小学学习方法有哪些

学习，是小学阶段的重点，也是会伴随孩子一直到初中、高中。学习的科目有的会让孩子拉分，所以在小学是要打好基础，那么小学学习方法有哪些呢？

小学学习方法有哪些？

1、主动学习

让孩子准备一支红笔，随时改正练习本、试卷上的错误，以鲜艳的红色加深错误在脑海中的印象，然后用一个本子，将这些错误收集起来，用错题汇编、错别字举例的形式分类记载，以警示自己，避免出现同类错误。

2、课前预习

预习够让孩子联系以前的知识，并把新问题带到课堂上，通过这种方式更好地听老师讲解。既培养了孩子的自学力，又提高孩子听讲的兴趣和效果。

3、课后复习

“温故而知新”是复习的目的。德国心理学家艾宾浩斯创制的“艾宾浩斯遗忘速度曲线”表明遗忘是有规律的——先快后慢，刚记住的东西最初几小时内遗忘速度最快，两天后就较缓慢。复习其实就是与遗忘作斗争，巩固所学知识。

4、认真书写

书写并非只是形式，它的好坏直接影响到学习态度、学习质量甚至个人的素质的评价，卷面就是学生呈现在老师面前的面孔，老师常常自觉不自觉地据此来打“印象分”。从另一个角度看，一个书写认真的孩子，往往也能认真对待学习及其他许多事情。

5、记笔记并事后整理

随着课程内容的增多和复杂化，记笔记有助于抓住重点。如果因时间限制，当堂记的东西较零乱，那么课后还要进行整理，使之全面、有条理。整理的过程是一个很有效的过程，而且还能锻炼自己分析、归纳的能力，一举多得。所以应养成整理笔记的习惯。

6、培养良好的学习习惯 

家长希望自己的子女在未来的社会中长大成才，不可不注意对他们进行学习方法的指导，培养养成良好的学习习惯。一般来说，孩子的学习习惯决定着学 习的效果。所以，除了在课堂中，家长同样要对孩子的学习习惯给于正确的培养。每天督促他做作业，这一点很重要。孩子作业的字迹，对待作业的态度，听课的效率，对学科的兴趣等，家长的重视和督促同样是不可忽略。

在学习过程中，不止是家长，其实有许多孩子，对自己的成绩不满意，感觉学习很困难。对于这种情况不知道怎么做出改变，那么孩子小学学习方法有哪些呢？

孩子小学学习方法有哪些？

1、温习课文

课本是复习的重要依据。要让学生温习课文，也可以让学生相互交流阅读课本的方法。对课文中的说明部分和结语，要字字推敲，不能粗心放过。如“只有一组对边平等的四边形叫做梯形”，这句话中“只”字不能少，少了这个“只”字，变成“有一组对边平等四边形”，那就不一定是梯形了。

2、上课认真听讲

凡是学习态度端正的学生，在课堂上都会全神贯注，目不斜视，高度集中精力，认真听讲。尽管新课程提倡自主学习、合作学习、探究学习，尽管现代课程理念提倡活动、民主、自由，学习活动应该是一个生动活泼的主动而富有个性的过程，学生平等参与课堂教学，你也要把认真听讲放在首位。尤其是在老师少讲精讲的情况下，认真听课将是你取得成功的第一要诀。

3、认真做好复习

课后一定要复习，而且要循环往复的复习。因为人的大脑在储存新的信息的同时，又要把先前的信息忘掉一部分。只有循环记忆，反复复习，才能把知识学习得扎实、牢固。除了课后复习外，还可以在双休日进行定期复习和每个月进行一次阶段复习，将所学的知识系统化，条理化。

4、学习互助

与同学开心地相处，遇事不斤斤计较，宽容豁达;珍视同学间的友谊，在学习中互相支持和帮助，经常一起讨论学习中的问题，使用不同的解题方法并相互交流心得。有了这种和谐的同学关系，才能全身心地投入到学习中，从而保持较高的学习效率。

5、阅读有方

学会了速读和精读，阅读前先看目录、图表及插图，先有初步了解后再阅读正文就能学到更多的知识。当积极的阅读者，不断的提问，直到弄懂字里行间的全部信息为止，特别是弄懂知识的起点和终点，梳理好知识要点。一有空时间，就广泛涉猎课外其他领域的知识。

6、勇于提问

课堂上勇于提问是尖子生渴望和追求知识的表现，他们知道高分是来自对知识的透彻理解和掌握。在学习的过程中，把没有弄懂的问题通过提问，通过爱问，达到深入研究，仔细体会的目的。所以在学生群体中间，好问的学生占有老师大量的资源，有一种得天独厚的优势，而不爱问的学生，就主动放弃了别人的帮 助，让自己在困境中越陷越深。

7、自我调整

不回避问题，遇到问题能通过找老师或者同学或者自我反思进行自我调节，摒弃外界和自身的压力，自觉地放下思想包袱，化压力为动力，不管是课业繁重还是轻松 顺利时，都保持一颗平常心。不断地对自己进行积极的心理暗示，在这样不断的积极心理暗示下，信心值就不断上升。

小学语文是一门非常重要的学科，它不仅可以让孩子学习知识，而且对孩子的语言发展和逻辑思维也起着重要的作用。对于这个年龄段的孩子来说，为了提高汉语学习的有效性，以及端正学习态度，培养良好的学习兴趣，掌握一些初级的汉语学习习惯也很重要。小学语文学习方法有哪些呢？下面为大家做出介绍。

小学语文学习方法有哪些

首先，浏览教科书以了解框架。在这个过程中，要让孩子明白，没有必要把新课本的每一个字每句都学一遍才能达到这个目的。这样，孩子可以在几分钟内完成这项工作。

其次，复习旧知识并提出问题。知识是一个系统，每个系统都不是独立的。要让孩子明白，新的一天知识之间总是有联系的，系统思维的发展也是中国小学学习习惯的重要组成部分。因此，教师可以在预习新知识的同时，让学生联想和记住相关的旧知识。对于新知识和新旧知识之间的联系，我们应该提出问题，大胆提问。

最后，查阅资料，思考和讨论。发现问题后，要积极解决。当然，这是小学语文学习的重要习惯。孩子们可以在课前解决他们发现的问题。教师必须首先教学生如何使用参考书或字典解决问题。例如，字典是一种参考书，在预览中找到的单词的读音和含义相关的问题可以通过查阅参考书来解决。当然，现在的网络信息更加丰富多彩，找到我们需要的信息也更加方便了。

小学语文的5个学习方法

1、要进行提前预习。在小学阶段，其实就要让学生养成一个好的学习习惯，这样无论是对眼前的学习还是对今后的学习都是会有很大的帮助。而学生想要学好小学语文，那么首先就是要做好提前预习的这一步，提前预习的重要性其实大家都是知道的，只不过真正能够坚持做的没有几个人。如果学生能够每天坚持去提前预习语文的话，然后在上课的时候认真听讲，那么，学生的语文成绩想不好都比较难吧。

2、多阅读大量的课外书。其实无论是小学生还是中学生在学习语文的时候都要多阅读一些课外的书籍，阅读课外书籍对学生的语文学习会有很大的帮助，而且还会让学生增长很多的见识。所以，如果想让学生学好小学语文的话，那家长就要让学生多看一些课外的书籍，这是对一些知识内容的积累的一个过程，无论是对写作还是学习都是有很大的帮助。

3、养成写日记的习惯。小学生想要学好语文作文也是一个非常关键的部分，语文试卷当中，作文得分数占比是非常高的，所以作文的重要性其实是非常的大的，所以学生们一定要在这个部分上把握好。家长应该让小学生在平时的时候就养成写日记的习惯，这样是会对作文的写作有着很大的帮助，所以，家长一定要督促学生去完成好这一内容，这对写作是非常有帮助的事情。

4、课后认真复习。小学生平时的学习是一方面，另一方面学生也应该注重学习之后的复习，这也是一项非常重要的内容，关乎到学生知识内容的掌握情况。小学生本身在上课的时候注意力就不能高度的集中，所以课后复习若再不做到位，那么想要语文有个好成绩，那么几乎就是一个不可能的事情了，所以在这一点上家长要督促学生做到位。

5、注意背诵。小学语文的学习都是一些基础的内容，所以肯定是离不开背诵了，所以想要提升语文成绩，那么背诵就是肯定不能少的事情了。不过小学生都是不太喜欢背的，这个时候家长就可以通过一些趣味的事情来让学生更好的去背诵，这样在学习的成绩上才能有一个好的提升。

小学的语文文学习习惯不是一蹴而就的。家长和老师在这个阶段要给孩子更多的鼓励，帮助孩子养成良好的学习习惯，成绩的问题自然会迎刃而解。今天的世界比以前更加丰富多彩。孩子天生爱玩，很容易迷失。当孩子掌握了小学的语文学习习惯，让他们沉浸在学习的乐趣中，对孩子的成长也很重要。非常有帮助。

小学阶段是打基础的时候如果能牢固地掌握一些最基础的知识会对以后的学习大有帮助。小学学习内容不多，作业量也少，能不能学好关键是有没有掌握好的学习方法。

小学生的学习方法有哪些？

1、课前认真预习

注意做预习笔记，预习对于孩子来说很重要。比如提前注音，画词句，熟读等。这些预习方法都会对以后的学习有帮助。

2、合理地安排每科目的复习时间

温故而知新在每一天回家后，引导孩子做到按时的复习，检查一下自己是否真的掌握了所学的知识，还有哪 些没有学会。比如在学完课文后，复习时就会看课文，是否会注音，课后练习是否会做，这都是非常重要的。家长有的时候应该向孩子提问关于这节课的问题，来帮助他们复习。或者让孩子当老师给家长上课，以检查学习情况。

3、给孩子学习的信心

不管孩子接受知识的能力如何，千万不能随意地打击。没有谁天生就是天才，都是在实践中逐渐积累，乃至熟能生巧。家长要有一颗平常心，不要对孩子说一些“考 砸了，真丢人啊”之类的话，或者动不动就一顿打，家长需要耐心与冷静，这是帮助孩子坦然面对学习的关键。看到孩子的优势，适当鼓励和引导，让孩子对学习充满着自信，这一点相当重要。

4、培养孩子良好的学习习惯 

家长希望自己的子女在未来的社会中长大成才，不可不注意对他们进行学习方法的指导，培养他们养成良好的学习习惯。一般来说，孩子的学习习惯决定着他的学 习的效果。所以，除了在课堂中，家长同样要对孩子的学习习惯给于正确的培养。每天督促他做作业，这一点很重要。孩子作业的字迹，对待作业的态度，听课的效 率，对学科的兴趣等等，家长的重视和督促同样是不可忽略。

5、独立解决问题

孩子学习上有困难请求帮助时，家长千万不能置之不理或敷衍了事，应热情地鼓励孩子自己试一试。如果孩子实在无法独立解决也不能包办，而要一步一步地耐心启发，让孩子在家长不露痕迹的引导下觉得是靠自己的力量完成的。只要尝到胜利的喜悦，孩子便会增加信心，勇敢地迎接下一个挑战。

6、记笔记并事后整理

随着课程内容的增多和复杂化，记笔记有助于抓住重点。如果因时间限制，当堂记的东西较零乱，那么课后还要进行整理，使之全面、有条理。整理的过程是一个很有效的过程，而且还能锻炼自己分析、归纳的能力，一举多得。所以应养成整理笔记的习惯。

在整个小学阶段，每个学期都要开设几门课程，每周、每日学习的内容都不同，各主要学科都要有课外练习，如果没有学习计划，就会手忙脚乱，杂乱无章，影响学习效果。要明白制定学习计划的重要性，明确学习计划的内容，掌握制定学习计划的方法。

小学生学习方法有哪些？

1、预习法

预习既是有效的学习方法，也是良好的学习习惯。预习的方法是对第二天要讲授的内容认真阅读，仔细思考，把新的知识和以往学过的知识联系起来，看看哪些懂了会了，哪些不懂不会，从而明确听课的重点、难点和疑点，克服课堂学习过程中的被动性和盲目性，提高主动性和自觉性，以利于提高学习效果。

2、听课法

课堂上要聚精会神地听讲，充分理解教师讲课的内容及其表达方式的含义，如节奏的快慢、声音的高低等。注意看。要全神贯注地注视教师板书的内容，对教师用彩色粉笔标记的部分、用电化教具突出演示的部分尤其要仔细观察。多动脑。要积极思考，要边听、边看、边思考，要与教师讲课的进程保持同步，要多问几个为什么，要把新旧知识联系起来思考，做到融会贯通，举一反三。

3、复习法

系统复习的主要目的是对周、月、学期或学年学过的知识进行全面深入的复习，目的在于融会贯通，理解和掌握学科知识的体系。系统复习本质上是对前段学习的知识进行相对集中的再加工的过程。复习课本，目的在于深化，整理笔记，对课堂记得不完整或不准确的地方加以补充和修正，使之更加系统、完整，便于复习，对课本中不懂、不会的难点问题，查阅工具书或参考书，力求弄懂弄通，实在弄不明白的，问教师或与同学研究解决。

小学生有哪些好的学习习惯？

1、勤于思考

歌德说过："却少知识就无法思考，缺少思考就不会有知识。"对于课本知识只有多思考，才能加以消化和吸收，这样学来的知识才是真实的，有用的，再者对于绚丽多彩的世界，变化多端的物理现象就更要下功夫多学多问才好。

2、善于阅读

兴趣是人特有的心理倾向，是一种内在的力量，所以养成良好的读书习惯，必先激发学生的读书兴趣，因为兴趣是最好的老师。比如老师组织一场故事会或读书心得交流会，家长每天陪孩子读书一小时等活动，为孩子做读书的榜样，并为他们创造一个良好的、浓郁的书香氛围。孩子长期生活在一个充满书香的环境中，耳濡目染，潜移默化，自然就会感知到读书的乐趣，认识到读书的价值意义，从而喜好读书。

想要提高学习成绩，最重要的就是掌握优秀的学习方法。但是现在不少学生的学习方法都已经进入了一个固定的模式。认为学习无非就是预习、上课、复习三个环节，反正变来变去就那么几个方法。其实真正聪明的学生是懂得思考的，会开创属于自己的学习方法。

学生的学习方法有哪些：

1、卷子复习法

卷子是学生平时做作业和考试中都需要完成的，好好利用，这些卷子就能成为优秀复习资料。有不少学生，老师评讲卷子一结束，卷子就不知道塞哪里去了。聪明的学生会把自己的卷子收集整理起来进行复习，创造了专属的“卷子复习法”。

具体方法：将自己独立做过的卷子分学科编辑成册，最好编上序号，这样以便于查找。把老师的讲解记录在卷子上，比如有的题做错了，就把正确答案记在边上。有的题做对了，但还是有其他解题方法，也可记在旁边。每隔一段时间，或是模拟考试前，将几大本卷子拿出来，浏览一遍，重点去看有记录、有记号的地方。这就能使每一张卷子都发挥其最大的效用，真正消化理解卷子上的每一道题。

2、“记账”读书法

学生认为看书对自己的学习没有一点帮助，那是因为没有对自己读过的书进行总结和整理。因此，建议使用“记账”读书法。把读书的账目分为：读完的日期、书名、作者简介、主要内容、重难点、自己的感悟等几个栏目。读完一本书，就记下一笔账。

具体方法：促使自己勤奋学习，每年年底，翻开小本子，数一数自己这一年读了几本书，读了多少字，同去年相比，是多读了还是少读了。如果少读了，就应该想想为什么少了，来年准备读多少书，读哪些书。记录下自己读书的轨迹，从账本上可以清楚地看到，哪本书是属于有计划地读的，哪本书是顺手读的。什么时候读的是有关于学习相关的书，什么时候读的是闲书。古今中外名著已经读了多少，还有哪些没有读。

3、符号”复习法

复习时孩子都会做大量的习题，然而效果未必很好。有时一道题明明以前做过，却忘得一干二净，又做一遍等于白白浪费时间。“符号”复习法能充分发挥所做习题的功效。

具体方法：考试复习期间，必然要做大量的练习题，可以先将题目分类，若是一般性的，自己也没错的题目，将其放在一边；自己做对的，按时题目设计的很好，打个“o”;由于题目的小陷阱，或是思路有误，做错的题目，打个“*”；自己几乎没什么思路，一筹莫展的题目，打个“#”。这样将题目分类以后，再复习的时候就十分方便了。“符号”复习法对不同的题，标记不同的符号进行区别对待，学习的效率就会大大提高。

学生学习的误区：

1、搞题海战术

没有目标、没有找到适合自己的学习方法、学习没有计划、成绩一般也不会太好、缺乏主见、做事被动等，这类的孩子容易使用题海战术，因为不用动脑筋做计划，只要不断的做题没有浪费时间去玩乐才会觉得心安理得，实则不然。

2、只学喜欢的科目

在学习中，孩子喜欢做优势科目，因为优势学科无论是复习，还是做题都比较轻松，相反，弱势科目艰涩难懂又毫无兴趣，学习起来自然百般折磨。但越这样做，弱势科目就越拖后腿。

3、只看书不思考

阅读是必不可少的，但不要只追求数量，不追求质量。千万不要只顾看书，不去思考也不去理解，不然最终后果是走马观花，几乎没有任何提高，因为在不思考不理解的基础上是很难有提高的，就连加深记忆也无法完全做到。

读书学习，学生明明很努力，早上很早起来读课文、背单词，晚上刷题到深夜，但成绩往往总是不见长。所以找到好的学习方法是非常重要的。

有哪些好的学习方法？

1、学会利用便签纸

同样的老师，同样的课堂，同样的24小时，为什么大家成绩会相差那么大？关键就是看大家如何对待课后的时间、回家的时间等等。谁能把这些闲碎时间用的越好，谁的学习效率就越高，成绩自然也就越好。如果可以把一些数学里的重难知识点、化学里的方程式、英语单词、语文里的古诗词等等记在便签纸或卡片上，空余时间就拿出来背一背、记一记，这样一来就会加深对知识的理解。

2、复习和巩固学习内容

学生为了快速完成家庭作业，不管新知识掌握的好不好，一下课或一回家就动笔写作业。如果题目不会或知识点忘记，就急忙翻开书本，看一眼继续做，没有认真去记一记，造成一边翻书一边写作业，这样真的是为了完成作业而做作业，题目做的一知半解，知识点也没掌握好，学习效果极差。任何新知识学完，一定要先给自己一点复习回顾的时间，把知识点、定理、方法技巧等结合例题理一理，这样再去做作业就能起到巩固知识的目的。

3、学会合作学习

每一位老师都是从学生年代成长而来，由“学生”变成“老师”。面对同一个知识点，“老师”和“学生”的感受是完成不一样，角度不一样，看到的问题也不一样，如对同一个知识点，老师就必须比学生看的更深更广。同样道理，一个人如果在学习过程中，跟他人多沟通多交流，彼此交换对某个知识点、方法技巧的看法，也会加深自己对知识的理解，更能发现自身的不足和学习他人的长处。

4、动手构建知识树

认知心理学研究指出，记忆效果取决于信息编码方式，“深层次”加工比“浅层次”加工更有利于知识的记忆和提取。换句话说，记忆和理解取决于如何加工信息。加工深度很难衡量、定义，因时而异，但有效的深加工肯定是在记忆内容和已知信息间建立联系，而建立知识树是最为有效的方式，通过树形结构把知识串联、和组织，在学习中不断调整、增删节点，不断发展、壮大这棵知识树。

5、合理休息

有很多关于学习时间与效率的研究，这些研究证实：超过2小时学习效果就逐渐递减，超过4小时根本就没有效果了。因此合理的休息与高效率的学习同等重要，长时间无效学习尤其会让人心生厌恶。要想长期能够保持稳定的学习效率，就不能一次过度消耗甚至透支，要确保每次学习时精力都能够恢复。