高二基础差的学生如何补救

很多同学就是在高一的时候没有打好基础，导致高二的时候有些吃力。高二基础差的人如何提高成绩，关键是要掌握方法，更不能轻言放弃。找对方法并付诸行动，一定会有所收获。

高二基础差的学生如何补救？

1、充分利用课堂时间

学习成绩好的学生很大程度上得益于在课堂上充分利用时间，这也意味着在课后少花些功夫。课堂上要及时配合老师，做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容，尤其重要的是要积极地独立思考，跟得上老师的思维。

2、学习要有合理的规律

课堂上做的笔记你要在课后及时复习，不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容，还要复习那些你仍感模糊的认识。如果你坚持定期复习笔记和课本，并做一些相关的习题，你定能更深刻地理解这些内容，你的记忆也会保持更久。定期复习能有效地提高你的考试成绩。

3、树立正确的考试观

平时测验的目的主要看你掌握功课程度如何，所以你不要弄虚作假，而应心平气和地对待它。或许，你有一两次考试成绩不尽如人意，但是这不要紧，只要学习扎实，认真对待，下一次一定可以的。

4、定量定时的做题训练

考中拿分，就要平常下工夫做题。这里的做题，不是指你一股脑儿的扎进试题里就可以的。做题要有方向与规划。最好是分类型、分模块，定时定量的进行试题训练，一是可以精准把握做题时间与速度，二是培养在有限时间内的做题思考力。建议，做题训练，可以选择历年的真题或高质量的模拟题。

5、塑造自主学习意识

高二阶段的学习既不像高一是对环境感到陌生，也不会像高三那样学习紧张。在这一年里，学习成绩的进步很大程度上取决于学习的自觉性，也是提高自学水平为高三打基础的重要时期。在高二阶段，只要你自己懂得主动学习，知道自己每天该干什么，该如何处理各科学习，那么，你在高三时期的学习将更加轻松自如。

6、明确学习目标，完善学习方法

也许你在高一阶段学习目标不是很明确，但进入高二时期，你的学习目标就应该逐步清晰和明朗起来，否则学习就会缺乏动力。高二时期的学习目标主要体现在班级或年级里你应该达到或者超过什么水平，以及你在高中毕业时将要达到什么水平，学到什么知识和技能，考上什么类型的大学等。

基础差的学生，首先要解决的就是心态。“中考就像是一次长跑比赛，已经跑了这么长的距离，一定要坚持到最后。”而特别是中考，影响最后结果的因素是很多的，所以孩子一定不能因为自己暂时的成绩不好而放弃。不到最后是一定不能放弃的。

初三基础差的学生如何补救好？

1、要学会整合知识点

把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。

2、多背诵

语文，去背书，背答题套路，背好词好句，每个星期都留出时间来，去专门收集背诵这些东西，可以准备一个本子，写好词好句，套路总结什么的，一定要利用好周末时间去专门收集背诵，相信你可以在中考之前熟练运用它。

3、长久坚持

坚持，把所有的业余时间和精力，按照计划尽可能多地投入到有效的学习中，同时还要提高单位时间内的学习效率。并且给予自己一定的监督。学习不是三分钟热情，而是一种长时间的坚持。分析自己所学的科目，各科有一个计划，根据上课时间，老师进度把各科自己的计划和老师的进度，尽可能好地配合，每一科目和总成绩在每一个考试阶段，都形成一个明确的目标。

中考有什么应试技巧？

1、把握技巧，分段得分

对于中考数学中的难题，并不是说只让成绩优秀的学生拿分而其他学生不得分。实际上，中考数学的大题采取的是“分段给分”的策略。简单说来就是做对一步就给一步的分。这样看来，我们确保会做的题目不丢分，部分理解的题目力争多得分。

2、答卷顺序，三先三后

在浏览了试卷并做了简单题的第一遍解答之后，我们的情绪就应该稳定了很多，现在对自己也会信心十足。我们要明白一点，对于数学学科而言，能够拿到绝大部分分数就已经实属不易，所以要允许自己丢掉一些分数。在做题的时候我们要遵循“三先三后”的原则。

3、先易后难

这点很容易理解，就是我们要先做简单题，然后再做复杂题。当全部题目做完之后，如果还有时间，就再回来研究那些难题。当然，在这里也不是说在做题的时候，稍微遇到一点难题就跳过去，这样自己给自己遗留下的问题就太多了。也就违背了我们的原意。

4、先高后低

这里主要是指的倘若在时间不够用的情况下，我们应该遵守先做分数高的题目再做分数低的题目的顺序。这样能够拿到更多的总得分。并且，高分题目一般是分段得分，第一个或者第二个问题一般来说不会特别慢，所以要尽可能地把这两个问号做出来，从总体上说，这样就会比拿出相应时间来做一道分数低的题目“合算”。

5、先同后异

这里说的“先同后异”其实指的是，在大顺序不变的情况下，可以把难题按照题目的大类进行区分，将同类型的题目放在一起考虑，因为这些题目所用到的知识点比较集中，在思考的时候就容易提高单位时间效益。

在初三阶段基础差的学生，首先要解决的一个问题，就是自己的心态。“中考就像是一次长跑比赛，已经跑了这么长的距离，一定要坚持到最后。”特别是在中考中，影响最后结果的因素是有很多的，所以不到最后一定不能放弃。

基础差的初三学生如何补救？

1、找好重点复习

初三怎么快速提高成绩，要重视在考试中学习与提高。提示两点，一是要在考试中寻找自己的成绩的提高点(即学习的不足之处)，以进行有意识的补习与训练;再就是在考试中学会考试，提高自己的应试能力与技巧，进而加大自己在考试时，超水平发挥的机会。

2、劳逸结合

初三复习时，要适当的安排时间来休息，当你的动力减少时，就这样想：别人在学习，你在玩。如果太过于注重学习，为自己安排了很多“学习项目”，会造成疲劳学习，效果非常低，又累又难以记住，所以也要注意休息，放松自己。

3、制定明确的学习计划

对于一个基础差初三学生来说，一个适合自己的明确计划非常重要。只有计划明确了，才能够激励自己更好地学习，首先计划制定要详细，什么时间起床，什么时间吃饭，什么时间学习哪科，在计划中都要明确。注意自己一天中状态最好的时候，然后在那个时候学自己难以攻克的科目，只有这样，才能够最大限度的提高学习效率。

在制定学习计划的时候，可以给自己留出一定的调整时间，也就是有的时候，会因为一些事情，耽误了初三学生今天的学习进度，但是对于第一天耽误的事情，第二天一定要能够找时间去弥补，走在进度的前面，这样自己的信心才能够不断地增强。

4、充分利用假期查漏补缺

初三学生的时间非常紧张，留给自己学习的时间就更加紧张，因此，一定得抓住初三的每一个假期，充分为自己充电，其中，初三过渡的阶段，寒假非常关键。在这一个阶段是很多初三学生充电的好时期，这一个阶段，可以把初中三年的知识点，拿出来复习复习，巩固知识点，提高成绩会显得更容易一些。

5、把重点好好背一背

数理化有哪些公式，什么条件下使用;政治历史有哪些基本问题，怎么回答;英语文言文有哪些语法，背几个例子。基础不好可以加固，但要是加固也没做好的话，那就危险了。

6、把难点好好想一想

难点往往很难理解，多数人都是一知半解的应付考试。一旦题型有变化就不会做了。建议把知识点吃透，家长到网上找找细节一点的讲解，把觉得好的筛选一部分给孩子看。孩子的时间紧，家长就得帮忙费一些功夫。

7、把错题好好改一改

错题能反应差在哪儿。不要错了改个结果就完了，想想为什么错，差在哪个知识点上面，回过头找到知识点再次学习一下。

英语基础比较差的学生，应该抓住基础内容，不断坚持练习，这样才可以取得好成绩。

英语基础差的学生如何补救？

1.多记单词

单词是学习英语的基础。很多英语文章如果你理解了单词就可以一个一个对进去然后翻译出来。所以一定要先理解单词。你可以把一些初中的课本拿出来记，可以毫不夸张的说，背好初中的单词，整个中学时期基本就够用了。

2. 买一本专门的语法书

高中的语法说多不多，说少不少。如果我们每天分摊一点的话，也不会太多。可以买一本语法书回来，先看老师说到哪里，就先看到哪里，然后可以安排时间来学习剩下的内容。每天也不需要学习太多，根据个人情况决定就好了。

3.语法是关键

和中文一样，英语也有自己的规律，如果我们掌握了规律，就成功了一半，比如有的学生刚学习英语的时候连24个英语字母都不能流畅地读出来，考试总是不及格，后来对单词和语法熟悉了，考试的时候英语成绩不知不觉就提上来了。

4. 增加阅读量

有时间的话我们可以阅读各种各样的英语读物，这对我们掌握词汇是很有帮助的。书读得多了，语感自然就会产生了。我们可以选择一些自己感兴趣的书来读。

5.多听

多听，最好能在家里给孩子创造一个听英语的环境，比如，孩子自己玩的时候，可以给他播放类似 鹅妈妈童谣和we sing这样的光盘 ，也就是多磨耳朵。看英文的动画片，英文动画片可以从网上下载，也可以通过下载相关的手机APP来观看，但一定要控制时间。

英语学习技巧：

1.扩大词汇量

掌握一定数量的英语词汇是学习英语的基础方法。在日常学习中，很多人对于英语的学习认为只需要掌握听说读写能力即可，实际上这只是表面的学习，真正的学习就是要掌握一定数量的词汇，只有当你的词汇量足够多的时候，听说读写能力自然才会提升上来。无论是对于哪个阶段的孩子学习英语，掌握词汇量是最方便快捷的方式之一。

2.观看英语电影

通过欣赏英文原版电影可以更好地融入英语学习语境，提升学习效果。对于大多数学习英语的人而言，我们是无法接触到英语语境的，因为周围没有以英语为母语的同学或者老师，只能在汉语的语境条件下学习。在这种语境下学习的最大的劣势在于无法亲身体会到每个句子的实际含义以及用法，只能根据书本知识和考试要求来学习。如果能多看一些英语的原声电影，是可以提升语境培养效果，最终达到促进英语学习水平的目的。

3.阅读英文名著

在具有一定英语基础的情况下，尝试通过阅读英文原版名家名作是提高英语学习水平的重要途径。同学习汉语一样，少不了阅读这个关键的环节和渠道，阅读既是积累丰富知识的过程，也是提升学习能力的方式之一。对于英语的学习也是如此，在条件允许的情况下，如果具备了一定的英语基础，可以通过阅读英文的书籍，特别是有趣的英语原版文章，可以促进英语水平的提升。

要知道，很多原本学习不错的学生，到了高中也会下降。对于基础差的学生，困难会更大，进步的速度更慢，这时候毅力显得太重要，不要轻言放弃，一定要坚持。三两个月不见效很正常，高中学习的周期很长，也别用一时的成绩衡量自己，需要持之以恒，永不放弃！

高一基础差的学生如何补救？

一、做好吃苦勤学的准备

或许你在初中学得很轻松，但成绩也不差，不过这一切很难在高中复制。各种挑战、各种难度，高中知识难度是一次明显拔高，要做好应对挑战的准备。在高中即使基础不错，在学习过程中也需要非常刻苦。如果自身还有不足，要想追赶，就只能更加刻苦。所以刻苦是第一位的，很关键。要用功，就要有自制力，远离手机，远离各种干扰，全身心的投入到学习中。

二、课前预习极其重要

因为基础弱，要想让课堂效果体现出来，就得提前学。老师的课堂教学是面向大多数，基础差的学生有时候难以兼顾，所以自学达到和其他学生相同的水平，就很有必要。同时，预习也是增强课堂主动性的重要表现。预习做好了，也就能很好的把握重难点。没有好的预习就没有好的课堂效果，也就没有好的学习效率。预习是高质量学习的开始。

三、培养良好的学习能力

光背下来绝对不行，所有知识都需要深入理解，这就是高中的特点。但要做到深入理解、灵活运用，这个挑战性很大，需要克服困难坚持下去。不过它的效果却是非常好的，可以不断尝试，直到真正的独立自主。学习中要多思考，不求多，只求彻底掌握。培养学习能力，这是高中生持续进步的根本动力，核心是思维，会思考、能坚持，让自己拥有最强大脑。

四、一定要学会合理安排时间

科学地做作业。课后要补缺补漏，所以你必须比别人花更多的时间在学习上，把别人课间，午间和傍晚的休息的时间，都尽量压缩再压缩，这样才能慢慢赶上来。

五、树立明确的目标，激发学习的动力

没有目的和动力的学习和努力是很难维系的，很多学生在高一阶段根本就没有高考的概念，但是，高考真的很远吗？3年时间其实是很快的，理应在高一的时候就树立考取的目标。只要目标树立了，就可以进行反推，大概要知道考取心目中的理想大学要考多少分，从而为这个分数而努力，如果能细分到各科成绩那自然更好。

语文无非是字词句的积累，把每课的生字词掌握住，背诵古诗词并理解运用，多读课文，多思考，在大量阅读的同时，摘抄好词佳句，甚至篇章段落，作为以后的写作素材。培养孩子写读书笔记的能力。持之以恒 ，注重日积月累。

二年级语文基础差的学生如何补救？

1、让孩子养成良好的习惯

孩子上了小学，家长要让他养成良好的习惯，比如在放学之后，要让他先去做作业，作业完成之后才可以看动画片或者玩玩具。还有就是要让孩子养成良好的作息习惯，他晚上睡觉的时候拥有充足的睡眠，白天上课的时候才会更有精神，不会耽误学习。

2、良好的学习环境

孩子在家里学习或者写作业时，父母应该保持安静，尽量不要看电视，或者是玩手机。给娃准备专门的书桌，板凳，还有适度的灯光，齐全的文具。只有给宝宝创造出了安静，良好的学习氛围，孩子才能在这种环境中专心致志的学习。

3、学习态度

应该培养孩子积极自主的学习态度，如果宝宝自己不主动，学习成绩自然很难提高。作为父母，一定要及时的引导孩子，让他们正确的去对待学习。激发娃的学习兴趣，和孩子一起制定相应的学习目标，让宝宝建立起学习的动机，并且陪着娃努力去学习。

4、找到合适的学习方法

每一个孩子的性格不同，成长的环境也不一样，所以说学习的方式也不尽相同，如果想让孩子高效的学习，找到他们适合自己的学习方法。父母可以借鉴成功的学习方法，但是不用照着全搬过来，要结合孩子的自身条件，进行适应性的改变，这样能够达到高效的学习。

5、交流沟通

平时多陪孩子一起交流沟通，帮助他们适应新的学习环境变化，教会孩子如何和老师，同学交往。及时辅导宝宝，注意培养孩子的学习能力，给予适度的监督和管理，不要过早放手。

6、鼓励孩子多进行课外阅读

孩子一旦有了求知欲，就会提出各种各样的问题，这时候鼓励孩子从课外书中寻找答案，孩子会在翻书的过程中爱上阅读，学会用阅读来解决问题。一旦阅读兴趣建立，孩子就会广泛地涉猎书籍。这样孩子才有后劲，能够在中学做到“厚积薄发”。

孩子已经上初三了，马上就要中考，可基础还是很差，这样的孩子还有机会翻身吗？其实答案在孩子自己手中。初中知识难度不大，也并不复杂，数量也不多，只要孩子奋发图强，找对学习方法以后奋起直追，完全可以实现完美逆袭。

初三基础差的学生如何补救？

1、要重视在考试中学习与提高。

我们要学会总结和反思，更要学会在考试中学习和提高自己的成绩，在考试中你会发现自己知识点的掌握上哪些不足之处，这样就会在之后进行有意识的补习和训练了，在就是在考试中学会考试，考试也是有套路的，在考试中提高自己的应试能力和技巧，对可以进而加大自己在考试中超水平发挥的机会。

2、要常询问老师。

老师是学生路上的引路人，学生一定要厚着脸皮，不要怕被嘲笑，因为，如果现在不问，到最后关头有再多问题，后悔就来不及了。

3、做习题的过程中提高成绩。

做习题，其实就是对所学知识的一种运用与感悟，必须重视这个运用与感悟的过程，切记：过程决定结果，一个学生如果一味地关注做题的结果，而忽略了对解题过程的体会那是非常危险的，我们要做到在做习题的过程中提高成绩。

4、重视复习。

在初三一定要重视复习这一环节，并且在复习的过程中运用一些技巧，这样才能获得更好的复习效果。而且，在复习时，一定要回归课本并重视课本知识的复习。很多同学都认为，课本上的知识都简单的很，这是一个误区。课本上的知识是很重要的，它是一个基础，无论习题也好，试题也罢，再难那也不过是对书本知识的运用与考察，只是多绕了个弯而已。

5、教材很重要。

将教材里的题目看懂，就能掌握这这门课的主体知识了。当自己无法跟上老师进度时，不要盲目去追，可以先自己做做教材上的习题，因为教材具有适用性和基础性。只有回归基础，才可以提升自己。

初三基础差的学生有哪些表现？

1、学习效率低，自卑。

基础不扎实，学习效率也就低。有时孩子在学习上花了很多的功夫，但收效不明显，因而容易给孩子的心理造成打击，产生一种“我比别人笨”的自卑心理。

2、学习“断层”。

基础薄弱，使初三孩子体会不到学习的连惯性，不能系统地把握学习，从而造成了学习的“断层”，很多初一、初二的知识都没有真正掌握，学习困难。

3、小题丢分严重。

基础不扎实的同学最典型的表现是小题丢分严重。主要原因就是复习时没有落实学习要求。比如老师要求必背的没有真的背下来，连符号都不会写；比如该掌握的没有真的掌握，老师反复强调还是出现错误。