高三如何提高数学成绩

有的孩子认为，想要学好数学就要多做题。但其实不然，虽然多做题是很重要的，但孩子也不去盲目的做题，这样是很难去有效提高的。所以孩子如果想要有效的，去提高自己的数学成绩，就要可以去把自己的活动，合理地系统地组织起来，要总结反思，这样孩子的数学成绩才能提高。

高三如何提高数学成绩？

1、建立良好的学习数学习惯

这会使自己学习感到有序而轻松。高三数学的良好习惯应是：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。还包括课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。培养自己的自学能力，对成绩提升有帮助。

2、快速掌握基础知识

对于基础薄弱的同学来说，课本就是他们第一步需要掌握的提分法宝。想要提高数学成绩，你需要记熟数学课本里的每一个知识点，看懂每一个例题，一章一章的进行掌握。

你可以先记公式，背熟之后在接着研究例题，最后去看课后习题，用例题和习题去思考该怎么解，不要急着去计算，先想就好，然后在翻看课本看公式定理是怎么推导的，尤其是过程和应用案例。对于课本中的典型问题，更是要深刻的理解，并学会解题后反思。这样才能够深刻理解这个问题，跳出题海这个怪圈。

3、多做题

数学题大部分都是与计算有关的，所以我们在学习的时候，一定要锻炼自己的计算能力，想要提高自己的计算能力了，多做题是必不可少的。我们在做题的时候，要根据老师所讲的内容，去选择做什么样的的题，这对我们提高数学成绩是非常的有帮助的。

4、正确对待学习中遇到的新困难和新问题

在开始学习高中数学的过程中，肯定会遇到不少困难和问题，同学们要有克服困难的勇气和信心，胜不骄，败不馁，有一种“初生牛犊不怕虎”的精神，愈挫愈勇，千万不能让问题堆积、形成恶性循环，而是要在老师的引导下，寻求解决问题的办法，培养分析问题和解决问题的能力。

5、学会总结同一题型

准备一本题集，同一类型题总结在一起，并对照作答，区分异同所在，这对高考数学的提升效果显著，通过同一类题多次重复变换，可以加深记忆，同时刺激思考，从多角度切入解题，试图寻找最优解。

等到再遇到该类题时，我们就会有自己的解题思路，并能快速找到优化解题步骤的方法，会做的题不丢分，精简答案拿全分，会为之后的题目省下大量时间。

6、总结错题、不走过场

很多学生看到一道题自己做错了，就对照正确答案改过来，然后就结束了，这么做完全失去了做题的意义，根本没有办法得到任何提高。

你之所以会把一道题做错，除了马虎的原因之外，更多是因为你对知识点掌握的不牢，或者概念理解有误，这都是根本性的问题，如果不及时解决，再遇到同类的题目，你还是会错，一直错到高考结束，到时候再想改，就真的来不及了。

孩子想要在高中，快速提高自己的数学成绩，首先就需要，给自己制定学习数学的计划，计划要分阶段，循序渐进来进行。而如果孩子之前中学的数学基础不好的话，那么在短时间内，是很难快速提高的，需要孩子循序渐进的来学习，慢慢的提高的。

高三如何快速提高数学成绩？

1、课内重视听讲，课后及时复习

新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识，和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前，将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆，而不采用不清楚立即翻书之举。

2、认真独立完成作业，勤于思考

从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中，要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。

3、记笔记

这里主要指的是课堂笔记，因为每节课的时间有限，所以老师讲的东西，一般都是精华部分，因此很有必要把它们记录下来，一来可以加深我们的理解，好记性不如烂笔头吗，二来可以方便我们以后复习查看。如果对课堂讲述的知识，不理解的同学，更应该做笔记，以便课下细细琢磨，直到理解为止。

4、课后复习

同预习一样，是个老生常谈的话题，但也是行之有效的方法，课堂的几十分钟不足以使我们，学习和消化所学知识，需要我们在课下进行大量的练习与巩固，才能真正掌握所学知识。

5、学会归类总结

学习数学要记得东西很多，尤其是数学公式，而且知识还很散，通常解一道题需要各种公式的配合，如果单纯的记忆每个公式，不但增加记忆量，而且容易忘，此时我们必须学会归类总结，把经常搭配使用的公式等总结在一起记忆，这样会大大的减少我们的记忆量，同时提高我们做题效率（因为公式都绑在一起了吗）。

高三数学成绩提不上去的原因：

1、对数学的认知

由于成绩长期没有提升，很多学生觉得数学本身就难，或者觉得自己不具备某种天赋、某种方法，于是对自己怀疑，甚至对自己没有信心，那么这样的话，很容易挫伤学习数学的积极性。

2、备考的方向

很多考生觉得多做题就行了，还有一些考生进行“题海战术”，每天面对大量的习题，同时也有好像永远都做不完题，结果是成绩没有提升上去。那么这个方向，当然也有一些考生，走向了另一个极端，不喜欢做题甚至很少做题，这些考生有的觉得自己很聪明，应该能学好理科，特别是数学，结果拿到试卷后，觉得生疏，在短时间内很难把题目做好，对以上两类考生，都是属于备考方向的问题。

3、训练方式

备考中学习和考试其实既有区别又有联系，现实中学习努力的考生有的不一定会考试，会考试的学生不一定努力学习。当然前者远远多于后者。无论是会考试还是不会考试的学生，要想把试考好，对于绝大多数考生来讲，还是需要合理的训练。

例如说数学学科来说，你需要在平时训练中注重这些关键词，时间分配、正确率、题型以及相关的解题方法、步骤等等。很多学生没有训练的目标，甚至一些考生做题的目标，仅仅是为了完成老师布置的作业，这样训练方式，肯定很难让自己的成绩提升上去。

有家长发现孩子一上三年级，就各种不省心，之前的考试成绩还很不错，现在的成绩直线下降，以前学习还挺主动的，现在学习需要催促才学，三年级好像成为了孩子的一个转折点，那么如何提高三年级数学成绩呢？

如何提高三年级数学成绩？

1、重视基础

三年级的孩子基础就是加减乘除，如果家长希望孩子每次考试都能考上好成绩，那么就需要加强孩子的计算能力，家长一定要提高孩子的计算能力，只有计算能力提高了，孩子的思维也就增加了， 在解答应用题时就可以保证计算方面的得分了。

2、学会检查

百分之八十的家长都在剥夺孩子检查作业的能力，特别是在上小学的时候。孩子放学回来时就守着孩子做作业，然后每当孩子做错家长提起橡皮擦马上给孩子擦掉。甚至让孩子反应的时间都没有，孩子检查作业的能力必须从小学就开始培养，特别是数学计算题。老师在课堂上可以通过加减验算来让孩子学会检查，而大人却在剥夺孩子的能力替孩子想了一遍。这么做只会让孩子形成粗心的习惯。所以家长要教会孩子学会检查题目，这才是数学成绩提高的关键因素。

3、不要背题

数学公式必须背诵下来，但是很多家长喜欢给孩子讲解一道题目后就要求孩子把这种方法背诵下来，这样很容易把数学学成语文古诗。数学讲究的是方法，基础的运算、公式，需要掌握在骨子里。但是应用题千万不能让孩子背诵。对于应用题的最好方法就是让孩子举一反三，一道题目孩子说学会了需要家长在出相同的题目给孩子在练习。这样才能确保孩子是否学会。

4、主动给孩子自测

在“双减”之下，家庭教育的重要性就凸显出来了，父母要给孩子的学习提供保障。父母要定时在家中给孩子自测，检验孩子的学习水平，最好是每学完一个知识点就给孩子检验一遍，发现孩子的问题之后，记录下来，经过一段时间之后，再把之前遇到的问题加进去来检验孩子。

5、培养专注力

粗心“丢分”，历来是学生懊恼、老师棘手、家长头疼的问题。有时孩子粗心，主要来自专注力不够，家长习惯在孩子看书或者认真做一件事的时候，去打扰孩子，比如问要不要喝水、会不会冷，看似关心孩子，但其实在打扰孩子的专注力。所以家长日常中尽量做到不打扰，孩子的专注力会自然而然起来的。

6、学会独立思考

现在手机的普及，各种的搜题软件也特别多，各种的家长也是高知识分子，孩子的资源多了，遇到不懂就问，但是这样就会导致孩子的依赖性强。遇到不懂的内容，就不思考，立刻去问，这样非常不好，只有通过孩子自己思考解决的问题，才是真正掌握的东西。

高三学生，在掌握基础知识的情况下，需要通过专题训练，提高自己的做题能力，可以结合课本的知识结构，选择合适的题目，进行集中攻破。在做题的时候，不能只做容易的题目。

如何提高高三孩子的数学成绩？

1、做题之后加强反思

学生一定要明确一点，就是在平常做题的时候，目的不是做题快慢，也不是得分多少，而是要明白题目的解题方法和思路。所以，要把自己做过的题目加以反思，总结一下自己的收获。要做到知识成片，问题成串。这样日久天长之后，就会构建起一个内容与方法的知识系统。

2、反思解题中的失误

在解题时可能会出现种种失误，这些失误既有知识上的缺陷和能力上的不足，也有非智力因素的影响。这些非智力因素主要表现在答题方法、书写规范、应试的心理调控、时间的合理安排等方面。因此，应认真总结和反思解题中出现的失误。

3、典型错题反复研究

数学复习到最后，大多数人都要计算自己在考场上能答多少分。这样的计算包括，基础题要拿多少分，最多错几道题；中等难度题要得多少分，最多可得多少分；难题能争取到多少分，必须舍弃哪些题。这是大家对自己数学学习，已经有了充分的了解。比如在数学学习中，许多人都选择不做圆锥曲线题、函数图像题。而之所以能做到这样，源于对自己以往错题的经验总结。

4、认真听讲

一定要听讲，把握住课堂！很多学生上课不好好听讲，这样就错过了很多重要的基础知识，这样成绩就会很差，一落千丈，跨的很厉害。所以，高中生一定要注意认真听讲，

5、多做题，做好题

提高思维能力和计算能力，提高做题目的速度和正确率！多做题，可以加深印象，加深对课本知识的理解，提高解题的能力。很多学生说，自己能听懂，但轮到自己做题目时，却束手无策，就是因为题目做少了。

6、多花点时间在数学上

培养自己对数学的兴趣，自觉多做题，只有通过多做题目，你才能积累很多知识，尤其是常考的那些内容，学习本就是一个积累的过程。高中数学有很多知识点和考点，并且考的一些知识点课本上都是没有的。

要学会系统性地掌握知识点，然后将所拥有的知识点，进行有效分类，有序的制定复习计划。这样是能够有效的，减少一些不必要的时间浪费。尤其对于那些，数学知识体系混乱的学生来说，这样有顺序、有重点的复习方式，能够大大提高复习效率，从而帮助在高考中获得一个更好的成绩。

如何快速提高高三数学成绩？

1、学习数学要有越挫越勇的精神

在提升数学成绩的过程中，暂时看不到进步是很正常的事情。这个时候一定不要泄气，要相信在高考之前，你只要努力就不会晚。对于试卷中出现的问题要科学分析，也可以找老师或同学帮自己分析，快速解决，不要把时间浪费在“丧失信心的没状态中”。

2、利用题目本身信息解题

很多学生在做题的时候反应没有思路，或者是没有切入点，不知道该怎么做题，那这个时候就可以多用“已知条件+数学公式”的解题模式。在知识点实际运用的过程中，需要的不仅是完全掌握住题目，更重要的是从题目中总结经验、找到信息。

尤其在高三最后的冲刺阶段，如何能够在解题的时候尽量的多拿分，就需要充分的从题目中找到已知的信息。  学会总结题目中对应的数学公式，然后按照解题套路来进行套已知的信息，尤其在做大题的时候，掌握好解题的思路方法，能够大大提升做题的效率。

3、条块分割、系统复习

将所有的知识点全部都串一遍，将数学内容，按照函数、数列、导数、不等式等等不同类别进行分块，根据历年来的高考真题，找出考察频率较高的知识点内容，作为重点复习的条目。

高三数学成绩差是因为什么？

1、数学基础知识差

高三数学成绩差的同学，首先表现在基础知识掌握不全，对有的知识掌握的好，而有的知识基本不知道。所以在做题的时候就只能做一部分，甚至有的题目一开始就做不下去。还有的同学对基础知识一知半解，甚至只是死记硬背下来而已，因此题目稍有变化就蒙了。

2、数学学习习惯较差

高中数学知识学习有一定的难度，所以这需要学生，不断地思考，来提高学生的数学能力和思维水平。但是数学学困生，往往只是在课堂上，只满足于听得懂,一知半解或是在听课时忙于记笔记,根本没听懂内容。这样长此以往想要学好数学根本就是天方夜谭。

3、对数学的认知

由于成绩长期没有提升，很多学生觉得数学本身就难，或者觉得自己不具备某种天赋、某种方法，于是对自己怀疑，甚至对自己没有信心，那么这样的话，很容易挫伤学习数学的积极性。

4、备考的方向

很多考生觉得多做题就行了，还有一些考生进行“题海战术”，每天面对大量的习题，同时也有好像永远都做不完题，结果是成绩没有提升上去。

当然也有一些考生，走向了另一个极端，不喜欢做题甚至很少做题，这些考生有的觉得自己很聪明，应该能学好理科，特别是数学，结果拿到试卷后，觉得生疏，在短时间内很难把题目做好，对以上两类考生，都是属于备考方向的问题。

5、训练方式

备考中学习和考试其实既有区别又有联系，现实中学习努力的考生有的不一定会考试，会考试的学生不一定努力学习。当然前者远远多于后者。无论是会考试还是不会考试的学生，要想把试考好。

对于绝大多数考生来讲，还是需要合理的训练，例如说数学学科来说，你需要在平时训练中注重这些关键词：时间分配、正确率、题型以及相关的解题方法、步骤等等。

很多学生没有训练的目标，甚至一些考生做题的目标仅仅是为了完成老师布置的作业，这样训练方式肯定很难让自己的成绩提升上去。

孩子要可以不专注于难题，对于不会的题，不要一个人在那死扣。如果一道题你看了20分钟都没有思路，无从下手，要么就去请教老师或同学，要么就选择放弃。想要提高成绩，是要尽量去做一些，看起来会但是不能全做出来的题，这样才能去有效提高自己的成绩。  　

高三了数学很差怎么办如何提高数学成绩？

1、各类题的解题方法

不同的题型有不同的解题方法，要善于归纳和整理。要选择填空题可以选择排除法、带进去验证、直觉、数形结合的方法。简单的题答得时候尽量要全面。压轴题，选择、填空、答题都各自的压轴题，会做就做不会做就暂时放弃，先把会的题做出来后再回过头看。

2、针对专题攻克板块

高考数学复习中，应加强各知识板块的综合。对于重点知识的交叉点和结合点，进行必要的针对性专题复习。例如，函数是整个中学数学中非常重要的部分，可以以它为主干，与数学不等式、方程、相似形等结合起来，进行综合复习。

3、规范训练提高效率

学生常常把计算错误简单地归结为粗心，其实不然，这有可能是基础不牢固，也有可能是技巧不熟练。小编建议考生，在高考数学复习阶段要注重培养自己在解题中的运算能力，每次练习做到熟练、准确、简捷、迅速。经验表明，每次作业、考试后建立的错题本，是学生检查和总结自身薄弱环节的有效方式。

高考数学答题有什么技巧？

1、先易后难

就是先做简单题，再做综合题，应根据自己的实际，果断跳过啃不动的题目，从易到难，也要注意认真对待每一道题，力求有效，不能走马观花，有难就退，伤害解题情绪。

2、先熟后生

通览全卷，可以得到许多有利的积极因素，也会看到一些不利之处，对后者，不要惊慌失措，应想到试题偏难对所有考生也难，通过这种暗示，确保情绪稳定，对全卷整体把握之后，就可实施先熟后生的策略。

即先做那些内容掌握比较到家、题型结构比较熟悉、解题思路比较清晰的题目。这样，在拿下熟题的同时，可以使思维流畅、超常发挥，达到拿下中高档题目的目的。

3、先同后异

先做同科同类型的题目，思考比较集中，知识和方法的沟通比较容易，有利于提高单位时间的效益。高考题一般要求较快地进行“兴奋灶”的转移，而“先同后异”，可以避免“兴奋灶”过急、过频的跳跃，从而减轻大脑负担，保持有效精力。

4、先小后大

小题一般是信息量少、运算量小，易于把握，不要轻易放过，应争取在大题之前尽快解决，从而为解决大题赢得时间，创造一个宽松的心理基础。

5、先点后面

近年的高考数学解答题，多呈现为多问渐难式的“梯度题”，解答时不必一气审到底，应走一步解决一步，而前面问题的解决又为后面问题准备了思维基础和解题条件，所以要步步为营，由点到面。

6、先高后低

即在考试的后半段时间，要注重时间效益，如估计两题都会做，则先做高分题；估计两题都不易，则先就高分题实施“分段得分”，以增加在时间不足前提下的得分。

孩子要把自己在高中的数学学习中，积累下来的错题，去进行强化练习。因为这些错题，是孩子在数学学习中的薄弱点，所以孩子一定要可以去补足这部分的知识点。而在遇到难题时也要去多思考，只有孩子在平时练习的多了，之后在看到类似的题目时，才能很快的找到关键点，避免多走冤枉路。

如何快速提高数学成绩高中？

1、学会整理错题 

很多高中生都没有整理错题的习惯，其实用好错题本是很重要的。高中生可以把自己做错的题和不明白的题，都整理在错题本上，不懂的问题可以请教老师和同学，之后把正确的答案和思路都记录好。

2、学会做笔记

高中生不要以为只有文科才需要记笔记，数学同样可以记笔记，笔记中可以记录一些老师总结的方法和技巧，也可以记录一些公式的记忆方法和概念之类的。这本笔记和错题本，就是高中生考试之前的重要复习资料了，没事儿的时候也可以翻出来看看。

3、养成良好学习习惯

高中生想要学好高中数学，就要在平时养成一个好的学习习惯。一些高中生总是一边做数学作业一边翻书看笔记，这样对于数学的学习一点作用都没有。高中生每天在做作业之前，要先把和课本相关的内容和笔记看一看，然后再去写作业。这也是一个再学习的过程。

高中数学考试有什么复习方法？

1、夯实基础知识

高考数学题中容易题、中等题、难题的比重为3：5：2，即基础题占80%，难题占20%。无论是一轮、二轮，还是三轮复习都把“三基”即基础知识、基本技能、基本思想方法作为重中之重，死握一些难题的做法非常危险！也只有“三基”过关，才有能力去做难题。

2、建构知识网络

数学教学的本质，是在数学知识的教学中，把大量的数学概念、定理、公式等陈述性知识，让学生在主动参与、积极构建的基础上，形成越来越有层次的数学知识网络结构，使学生体验整个学习过程中所蕴涵的数学思想、数学方法，形成解决问题的产生方式。

因此，在高考复习中，在夯实基础知识的基础上，把握纵横联系，构建知识网络。在加强各知识块的联系之后，抓主干知识，理清框架。

3、注重通性通法

近几年的高考题都注重对通性通法的考查，这样避开了过死、过繁和过偏的题目，解题思路不依赖特殊技巧，思维方向多、解题途径多、方法活、注重发散思维的考查。在复习中千万不要过多“玩技巧”，过多的用技巧，会使成绩好的学生“走火入魔”，成绩差的学生“信心尽失”。

4、提高运算能力

运算能力是最基础的能力。由于高三复习时间紧、任务重，老师和学生都不重视运算能力的培养，一个问题，看一看知道怎样解就行了。这是我们高三学生运算能力差的直接原因。

其实，运算的合理性、正确性、简捷性、时效性对学生考试成绩的好坏起到至关重要的作用。因此，运算能力要进一步加强，让学生自己体悟运算的重要性和书写的规范性。同时，在运算中不断地反思自己解题过程的合理性，转化的等价性等等。