累的所有知识，都运用出来，这就需要我们，平时的积累和不断巩固了。

做阅读理解练习，要给自己规定时间，不要不限时的去做阅读，那样基本没有什么效果，根据篇幅长短规定好时间，就一定要按时完成。

4、勤查多问

阅读过程中，遇到不认识，或不熟悉的单词，一定要勤查词典，并做好记录。后面有时间就要多翻看，时间长了就都能记住了。

遇到不会的句子，或是不懂的地方要多问。可以请教老师或同学，有问题不怕，怕的是考试的时候不会。所以平时要养成勤学、勤思、多问的好习惯。

5、多做分析

阅读中，遇到难题要学会自己分析，不要直接看参考完答案，这样下次再遇到类似题目还是不会，只有啃掉难点，才能取得进步，成功就是一点一点积累，知识也是一样。

6、学会总结

阅读不是做完题目、对完答案就结束了，还需要我们把错题弄懂，生词也要查出来，记在单词本上，长难句也要弄明白，建议再针对这篇阅读理解，去分析自己出错的原因，让自己知道下次应该如何避免。

7、了解阅读做题技巧

单词和语法，是阅读英语材料的基础，但在英语阅读中，我们不只考查，对文章主要思想的理解，还有细节题、推断题记忆猜测词义的题型。

所以我们，还应该知道，阅读时做这些题的技巧。按照阅读理解的顺序，可以先读问题和选项，标出问题和选项中的关键词，然后根据问题找出文章中的答案，这样可以提高阅读速度和做题的准确性。

学习英语口语的目的是为了与别人进行交流，所以英语口语中的几个要素的重要次序应为：流利，准确，和恰当。要持之以恒,学习英语逆水行舟,不进则退,最忌“三天打鱼,两天晒网”。

如何提高口语能力英语作文？

1、兴趣是最好的老师

学英语是个长期的过程，无论是提高英语的听力能力还是口语能力，三天打鱼，两天晒网的学习方式肯定无法得到质的提高。如果你现在还对学习英语热情不高?对不起，请你激发一下自己的兴趣，或是给自己一个不可不学的理由，从此每天坚持学习英语!

2、听说读写触类旁通

英语包含听，说，读，写四个方面。听新闻，看电影，阅读报纸，杂志真的都可以为我们的口语提高提供良好的语言基础和丰富的素材。而反过来，口语的提高也为英语其他方面的学习带来惊喜，特别是写作哦。

3、大声模仿

模仿是学习外语主要方法之一，模仿的原则：一要大声模仿。这一点很重要，模仿时要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口形要到位，不能扭扭捏捏，小声小气地在嗓眼里嘟嚷。刚开始模仿时，速度要慢些，以便把音发到位，侍把音发准了以后，再加快速度。直到能用正常语速把句子轻松他说出来，脱口而出。

4、听录音练习口语

听录音模仿。不要着急，一句一句，注意仔细辩别其中的停顿，升降调，重读，省略等。记不住还可以在资料里作上记号么，自己想一些点子。量变终究导致质变，如同说母语般说地道的英音，美音都是可能实现的。

5、重视阅读量的提升

同学们可以在平时多进行一些英文小说、短文、新闻等阅读活动，增加自己的阅读量，也可以观看一些英剧、英文电影等，收听一些英文广播，来整体熟悉英语表达方法，提升英语语感。在阅读的同时，同学们也可以将文章、影视剧作品以及广播内容中值得学习的语句、段落记录下来，来充实自己写作的“弹药库”。这样同学们才更能够在写作时行云流水，有着源源不断的思路。

6、加强语法知识的巩固

当写作水平进一步提高之后，同学们很容易陷入一个误区，即为了文章更加与众不同，而过多关注辞藻是否华丽、修辞手法是否高级、新颖等，却忽略了作为一篇文章最基础的语句通顺、语法正确等基础要求。

语言学习，不是老师讲就会的，而是自己练会的。我们要树立目标，自己给自己施压，自觉地复习和巩固所学内容，主动请教。在完成了规定的任务后，要有“先人一步，捷足先登”的思想。充分利用闲暇时间，弥补薄弱环节，加强优势。

如何提高英语能力？

1、记单词

词汇量的多少对英语学习的影响无疑的巨大的，很多初中同学不知道怎么提高英语成绩往往是基础单词也没有记好。

但是很多同学背了单词以后很容易忘记，这主要是由于方法不太对。背单词时不能死记硬背，而是应该根据读音规则和构词规律来记忆，背单词时最好利用我们的感官，听、说、读、写相互配合，这样一来就可以高效率的背好单词。

2、学好高中英语要多阅读

高中英语考试题中，阅读理解占的分数比较多，大部分英语成绩不好的同学都是阅读理解失分比较多。  想学好高中英语，就必须提高自己的阅读能力。

平时可以多看一些英语文章，背一些好的英语句子或者段落，试着去理解句子的意思，翻译一下文章。坚持一段时间你就会发现，理解文章的能力越来越高，翻译句子和文章也没有之前那么困难了。  

3、提高英语写作能力

有的同学可能认为英语作文的分数不高，不用花时间去提高写作能力。要知道提高写作能力不仅是为了作文拿高分，写作能力强了对提高英语成绩有很大的帮助，才能更深入的去理解和分析文章。  

英语写作能力可以通过写英语日记来提高，每天用简单的英语句子记录一下当天发生的事情，慢慢的再用难一些的句型。

4、重视句子和文章的朗读背诵 

学英语记单词很重要，但机械记忆的单词量再大，也不会真正提高你的英语水平。要做到词不离句，句不离文。请记住：句子比单词重要，记句子比记单词划算。

我们要养成背句子的好习惯，因为句子中既包含了发音规则，又有语法内容，还有词的具体用法。  

学过的课文要高声朗读，精彩段落和文章要读透背熟，做过的完形、阅读、单项选择题，听力录音稿也要朗读。朗读也是提高口语的办法。

5、培养语感

学英语语感很重要，而朗读、背诵，多听多说有助于培养语感。通过大量的朗读背诵，我们的语感形成了，这时候我们的语音语调就更标准，常用句子就能脱口而出，说英语就更自信；在阅读文章时就能轻易地找到上下文关联的感觉，体会到英语文字的美。

对于英语学习者来说，多听不如多说，多说不如多写。要想提高英语写作能力，勤于写作时必不可少的。可要求学生每天用英语写四个句子，即“每日四句”，内容不限，可以是学生自己的所见所闻，也可以利用某一语法结构造句。

怎样提高英语写作能力?

1、模仿优秀范文

同学们可以参考一些优秀的英文写作范文，模仿他们的写作风格与技巧，如一些修辞手法的运用、词语的运用以及风格迥异的行文逻辑。分析不同手法和技巧的区别，并逐渐应用到自身的写作过程当中。

2、加强语法知识的巩固

。写作时，运用多样化修辞手法确实可以做到锦上添花，但前提是要保证整体的语句通顺、逻辑完整以及语法、词汇的正确性。因此想要写出好文章，同学们就要对语法知识有良好认知和理解，在这之上，再配合修辞手法的运用。

3、加强词汇、词组和句型的积累

这三要素是反映作文内容的素材,也是最重要的一步,就好比土木砖石是建筑材料一样,这三要素,是说话写作的必需材料。因此,学生要把每节课讲过的单词、重点词组和句型背下来,并能达到会造句。

4、广泛阅读,大量获取语言信息

“读书破万卷,下笔如有神”。这句话生动说明了书面表达和广泛阅读的关系。只有大量、广泛的阅读,才能加强理解和吸收书面信息的能力,才能巩固和扩大词 汇量,丰富我们的语言知识。

5、书面表达

英语的书面表达还要注意，词汇选择的正确率和准确度。避免拼写错误和语法错误，也就是说单词都要写正确，同时语义表达要准确。整篇文章如果能做到，表达基本到位，没有明显的语法和词汇错误，同时又有比较干净整洁的卷面书写，一般就能够得到基本分了。

6、学会写议论文

文章不论中英文，都可按文体分类。记叙文和议论文是我们在写作时接触最多的文体类型。叙事和说理，则是各类作品不可缺少的成分。记叙文和议论文的写作，不仅受到各类考试青睐，还是检验一个人思想成熟度的可靠途径。而在这两者之间，议论文占据了非常重要的位置。想要回答问题或是阐述观点，议论文是我们的好帮手。写作学习者有必要掌握议论文写作。

在我们的英语考试里，写作算是我们最不能忘记的点，而英语的写作除了大量练习外，还需要注意一些写作技巧，掌握这些写作技巧，也一定会让我们的写作能力有很大的提升。

提高英语写作能力的方法：

一、通过词汇教学训练写作能力

要写好文章不是一朝一夕就能达到的，必须从最基础的词汇入手。要注意加强词汇方面的训练，力求给学生交代清楚每一个词语的具体用法。对一些重点的、核心的词汇要讲清，它的单独用法和搭配用法。为了更有效地与课本结合起来，每学完一个单元，教师要根据本单元的单词、短语造句，举一反三，帮助学生扩大词汇量，使学生词不离句，从而强化写作训练。  

二、通过一句多译练习训练写作能力

就初一学生而言，他们虽然接触英语学习时间不长，但还是要注重引导学生多做一些一句多译练习，这样有助于启发学生的写作思路。考试时选择自己有把握的句子灵活地表达同一内容，减少失误，提高得分率。通过做汉译英练习，暴露出学生受母语影响的问题，要对这些问题及时进行讲评和纠正，培养和规范学生的英语表达能力。  

三、结合课文进行各种体裁的写作训练

目前，信息来源的渠道多种多样，学生课文中有记叙、日记、通知、便条、书信、广告和说明等多种体裁，文中还有大量的插图，可利用图片让学生进行看图写作。要学好英语写作就必须从课文练起，从一些常见的文体练起，由短到长，由浅入深，循序渐进地进行。  

四、通过背诵训练写作

培养学生的英语写作能力，以课文为中心训练写作能力非常重要，因为课文中的句子就是规范的英语范文。因此，每学完一篇课文或对话后，教师要让学生背诵和默写课文，使学生把词语放在句型、段落、篇章中去理解、记忆和体会，然后进行仿写、改写训练。

英语写作万能模板句：

1.Obviously, if we dont control the problem, the chances are that... will lead us in danger.

很明显,如果我们不能控制这一问题,很有可能我们会陷入危险。  　　

2.No doubt, unless we take effective measures, it is very likely that...  　　

毫无疑问,除非我们采取有效措施,很可能会……  　　

3.It is urgent that immediate measures should be taken to stop the situation.  　　

很紧迫的是,应立即采取措施阻止这一事态的发展。  　　

4.It is high time that we put an end to the (trend).  　　

该是我们停止这一趋势的时候了。  　　

5.It is time to take the advice of ... and to put special emphasis on the improvement of ...

该是采纳……的推荐,并对……的进展给予特殊重视的时候了。  　　

6.There is no doubt that enough concern must be paid to the problem of ...  　　

毫无疑问,对……问题应予以足够的重视。  　　

7.Obviously,....If we want to do something... , it is essential that...  　　

显然,如果我们想做某事,很重要的是……  　　

8.Only in this way can we...  　　

只有这样,我们才能...  　　

9.It must be realized that...  　　

我们务必意识到...