一年级数学怎么学才能学好

“让学生在生动详细的情境中学习数学”这是新课标建议的重要理念之一。所以，家长如果想要孩子学好一年级数学，就一定要在新课标的建议之下，为孩子做好规划，运用适合孩子的学习方法。这样孩子才能学好一年级数学。

一年级数学怎么学才能学好?

1、帮助孩子提高解决实际问题的能力

新的课程标准，要求一年级学生，初步学会根据加、减法的意义，解决加减的简单实际问题。

因此，我们对孩子解决问题的能力，要早起步、早培养，随时随地的，出一些生活中常见的题，让学生口答。

要培养学生的口头能力，也要培养孩子，思维的灵活性和敏捷性，使孩子，在今后的解决问题的学习之中，不感到困难，有得心应手之感。

2、对孩子不放任，不包办，养成良好的学习习惯 

如果发现孩子的作业写得不好，做得不对，就不忍心让他改错重写。

这样放松要求，或者干脆替孩子写，替孩子改，是不好的，不要使孩子养成，一种依赖、懒惰的思想。要让他们有自己的事情，自己做的好习惯，有独立思考独立作业的习惯，并能做到清洁、整齐、干净、漂亮和按时完成作业。

同时，还要注意写字握笔的姿势，随时做到“三个一”胸前离桌一拳远，眼离书本一尺远，手离笔尖一寸远。

3、让孩子学看书，学识图，加几、减几明朗化

一年级的数学课，大多都是以图，来表示所学内容的。这样就把，抽象的数学知识形象化，把呆板的知识生活化了，把枯燥的知识趣味化，这样孩子们就会喜欢看，乐意看。

只要家长，加以适当的引导和指导，孩子是愿意学习的。孩子们学会看图，弄懂了图画的意思，也就知道了，用什么方法列式计算了，加几减几也就明朗了。

想学好一年级数学，需要注意什么？

(1)认识一个数的数值，建立基数的概念

如“ 5”是一个抽象的数值，要求孩子在实际生活中说明“5”所表示的实际数量，如“国旗上有五个五角星，每个五角星又有五个角”，一只手有5个指头，5个苹果。

还能表示可看到的一些连续量，如往盆里倒5杯水，时钟敲了5下。从而使孩子知道，一个抽象的数，可以表示的，实际数量，是很丰富的。  

(2)认识一个数的序数，建立序数的概念

就是要认识一个数或物体，在一个自然数列，或一组物体中的位置和次序。

如：应知道7在6和8的中间，7大于6，但7又小于8，训练孩子，用多种方式练习计数。

同时，还可以利用，儿童实际生活中的，数字材料，让孩子顺数，倒数，教孩子知道，用来表示数量多少的数，叫基数，如1个、2个、3本书、4辆车、5个茶杯。用来表示次序的数叫做序数：如，第一、第二、第三本、第四辆、第五个座位。

(3)认识数位，掌握十进制的概念

知道10以内的数，是以“个”为计数单位的，认识20以内的数，是孩子第一次遇到，逢十进一的情况，要求孩子认识满了十，就要有一个大的新计数单位出现。

即10个一就是1个十。10个十就是1个百，掌握数位的顺序和进位，这是读数和写的基础。  

(4)正确认识“0”的意义

家长如果问孩子，“0”表示什么？孩子会说：0表示一个也没有。

这时家长要告诉孩子，这个不全面，0还可以表示温度，摄氏0度时，水就会结冰了，能说没有温度吗？

0还可以表示起点，如数轴和米尺的起点，就用0来表示，0在1前面，0还可以点数位，少了0或多了0，数就会发生变化。

语文是孩子们从出生就开始接触的第一语言，在语文的学习中需要掌握的方面也很多，我们首先需要了解孩子们的态度很多孩子在学习中很认真但是成绩却考的不是很理想，其次家长们需要带动孩子们去学习让孩子觉得学习是一件有趣的事情而不是枯燥乏味的，最后我们要正确的引导关心好孩子的身心健康而不是一味的追求成绩。

一年级语文怎么学才能学好？

1.结合课程练习。

每学习一课语文，都要尽量做一些试题作为辅助，这样才能检验所学的内容是否掌握得足够熟练，做题并不是越多越好，适当做一些就可以了。

2.多练习作文。

小孩子的写作能力是非常重要的，上小学一年级开始，就应该适当让孩子写一些小文章，只要能表达出正确的意思就可以了，自己组织语言是一种能力。

3.多朗读课文。

朗读课文是一种很好的学习方法，因为，将课文读出来，会刺激我们的记忆更加深刻，通过眼、耳、口的相互配合，让我们学习的知识更好的记住。

4.多练习写字。

小孩子不能总是写错别字，更不能一有不会的字就拿拼音代替，孩子只有对文字掌握的更加熟练，才能将文字应用自如，所以，练习写字非常重要。

5.多阅读课外读物。

语文要想学习好，一定要不能只拘泥于课本的那点知识，课本的内容是远远不够的，我们应该让孩子养成阅读的习惯，多阅读课外读物，掌握更多的知识。

一年级语文成绩提高的方法：

1.汉语拼音

拼音是一年级孩子的一大难关，一是因为有的孩子对学习拼音感到枯燥无味，还有就是因为汉语拼音是一种抽象的表音符号，对视知觉能力还不成熟的孩子，他们往往方位知觉发展不够完善，对于前后左右上下的关系不能完全理解和把握，所以有的时候他们还容易将b和d，p和q这些搞混。那我们为了让他们喜欢学习汉语拼音，使他们对汉语拼音感兴趣，并且能区分易混淆的拼音字母，可以利用一些朗朗上口的儿歌，这些儿歌能吸引了孩子的注意力，并且形象化的语言帮助孩子们记住了字形和发音，同时也激发了孩子想学下去的欲望。

2.识字与写字

首先来说识字，我们不要枯燥的，单调的集中识字，而是可以自然，随机的识字，我们可以利用身边的一切机会来让孩子潜移默化的就学会很多字，并且提高了认字的兴趣。例如可以在放学途中利用路边的广告牌，站牌识字。还有可以做一些猜字谜的小游戏，既能让孩子在猜字谜中提高识字兴趣，又能通过对文字结构的拆解加深对文字的认识。

3.课堂上开展学习竞赛

儿童好胜心强，乐于表现自己，课堂上适当组织一些竞赛，可以有效地激发学生的学习热情。在识字教学中，我们可以有意识地引进多种学习竞赛，增强竞争意识，使学生产生一种愉快的情感体验，增添学习语文的乐趣。如“开火车读字卡”、“夺小红旗”、“勇闯识字关”、评选“识字小能手”等，既激发了学生的学习兴趣，又增强了他们的学习信心。

一年级应多引导孩子发现数学的兴趣，父母可以鼓励孩子，通过游戏的方式来培养学习兴趣，培养对数学的兴趣，让他慢慢爱上数学。

一年级数学怎么学？

1、重视学习习惯的培养

孩子刚上一年级，有许多事情得慢慢学会自己处理，让孩子逐步学会自己管理自己，培养起孩子细心认真准备全学习用品的习惯。让孩子自己记家庭作业等。作业格式训练也是学习习惯培养的一方面。

2、建立有效的学习方法

有些孩子入学前就已能认一些字，做一些简单的运算，这样在上学后老师讲这部分内容时，孩子看上去豪不费力就懂了，但事实并不完全如此，有些孩子可能并非建立起有效的学习方法，并非真正适应小学的学习生活，当他们面对新内容，特别是思维含量较高的问题时，孩子就会感到困难。

3、依据生活理解数学

有些数学知识较抽象，容易混淆，我们要注意给孩子创造生活情境，让孩子在实际体验中理解知识。如“左右”的认识，分辨左右是孩子本学期学习的一个难点，在生活中强化孩子对左右手的认识，引导孩子借此来分辨物体间的左右关系。同时还要注意一个参照物的问题，如两人面对面时，如何判别对面之人的左右边。

4、注意课堂效率

在教学过程中要注意教师的授课内容，注重对教师讲授的课程内容的记忆。最好能准备好各科的笔记，将各科的重点知识点记录在笔记中，以便更好地在课后复习。

一年级数学成绩差的原因：

1、被动学习

学习依赖性较强，只会跟着老师惯性运作，并未掌握学习主动权，上课忙于记笔记，没听到‘门道’。

2、对数学没兴趣

有的学生在学习数学过程中，因为最开始没怎么学懂，导致后面对数学越来越讨厌，学习兴趣逐渐下降。这样就进入到一个恶性循环，越没兴趣数学成绩越差，成绩越差导致学习兴趣更低。

3、缺乏良好的习惯

对学龄前的孩子来说，最重要的就是养成良好的行为习惯，包括站有站相，坐有坐相，遵循游戏规则，按操作流程进行操作等。

孩子上学期间把精力都放在了语文上，把数学给忽略了，考试成绩出来后，孩子的数学成绩非常不理想，想提高数学成绩太难了，那么孩子一年级数学不开窍怎么办呢？

孩子一年级数学不开窍怎么办？

1、认真听讲，复习巩固

家长需要提醒孩子，在上课时必须全神贯注，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。很多时候老师在课堂上面讲的，恰好就是最重要的，所以千万不要忽略老师在课堂上讲到的知识，而且一定要做好笔记，尽量详尽，标明重点、难点、细节。

2、及时解决疑难问题

有很多的时候，一道数学题，可能只是有一个关键的知识点同学还没掌握、记住，因此就被同学误认为很难了。因此，数学的学习也同样需要积累，解出一道题，更重要的是掌握这类题的解题思路，不断地举一反三——这不仅仅需要的是天赋，更需要的是勤奋和积极的态度。

3、培养孩子的序列概念

在一年级数学的学习中，关于比较和排序也是其中的重要内容之一，培养孩子的的序列能力有助于孩子能更快地掌握数学的逻辑思维。在日常生活中，关于一年级孩子数学不开窍的解决，家长可有意识地训练孩子的序列能力，让孩子把一些具体的事物比较排序，让孩子拥有大小、排序的认知概念，从而提升孩子的逻辑思维能力。

4、正确对待学习中的问题

在开始学习数学的过程中，肯定会遇到不少困难和问题，家长要注意鼓励孩子，让其有克服困难的勇气和信心，胜不骄，败不馁，有一种“初生牛犊不怕虎”的精神，愈挫愈勇，千万不能让问题堆积，形成恶性循环，而是要孩子在老师的引导下，寻求解决问题的办法，培养分析问题和解决问题的能力。

5、树立正确的学习目标

培养浓厚的学习兴趣和顽强的学习毅力，要有足够的学习信心，实事求是的科学态度，以及独立思考、勇于探索的创新精神。真正的数学启蒙绝不是逼着孩子死写硬背，强化数学在他们心中的困难程度，而应该是让孩子熟悉数学元素，享受数学带来的乐趣，感受到数学是美好的、艺术的、逻辑的、充满想象力的。

6、学会独立思考

要想开窍也必须孩子自己去做题，所以家长要做的就是帮助孩子、鼓励孩子迈开第一步，勇敢的尝试。做一道数学题目时，有什么想法和思路就直接写出来，不管对错，思路都是最主要的，考试时都是按步骤给分。数学差就要鼓励孩子多动脑思考，多总结，多看例题，多总结错题，只有在不断练习中才能不断提升，提高数学成绩才有希望。

小学一年级是孩子从幼儿阶段到小学生转变的关键时期，由于现在的幼儿园一般不会提前教语数英的内容，所以，对于数学来说，小学一年级的学习内容主要是对数学思维的启蒙，通俗来说就是打基础。

一年级数学不好怎么办有什么方法？

一、培养良好的学习习惯

孩子刚上一年级，需要慢慢开始学会自己管理自己，养成良好的学习习惯，为以后整个小学阶段的学习做好准备。

二、训练计算能力

在小学一年级，20以内的加减法是十分重要的基础知识，必须熟练掌握和计算。对大多数一年级的孩子来说，想要做到熟练准确的计算，仅靠在学校里每天一节数学课的练习是远远不够的，所以还需要孩子在下学后多加练习。如果孩子不够自觉，那就需要家长适当地介入，给孩子安排一些练习。

计算的练习方法有很多，家长可以帮助制作一些卡片，或者一些实物如小玩具等，让孩子独立练习，还可以在一起出门或聊天的时候跟孩子一起做些计算的小游戏，通过生活化的场景，随时随地加强他的计算能力，比如去超市买东西的时候，就可以让孩子帮忙算算钱等。

如果孩子在计算的时候出现了错误，家长可以引导孩子，让他自己总结出错的原因，是粗心还是计算方法存在问题。

三、培养数学兴趣

由于一年级的孩子是刚刚接触数学这门学科，因此兴趣的培养就显得尤为重要。如果在这个时候，孩子对数学产生了浓厚的学习兴趣，他的数学成绩自然就会提升得很快，反之，如果在这个时候，用错了方法，让孩子对数学学习产生了严重的挫败感和恐惧心理，那么他以后在数学学习上就会感到越来越困难了。

培养数学兴趣的方法也有不少，如：购买一些趣味数学类的书籍、杂志等，通过一些有趣的数学小游戏来对一年级孩子进行启蒙。或者也可以下载一些相关的APP小程序，上面也会有很多关于数学训练的趣味游戏，会大大提高孩子对数学的兴趣。还有，让孩子进行一些编程的学习，也有助于提高他的逻辑思维能力和数学思维能力。

一年级的数学学习方法：

1、整理归纳法。

整理归纳法是教师在研究教材的基础上，把学过的知识按一定的模式予以分类、整理，以求系统连贯，便于学生的复习与提高。

2、比较法。

比较法是重要的，也是常用的思维方法，在数学复习课中利用比较法复习，可以帮助学生分清知识的联系与区别，便于对知识的理解和记忆。例如，在学习了比较两数的倍数关系以后，可以与已经学过的比较两数相差进行比较。通过比较，也就进行了复习。

3、变题法。

变题是加深对应用题理解的良好训练方法。利用变题法复习有两个好处：一是进一步深化对应用题的理解掌握规律;二是加强对不同类型的应用题的比较，防止知识负迁移。例如：“有5朵黄花，红花比黄花多3朵，红花有多少朵?”改变成“有8朵红花，红花比黄花多3朵，黄花有多少朵?”通过变题，使孩子搞清楚谁与谁比，谁多谁少，不是见“多”就加，见“少”就减，而是要分析好题意：求多的用加法，求少的用减法。

4、补缺法。

平时学习中，孩子不可避免地存在一些缺漏。通过课堂练习、课外作业等，掌握这方面的情况，有的错误和缺点，虽然作了纠正，但不一定能完全解决问题。因此，对于教材上那些容易混淆和孩子在练习时容易出差错的地方，要通过复习课来补缺。

因为孩子在一年级，可能书面作业还较少，但是一些实践性的活动作业，和读一读，说一说，算一算的口头作业，家长一定要注意提醒孩子去认真完成好。特别在开学的最初两个月，家长最好每天抽些时间，听孩子说一说，看孩子做做实践操作，以逐步培养孩子良好的作业习惯。

怎么让一年级的孩子学好数学？

1、养成良好的学习方法

孩子每个星期回家做作业时，要采取这样的方法，先复习这一星期所学的知识，理通脉络。然后再把这周的作业做出来，并进行检查。最后把下周要学的知识进行预习。如果采用这样的方法并坚持下去，我相信孩子的学习一定会有很大进步的。

2、养成不懂就问的习惯

有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。但是家长最好不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去指望其他同学。这些同学在家里做作业，也肯定很拖拉。家长要注意正确引导。

3、重视做错题目的总结归纳

在每一次练习后，要对我们的错题进行总结，分析原因，将同类错题积累到一起，并时常记忆。这样我们就可以把会做的题目范围慢慢扩大，不会的题目范围逐步缩小。

4、在做题过程中回顾知识，明确考点

孩子在做题的时候往往求快，看到自己熟悉的题目立马下笔去写，而这类题目往往是孩子出错较多的基础题。这是因为孩子在做题的时候，没有思考的过程。

那么如何才是正确的做题步骤？在读完题目后要在脑海中回顾知识点，看看这道题考的是学过的什么知识点，然后想一下这个知识点的注意事项，联系题目看是如何去进行考查的，最后才是下笔去写。

5、重视学习习惯的培养

孩子刚上一年级，有许多事情得慢慢学会自己处理，让孩子逐步学会自己管理自己，培养起孩子细心认真准备全学习用品的习惯。让孩子自己记家庭作业等。作业格式训练也是学习习惯培养的一方面。学习习惯的另一方面就是作业的按时完成。

一年级学生作业不多，但是家长一定要注意提醒孩子认真完成好。特别在开学的最初两个月，我们家长最好每天抽些时间陪孩子做作业。帮着读读题目，让孩子弄清题目意思，以逐步培养孩子良好的作业习惯。

6、重视孩子计算能力的培养

口算20以内的加减法，是十分重要的基础知识，孩子必须学好，并能够达到熟练计算的程度，由于孩子的基础不同，不同孩子的计算熟练程度和速度，也就存在一定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节数学课练习是不客观的，因此还需要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习。

7、重视数学语言发展

在生活中要多为孩子，创设说数学的机会，让孩子说说自己的观点、看法与思路。和孩子交谈的形式不必过于正式，比如和孩子散步时，和孩子去公园时等等，这样交流的气氛要自然亲切得多。要求孩子说完整的话。

一年级数学基础差，那就要多练习，多记多背法则，通过摆一摆，练一练，读一读，背一背等方法去训练，巩固练习，加深记忆，反复地练习有利于今后学习的运用，一年级知识扎实了，那以后学习数学就轻松多了！

孩子一年级数学跟不上怎么办？

1、培养独立学习数学的习惯

家长是孩子的第一个启蒙老师，当孩子第一次学习时，就要严格要求，做到规范。从小学一年级开始，家长就应培养孩子独立学习，特别是独立写作业的习惯。比如，家长为给孩子创造一个良好的独立学习环境，孩子在家做作业时家长只看书，孩子做数学作业时，家长可收走课本，像对考试一样对待作业。检查作业时家长可以与孩子一起完成，允许孩子翻书，查漏补缺。

2、培养有效学习数学的习惯

作业磨蹭是刚入一年级孩子的毛病。对没有时间观念的孩子，家长有必要制定一些强硬政策，如在规定时间内完成作业。教育孩子，不能边看电视边吃饭或边做作业，否则会造成孩子做事注意力不集中，上课思想开小差等。

3、培养主动学习数学的习惯

如今的家长热衷于为孩子安排学习生活，如放学回家后、节假日怎么过，学习计划怎么制定等，很容易造成孩子反感，根本原因就是没有尊重孩子的个性。家长应和孩子共同制定学习计划，让孩子参与到学习计划中来，把决定权还给孩子。如果学习计划在两周内执行不力，家长再站出来提建议。在这一过程中家长尽量避免用实物奖励的方式刺激孩子学习，这样容易养成坏习惯，不利于主动学习。孩子自己能做的事让孩子自己做，不能只让孩子学习，任何别的事全由父母包办，让孩子吃点苦，受点挫折，能培养刻苦耐劳的精神。

4、培养学习数学的兴趣

兴趣是学习和求知的最大动力，兴趣的培养在孩子学习数学的整个学习过程中，起着十分重要的作用。

5、加入游戏，增添兴趣

妙趣横生的数学游戏活动，会像磁铁般把孩子牢牢地吸引到数学学习上来，满足孩子学习的需要，最大限度地激发孩子的学习动机和学习兴趣。

6、联系生活，激发兴趣

数学的辅导要充分考虑一年级学生的生活经验和已有知识，使孩子们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学，感受到数学的趣味和作用，对数学产生亲切感。