怎样提高英语阅读能力

克服不好的阅读理解习惯，是我们，在想要提高英语阅读能力时，首先就要去做的。有些同学在阅读时，有不少的陋习，而如果不改正这些不良习惯，势必就会影响到，我们思维的连贯性。会造成不可预估结果，也会对阅读材料，缺乏整体性的理解。

怎样提高英语阅读能力？

1、记单词

单词是英语学习的基础，单词量不够，不要说做阅读理解，就是单个句子都是很难理解的。

虽然科学的学习方法，不推崇死记硬背，推荐用联想法、构词法等等，但是对于单词量非常少的人来说，这些方法用不上，只有单词量达到一定量的积累，才能学会变通的记单词。

要想提高英语阅读理解能力，就要不择手段的记住单词，什么方法都好，以记住为目的。  

2、学语法

单词是基础，是一个一个的点，然后我们就需要学习语法，来把这些断开的点连成线，也就是句子。

其实语法不难学，只有学会那些常用的就可以，但是要多练习、多背、多记，不断巩固。

3、做练习

点和线都弄懂了，接下来就是面，也就是我们的语篇。

英语阅读理解考察的是综合能力，需要把积累的知识翻出来，这就需要我们平时的积累了和不断巩固了，做阅读理解练习要给自己规定时间，不要一篇阅读做一两个小时，那样根本没效果，根据篇幅长短规定好时间，就一定要按时完成。 

4、多做练习

在了解了阅读时间的分配后，你可以在做限时练习或模拟题时，尝试从易到难的时间分配法。

先用3分钟来浏览阅读题的文章，按难度排序。简单的文章建议在15分钟内完成，中等难度的文章需要15-20分钟，最难的文章需要20分钟以上。

简单题目的答题时间控制在30秒，稍微难一点的题目答题时间控制在1分钟到1分30秒。

5、学会深入阅读，同一个题材多读一段时间

如果你熟悉，所读的题材，就能理解得更好。如果某个题材你没读过，你应该在读之前，先试着读几本，同题材的书或文章，这样你就能，经常遇见，相同的词汇和思想，有助于你学习。

你也能更深入理解这个题材，同时也能增加阅读的信心。

6、培养预测技能

预测，是指读者，根据阅读材料的内容，或提供的线索，运用自己的知识和经验，预测文章下文，要出现的语句，进行的解释或举例，将要发生的情节，产生的结果或引出的结论。

预测也是一种推断，预料性的推断。在阅读中预测可以加深对文章的理解和加快阅读速度。

比如，读过文章的开头部分，就能根据其中的线索预测整个文章，将会怎样展开。

如果读到后来，结果不出所料，那就证明预测是对的，否则是错的。另外，预测能力强既可以节省时间，又提高阅读速度。

阅读理解能力越来越占重要地位，分值也越来越高，提高英语阅读理解能力非常重要。如何尽快提高阅读理解能力的确不容易，需要负出艰辛的劳动掌握一些技能技巧才能如愿以偿地短期内提高阅读理解能力。

怎么样提高英语阅读能力？

1、做好英语基础知识积累

英语基础知识是英语学习的基本要素，缺乏基础知识的积累，阅读理解和写作等综合能力要求极高的题型就很难突破。英语基础知识包括单词，语法，短语等，这些是必须要最大程度地去积累，但也不必好高骛远，初学者紧扣课本即可，水平尚可的可以适度拓展词汇量。

2、克服不良的阅读习惯

有些同学在阅读时存在着不少的陋习，如：视野狭窄，一次只看一个单词；用手指着单词，逐个阅读；只理解单词的个别意思，不注意惯用短语、词组的意思；一遇到生词就查字典；为了弄清楚某个意思，反复地阅读前面内容等等。这些不良习惯势必会影响思维的连贯性，造成顾此失彼的结果，对阅读材料缺乏整体性的理解。

3、寻找主题句，理解重点把握全文

大多数阅读材料均有主题句，用以说明文章的主旨，其他文字一般是围绕主题句展开说明的。有的主题句在文章的开头，有的在文章的结尾，还有的主题句在文章的中间出现。阅读时若能把握住这些句子，无疑会大大提高阅读速度和理解效果。一般地说，运用演绎法的文章，主题句往往在文章的开头；采用归纳法的文章，主题句一般在结尾。

4、速读与快读相结合

可以通过一次在一行里读数个词的方法，来显著提高阅读速度，而不是逐字逐句去读出那些词来。有些软件，如“速读”和“快读”，就是专门设计通过闪烁字母和单词来提高人们阅读速度的。或许你还需要学习其他一些技巧来达到这点。

5、标注记号法

在掌握了文章的大意后，再根据所提出的问题，进行仔细的细节阅读，要认真理解每个句子以及题目的含义，在理解句意基础上，对一些关键词、重要词组、或是一些比较重要的句子，适当地标注记号，以便解题时容易比较，对提高答题的速度和准确率也是很有帮助的。

英语阅读能力提升的小妙招：

1、从问题出发，做到精读和泛读相结合

如果仅仅从阅读理解的技巧和方法来谈，我认为这是因人而异的，别人的方法未必适合你。不过，对于阅读理解存在障碍的同学，可以尝试从问题出发，从理解问题到理解文章，带着问题去文章中寻找答案。

2、难易适度，循序渐进

阅读材料的难易程度直接影响学生的阅读心理与情感。而它往往又和生词量有关，生词太多，学生读不懂阅读材料，达不到训练的目的，还会对阅读产生畏惧心理而放弃阅读，给进一步的阅读教学造成障碍。

3、合理分配时间

从一般的时间分配方法开始，每篇阅读安排20分钟。这是很多人在考试中分配阅读时间的方式。他们被要求在20分钟内读完一篇文章，然后按顺序答题。每个问题的回答时间不应超过一分半钟。这种时间分配方法的优点是每篇阅读都有一个固定的时间来完成。但也有缺点，每个问题的时间分配不合理，一些很简单的问题可能因为没有时间而做错。

4、不要一遇到生词就查词典，要学会猜词

如果一遇到生词就查词典，这样会影响阅读速度。另一方面，一个单词往往会有许多意思，有时不联系文章特定的情景，很难确定生词的确切含义。学生们可以根据上下文和构词法等规则去大胆地猜这个生词在文中可能是什么意思。如能猜中词意，那么学生会对阅读英文文章兴趣倍增，会有成就感，这样对提高英语水平非常有益。

目前，不少学生都出现了，阅读能力不高的问题。这是因为，提高阅读能力，必须要学生们可以持之以恒，但是相当多的学生，却把过多的精力，放在过细的语法试题上。但学习语法，只能是一种手段，最终的目的，还是要落实到运用语言上来。

如何提高学生英语阅读能力？

1、强化阅读技能训练

听、说、读、写是英语学习的四项基本技能。听、读接受外部信息，增加知识积累，是语言的输入。而说、写整合思想、表达自己，是语言的输出。没有大量的输入就无法输出。

所以在掌握语言知识、练习语言基本技能之外要大量阅读，训练阅读技能，提高阅读速度和理解的准确性。　　

2、精心选择阅读材料

几年来，阅读材料增强了英语的特有风格。遣词造句趋于地道，文章内容时代气息浓厚。而读惯了由中国人自己编写的英语文章的学生，在阅读这种“原汁原味”的文章时，感到无所适从，不知所措。所以在材料的选择上要注意时代气息。

许多教辅资料几年不变，而报纸、书刊在这方面有着无可比拟的优势，具有很强的时代性，内容丰富多彩，贴近时代、贴近生活。阅读时，最好做笔记和摘抄，把有用的'词句抄录下来，可以扩大词汇量。

3、养成良好阅读习惯

养成默读的良好习惯。阅读中要抑制发音器官的动作，不能出声，不能边读边划线，边读边翻译，应尽量扩大视幅，减少“回视”。

同时还要学会略读和速读。阅读中遇到生词是难免的，切忌马上停下来查字典，这样会抑制思维，影响阅读兴趣和准确理解。可以先猜测词义，在读完文章，答完题目后再查词典。

4、寻找主题句，理解重点把握全文

大多数阅读材料均有主题句，用以说明文章的主旨，其他文字一般是围绕主题句展开说明的。有的主题句在文章的开头，有的在文章的结尾，还有的主题句在文章的中间出现。

阅读时若能把握住这些句子，无疑会大大提高阅读速度和理解效果。一般地说，运用演绎法的文章，主题句往往在文章的开头;采用归纳法的文章，主题句一般在结尾。

5、限时阅读训练

限时阅读是根据所读材料的内容难度、长度，并参照大纲对各年级读速的要求，对该材料的阅读时间予以限定。

例如：约250字的材料限定5分钟左右。控制时间有利于挖掘学生的阅读能力，迫使学生争分夺秒，专心致志于阅读。

6、克服不良的阅读习惯

有些同学在阅读时存在着不少的陋习。

如：视野狭窄，一次只看一个单词;用手指着单词，逐个阅读;只理解单词的个别意思，不注意惯用短语、词组的意思;一遇到生词就查字典;为了弄清楚某个意思，反复地阅读前面内容等等。

这些不良习惯势必会影响思维的连贯性，造成顾此失彼的结果，对阅读材料缺乏整体性的理解。

英语学习的重要性毋庸置疑，从小学到大学，以至于考研，考博，英语都占有很重要的地位。说到学习英语，我们的最终目的无非就是可以进行简单的日常交流，能够读懂浅显的英语文章，因此提高英语的阅读能力非常重要。

如何提高英语阅读能力？

1、理解准确度

词汇量越大，语法基础越好，对英语文章的理解就越准确。同一篇文章，有些人能100%看懂，还有人只能看懂60%的内容。这就是理解准确度上的差距了，如果可以把40%不理解的部分弄懂，就会是很大的进步。

还有一种情况是，我们以为看懂了某句话或某篇文章，而实际上的理解却是错误的。这也是语言基础不牢固造成的理解偏差。

2、阅读速度

阅读速度反映了语言和阅读功底。有长期阅读英语习惯的人，阅读文章和原版书会更快更高效。

有些学生说自己在英语考试时做不完题，或者听力题目的选项来不及看。这些都是因为阅读速度慢导致的实际影响。

3、泛读

泛读的主要目的是培养阅读兴趣和习惯，提高阅读速度，开拓眼界。所谓“好读书，不求甚解”。

理论上来说任何英语类的文本都可作为泛读材料，如新闻，小说，非虚构作品畅销书，外语杂志等。在看这一类作品时我们更在意的是内容本身，语言学习是次要的（并不是说没有语言价值）。

当然，遇到生词和不懂的地方，也可以查询，注重积累。只不过不会像精读那样那么仔细的学习语言知识罢了。

4、要逐步过渡到阅读原文

要提高阅读理解力，就必须阅读原文，或从原文的简写本逐步过渡到原文，而不是阅读汉译英的文字。翻译文字，一则内容熟悉，二则译文多少要受到汉语的影响，不能真正提高阅读理解力。

有时甚至会造成一定的假象，以为自己英语阅读水平已经很高，实则遇到哪怕相当浅近的原文，就会感到困难，生词全部查过，仍然不知所云。

初学英语者，宜大量阅读经过简化的原文小说或故事、英美文学名著等。这些简易读物，虽经改写，仍保持原作的风格，文字也力求多用原文。同时，它们改写的程度不同，我们可以按其难易程度，由浅入深，按顺序读下去，逐步过渡到读原著。

英语阅读如何快速提分？

①平时要多做题，可以做词数量较多的文章，这样可以锻炼我们的阅读速度。

②在做训练题时，速度可以比考试时稍微快些，由于考试时需要认真去思考，所以可能会比平时慢些，但在平时的训练中，如果稍微快些有利于养成考试不慌的习惯。

③在做题时，如果遇到生僻的单词可以先查一下，就算无法记住，在考试时遇到了也会有点印象，方便去理解文章。

我们在阅读，英语阅读理解的时候，要知道，任何一位作者，都会有自己的写作意图。任何一篇文章都会有自己的中心主旨。而能否明晰作者的写作意图，能否把握文章的主旨。是理解一篇文章的关键，也是阅读水平高低的体现。

如何短期提高英语阅读能力？

1、不断提高阅读效率

所有的高中生，都知道英语阅读的重要性，但并不是所有的高中生，都知道限时阅读的重要性。有些学生阅读时精神松懈，注意力分散，速度慢，结果答题准确率低，考试不能做完试卷。

英语高考阅读理解部分5篇文章约2200词，参考时间为35分钟，平均每分钟60-70词。

为达到要求，平时要进行限时训练，即每读一篇文章，都要限定时间，讲求效率，有“紧迫感”。精力高度集中，用目光带着视力走。眼睛在大脑做出反应前就移到下一行。

实验表明，速度的加快并没有降低理解的准确性，而是恰恰相反，限时阅读，及时评价，会极大地激发学生的学习热情，在答对题目带来的成就感和愉悦感中，反复练习，逐步提高阅读效率。

2、为了更好地理解文章需要找出主题句

主题句一般位于句首，有时会出现在句中或句末。把握好主题句能更好地理解全文。主题句是每段的关键内容，如能正确把握，对提高英语阅读理解能力有着举足起轻重的作用。  

3、多读一些浅显易懂的英文文章，多多益善

刚开始可以尝试着读一些英文小故事。逐渐累积，进入状态后可以读一些有生词但通过上下文能推理出词意的原著简写本。通过扩大阅读量，可以尽快地提高阅读理解能力，同时还可以扩大词汇量，一举两得。 

4、背诵课文精彩段落

选择自己感兴趣的文章段落反复朗读直至可以复述或背下来。如能长期坚持，必定会大有所获。经常背诵课文可以增强英文语感。有了强烈的语感，阅读理解能力也会不知不觉地慢慢提高。

英语阅读理解有什么技巧？

1、通读全文，掌握大意

做阅读理解题一定要学会通过，从整体上理解短文的大意及中心思想，领会出题人的意图。

切忌人为地将短文搞得支离破碎，逐词逐句地去感知材料，看一句或几句做一个题目，这样会影响答题的正确率。但是对于一些长句和难句要作语法分析，以便掌握短文的大意和每个句子的确切含义。短文的开头和结尾往往是全文内容的概括，对理解、推理都会有很大的帮助。  

2、细审题意，获取信息

认真审阅文后的理解题。在审题时要弄清楚试题问的是细节(如人物、时间、地点)。

还是主题大意，是事实还是观点，是从正面问还是从反面问。看清试题后，带着问题再回到正文，去寻找有关的句子、段落，获取重要的信息。

然后把所获得的信息点与所给的答案逐一进行认真的比较，以便作出正确的判断。  

3、分层推理，正确答题

有些理解题可以直接从短文中找到答案。有些深层次的理解题，在短文中，找不到直接的信息点，要经过分析推理，从已有的信息链中判断文章的意思。

即应以短文中提供的间接信息点为依据，根据作者的意图，凭借你们自己的社会文化知识，和生活经验，加进短文中，所没有明确表述的，却又与主题有联系的思想和信息，进行合乎逻辑的推理，从而确定正确的选项。

随着英语考试题型的不断改革，阅读理解能力越来越占重要地位，分值也越来越高，但是很多同学由于词汇量少，而不能读懂文章，失分过多，还有一部分原因就是缺乏良好的阅读习惯，没有掌握正确的阅读方法，其实，养成良好的阅读习惯，问题就可以解决。

怎么提高英语阅读能力？

1、扩大词汇量

用阅读英文名著的方式积累词汇是个不错的方法，生词在句子中出现比在单词表里更容易掌握，这里见到的生词不仅能记住含义，还可以了解单词的用法，一举两得。而且这种记单词的方式，因为孩子对阅读内容感兴趣，就会更主动的去学习生词，丝毫不会有枯燥感，这种主动学习效果远远好于被动学习。

2、快速阅读掌握大意

不管平时阅读还是考试做阅读题，学生们应带着问题快速浏览从中寻找答案。把握关键词是必要的。通过关键词来推理文章的思路和作者的态度。如果阅读文章时，阅读速度太慢，就会出现看了下句忘了上句，对文章没有整体把握，结果只见树木不见森林。另外，阅读时，特别是第一次。阅读可以跳读，千万不要一字一句地读。阅读时，可以以词组或短语为单位。当然，仅读一遍难以全部领会文章的意思。必要时，可以多读几遍。第一次，要快读;第二次以后，可以仔细地读。

3、不要一遇到生词就查词典，要学会猜词

如果一遇到生词就查词典，这样会影响阅读速度。另一方面，一个单词往往会有许多意思，有时不联系文章特定的情景，很难确定生词的确切含义。多尝试根据上下文和构词法等规则去大胆地猜这个生词在文中可能是什么意思。如能猜中词意，你会对阅读英文文章兴趣倍增，会很有成就感，这样对提高英语水平也非常有益。

4、阅读时不要看着英文想中文

读英语书籍的时候，最好不要默读，要大声的读出来。在大声读的过程中，大脑就不会老想着中文翻译了。这样把阅读与听说训练结合起来，边看边大声的朗读，特别能提高阅读水平，还锻炼了口语能力，一举两得。

5、有合理的练习计划

很多人，要准备考试的时候，买了很多很好的参考书与习题集，结果买回来放在那就不动了。或者前几天每天做很多很多，后面就再也不做了。这样都是不行的。应该在第一次买回来的时候，就合理地安排复习练习计划，比如每天做2~3篇，连续做1个月这样的计划。 

影响阅读能力提高的原因：

1、阅读理解词汇非常大，这成为理解文意的最大障碍

阅读理解综合考察考生的多项基本素质，其中很重要的一项就是对词汇量的掌握。要提高阅读理解能力，丰富词汇就显得至关重要。词汇量的缺乏不能让读者快速的进入阅读状态，导致文章读起来晦涩难懂，甚至会产生误解和曲解。

2、对英语国家的文化背景知识储备不足

如果对英语国家的文化背景缺乏起码的了解，有时即使面对一些简单的单词组成的一句简单的话，也不能真正理解它的意思。

3、没有良好的阅读习惯，阅读时注意力不集中，阅读效率低

不少学生对阅读理解有恐惧心理，做到这一部分时就显得信心不足，这与他们不好的阅读习惯也有很大关系。有的学生注意力不集中，短时记忆力差，读到后面前面的就忘了；有的学生则喜欢钻牛角尖，碰到一段不理解，就停留在那里，致使阅读效率很低；还有的学生习惯用手或者笔按着材料一点点的读，这也是一种很不好的阅读习惯。

随着英语考试的题型不断改革，阅读理解能力，也越来越占据着重要地位，所拥有的分值也越来越高，那么英语阅读理解能力怎么提高？有什么提高英语阅读能力的方法呢？

提高英语阅读能力的方法：

一、记单词

单词是英语学习的基础，单词量不够，不要说做阅读理解，就是单个句子都是很难理解的，虽然科学的学习方法不推崇死记硬背，推荐用联想法、构词法等等，但是对于单词量非常少的人来说，这些方法用不上，只有单词量达到一定量的积累，才能学会变通的记单词。

要想提高英语阅读理解能力，就要不择手段的记住单词，什么方法都好，以记住为目的。  

二、学语法

单词是基础，是一个一个的点，我们需要学习语法，来把这些断开的点连成线，也就是句子，其实语法不难学，只有学会那些常用的就可以，但是要多练习、多背、多记，不断巩固。

三、多做练习  

在了解了阅读时间的分配后，你可以在做限时练习或模拟题时，尝试从易到难的时间分配法。  先用3分钟来浏览阅读题的文章，按难度排序。简单的文章建议在15分钟内完成，中等难度的文章需要15-20分钟，最难的文章需要20分钟以上。

简单题目的答题时间控制在30秒，稍微难一点的题目答题时间控制在1分钟到1分30秒。  

四、掌握重点句子  

转折、并列、因果、定从，对这些相关的语法知识要提前学习和理解。  

阅读文章要分清重点和非重点，根据重要性分配时间。一般来说，大多数的阅读文章都是根据“总—分、分—总，总—分—总”的逻辑展开的。  

建议先阅读第一段，第二段，最后一段，理清全文的逻辑，然后再浏览剩下的信息。  

上述是为大家介绍的提高英语阅读理解能力的方法，希望可以切实帮助到大家，进一步提升英语阅读学习的能力，增加自己的知识储备。

如何培养正确的英语阅读方式？

1.正确理解句子中的单词  

在英语阅读过程中，中国学生首先逐个翻译出句子中每个单词的意思；然后把这些翻译出的中文意思连接到一起组成了整句话的意思。

这种阅读习惯最大的问题在于没有考虑到很多英语单词都有多重含义，在不同的语境中含义肯定是不一样的。

而先入为主的翻译单个单词再组合在一起，难免对于整句话的意思理解造成破坏作用。而真正的被动式接受信息应该是句子告诉我们什么意思，我们就理解成什么意思，而不是首先自己翻译逐个单词后再去拼凑。

因此，正确的单词理解应该是通过句子语境的理解来判断单词的意思，由整体到局部的过程。

2.学会如何断句是摆脱语法分析的有效方式  

对于那些英语中结构复杂的长句子，一次接受所有的内容确实有困难。英文和中文在表达意思的习惯上有很大的区别。

英语的特点是在一句话中所包涵的内容很多，所以显得句子结构很复杂。相比之下，中文的语法结构简单，相应一句话中表达的意思也就少了。很多英文一句话的内容翻译成中文需要两三句才行表述清楚。

因此，对于习惯了句式结构简单的中文的我们一见到英文的长句子肯定会感觉到不适应。很多人读到句子一半时就被复杂的从句搞晕了或者是读到句子后面的内容时，刚才前面读到的内容已经忘记了。句子太长往往是很多人不能一遍理解英文长句子的首要困难。