四年级孩子成绩很差的补救方法

一些四年级的同学会因为成绩不好而自暴自弃，但是对于小学的课程来说，四年级努力学习成绩也可以有很大的提高。只要愿意努力，一切就都有机会。

四年级孩子成绩很差的补救方法？

第一，千万不要以为四年级学习不好就断定孩子以后就学习不好，家长着急可以理解，但是你不能在孩子面前表现出很急或者对他们已经丧失了信心，这种恶劣情绪会让孩子感受到长此以往也觉的自己学不好了从而自暴自弃，岂不哀哉。

第二，家长应该跟任课老师多沟通，看看孩子到底是哪个方面出现了问题。是听课不认真开小差，是作业不认真完成，还是学习方法有问题或者根本就对学习不感兴趣？分析了以后才能对症下药。如果上课开小差，你需要找机构对孩子进行专注力训练；如果做作业不认真，需要家长陪伴督促帮助孩子养成好的学习习惯和学习方法；如果对学习不感兴趣，就得想办法让孩子获得学习的成就感，有获得感就会有信心就会有兴趣，从而形成良性循环。

第三，多和孩子谈心，知道孩子内心最真实的想法，多带孩子去博物馆科技馆图书馆啥的，有条件的每年带孩子出去旅旅游，见识见识大千世界，帮助孩子树立远大理想。千万不要把手机扔给孩子，千万不要让孩子觉得手机最有吸引力。

第四，稍安勿躁，这个事情不能着急，欲速则不达

很多家长看到孩子学习成绩不行，就替孩子感到特别着急，然后内心就像着火一样。有些时候会出现一些责骂体罚之类的情况出现。越是这样，孩子越不愿意学习，因为老师已经说了，他现在对学习不感兴趣，这就是一个很严重的问题，我们就要帮助孩子先搞清楚他对什么感兴趣。

第五，兴趣是个很重要的东西，学习也要讲兴趣的

很多人都说学习和兴趣没有关系，我觉得这个说法是错误的，首先我们要对学习感兴趣，每个人都喜欢去学习，才能够主动去学习，才能够把学习搞好。因此说兴趣是学习的关键，也是学习的前提。先要帮孩子失去对学习的兴趣，孩子才能够把学习成绩提高上去。

孩子四年级了成绩差应该怎么学：

首先，最重要的肯定是语文。语文还是一句话，狠抓基础，再狠抓基础。平时要读要背的东西真的很多，字词和课文背诵一定要让孩子每天过关，每周能重复，这个是语文的根基。然后潜移默化可以提高语文水平的是阅读和作文，而这个没有办法短时间提高，所以必须长期坚持做。有条件的每天做一篇阅读理解，让孩子每周读一本规定的书，训练训练作文。这些不能因为短时间看不到效果就不做，而是要不断坚持。

其次，就是数学。数学很重要的是基本技能的熟练应用。比如乘法口诀，三年级要用，四年级依然要用，除法也是乘法口诀的变式，所以口诀掌握熟练可以提高运算能力，也会减少运算差错，节省时间。每天做口算，这个也是长期坚持的过程。然后对于新学习的知识要能够不留问题，其实孩子出错，很多时候是还没有熟练掌握这个知识点，做多了，理解了，这个是不会出错的。所以家长可以隔段时间关注下孩子的知识点是不是掌握了，可以一周做一次题目检测一下，发现问题并及时解决！

最后是英语。听说读写，这个是英语学习的关键，永远让孩子在这样的氛围中，英语是不会差的。四年级的英语并不难，都是口语练习类，所以平时在生活中，有意地让孩子背背书本的内容，有意识地和他用英语对话，并且给他看看听听一些英文绘本和英文歌曲。语言开始就是一个氛围和兴趣，让孩子感兴趣，愿意去学去说，这比什么都强。英语四年级并不需要去学新概念之类难度太大的，因为这样反而让孩子感觉很难，不利于后期学习。自己没有时间，那么就去上上趣味英语之类。兴趣是最好的老师，开头好了，以后会很顺利！

二年级孩子成绩很差，主要是孩子对学习不重视，没有学习的积极性，另外，教学是否能激发孩子的兴趣也是一个重要的原因，那么，孩子成绩很差，作为家长，可以帮助孩子提高基础知识的积累，多鼓励和引导孩子，找出孩子成绩差的原因也是很关键的因素。

小学二年级孩子成绩很差的补救方法？

1、陪伴与鼓励

孩子二年级的时候，家长的用心陪伴、教导很重要，家长要陪伴孩子尽快适应校园的学习。有家长的陪伴与鼓励，孩子会更加明白学习的重要性。同时家长也会及时发现孩子在学习中遇到的问题。发现问题要与孩子一起解决。不要把问题积累，以免导致孩子产生厌学情绪。

2、创造读书氛围

孩子的学习差可能与家庭的氛围有关系。一个爱学习的成长环境可以给孩子创造学习的条件，也能主动让孩子学习。父母要学会和孩子一起读书，让他们养成爱读书的习惯，主动学习的孩子成绩都不会太差。

3、培养独立学习的习惯

孩子的学习差可能与家庭的氛围有关系。一个爱学习的成长环境可以给孩子创造学习的条件，也能主动让孩子学习。父母要学会和孩子一起读书，让他们养成爱读书的习惯，主动学习的孩子成绩都不会太差。

4、激发孩子学习的兴趣

兴趣是成功的前提，所以让孩子对学习产生兴趣非常关键，孩子只有对学习产生了浓厚的兴趣，才会用心去学，同时制定合理的分数目标非常关键，孩子只要通过一定的努力就能实现的话，就会从另一方面让孩子对学习产生兴趣。

孩子成绩差的原因？

1、注意力缺陷多动症：导致儿童注意力分散，手脚不停，多动，易受外界干扰，不能有效约束和控制自己，从而造成学习上的各种困难。

2、自身学习问题：孩子自身学习方法不对，努力不起作用或者上课看课外书、玩电子游戏等不良习惯，降低听课效率，都会直接影响学习成绩和兴趣。

3、家庭因素：对孩子看管过严，导致孩子出现逆反心理，情绪低落或给予孩子过高期望，使孩子对学习产生恐惧感，不爱学习。

二年级的孩子成绩差不要太着急，也不要给孩子太大的压力。慢慢引导孩子养成爱学习的习惯，小学二年级学到的大部分内容都是基础的，并不难。孩子们可以通过短时间的努力和训练来赶上。

二年级孩子成绩很差的补救方法？

1、和孩子沟通交流

可以先心平气和的和孩子沟通，大家一起去找原因，可以让孩子先自己找原因，然后家长再结合自己的观察和思路来引导孩子。

2、培养兴趣很重要

兴趣是成功的前提，所以让孩子对学习产生兴趣非常关键，孩子只有对学习产生了浓厚的兴趣，才会用心去学，同时制定合理的分数目标非常关键，孩子只要通过一定的努力就能实现的话，就会从另一方面让孩子对学习产生兴趣。

3、养成好的学习习惯

良好的习惯受益终身。我觉得一个孩子要养成良好的习惯，首先要有纪律观念，培养孩子良好的学习习惯应从小做起，如果有了不良习惯，就应该加强弥补工作，力求帮助孩子改掉不良的学习习惯。

二年级孩子成绩很差的原因？

1、遇见难题就退缩

对于成绩不太好，或者提升缓慢的孩子来说，对学习的信心会持续下降，以致于学习起来有些惧怕感，在心理上形成抵触。

2、缺少学习热情

学生学习小学数学的主体性和能动性较低。这一点突出的表现在学生学习数学的积极性和主动性较低，缺乏数学学习的热情和信心。同时缺少学习的恒心，遇到难以解决的问题时容易灰心，丧失学习的欲望。

3、缺乏专注力

孩子学习缺乏专注力，平时多带孩子运动，运动是提升专注力的有效方式，如羽毛球、乒乓球等。不要让孩子熬夜，尽量起早点。对孩子的一点进步进行鼓励。

一年级成绩差根本不可怕，也不必着急，做好家长该做的，培养孩子有个好的学习习惯，其他的就需要慢慢等待了，静待属于你孩子的花期。只要孩子多努力，多加付出，勤能补拙，也能收获非常好的成绩。

一年级孩子成绩很差的补救方法

1、合理安排学习时间

成绩不好，自己在心里要重视起来，不能指责，只抱怨，在平时自己学习的时候，自习的时候，要多学习一下语文，时间用得多一些，其它学科少一些，在早上和晚上黄金时间多学习多背诵语文要求背诵的课文古诗词及重点句子等。

2、让孩子觉得学习简单

在孩子一年级的时候，父母尽可能为孩子减负，而不是增加负担。比如不额外布置作业，让孩子感受到尽快写完作业的好处。比如当孩子不会时，自己想办法帮孩子解决，而不是逼迫孩子。

3、学习态度和习惯方面

孩子的学习成绩不好，除了极少数的跟孩子的智力有关系，在小学成绩就那么差，绝对跟他的学习态度有很大的关系。学习态度不认真，不能积极主动地学习，学习是被迫的学习，好像就是在给老师和家长学习，没有老师和家长的监督，根本就不会主动学习。并且害怕困难，遇到难题，就会退缩，不会积极主动地去动脑筋，会对家长形成依赖。

一年级孩子成绩很差的原因？

1、缺乏独立自主学习的精神

有些孩子在幼儿园里，事无巨细都是家长来帮助，幼儿园里留的各种作业，包括手工，都是家长来帮助。孩子已经养成了依赖的习惯，他并没有把学习的事情当做应该由自己一个人来完成的事情，而是回家后等待家长的帮助。家长帮助得越多，孩子就越缺乏独立学习的态度。

2、孩子上课注意力不集中

家长可以花费些心思培养孩子的注意力。举几个培养孩子注意力的小方法：比如你念一组数字，让孩子重复，或者让他从中说出哪个数字出现了几次？他不注意听就说不上来，说上来就给予表扬。再或者让孩子给你朗读故事，也可以你读故事，他听，然后根据故事你提出故事里面的问题，他好好听了自然能够答出来，慢慢的他的注意力提高了。

四年级的孩子成绩差是可以补救的，作为父母，要多给予孩子一些信心，同时，从动机、道德品质、非他者、非智力因素的培养等方面去补救，单纯从学习方法等方面去补救，也是解决不了问题的。而且这两类学生一旦在教育和道德素质教育上取得成效，学习成绩很快就上去了。

四年级孩子成绩不好还能补救吗?

1、经常给孩子积极的暗示

除了自我激励外，孩子自信的来源还需要父母和老师的鼓励和表扬。事实上，每个孩子都是这样的，父母说他很聪明，他试图变得聪明；父母说他很愚蠢，他真的会在挫折和自我否定中变得愚蠢，这就是心理学上所说的暗示的作用。

2、把学习变成一种乐趣

父母强迫孩子学习，虽然有时可以达到一定的效果，但这种方法不能产生长期效果，孩子永远不会愿意学习，尤其是在四年级，如果父母强迫孩子学习，孩子会产生叛逆心理。

3、给予一些帮助和指导

如果四年级成绩不好，在知识的理解和积累上就会落后于其他同学，所以最好的办法就是想办法给予一些帮助和指导。孩子在学习上总是很迷茫，只有家长和老师知道自己的缺点在哪里，成绩不好的原因出在哪里。和老师沟通，听老师的建议，家长根据老师的建议想办法辅导孩子。

4、不过多关注孩子的成绩

父母和老师不要期望太高。 孩子只要尽最大努力学习好基础知识和基本技能就可以了。每一位家长都应该用平常心来看待孩子的成绩，多关注孩子的一些其他成长。

四年级孩子成绩不好的原因？

1、没有拼搏进取的精神

孩子进取心不是很强 不那么争强好胜的。做什么都是：不拔尖、不爱表现，对输赢不是很在意。别的小朋友赛跑，都争先恐后，纷纷的说：我第一。儿子说：我第二...就这么默默地认可了..

2、缺少学习的自信

因为一年级和二年级的学习难度比三年级和四年级简单得多，所以没有接受过高级教育的孩子们也能取得双100的好成绩。三、四年级的孩子们要接触的已经是关于思维的运作和记忆力考试，同时增加的课程内容也会给孩子们带来很多压力。有些孩子因为不能及时适应这种变化，受到很大的心理压力，逐渐表现出不信任或逃避学习的态度。长期以来，孩子的成绩下降也成为必然。

小学一年级，是孩子整个学习生涯的开始，一开始孩子学习有些跟不上不要紧，但一定要陪伴孩子养成良好的学习习惯，家长要明白在孩子小的时候好习惯就好抓起来，这样在孩子后面的学习中会有很大的帮助。

一年级孩子成绩很差的应该怎么补救？

一、注重时间管理

充足的睡眠是必要的，不要因为学习，牺牲孩子的睡眠时间，毕竟只是一年级，良好的睡眠习惯和学习习惯同样重要。

家长要以身作则，制定详细的生活学习计划表，细节决定成败，有了合适的计划，后面才会稳定执行。

二、陪伴孩子写作业

家长要陪伴孩子写作业，而且要认真观察孩子写作业的整个过程，这样做就能发现孩子对当天所学内容的掌握情况。

等孩子把作业写完以后，家长要针对作业中暴露出来的问题帮助孩子进行复习巩固，把听课过程中遗漏的部分及时补上，这样做就能达到查漏补缺的目的，帮助孩子尽快赶上其他同学。

三、打造轻松学习氛围，让孩子自己爱上学习

可以带孩子一起出去玩玩，亲子时光很利于和孩子拉近心理距离，这时候和孩子好好沟通一下，让孩子明白，为什么要学习，为什么要每天写作业，只有道理讲明白了，孩子才会从心里接受。

四、督促孩子加强练习

家长要从简单题目开始给孩子进行练习，因为简单题目与知识点的关联性比较明显，做这些题目可以达到巩固知识点的目的，也能帮助孩子逐步建立学习自信心。

在此基础上，家长还要逐步提高题目的难度，并教会孩子审题的方法，只要孩子能通过审题发现题目考查的知识点，就能运用正确的知识点解题。

五、引导孩子养成随时随地学习的好习惯

生活中到处充满着知识，不管是数学还是语文，家长要对孩子的学习进度有所掌握，随时引导孩子在生活中复习或者预习课堂上所学的知识，把学习融入生活，这样的方式是孩子最容易接受的考试方法，在不知不觉中就复习了书本上的知识，也能及时发现孩子所学的不足。

六、引导孩子认真听课

家长要跟孩子强调认真听课的重要性，告诉孩子提高成绩的前提是认真听课。

家长给孩子辅导功课的时候，也要跟孩子说明做错的题目都是上课不认真听讲所致，这样做就能帮助孩子逐步认识到听课的重要性。此外，家长还要主动跟孩子的班主任老师联系，请老师关注孩子的上课表现，通过提问等方式提醒孩子认真听讲。

一年级孩子成绩很差的原因：

（1）孩子的学习兴趣还没有养成

一年级还是玩的年龄，对孩子来说，有得玩才得最快乐的。他们的心思根本不在学习上面。

（2）上课时的学习心态还没有调整过来

刚上一年级的孩子适应课堂学习需要一定的时间，有些孩子还保留着幼儿园玩玩学学的学习方式，一下子未能适应课堂学习，以致老师在上面讲课，自己在下面自玩自的。至于老师讲了什么，自然就不知道了，更不要讲吸收知识了。

（3）孩子自身的心理上没有做好角色转换

年龄太小，理解能力和适应能力不强，没有从幼儿园生活中回过神来。

家长首先要去帮助孩子，提升自信心。因为成绩差，是很容易会让孩子产生自卑感的，从而去过分低估自己的能力。所以家长要想办法，让孩子有机会体验到，成功的乐趣，从而帮助孩子提升自信心。

孩子二年级成绩很差的补救方法？

1、理解、尊重和信任孩子

如果孩子的学习成绩比较差，在学校不被老师喜欢，又被同学鄙视，在班级中没有什么地位，孩子的自我价值感就会比较低。这种情况下，父母作为孩子最依赖与信任的人，如果再给孩子泼冷水，孩子就会彻底丧失信心，最后只好破罐子破摔。

所以，父母首先要做到的就是转变 态度，做到理解、尊重和信任孩子，给予孩子更多的关注与爱护，以及更多正面的鼓励与肯定，逐渐帮助孩子树立起自我认同感。

2、帮助孩子增强对学习的掌控感

有的孩子把成绩差归因于自己的脑子笨，认为自己天生不是学习的料，把取得的好成绩完全归因于运气好，这其实是一种消极的归因方式，会让孩子失去对学习的掌控感。

父母可以引导孩子用积极的归因方式，在本子上记录日常生活中发生在自己身上的事情，同时记录积极的归因方式对他的行为和情感的影响。以此让孩子感受到，成功源自于自身的努力，失败是因为自己努力不够，增强对学习的掌控感。

3、训练孩子记忆力

孩子的记忆力如果比较差，老师家长要有意识地培养孩子的记忆力。从一开始可以让孩子记一句话，一段文字，经常和孩子交流，让孩子进行转述，这样有利于培养孩子记忆力。

4、努力培养孩子的学习习惯

家长和老师密切配合。从孩子学习习惯抓起，帮助孩子养成良好的学习习惯。听课，写字，说话，读书，在生活中识字，在生活中学数学。这些事情说起来容易，做起来难。需要家长长期的陪伴与鼓励。特别是写作业时，家长千万不要急躁，鼓励孩子自己多思考，也不能包办代替。

5、上课认真听讲

二年级的小孩年级还比较小，比较好动，坐不住，注意力容易分散不集中，这些情况都是很常见的。在家上网课这段时间，正好可以观察一下小孩在上课的时候是否会有这种情况，尤其是现在上网课，互动没有那么频繁的情况，光听老师讲是比较枯燥的。

小孩能否全程跟着老师是很重要的。如果上课注意力不集中，容易走神，好动坐不住，很容易就错过了老师讲的知识点，尤其对于老师反复强调的地方就更容易错了。

6、家长参与教导

孩子二年级的时候，家长的用心陪伴、教导很重要，家长要陪伴孩子尽快适应校园的学习。有家长的陪伴与鼓励，孩子会更加明白学习的重要性。同时家长也会及时发现，孩子在学习中遇到的问题。发现问题要与孩子一起解决。不要把问题积累，以免导致孩子产生厌学情绪。

7、课外阅读

二年级在知识上比一年级更难，所以家长看到孩子成绩不好要帮孩子分析原因，是听不懂知识还是因为做题粗心。找到原因来针对处理。语文成绩和阅读量有很大联系，平时多让孩子接触课本以外的读物，积累词汇。