高二生物难度大吗

生物是高中阶段一门重要的学科，想要学好生物不仅要有明确的学习目的，还要有科学的学习方法。只要掌握适合自己的学习方法，学习好生物是很容易的。

高二生物难度大吗？

高二生物主要是遗传学，在整个高中生物课程中算是比较难的一部分。不过学习这一部分的知识时掌握一定的方法会比细胞学和微生物更简单，它的知识点很集中，不需要过多记忆，最重要的是要掌握遗传规律并学会推断基因型，学会主要题型会事半功倍。

高二生物学习方法：

1、全面复习基础知识

打好基础不是死记硬背概念和公式，而是要在透彻理解的基础上去记忆。对物理概念应该从定义式、变形式、物理意义、单位、矢量性等方面进行讨论;对定理、定律的理解应从其实验基础、基本内容、公式形式、适用条件等做全面的分析。清楚高中物理力、热、电、光、原五大部分所涉及到的力、运动、能量的相关问题是在不同知识背景下的同一个内容，是一个整体。

2、掌握科学的解题思路

在求解物理问题时，应具备良好的思维习惯。如正确选择研究对象及受力分析，在对状态、过程分析时画出状态过程的示意图，将抽象的文字条件形象化、具体化。为了尽可能少出错误，解题时可以遵循这样的思路:画草图——想情景——选对象——建模型——分析状态和过程——找规律——列方程——检查结果。

3、培养良好的审题习惯

提高解答物理问题的能力应把重点放在培养良好的审题习惯上。有的同学为了加快答题速度，题还没来得及看清楚就着急去写，写到一半才发现写的不对，原来题没有审清，结果是想快反到浪费了很多时间，所以，审题环节很重要。审题到位后，再把题中的描述转换成一个活生生的情景，当然，应用能力的提高还取决于对基础知识掌握的程度，基础为首先。

高二生物复习时必须注意的几个问题：

1、跟住老师复习。每一轮的复习一定要跟住老师，做好复习笔记。第一轮复习是夯实基础阶段，不要急于做套题，要求稳、求实，做好基本方法、基本技能的训练。

2、认真看课本。复习时老师对一些简单问题不去细讲，这时要结合课本复习，特别是热学、光学、原子物理部分，高考出题源于课本是一个基调。

3、养成良好书写习惯。平时复习一定要书写到位，解答题都应该写哪些步骤、先写什么、后写什么、哪一步是采分点、能占多少分，都要做到心中有数。通过养成良好书写习惯训练自己的思维习惯，做到规范性解题。

4、走出大量做题的误区。物理复习通过做题可以加深对概念、规律的理解，但并不是做题越多越好，做题不在多而在精。熟能生巧是指对做过的题再做两三遍，去体会题中所运用的方法、考查的方方面面等。

5、做好定期复习。为了避免所学知识被遗忘，每天要把所学内容进行整理，隔一定时间要复习，做到定期复习，只有这样才能做好知识的存储环节，在应用时有内容可提取。

高二生物是一场智者的角逐，想要学好高二生物自然是需要下一番功夫的。冰冻三尺非一日之寒，学子们想要鲤鱼跃龙门，就必须要寻得良方。生物因为其学科特殊性，既需要有解题能力、实践能力，又需要记忆大量的知识点，是具备文理科双重特性的科目。如何学好高中生物？

高二生物怎么能学好？

1、记忆优先，以做题为理解方向，总会有一点感悟的，如果感觉痛苦的话那就在网上找相对应的课程，虽然大多数的老师都是照本宣科的存在，或许运气好碰到一个合乎胃口的老师呢，如果有幸碰到一个适合自己的老师毫不客气你这一科就被拯救了。

2、勤——①体现在对待课本上，课本里的内容一定要自己一段话一段话，一节一节，一章一章360°无死角的看懂和理解，该记忆的一定要记忆，这一定离不开自己的勤奋，想随随便便超人家的笔记看看了事的都是应付式读书，绝对学不好。②体现在对于课本相配套的复习资料上。每个科目不能只有课本就会学好了，一定还要加深理解和巩固以及整理知识之间的脉络，还要进行一定量的练习，也就是刷题，这就要在配套资料上下功夫，不可偷懒，好好地对待复习资料，通杀每一个知识点。

3、想——体现在对所学知识的一个联想，没有想象力的大脑是个废物，想象力的培养就在于于离开课本对所学的知识进行一番认真仔细色思考和想象，知识是想出来的，不是死记硬背而来的，想的习惯养成了，你的书就读活了。

4、思——体现在对生物于化学知识点进行的一番思考，对化学概念，实验原理和步骤，生物概念，生物遗传题和化学大题的计算等，都离不开思考，古语云，思之思之，神鬼通之，这是铁律啊，可惜没人相信和运用。

高二生物应该怎么学？

1、不要盲目记忆，跟生活中的经验联系起来理解。仔细了解课本内容，理解和记忆基本概念。根据每单元的学习目标，联系各个概念进行学习。不要只记忆核心事项，要一步一步进行深入的学习。

2、把日常用语和科学用语互做比较，确实理解整理后再记忆。把内容用图或表格表述后，再进行整理和理解。实验整理以后跟概念联系起来来理解。

3、把想起来的主题不管顺序先随便记下来。把中心主题写在中间位置。按照知识间的相互关系用线或图连接起来完成地图。利用对自己有特别意义或特殊意思的词进行记忆。同时使用眼睛、手和嘴、耳朵记忆。不懂的题必须解决。

4、）笔记，即听报告、听讲座和课堂听课的笔记，做这种笔记的突出矛盾是记的速度赶不上讲的速度，为此要做到“三记三不记”即重点问题、疑难之处，书上没有的记；次要问题、易懂之点、书上有的不记。

5、高中生物不开窍的话就应该努力的去学习生物 。生物是理科的一门必修科目 ，任何一个理科生都应该认真努力的学习生物 。对于高中生来说 只有拼命努力的提高成绩 才有可能在高考中实现自己的理想 。每一个高中老师都希望自己的学生认真学习 。

6、万变不离其宗，不用背练习册指导的方法，越记越乱，你只要理解了，遇到问题自然就知道怎么做了，另外，做题时一步一步做，不要急，慌，就像数学题最后一定有个正确答案，生物也是，每个题一定有个正确答案等着你，一步一步来。

生物考察的一个重点，就是通过现象看本质。那么，这就要求我们在学习的过程中，除了要理解透彻基础知识外，还要多想想为什么是这样。比如说，为什么影响光合作用的因素是，二氧化碳、水分、温度等，它们是怎么影响光合作用的。而掌握住这样的方法，对我们的生物学习，以及成绩的提高，会有很大帮助。

高二生物怎么提高成绩？

1、动笔画出不理解的地方

高二生物第一章《生命的物质基础》涉及较多的有机化学知识，而此时学生尚未学过有机化学。因此对这部分教学内容做好预习工作尤为重要，以免从一开始就落于人后。

预习时要动笔画出不理解的地方，提醒自己明天上课要特别注意，使听课更有目的性。  

2、利用图表，善于归纳

教材中有大量的图表，这些图表在课后复习时应很好地利用。如学完《生命的基本单位——细胞》一章后，可利用“动物细胞亚显微结构模式图”、“植 物细胞亚显微结构模式图”对细胞各部分的结构和功能进行复习。

大家在复习时，有些知识点也可以自己通过列表进行比较，如线粒体与叶绿体的比较、动 植物细胞结构的比较、有丝分裂与减数分裂的比较等。  

3、三种方法结合进行不断回顾，温故知新

生物教材中有些知识会在前后不同的章节中出现，如关于DNA的知识，我们会分别在绪论、组成生物体的化合物、遗传和变异等 部分学习到；各种细胞器的功能，又多在新陈代谢部分，有具体的描述。

这些内容在学习后面的知识时，应注意不断回顾，将前后知识联系起来进行理解，形成知识网络，做到温故而知新。

高二生物有什么答题技巧？

1、努力搜寻教材相关知识

根据题目考查的知识点，努力搜寻教材相关内容是解题的关键。答题一定要有依据，很多信息题背景虽新，但考查的知识点却落脚于教材。

所以，一定要用好题目中的一些关键词，努力转化成教材中学过的知识而进行破题。  　　

2、认真分析题干和选项的逻辑关系

生物之所以是理科，是因为它具备严密的逻辑推理性。因此，答题时一定要认真思考推理，进而得出正确答案。  　　

例如：“在牧草地上通过管理提高某牧草的产量，其抵抗力稳定性提高，这一说法是否正确的判断，”

这就属于一个逻辑推理的判断问题，需要学生仔细思考，挖掘题干条件，才能正确作答。而正确的说法是，通过管理提高某种牧草的产量会导致其他种类草的数量会减少或消失，生态系统结构变的简单，故其抵抗力稳定性反而会下降。  　　

3、掌握一些常用的答题小技巧

近几年高考生物选择题中，涉及“正确的是”、“不正确的是”、“错误的是”的试题约占一半。所以，我们一定要好好利用好“错误原理”，这类题目才能迎刃而解。

在考试、学习之后，总结是特别重要的，总结的过程能促使你思考，整理思路。高二阶段也是打基础的关键一年，要把高二的知识和技能逐步吸收和掌握，为高三复习打好基础。

高二生物总结易错点：

1、水分过多或过少都会影响生物的生长和发育。

2、种群的数量特征：出生率、死亡率、性别组成、年龄组成。

3、基因分离定律：等位基因的分离。

自由组合定律：非同源染色体非等位基因自由组合连锁定律。

4、河流生态系统的生物群落和无机自然界物由于质循环和能量流动能够较长时间的保持动态平衡生物常见。

5、被捕食者一般营养级较低所含的能量较多且个体一般较小总个体数一般较多。

6、生态系统碳循环是指碳元素在生物群落和无机自然界之间不断循环的过程。

7、湿地是由于其特殊的水文及地理特征且具有防洪抗旱和净化水质等特点。

8、效应B细胞没有识别靶细胞的能力。

9、可以说在免疫过程中消灭了抗原而不能说杀死了抗原。

10、第一道防线：皮肤、粘膜、汗液等

第二道防线：杀菌物质（例如：泪液）、白细胞（例如：伤口化脓）。

11、胞内酶（例如：呼吸酶）组织酶（例如：消化酶）不在内环境中。

12、染色体组的概念及特点：

①由合子发育来的个体，细胞中含有几个染色体组，就叫几倍体；

②而由配子直接发育来的，不管含有几个染色组，都只能叫单倍体。

13、染色体组数目的判断：

①细胞中同种形态的染色体有几条，细胞内就含有几个染色体组；

②根据基因型判断细胞中的染色体数目，根据细胞的基因型确定控制每一性状的基因出现的次数，该次数就等于染色体组数；

③根据染色体数目和染色体形态数确定染色体数目。染色体组数=细胞内染色体数目/染色体形态数。

高二生物学习怎么总结？

1、生物学知识大都是抽象的，也是看不见、摸不着的，恰当运用比拟法，使知识形象化，学生积极主动参与进来。如在“细胞的结构和功能”中，把细胞比作国家”，学生受此启发，把细胞膜比为国家的“防线”，控制内外物质的“进出”。

2、许多成语撇开引申义，只看本义，包含着特定的生物学知识。如“肝胆相照”道明了动物的肝脏与胆囊的结构和功能联系；飞蛾扑火”、“蜻蜓点水”揭示了非条件反射现象；“华而不实”说明了硼对植物的特殊作用；“螂捕蝉，黄雀在后”、“望梅止渴”、“移花接木”都具有丰富的生物学意义。

3、如：“人是铁饭是钢，一顿不吃饿得慌”、“牙痛不是病，痛起来要人命”、“不干不净，吃了得病等日常俗语导出相关的人体消化系统方面的内容。例如在讲解不定根的定义时，不定根是指从茎叶上生出的根。

（1）从茎上生出的根叫不定根，如甘蔗，我们在吃甘蔗时，经常会发现在基部的节上生长有许多条根，这些根就叫做不定根；再如柳树，俗语说：“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，为什么“无心插柳柳成荫”？这主要是在柳树的枝条的下端在适宜的条件下生长出的不定根，形成了一个新的柳树。

（2）从叶上生出的根也叫不定根，“落叶生根”同学们都听说过了，比如说“秋海棠”就是其中一个典型的植物，它的树叶落到地上就能在适宜的条件下萌发出许多条不定根，而形成许多个新的植物体。

高二是高中承上启下的节点，难度也在慢慢加大，这时候就变得特别难学，这时候首先不要否定自己，要根据自己的实际情况来制定适合自己的方法，生物学这门学科跟其他理科一样，要在理解的基础上进行记忆。

高二生物学不好怎么办？

1、善于归纳

高二学生在学习生物的时候，一定要学会利用图表，善于总结归纳。高二学生要养成良好的学习习惯，在学完每一章知识的时候，要学会归纳这个章节主要内容。另外生物教材中的图表也是提高生物成绩的方法。

2、错题本

理科的东西一般都是需要计算的，有很多的同学在生物计算方面是非常的差的，所以准备错题本是非常的有必要的。我们在写错题本的时候，一定要经常的看一下，如果还有什么不懂的问题，我们一定要及时的去问老师，争取把我们错题本上的内容都掌握。

3、多做题

我们在把生物课本熟练掌握之后，我们可以针对相应的内容，做相应的专题训练，这样既能巩固我们所学习的知识，又能帮我们复习一遍学过的知识，这样对我们提高生物成绩是非常的有帮助

4、熟练掌握教材

在生物当中需要背的东西是非常的多的，有很多的理科同学由于不喜欢背诵，所以生物成绩一直提高不上来，所以想要提高生物成绩，首先要做的就是把教材当中的内容背诵下来，我们熟练的掌握了教材，我们就成功了一半。

高二生物应该怎么学？

1、动笔画出不理解的地方

高二生物第一章《生命的物质基础》涉及较多的有机化学知识，而此时学生尚未学过有机化学。因此对这部分教学内容做好预习工作尤为重要，以免从一开始就落于人后。预习时要动笔画出不理解的地方，提醒自己明天上课要特别注意，使听课更有目的性。

2、利用图表，善于归纳

教材中有大量的图表，这些图表在课后复习时应很好地利用。如学完《生命的基本单位——细胞》一章后，可利用“动物细胞亚显微结构模式图”、“植物细胞亚显微结构模式图”对细胞各部分的结构和功能进行复习。高分网高考频道小编提示大家在复习时，有些知识点也可以自己通过列表进行比较，如线粒体与叶绿体的比较、动植物细胞结构的比较、有丝分裂与减数分裂的比较等。

3、三种方法结合进行

不断回顾，温故知新。生物教材中有些知识会在前后不同的章节中出现，如关于DNA的知识，我们会分别在绪论、组成生物体的化合物、遗传和变异等部分学习到；各种细胞器的功能又多在新陈代谢部分有具体的描述。高分网高考频道小编提示这些内容在学习后面的知识时应注意不断回顾，将前后知识联系起来进行理解，形成知识网络，做到温故而知新。

4、联系实际，学以致用

生物学是一门与生产和生活联系非常紧密的科学。在复习生物学知识时，应该注意理解科学技术和社会（STS）之间的相互关系，理解所学知识的社会价值，并且运用所学的生物学知识去解释一些现象、解决一些问题。近年来高考理科综合生物部分联系实际的题目所占的比重也在逐年增大。

兴趣是最好的老师，我们每个学生，应该都非常的清楚，如果我们对这门学科，没有兴趣的话，就很难把这门学科学好。而对于生物学，这门高中众多课程中，比较容易拿分的一门课程来说。只要你花点心思在这门课程上，想要提高成绩，是很有可能的。

怎么学才能提高高二生物成绩？

1、精通把握课本

在生物之中，要求背的东西，是非常的多的，有许多的理工科学生，因为不爱记诵，因此生物分数总是提升不上，因此要想提升生物分数，首先要做的，便是把课本之中的内容记诵下来，我们精通的把握了课本，我们就胜利了一半。

2、实验

有许多的学生，是不太重视生物实验的，但是实际上，生物实验，是非常的关键的，注重生物实验，可以提高我们对生物的兴趣，了解它是非常的好的一个学科。有了兴趣，我们就有动力去学习生物。

3、多解题

我们在把生物教材，精通把握以后，我们可以对于相应的内容，做相应的专题练习，这样既能加强我们所学习的知识，又能帮我们温习一遍学过的知识。

这样对我们提升生物分数，是非常的有协助的。

4、要掌握规律

规律是事物，本身固有的本质的必然联系。生物有自身的规律，如结构与功能相适应，局部与整体相统一，生物与环境相协调，以及从简单到复杂、从低级到高级、从水生到陆生的进化过程。

掌握这些规律，将有助于生物知识的理解与运用。

5、设法突破难点

有些知识比较复杂，或是过于抽象，同学们学起来感到有困难，这时就应化难为易，设法突破难点。复杂问题简单化。

生物知识中，有许多难点，存在于生命运动的复杂过程中，难以全面准确地掌握，而抓主干知识，能一目了然。

例如，细胞有丝分裂，各时期染色体、纺锤体、核仁、核膜的变化，我们若将其总结为“前期两现两消，末期两消两现”，则其他过程就容易记住了。

6、认真做好习题

练习是比较重要的，即使你把课本都背下来了，也不见得你可以做对题目。

很多的题目，是要在做练习的过程中，练出来的。必要的习题量，还是得认真的完成，但是也不要一昧的做题，要懂得选择，或许这对于你成绩的提高，会有很大的帮助。

7、经常归纳总结

在生物新课学习过程中，一般都是将知识分块学习。但当学完一部分内容之后，就应该把各分块的知识联系起来，归纳整理成系统的知识。

这样不仅可以在脑子里，形成完整的知识结构，而且也便于理解和记忆。归纳总结要做到“三抓”：一抓顺序，二抓联系，三抓特点。

抓顺序就是要将各知识点，按照本身的逻辑关系，将其串联。如高中生物的“遗传的物质基础”，可以整理成：配子→合子→细胞核→染色体→DNA→基因→蛋白质→性状。

抓联系，就是要掌握各知识点之间的，内在联系，理清点线的纵横关系，由线到面，扩展成知识网络。抓特点就是抓重点、抓主流，进行归纳总结，不能大杂烩，胡子眉毛一把抓，应将次要的东西简化，甚至取消。

生物虽然分值不高，但是在高考的激烈竞争中却占据着重要的地位，其实只要掌握好的学习方法，想要提高生物成绩不算难，家长可以帮助孩子明白如何听课、如何整理错题、如何归纳总结等等，这样孩子的生物成绩才能稳步提升。

高二生物怎么学才能提高成绩？

1、不能简单的将生物理解为“背多分”

可能孩子认为生物接近于文科，只要期末背几天了就能得高分，这是初学生物的人经常犯的错误。从高考趋势来看，近年来生物的出题重点是对知识的应用能力的考察，复习知识的时候应该要学会应用，尤其是要将生物学知识与生活联系起来。这样孩子才能彻底明白知识点，才能把知识学的更加透彻。

2、分模块复习

生物知识考查更多的是知识点间的联系，比如说代谢模块中光合呼吸的综合题，遗传模块中常染色体遗传与伴性遗传的区别等，在复习过程中多挖掘知识点间的内在联系，比如说光合作用与呼吸作用的中间纽带是二氧化碳、氧气和有机物的含量变化，那么该如何利用这三个量进行计算光合与呼吸的速率呢？

如果影响光合和呼吸速率的因素发生变化，那么光合和呼吸的速率又有什么变化呢？什么时候相等，什么时候光合速率大于呼吸速率，什么时候呼吸速率又大于光合速率，这些都是孩子应该注意的考试重难点。尤其是实验模块，一定要将这学期学过的那几个实验的原理、设计思路、注意事项等好好理解。

3、错题整理，归类解决

孩子可以将学期中所有的错题整理下，有时孩子觉得自己很努力，做了很多题，但是始终成绩提不上去，感觉很委屈，这其实是和不爱整理有很大关系。做完题不整理，做了很多题之后，该不会或常错的还是会错，该会的还是会，根本没有解决问题。

这时候将错题整理归类就很必要了。自己分析或找有经验的老师帮助分析为什么会错，如果是基础知识的不扎实，那么拿起课本再好好看一遍，强化一下，下次争取不要犯同类错误，如果是知识点间的联系不明了，那么就好好想想知识的内在联系。一个人只有不断的消灭自己的薄弱之处，才会更快的进步。

4、学会先记忆后理解

孩子学习生物与学习其它理科一样，生物学的知识也要在理解的基础上进行记忆，但是，高中阶段的生物学还有着与其它理科不一样的特点。对于学习了许多年的数学、物理、化学来说，这些学科的一些基本思维要素已经一清二楚，而对于生物学来说，孩子要思考的对象即思维元素却是陌生的细胞、组织、各种有机物和无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。因此孩子只有在记住了这些名词、术语之后才有可能掌握生物学的逻辑规律，既所谓“先记忆，后理解”。

5、学会查漏补缺

孩子学习生物必须回归课本，各科复习时间和高考时间基本保持一致。需要认真分析近年来高考试题的重点、特点、热点的基础上，此外，要加强模拟题的演练，试卷格式、题型、题量、难易程度均与高考试题相近，这样不仅发现自己存在的不足，而且体验和感受到摸拟环境对自己产生的“压力”。在此基础上，通过与同学间的彼此交流，来分享心得，从而为高考做好充分的准备。