数学不好怎么办

数学也是所有学科的基础，如果数学成绩不好，影响到的不仅是理科成绩，其他所有学科也会受到影响，所以学好数学非常重要。想要提高孩子的学习成绩，找到原因很关键，找到原因才能对症下药。

数学不好怎么办？

1、计算能力不行。

运算法则是计算的根基，计算能力不好就是运算法则没有掌握，家长平时可以帮助孩子掌握运算法则。做作业时要没收孩子的计算工具，让孩子失去对计算工具的依赖，锻炼孩子的计算能力。

2、基础知识比较薄弱。

课本知识很重要，要把课本中概念、定理、数学公式要牢记，要理解定理和公式的条件，内容，结论，要明白公式中字母代表的是什么意思，抓住实质，再辅以适当的练习，由易而难，循序渐进，持之以恒。并且要做好错题笔记，分析错误原因，找到纠正的办法。做到以上几点，基础知识基本上就可以掌握牢固了。

3、缺乏对于数学的学习兴趣。

对于孩子没有学校兴趣，家长们要通过语言和行动的来激发孩子对数学的兴趣，在日常生活中把数学问题趣味化，使孩子体会数学的可参与性。兴趣是学校不可或缺的良师，只要对数学有了兴趣，不用家长和老师催，孩子自己也会用心去钻研的。

4、做题粗心大意不规范。

从平时的作业入手，仔细认真读题保证做题的准确性，解题的规范性，掌握正确的解题思路。

5、学校方法不正确。

正确的学习方法需要做到课前预习，了解将要学习的内容，记下预习过程中自己不能理解的知识。课堂认真听讲，紧跟老师思路，课堂中要搞懂预习时不理解的问题。课后作业之前先把课堂上的知识复习一遍，再去做练习题，做完之后要检查分析错题，找出知识盲点，及时解决问题。

数学不好怎么提高？

1、基础知识扎实。

基础扎实就是对于基本的概念，基础的题型都要掌握的很好，我们在遇到难题没思路的时候，往往都是因为基础不够扎实，不知道该用什么知识来解决，能把学过的知识与题目对应上，才能够找到方法来解决。

2、融会贯通。

很多孩子都面临一个问题：基础知识学会了，但是就是不会解题。这就是我们对于知识的调用不够好，不能做到融会贯通。做题的时候我们要把问题列出来，拆成不同的小问题，一个个小问题的去分析，然后整合起来解决。

3、建立信心。

多数孩子数学越学越差是因为总是遇到难题，打击孩子的自信心。基础不好的孩子一定要从基础学起，一点难题都别碰，先把基础学扎实，树立自信心，慢慢的再一点点增加难度，让孩子学习有成就感，这样会增加孩子学习的积极性。

数学在高考中的重要性大家都清楚，成功没有捷径，学好数学也没有捷径，只有方法。把方法掌握了，剩下的就是时间问题。没有人可以说我们可以或者不可以，只要我们相信自己，珍惜学习过程中的每一分钟，就可以创造奇迹。

高二数学不好怎么办？

1、从基础抓起，全面掌握知识

高二年级是整个高中年级的关键时期，在高二这一年，很多学校为了让学生在高三能有充足的时间复习，所以几乎把所有的高中知识都集中在高二年级讲解了，在高三的总复习中，一道题涉及的知识点可能是整个高中重点知识的综合，很少题目是只涉及单个的知识点，所以就要求学生不但能够掌握高中年级所有知识，还要把握其中的联系。   

2、学会举一反三，注意知识的联系 

数学是一门放之四海皆准的学科，是大自然中最奇妙的科学。在数学知识中没有完全孤立的，不同的知识在其内在都有或多或少的联系。

高考是为了选拔人才，所以每一道题不会是那么轻松就能做对的，所以学生不但要有扎实的基础知识，还要拥有综合运用的能力，以及有灵活的答题技巧和独到的解题思路。

3、牢记公式，理解定理与概念 

高中课本上有很多的公式，这些公式大多有推导过程。对于公式的推导过程，同学们可以重点理解一下，因为理解公式的推导过程，方便同学们更准更牢地记住公式。

很多题是需要套公式的，如果公式记错了，那么肯定是算不对的。除此以外，还要准确理解概念跟定理。虽然只是短短的一句或者两句话，但在他们当中蕴含着解题的思路跟技巧。  

4、吃透课本中的案例跟习题

教材上的案例跟习题是对公式、概念、定理的直接运用。我们要尤其重视教材上的案例，不要舍本逐末。案例虽然只是一个简单的例子，但它是考试的依据跟标准。

仔细分析每次考试的试卷我们会发现，试卷当中的很多问题都是仿照例题出的。只要把例题研究透彻，不管考试题型如何变化，我们都能举一反三、融会贯通。

有的同学说例题简单，只会做例题，压轴题肯定拿不到分。其实，考试当中的压轴题都是一些综合性很强的习题。压轴题当中不仅有难的问题，还有简单的问题，把例题弄懂，至少能保证把简单的问题拿到分。

5、研究各题型解题技巧

数学当中的很多题都是有答题规律的。就拿考试来说，数学考试当中必定有选择题，对于选择题，我们在解题的时候要掌握技巧。比如采用数形结合、假设法、代入法、特例法等。

选择题是不需要书写解题步骤的题，只要我们能又快又准地把正确答案选出来，就可以拿到分数。所以，我们要研究各题型解题技巧，争取在数学考试当中提高做题的速度跟准确度。

6、做好错题反思、总结与复习

数学学习过程中，我们不可避免地会做错题，对于数学错题，很多学生只是把错误答案改成正确答案就算完事了，这样是没有任何效果的。我们既然要改错题，就要改得彻底。

改正错题的时候，我们要把正确的解题过程写出来，然后把错题记录到错题本上。做好反思与总结工作，对于错题要经常复习，只有这样，才能保证错不二犯。

一定要保持清晰的思维，先别急于给孩子请家教，报补习班。磨刀不误砍柴工，把孩子的思想端正过来，和家长统一战线后，孩子的热情和激情上涨以后，再努力学习能达到事半功倍的效果。

初二女生数学不好怎么办

很多人觉得男生擅长理科，女生擅长文科，其实这是不对的。文科相关的男教授、学者等数不胜数，同样女数学家、物理学家、化学家也比比皆是。虽然男女思维方式略有差异，但并不是女生学不好数学。思维方式的差异，也可以理解为男女在数学上各有各的优势。再者，初中数学难度本身并不算很高，还不至于考虑男女思维方式的差异带来的不好影响。

初中一共三年，目前也才只是一半而已，还有一年半的时间学习。是继续“破罐破摔”，还是迎难而上，完全取决于你自己的选择。想放弃很容易，想逆袭是很难的，但并不是没有希望。愈挫愈勇的人，最终令人刮目相看；见到困难一蹶不振就放弃的人，最终没能考上大学，甚至高中也没有去上。努力学，未来不会轻松，但至少有了逆袭的机会。逆袭的机会大还是小，取决于你的决心和实际付出的努力程度。

先不要老想着重点高中这个大目标，要把大目标分解为小目标，这样自己心理上能轻松些，也更容易成功。小目标可以定为下次月考的目标、周测的目标、期中考试、期末考试的目标。目标一定要具体，不可只是考好、进步之类的。比如下次月考数学单科进步10名，或者下次月考数学提高10分等，都是很好的小目标。

初二女生数学成绩怎么提高

1、逐渐消除畏难情绪，增长学习自信心。在陪伴和辅导孩子数学学习时，发现孩子亮点，及时肯定和鼓励。

2、家长和数学老师积极主动沟通，请求老师近阶段更多关注孩子，鼓励孩子，尤其是课堂上多多请孩子发言甚至到讲台去进行演算讲解，前提是，老师对孩子做对答对这道题或者问题有把握。

也可以请求老师在孩子的作业册上个性化批语留言，诸如：你最近进步了，继续努力啊，等等。

3、家长或者请老师协助孩子学习数学，在数学学习爬坡上坎时，一定要有人陪伴孩子。伴读时，主要从学、练、考三个阶段去优化孩子的学习习惯（重点是思维）、练考技巧方面的细节，又能及时引导孩子数学学习的兴趣，还能为孩子适时心理疏导等等。这需要找到一位综合素质较高的老师，效果更佳。

4、平衡学科的学习能力，要在初二时非常重视并进行引导和刻意训练。太多的孩子情绪管理能力一般，尤其任性，往往是喜欢这科目的老师才喜欢这学科的学习，这非常致命。

二年级的孩子还处于比较贪玩的阶段，所以在学习上难免会出现学习成绩不好的现象，特别是数学的学习，那么小孩二年级数学不好怎么办呢？

小孩二年级数学不好怎么办？

1、养成良好的学习方法

孩子每个星期回家做作业时要采取这样的方法：先复习这一星期所学的知识，理通脉络;然后再把这周的作业做出来，并进行检查;最后把下周要学的知识进行预习。如果采用这样的方法并坚持下去，相信孩子的学习一定会有很大进步的。

2、理顺好审题与解题的关系

有的孩子对审题重视不够，匆匆一看急于下笔，以致题目的条件与要求都没有吃透，至于如何从题目中挖掘隐含条件、启发解题思路就更无从谈起，这样解题出错自然多。只有耐心仔细地审题，准确地把握题目中的关键词与量，从中获取尽可能多的信息，才能讯速找准解题方向。

3、培养学生认真审题的习惯

对于计算题，有的学生提笔就算，加上计算比较单调枯燥，可能引起心理疲劳，遇上相似或相近的数字、符号，往往出现运算顺序错误，抄错符号或抄错数据，还缺乏良好的计算习惯，尤其是学生学习了混合运算之后，先后顺序搞不清楚，因此，在学习过程中，应培养学生认真审题，看清题目中的每一个数据和运算符号，再进行计算的良好习惯。

4、养成不懂就问的习惯

有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。但是家长不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。

5、养成良好的作业习惯

贪玩是孩子的天性，大多数孩子缺少自我控制能力，所以需要家长们平时多督促孩子认真完成家庭作业，培养他们良好的作业习惯，写字姿势。家长督促孩子写作业，及时检查他们的作业，发现没学会的知识要及时给他们讲解，每天的作业认真完成是学习的基本保障。

如果说初一的知识难度是个平坡，初二的知识就是个陡坡，是立起来的。突然加大的难度有很多孩子难以适应。尤其是数学，很多孩子在升入初二之后，数学成绩出现下滑的现象，针对这种情况，该怎么办呢？

初二数学不好怎么办？

1、掌握基本的数学知识

事实上，大部分学校在教数学的时候，只剩下这么一条了，即给大家灌输了很多数学知识，而且生怕大家记不住，还让大家做了很多练习题。没有数学知识肯定解不了难题，但是光有数学知识是不够的。

2、培养逻辑能力

学生需要能从已知条件得到结论，需要一步步推理得出来，这一点我们大部分中小学教学做得都不好。为了应试并且快速见效，学校让大家对解题方法死记硬背，忽视了背后的逻辑性。而遇到所学的解题技巧没有涵盖的所谓难题，当然就不会做了。

低水平的老师和笨的学生，总是试图采用题海战术，覆盖各种考试题。好的老师则训练学生的逻辑思维能力，而好的学生在学习数学时也是平衡理解力、逻辑能力和基础知识三者的关系，做到事半功倍。那么怎么知道自己的逻辑训练合格了？很简单，对于读完初二的学生，学完几何书的前两章，即了解了点线面等基本概念和几何学的五条公理，自己合上书能把全书所有的定理推导出来。

3、学会及时总结拔高

想要学好数学，首先得语文基础好，这样才能提高阅读理解能力，能确保读懂难题的条件。

其次是要培养逻辑能力，简单的说就是看到一个问题知道如何解决的能力。比如看到一道应用题，你需要考虑是用数形结合方法做？还是利用设方程思想去做？选择好了方法之后，你需要知道该方法的流程是什么。比如用数形结合方法的第一步是画图，用设方程的第一步是把哪个未知条件设为x。

初二数学不好的原因：

1、不讲究学习方法。

苦干＋巧干＝成功，苦干不是最好的方法。学习需要刻苦勤奋，同时也要学会方法。勤奋加好方法可以锦上添花。巧干就是要抓住关键，找到有效方法。巧干既可以减少劳动量，增加体力，又达到事半功倍，提高兴趣的效果。老师上课时肯定要讲清知识的来龙去脉，概念的形成、含义，公式定理的总结归纳，强调重点，突破难点，归纳思想方法。而一些同学不能专心听课，没听到或听不全重难点，被动记笔记，有没有疑难问题自己也搞不清楚，课后不能及时消化知识。作业生搬硬套，不能按时按质完成。晚上熬夜苦干，白天上课无精打彩，长此下去，就觉得数学难学，形成恶性循环。

2、数学思维能力差，没有数学的应用意识。

数学是思维的体操！数学思维能力包括计算能力，比较概括能力，空间想象力，推理能力，逆向思维能力等，是需要长期训练才能形成。大家可以对照一下，有没有对号入座的，有则改之，无则加勉。当你发现数学的乐趣并爱上数学时，你会发现，数学是这些学科里面花时间最少，最能找到成就感的学科了。如果你的孩子初中数学中等偏下，赶紧让他去把课本上的基础知识补起来。越早越好，趁着没掌握的东西还不多，要补也快，另外这也是为以后的学习加油助力。如果你的孩子某个专题欠缺，比如解方程掌握得不是很好，那么就专攻这个专题，把漏洞补起来，如是是三角形全等证明感觉棘手，那么学一学几何证明专题，如果是函数部分感觉做题有困难，那么把与函数相关的所有内容都去好好过一遍。

3、练习没有广度深度，没有系统性。

都说看人挑担不吃力，看花容易绣花难。这些谚语都说明练习的重要性。看和做是两回事。练习要从基础练起。练习要有全面性，要有递度。有些学生追求难题，偏题，认为难题做对了就能反映自己的水平。不知道难题与容易题之间关系。其实大多数的难题，一般都是由多个简单的基础题目（知识点）组成的。要不就是搞题海战术，看起来是做了许多题目，但质量不高，没有系统性训练，没有搞清知识间逻辑联系，不能举一反三。基础不够，这样的大量刷量很难引起质变。还有一种是特别要强调的：手机搜题。做不出来，一搜就有答案。这种学习方法危害极大，缺乏独立思考，长期以往还会形成依赖性。虽然每次交上去的作业都是100分，但是考试的时候绝对一塌糊涂，这种自欺欺人的方式大家一定要改掉。

小学一年级是孩子从幼儿阶段到小学生转变的关键时期，由于现在的幼儿园一般不会提前教语数英的内容，所以，对于数学来说，小学一年级的学习内容主要是对数学思维的启蒙，通俗来说就是打基础。

一年级数学不好怎么办有什么方法？

一、培养良好的学习习惯

孩子刚上一年级，需要慢慢开始学会自己管理自己，养成良好的学习习惯，为以后整个小学阶段的学习做好准备。

二、训练计算能力

在小学一年级，20以内的加减法是十分重要的基础知识，必须熟练掌握和计算。对大多数一年级的孩子来说，想要做到熟练准确的计算，仅靠在学校里每天一节数学课的练习是远远不够的，所以还需要孩子在下学后多加练习。如果孩子不够自觉，那就需要家长适当地介入，给孩子安排一些练习。

计算的练习方法有很多，家长可以帮助制作一些卡片，或者一些实物如小玩具等，让孩子独立练习，还可以在一起出门或聊天的时候跟孩子一起做些计算的小游戏，通过生活化的场景，随时随地加强他的计算能力，比如去超市买东西的时候，就可以让孩子帮忙算算钱等。

如果孩子在计算的时候出现了错误，家长可以引导孩子，让他自己总结出错的原因，是粗心还是计算方法存在问题。

三、培养数学兴趣

由于一年级的孩子是刚刚接触数学这门学科，因此兴趣的培养就显得尤为重要。如果在这个时候，孩子对数学产生了浓厚的学习兴趣，他的数学成绩自然就会提升得很快，反之，如果在这个时候，用错了方法，让孩子对数学学习产生了严重的挫败感和恐惧心理，那么他以后在数学学习上就会感到越来越困难了。

培养数学兴趣的方法也有不少，如：购买一些趣味数学类的书籍、杂志等，通过一些有趣的数学小游戏来对一年级孩子进行启蒙。或者也可以下载一些相关的APP小程序，上面也会有很多关于数学训练的趣味游戏，会大大提高孩子对数学的兴趣。还有，让孩子进行一些编程的学习，也有助于提高他的逻辑思维能力和数学思维能力。

一年级的数学学习方法：

1、整理归纳法。

整理归纳法是教师在研究教材的基础上，把学过的知识按一定的模式予以分类、整理，以求系统连贯，便于学生的复习与提高。

2、比较法。

比较法是重要的，也是常用的思维方法，在数学复习课中利用比较法复习，可以帮助学生分清知识的联系与区别，便于对知识的理解和记忆。例如，在学习了比较两数的倍数关系以后，可以与已经学过的比较两数相差进行比较。通过比较，也就进行了复习。

3、变题法。

变题是加深对应用题理解的良好训练方法。利用变题法复习有两个好处：一是进一步深化对应用题的理解掌握规律;二是加强对不同类型的应用题的比较，防止知识负迁移。例如：“有5朵黄花，红花比黄花多3朵，红花有多少朵?”改变成“有8朵红花，红花比黄花多3朵，黄花有多少朵?”通过变题，使孩子搞清楚谁与谁比，谁多谁少，不是见“多”就加，见“少”就减，而是要分析好题意：求多的用加法，求少的用减法。

4、补缺法。

平时学习中，孩子不可避免地存在一些缺漏。通过课堂练习、课外作业等，掌握这方面的情况，有的错误和缺点，虽然作了纠正，但不一定能完全解决问题。因此，对于教材上那些容易混淆和孩子在练习时容易出差错的地方，要通过复习课来补缺。

如果六年级孩子的数学不好，那么想要学好数学，就一定要学会概括和积累。也要及时的，去总结解题规律。特别是需要去积累一些，经典和特殊的题目。这样才可以既学得轻松，又可以提高学习的效率和质量。

六年级数学不好怎么办？

1、多做题，养成良好的解题习惯

如果要想学好数学，多做题目是在所难免的，要熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的练习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助自己开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。

对于一些易错题，应该备有错题集，写出自己的解题思路，和正确的解题过程，两者一起比较，找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，随时能进入最佳状态，在考试中能运用自如。

2、调整心态

首先，应该把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要从头到尾地检查。

调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。

3、在考试前要做好准备

练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分。对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。

4、要有善于观察、阅读的好习惯

只要我们做数学的有心人，细心观察、思考，我们就会发现生活中到处都有数学。除此之外，同学们还可以从多方面、多种渠道来学习数学。如：从电视、网络、《小学生数学报》、《数学小灵通》等报刊杂志上学习数学，不断扩展知识面。

5、要有自己的观点

现在，大部分同学遇到一些较难或不清楚的问题时，就不加思考，轻易放弃了，有的干脆听从老师、父母、书本的意见。即使是老师、长辈、书籍等权威，也不是没有一点儿失误的，我们要重视权威的意见，但绝不等于不加思考的认同。

6、做好课前预习和课后复习 

课前预习是很重要的。通过预习，能筛选出自己真正不懂的问题。这也是上课时要着重听的。这样听讲就有重点了。因为上课跟老师听讲，最重要的目的就是抓重点。从而解决自己在学习上真正的疑惑。

在课后写作业前一定要回忆，回想。在大脑中过电影。能回忆起来的证明你记住了，回忆不起来的，就要翻书再复习复习。这个环节特别重要。写作业的时候就不要翻书了。最好是给自己限定时间，限时写作业，对于提高写作业的效率。特别有帮助。