怎么样提高孩子的记忆力

孩子可能记东西比较耗费时间，教了好几遍还是没有完全记住，语文课要求背课文，英语课要求记单词，数学课的要求记公式，记的内容也越来越多，孩子不仅记的慢，而且还容易遗忘。遵循科学规律的来帮助孩子记忆，可以提高孩子的记忆力。

怎么样提高孩子的记忆力？

1、提高孩子学习兴趣

引导孩子对学习保持好奇心和热情，需要家长和老师的共同努力，尽量用生动有趣，形式多样的教学方法和教学材料，激发孩子的兴趣，让孩子在学习中变“被动”为“主动”，不再有厌学情绪，自然而然就会集中注意力，专心致志背诵。

2、按记忆规律背诵

人在学习中的遗忘是有规律的，通过艾宾浩斯遗忘曲线可以看出，遗忘的速度先快后慢，最快的是在学完知识一天内，如果不加强记忆，大部分知识会很快忘光。因此，家长应给孩子建立一个记忆周期计划表，让孩子分别在第一遍背完后5分钟、30分钟、12小时、1天时再次复习。

3、拓展思维

家长在引导孩子进行背诵学习的时候，不妨试试联想法，不要让孩子死记硬背。因为绝大多数的家长让孩子背诵都离不开，教孩子死记硬背，但是殊不知死记硬背，会让孩子丧失对学习的兴趣，觉得学习无趣而且乏味，没有乐趣，也不能让孩子的海马体得到有效地、正确地锻炼。

4、整体与部分相结合

如果是记忆短文章，在记忆的知识量不是很大的情况下，要整体性记忆，让孩子把这篇文章整体读一遍，然后通过背诵、整合性复述把它记下来。但如果文章比较长，或者要记忆的材料很多，那就需要有选择地进行部分记忆，最后连成一片，这样效果最好。

5、学会标注

标注就是指在阅读材料或记忆材料的过程中，让孩子手里拿着笔在某些关键的词汇、重点的部分和段落处进行标注，这是种效率比较高的方法。因为当我们在做标注或标记的时候，其实已经有选择，视觉和动作记忆的配合会帮助孩子理解记忆内容，对孩子保持记忆来说是个很好的习惯。

提高记忆力的七种方法：

1、注意力集中

记忆时只要聚精会神，排除杂念和外界干扰，大脑皮层就会留下深刻的记忆痕迹而不易遗忘。

2、理解记忆

理解是记忆的基础，只有理解的东西才能记得牢，记得久。

3、及时复习

遗忘的速度是先快后慢，对刚学过的知识趁热打铁、及时温习巩固是强化记忆痕迹、防止遗忘的有效手段。

4、经常回忆

学习时，不断进行尝试回忆，可使记忆错误得到纠正，遗漏得到弥补，使学习内容难点记得更牢。 

5、读、想、视、听相结合

可以同时利用语言功能和视、听觉器官的功能来强化记忆，提高记忆效率，比单一默读效果好很多。 

6、运用多种记忆手段

根据情况，灵活运用分类记忆、特点记忆、谐音记忆、联想记忆、趣味记忆、图表记忆等及编提纲、做笔记、卡片等记忆方法均能增强记忆力。

7、科学用脑

在保证营养、积极休息、进行体育锻炼等保养大脑的基础上科学用脑，防止过度疲劳，保持积极乐观的情绪，能大大提高大脑的工作效率，这是提高记忆力的关键。

阅读是我们对写作，认知的第一步，但也是最重要的一步。想要提高写作能力，多阅读，是非常有必要的。只有经常接触不同的文章，我们对文章的写法，才会有一个清楚的认知，也因此，更容易找到，符合自己风格的写法。

怎么样提高孩子的作文写作能力？

1、多去阅读

我们要提高写作水平，就需要多阅读一些书籍和文章。当我们多阅读一些比较优秀的作品以后，思路就变得清晰了，这对于提高写作能力还是有些益处的。

此外，优秀的作品本身能够吸引和引导人们从中学习到不少具有建设性的想法和理念。

2、多去写作

写作是具有实践性的事务，因此，对于需要提高写作水平的，人们来说，还是需要经常的练习和实践，这就好比学习绘画一样。

我们在写作的时候，可以有意识的借鉴一些好的写作方法和技巧，插叙、倒叙、顺叙。遣词造句的方法也是比较重要的，这就需要有一种恰当表述的技巧。

3、关注点滴生活，留心细节变化

之前没有进行写作，所以我们对于，每天生活中的细小变化，都是无感的。

单纯地以为，自己的生活，就是一天又一天的机械重复。其实我们的生活，每天都是变化多端的，没有哪一天是重复的，只是你平时没有注意罢了。

4、要在写文章前写提纲

文章写得好，首先在写文章前要想清楚，想清楚了才能写，怎么才知道是否想清楚，问自己一个关键的问题：为什么要写？

当然，还有诸如这样的问题，该怎么写？哪些必要写？哪些不必要写？哪些用不着写？哪些写在前？哪些写在后？是不是有什么缺漏？从读者方面想是不是够明白了？如何布局？材料如何剪裁，排次？

所有这些问题都要进行梳理，而梳理这些问题的方法就是，写提纲。在写提纲的过程中，自己也把这文章的思路梳理一遍，那样写起文章来就得心应手了。

考场作文答题技巧：

1、花3-5分钟列提纲

所谓，磨刀不误砍柴工。动笔之前列好大纲不但不浪费时间，相反会提高写作效率。

大纲只有一个原则，自己看懂就行，不用写很细致。小学作文一般以记叙文为主，只需把故事的层次记录下来即可。

2、开头结尾，不宜过长

你知道吗？阅卷老师改一遍作文的时间，不会超过2分钟的。所以开头和结尾一定要简洁，语言精练，主题鲜明，引用名人名言会有加分。

3、小细节不可忽视，细节决定成败

一般来说，一个完整的句子结束就要用“句号”了。很多小学生有个恶习就是，从开头一直逗号、逗号、最后结尾一个句号。

尤其开头和结尾，标点符号地使用，会严重影响得分的。文章标题一定不能出现错别字。

4、字数适当

对作文一直有一个不成文的规定，试卷上的空格会比要求字数多一些，争取做到，写满不溢出，最佳字数是留下一两行空格。字太多或者不够都有一定程度的扣分。

总有孩子数学成绩“弱不禁风，骨瘦如柴”，作为家长，于是“病”急乱投医，上辅导班、找家教，结果精力没少投入，钱没少花，到最后成绩还是上不去。那么怎么样提高孩子的数学成绩呢？

怎么样提高孩子的数学成绩？

1、找到好的学习方法

一个好的学习方法可以让孩子学习达到事半功倍的效果，课前预习、课后复习、学会举一反三这些都是学习好的孩子的学习方法。古人云：“温故而知新，可以为师矣”。因为只有课前预习了，第二天上课才能有重点的听课，通过预习不明白的地方自然更要注意听，这样一来课堂效果就好多了。面对面互动教育设计了多环节的学习方法，随堂测试、每日一题、在线绿色陪读都是提升孩子学习成绩的重要手段

2、培养质疑问难的习惯

孩子在学习中要多动脑筋，勤于思考。对概念、公式、定律等不要满足于会背诵，更要力求理解。质疑问难是一种可贵的学习品质，能使孩子在学习中刻苦钻研、勤于思考、主动进取。遇到不懂的问题主动请教，不耻下问，和同学展开讨论，不弄清问题决不罢休，当问题得到解决时，孩子就会享受到成功的喜悦，提高学习数学的兴趣。

3、及时表扬孩子

表扬的作用大得超乎想象，有些小孩，刚开始时，都讨厌数学，觉得它好难，但当孩子有一点成绩，得到家长的表扬，就会看到他在数学学习上的突飞猛进。每个人都喜欢听到别人的赞扬，孩子更是，哪怕一点点的进步，比如今天晚上的作业做快了1分钟，都能表扬。

数学成绩差对孩子的影响：

1、影响孩子上学的选择

作为九年义务教育的三个主要学科之一，数学对儿童来说是不言而喻的。如果孩子的数学成绩很差，那么最直接的影响就是孩子将来的学校选择。如果由于数学而导致孩子的分数不符合入学标准，那么孩子可能会错过自己喜欢的学校，从那以后生活会朝着另一个方向发展。

2、影响孩子未来的就业选择

如果孩子的数学成绩很差，将来将没有办法从事与科学相关的工作，例如会计，工程师，科学研究员等。孩子的未来就业选择将在一定范围内减少，这对孩子的职业选择非常不利。而在当今社会中，不少和数学、理科相关的工作，相对于偏向文科的工作薪酬更高。如果孩子在这方面因为数学差而与这些高薪工作失之交臂，未尝不是一种遗憾。

最有效的，提高阅读能力的方法，就是要多读书。家长一定要注意，从小就可以培养孩子，喜欢读书的习惯，孩子会慢慢发现书中的无限乐趣的。但如果家长错失了这个好时机，虽然不如多读书那么有效，但还是有着其他的，提高孩子阅读能力的方法的。

怎么样提高孩子的阅读理解能力？

1、全身心地投入阅读

阅读体验，是以整体感知为基础的，读第一遍时，我们不要总考虑做题找答案，而是要全身心地投入阅读，理解内容，获取信息、把握第一印象非常重要。

尤其在读文学作品时，最主要的是情感体验，是与作者交流，要用心倾听来自世界的声音，头脑中，重现以往的生活场景，激起心灵深处的共鸣。

只有这样，才能真正领会作者的写作意图。审题者对文章内容的获得，都建立在仔细阅读、反复推敲的基础上，因此所有的题目都一定是这个“本”的“末”，千万不能“本末倒置”。

2、用铅笔标画

为了提高效率，要调动自己的各种感官，边读边想，边看边画。给自然段标号，为重点段落的句子标号，找出重要的语句，在表示次序的词语前标出①②③等，都要用铅笔。

这样不但，有助于理解阅读材料，还不至于把卷面弄脏弄乱。审题时，题干上带引号的关键词语、括号里的说明，也一定用铅笔标出，这样可以抓住题目的重点。

3、要充分发掘题干中，隐含的有效信息

要认真研究题干，寻找解题的突破口，确保准确答题。因为题干中，往往有重要的暗示作用，能体现命题意图和答题方向，显示答题的阅读区间和答题方法。

特别是题干，上带引号的语句，把它当成一个固定的“集装箱”还原原文，往往会有意想不到的惊喜。所以，除了耐心读文之外，细心读体是最关键的。

4、速读与精读结合

拿到一篇文章，首先快速阅读、浏览；随后查看问题，带着问题再一次快速阅读，进行圈点勾画；最后锁定重点进行精读分析作答。这样乍一看很费时间，其实效率很高的，关键在于速度技巧的掌握。

在平时阅读练习时，要养成圈点勾画、多做记号的习惯，可以先看题目，涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。确定某一答题区域后，再仔细弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系，了解行文思路。

有了这一习惯，基本就能形成，较强的分析综合能力。阅读时反复琢磨题干，圈画与之相关的内容，答题时就不需要再从头至尾搜寻，可节省不少宝贵时间。  

5、不要脱离原文

离开了原材料，恐怕谁也答不准，答不全。因此，准确解答阅读题，最重要，最有效的方法，是在原文中找答案。大多数题目，在文章里，是能够"抠"出答案的。

当然，找出的语句，不一定能够直接使用，还必须根据题目要求，进行加工，或摘取词语或压缩主干，或抽取要点，或重新组织。即使是归纳概括，整段整篇文意，也必须充分利用原文。

6、日常阅读训练 

即使读了很多书，阅读理解还是不会做，这样的情况也不少见。

如果说，孩子已经读了相当多的书，那其实这个时候，再来增加阅读理解训练的话，提高阅读理解能力，是指日可待。

有一定的文学常识，有一定的知识积累，再来一点阅读技巧，日常阅读训练，坚持一两个月，阅读理解能力，就会有质的飞跃。反之，只做题不阅读也是不行的。

在孩子的学习过程中，大部分家长都在到处想办法来提高孩子的成绩，当今社会，有个必须要知道的事实：家长要操的心特别多，其中自己孩子的成绩就是一点。如果想要真正提高孩子的成绩，就一定要知道孩子成绩的真正的影响因素。

怎么样提高孩子的成绩？

1、养成敢于攻关破难的习惯

孩子在学习中遇到困难时，往往不肯动脑思考，遇难而退，或转向父母寻求答案。在这种情况下，家长不要代孩子解答难题，而是要用坚定的神色鼓励孩子动脑筋，用热情的语言激励孩子敢攻克困难。所以在辅导孩子学习时，不能只对一题一文进行辅导，最重要的是教育孩子学会用脑，帮助孩子克服内部或外部的困难和障碍，使孩子树立坚定的信心和克服困难的毅力。

2、养成不懂就问的好习惯

孩子有不懂的地方，家长不要埋怨孩子为什么不懂，更不能加以斥责，要鼓励孩子提出什么地方不懂，找出不懂的原因，然后积极启发他们，帮助他们动脑筋，切忌烦躁、死记硬背或放下不管。

3、帮助孩子养成学习的好习惯

例如课前预习等。好的学习习惯是提高孩子学习成绩的关键，家长要帮助孩子养成课前预习的习惯，养成喜欢阅读的习惯，养成课后思考的习惯等。

4、学会拿孩子的现在和以前比

不要和其他同学比，因为每个孩子都是不同的。我们家长除了态度方面注意外，在行为上还需要做到的就是对孩子的优秀行为及时强化，不良的行为适当惩罚。当孩子没有完成作业时，千万不要给预定的奖励。

5、让孩子收集一个错题本

有一个好题本，自然就要收集一个错题本。错题本就是孩子在学习过程中，不容易掌握的，容易出错的问题，把样的问题集中收集好，可以让孩子更好的复习和掌握难以掌握的知识。错题本可以让孩子集中的，精准的发现自己的不足和弱点，及时改正。

6、学习不拖拉

99%的学霸都一个特点，那就是做事不拖拉，一旦一个人养成拖拉的毛病，很多事情都做不了，也做不好。学习更是如此，拖拖拉拉，就会让孩子在学习上马马虎虎，学习效率低。从小让孩子做事高效的前提，是让孩子多做事，父母不要把孩子该做的都包了。

自信是一个孩子成长过程中极佳的养分，会成为孩子现在及未来最好的装扮。拥有自信的孩子永远愿意站在最璀璨的地方，不带一丝怯弱的展现自我，因而也更容易得到命运的眷顾。那么怎么样提高孩子的自信心呢？

怎么样提高孩子学习的自信心？

1、不比较

“你看别人家的孩子，画画画得多好，钢琴弹得多棒，故事也讲得好你怎么什么都不会？”对于孩子，老师和父母就是天，如果他们都觉得自己不行，那孩子就真的觉得自己不行。用儿童心理学教授陈默老师的话来说就是：“瘌痢头儿子，必须是自家的好。”这样才行。所以，忍不住比较的时候，一定把嘴巴管好。

2、不滥表扬

多余的表扬和夸赞，这些孩子是不需要的。被夸着长大的孩子，会对表扬形成依赖，渐渐会成为孩子的行为动机。当到了一个新的环境中，优秀的孩子很多，当孩子意识到自己比不过别人时，自信心会马上垮掉。不要滥表扬，不要滥比较。

3、尊重孩子的选择

孩子是一个独立的个体，绝不是家长的附属品。这种尊重，体现在生活细节里，选择吃哪一种水果，穿哪种颜色的衣服，看哪个绘本故事，可以由孩子说了算，相信孩子，相信他们的选择。

4、自我表达

在成年后，发现自己不快乐的原因，是不自信。而这种不自信源于真实的自我没有被表达。当孩子哭闹的时候，下意识地会说“不要哭”，而没有询问孩子为什么要哭，这样会传递给孩子一个信号，哭是不好的。孩子不开心，因为一件小事发脾气，一句脱口而出的“不许生气”，会让孩子认为，生气是不好的。不能哭，不能生气，不能喊累，各种情绪释放渠道被堵住，真实的自我越来越弱小，长大以后就会害怕被别人否定，就会不自信。孩子的情感需要回应，家长能做的，就是鼓励孩子真实表达自己的情感，让孩子获得内在的力量。

拥有自信心的好处：

1、心理健康的需要

人都有一种表现自我、获取认同的本能倾向。自信的人更容易被人认可，从而满足自己的心理需要。

2、人际交往的需要

现代社会是信息社会，地球村正在形成，人与人之间的交往距离正在缩短，而在日趋频繁的人际交往中，自信心是非常重要的。自信，更容易给人带来良好的人际交往氛围和人际交往效果。

3、使人勇敢

自信的人总是能够以一种轻松自然的态度来面对生活中复杂的情景或挑战，表现出一种大智大勇的气度。

有很多孩子的语文成绩很差，其实语文成绩想要提高，要先了解语文这门学科的性质，在学习基础知识的同时，不要放松读书。每天都要读至少半小时的书，语文学习，仅仅学习课本上的内容是远远不够的，还需要平时的积累和观察。

怎么样提高孩子的语文成绩？

1、锻炼写作能力

周记的体裁和题材自由宽泛，不受限制，可以写成任意孩子自己想写的体裁，比如读后感，记录一件事情、抒发自己的心情、描写家里的小狗，逛公园的经历，甚至是吐槽作业多都可以。家长在读孩子的周记时，要及时对他写得好的地方提出表扬，增强孩子的自信心，让他有动力继续写下去。同时，也可以给孩子买一些对他写作有帮助的书。

2、做阅读理解题，从易到难

逐步加大阅读理解题的难度。阅读理解题，总结概括拓展类的题目是难点。比如概括段落大意，概括文章中心思想，概括文章表达的思想感情，文章让你联想到了什么，你如何评价文中的某某人物等等。这些题目，要想做得正确精准，不进行定量的训练和学习，是很难的。多读书，虽然可以在一定程度上提高孩子的理解力，但是，能理解了，不一定就能表述准确，所以，读、写、做题，三个方面互相结合，才能够真正学好阅读理解，写好作文。

3、进行系统地学习

诵读经典、而不是白话文、范文。古代经典不但可以有效提高孩子的识字量，更重要的是其所记述的都是高度总结、精心提炼的人类上千年的文化思想，其深度远非今天的白话文所比；同时，古代经典使用的文字是文言文，文字之精炼、用词之讲究、义理之通透、语感之美妙（往往都是韵文），长期诵读对孩子读、说、听、写是一种高级训练。

4、让孩子有机会回归到生活中来

生活才是生命的本来、才是思考、思想的源泉，没有生命的纯真，怎会有情思的质朴与奔放；利用好节假日，领着孩子到自然中去，能不开车就不开车，能步行就不骑车，不要去游乐场、更不要去大商场、酒店，要让孩子的心更淳朴、更自然，少一点点机心和欲望。

5、独立完成作业

相信很多的学生都会有抄作业现象，但是这样是根本不会达到提高成绩的效果的。语文成绩如果是很差的孩子在作业上都不能够独立完成那么相当于一天的学习都是无用功。做作业一定要学会自己独立完成，抄作业一般都不会动用自己的脑筋，确实是省时省力，但是时间长了学习成绩是会下降的。

孩子语文成绩差的原因：

1、不愿意花时间背诵

一说到背诵，一些人就觉得死板，就觉得不知变通，可是学习本来就不是一件可以投机取巧的事情，背诵更是语文学习的刚需。语文是一个注重积累的学科，部编版教材改革后，阅读量上去了，背诵量也上去了，所以背诵对语文学习的重要性不言而喻。

2、课外阅读量不够

语文学习，没有大量阅读，必然是学不好的语文的。大语文时代已经到来，对于语文学科的考察也更宏大和深厚，对于语文学科的学习，更注重的不是做了多少题，而是看了多少书，积累了多少底蕴。所以，要想提高孩子的语文成绩，光听课和做题不够，还需要大量阅读，不会阅读孩子将会成为潜在的差生。

3、不会动手记笔记

都说好记性不如烂笔头，这里的记笔记不只是上课听讲记课堂笔记，更多的是积累笔记。阅读，除了一些过目不忘的天才，大多只能在心里留下浅浅的印象，背诵，也不可能一口吃成个大胖子，需要慢慢来，这个时候，学会记笔记就很重要了。遇到好词好句，名人事例，可以摘抄下来，时不时读一读，背一背，这才是积累的关键。

4、基础知识薄弱

这是语文成绩差的孩子的通病，语文基础知识薄弱。老是做一些难题，认为做基础题没用。但其实，基础知识没有掌握，一切都是空谈。

5、不积累素材

俗话说：知识在于积累。对于语文来说，如果没有好的知识积累，就很难提升其阅读理解能力以及写作能力。平时素材积累的少了，课外知识薄弱，写作文就会一片空白。