初二物理难还是初三物理难

初二物理其实并不比初三的难，但是，如果孩子初二物理没学好，是会影响到初三物理的进一步学习的。它们二者是层层递进的关系，就好比你上楼梯，你得上了一阶才能上更高的一阶。

初二物理难还是初三物理难？

1、难度上肯定是会有一定的提升的

初二因为刚刚接触物理，所以都是最简单最基本的概念，也是非常接近于生活的，即使有什么不容易理解的地方，也可以通过列举实际生活中的例子，进行解释说明。

2、初三的稍微会有一点儿抽象

例如，比热容和电学方面的一些知识，此时属于探究型的知识，则需要通过实验和物理知识的推理，进行学习。总之也不会很难。

3、对于大部分学生而言初三物理更难一些

实际上这个特点不但在初中如此，在高中也是如此，高中两大难点也是力学与电学，只是高中最终把力、电、磁三者融为一体，出现了超级电学综合题，作为理综考试最后的压轴题，往往难倒了一批又一批高考生。

4、上课一定要认真听讲

也就是说，初二和初三的初中生们，都会碰到相关物理难题，既然如此，就应该采取相应的学习策略。每一位物理老师，都会把这些学习策略，在课堂上告诉自己的学生，上课这一关是学习物理最重要的主阵地，千万不要陷入“上课不努力，下课努力补”的恶性循环。

怎么样才能和学好初中物理？

1、多动脑，深刻理解知识点

初中物理主要考查孩子的逻辑思维能力，要求学生具有独立思考的能力，现在的中考题，也越来越偏向这一点。特别是一些新的概念，和定理或者规律，都要深刻理解它内在的含义，而不是简单的记忆。

2、逻辑思维能力差的学生，需要下功夫记忆

并不是每个人都很擅长逻辑思维能力，这方面差的学生就应该先记住，基础知识和原理公式，然后再去理解，也可以达到提高物理成绩的目的。

3、通过做题，去熟练掌握 

做题是必须的，刷题一时爽，一直刷题一直爽。只有通过做题发现错误，才能找到你知识点薄弱点，从而查漏补缺，修成正果。

4、有条件就动手实验

有条件的学生可以自己动手做实验，相关的实验设备，在网上很容易就买到了，也不算贵，买一套可以用两年。基本上包含了所有的实验，有时候学生自己动手做一遍实验，比老师讲解10遍都有用。

5、培养适合自己的物理学习方法

物理老师所说的学习方法，一定要多次尝试，其他优秀学生的学习方法，都可以借鉴，但是最终一定要形成一套，符合自身情况的，行之有效的方法，并且还能，随时根据自身情况更新迭代。一定要培养，最基本的学习素质：比如课前预习、各种分组实验、演示实验、练习与作业、复习、归纳、纠错、系统化知识等，各学科通用的基本学习方法，一定要严格的遵循实施。

物理是有一定难度的学科，初二是物理的开始，对于从没有接触过物理的孩子而言会感到一定的困难，上课认真听讲，作业认真完成，不会做的题可以让孩子去问老师，补上知识点的漏洞才能真正学好。

初二物理差初三能学好吗

1、从现在起，认真把握好每堂课学好每个知识点。

初三的物理知识相对较难，所以一定要把握好每堂课，认真听讲，紧随老师，学习和做做练习，突破每个知识点，这样才能学好物理。

2、利用每天的一点时间，和周末的空闲时间，通过翻书和做练习，来复习和弥补以前的知识。

由于初一初二物理知识都较基础，补起来并不难，所以只需要每天抽一点时间，并利用好周末的空闲时间，多翻翻课本，理解记忆，就不难补上。

3、通过回过头来复习书本，和做类型题，来突破较难的知识。

记得以前我初中刚学物理时也觉得很难，电流电路完全不懂，力也不懂，可是做做这类题之后，我出共性规律，就理解和突破了。所以要突破一类的知识，做类型题，归纳共性规律，是很有必要的，而且很有效果。

初三物理成绩如何提高

初中物理主要包含五个板块：力学、声学、电学、光学、热学。

在中考中，力学和电学考试占比最大，大概是在75%-80%左右这五个板块相对来说知识点相对来说比较独立，除压轴题之外，涉及到题型也不是很难。

想提高成绩的关键在于

1、各板块的知识点是否存在问题，比如基本的概念是否理解，基本的公式是否记住，相关公式的计算是否会？

2、有没有形成一定的物理思维，很多学生往往在实验题，计算题这类综合性比较强的题型中丢分

3、平时做的练习册、考过的试卷，错题是否及时整理，复习的时候是否将这些错题拿出来复习巩固所以要想物理成绩提高，可对应以上三点，看看孩子是否有做到，没有做到的话，及时作出调整，查漏补缺。

初二物理成绩差并不代表学生必然会一直维持很差的成绩，因为实则初二初三所学的物理知识也只有学习习惯和学习方法有联系，学生升至初三后其实是能很轻松的弥补回来的。

初二物理不好初三能补起来吗？

1、独立做题

要独立地（指不依赖他人），保质保量地做一些题。题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路。

2、物理过程

要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、间断的，而动态分析是活的、连续的。

3、上课

上课要认真听讲，不走思或尽量少走思。不要自以为是，要虚心向老师学习。不要以为老师讲得简单而放弃听讲，如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。尽量与老师保持一致、同步，不能自搞一套，否则就等于是完全自学了。入门以后，有了一定的基础，则允许有自己一定的活动空间，也就是说允许有一些自己的东西，学得越多，自己的东西越多。

4、逐个知识点的去击破

物理学科的一个相对容易的地方就是，他的每一章之间相对来说更加独立一些，这一点不像数学，加减乘除如果没学好，后面的乘方就没法学，整式没学明白，后面的代数计算就是灾难。物理学习的逆袭正好可以利用他的间断性，逐个知识点的去击破。

5、掌握学习方法习惯

初二初三相互有关联的只是物理学习习惯、物理学习方法。而这些习惯和方法是可以后期快速补上来的。初二物理学的知识主要包括“机械运动、声、光、透镜、力学”。初三物理学的知识主要包括“电学、磁学、热学”。由于初中学的都是简单的物理基础知识，各个模块之间几乎毫无关联。所以说，初三是有机会把初二拉下来的知识补上来的

既然孩子的物理成绩不太好，那说明孩子身上，已经有了一些不良的学习习惯，比如思维懒惰、比如思考问题，常常停留在浅层思维、比如课堂上不认真听课，比如不经常问同学，或者物理老师问题等等。那么在初三的时候，想要学好物理，改正这些不好的习惯，是非常重要的。

初二物理没学好初三怎么办？

1、提高学习物理的兴趣

首先，带着求知的渴望进入物理的世界。物理学习是一个探求未知的过程。要怀着好奇和求知来学习物理。把日常生活中那些有趣的现象用物理的知识解释，慢慢就会发现学习物理的乐趣。在平时的阅读中，发现物理的奥妙。翻开久远的历史，看看科学家们的奋斗史，看看巨人的智慧，物理课本里的那些公式就不再是枯燥的记忆了。

2、课堂紧跟老师，提高分析能力

初中物理基础知识都比较简单，难的是在遇到问题时灵活的应用。同学们能更好的掌握知识的来龙去脉，还要注意学习老师分析问题解决问题的思路、方法、切入点，逐步提高思维能力。

此外，重视理论联系实际，能够把学过的物理知识应用起来，解决问题，这也是提高学习效果的重要途径之一。这是因为物理知识都是从生产、生活、科学实验中概括和总结出来的。把理论知识与实际相联系，不仅能提高动手能力，而且能加深对所学知识的印象，加深理解，巩固记忆。 

3、学习物理，要掌握解决问题的方法方式

对比高中，中学的物理规律并不多，要记忆的内容比其他科目少很多，不过物理现象和过程，却是千变万化的。只掌握了基本概念和规律是不够的，还必须掌握，科学的思维方式与解决问题的方法。

4、要即时复习巩固所学知识

初中物理知识简单，这确实很多学生学不好物理的一个因素，为什么呢？总觉得简单，听明白了，可惜俺不去及时复习。对课堂上刚学过的新知识，课后一定要把它的引入、分析、概括、结论、应用等全过程进行回顾，并与大脑里已有的相近的旧知识，进行对比，看看是否有矛盾，否则说明，还没有真正弄懂。通过做题，特别是对错题分析与反思，来检验掌握知识的准确程度，巩固所学知识。

5、注重理解物理概念

每位同学要很好地，把握自己的好奇情感，使之转化为求知的欲望，然后理智地，确定全学期的总体学习目标，针对初二物理课各章节的，局部学习目标和平时各节课、各知识点的细节学习目标，使自己的学习过程是有序而行。

6、打好基础

对于初中物理基本公式，规律，概念要特别重视。“死记知识永远学不好物理!”最聪明的学生都会从基本公式和概念上去寻找错误的根源，并且能够做到从一个错题能复习一大片知识——这是一个学生学习物理是否开窍的最重要的标志。

遇到初中物理陌生的概念，比如“势能”“电势”“电势差”等等先不要排斥，要先去真心接纳它，再通过听老师讲解、对比、应用理解它。要有一种“不破楼兰誓不还”的决心和“打破沙锅问到底”的研究精神。这样时间长了，应用多了，陌生的就变成了透彻的了。

大多数孩子都会认为，物理是理科，只要我们自己会做就行了。但却不明白，物理会做的前提，就是要记忆公式、定律。而当学生刚刚接触电学时，觉得简单，但一旦到欧姆定律、电功率、焦耳定律及综合运用时，对公式、定律就不知如何运用。而解决这些问题的方法，就是是公式、定律的记忆。

初二升初三物理差该怎么办？

1、三个基本

基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。关于基本概念，举一个例子。比如说速率。它有两个意思：一是表示速度的大小；二是表示路程与时间的比值（如在匀速圆周运动中），而速度是位移与时间的比值（指在匀速直线运动中）。

关于基本规律，比如说平均速度的计算公式有两个经常用到V=s/t、V=(vo+vt)/2。前者是定义式，适用于任何情况，后者是导出式，只适用于做匀变速直线运动的情况。再说一下基本方法，比如说研究中学问题是常采用的整体法和隔离法，就是一个典型的相辅形成的方法。

2、独立做题

要独立地（指不依赖他人），保质保量地做一些题。题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路。

3、物理过程

要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、间断的，而动态分析是活的、连续的。

4、认真听讲

上课要认真听讲，不走思或尽量少走思。不要自以为是，要虚心向老师学习。不要以为老师讲得简单而放弃听讲，如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。尽量与老师保持一致、同步，不能自搞一套，否则就等于是完全自学了。入门以后，有了一定的基础，则允许有自己一定的活动空间，也就是说允许有一些自己的东西，学得越多，自己的东西越多。

5、要重视基础练习

很多同学在物理复习中，可能会错误的定位，把主要精力、时间用在解题上，特别是用在解难题上，忽视了对课本中基本概念、基本规律的复习，这样的结果往往会适得其反。

难题接不好，基础知识记不牢。建议同学们首先要重视基础练习。适量的做题是必要的，但重要的是做题后，要学会反思，善于总结，尤其是做错了题，要去寻找，分析做错的原因。同时还要尝试对各种题目进行归类，要在理解知识的基础上，逐步掌握解决问题的思维方法，提高自己解决问题的能力。

6、全面复习基础知识，从错题中发现问题、总结问题

这种方法是最常见的弥补基础缺陷的方法，通过全面复习物理课本以及每节课相关的衍生结论、注意事项等，可以理解并记住基本概念、规律、公式；通过从平时的练习时，出现的错题中，发现问题、及时归纳总结问题，可以再次把薄弱基础知识重新深入理解、彻底强化。

此方法很有效，不再额外多做练习，只从平时的错题中查缺补漏，所以相对于边复习基础，边做练习的方法节省了一些时间。只是，依然需要占据比较成片的时间，时间依然紧张。

初二的物理刚刚接触，都是一些基本的概念，孩子的孩子现在在100分制的情况下只考了60多分，确实有点少。但这并不代表着孩子的孩子物理成绩不能进步，只要以后肯努力，进步是很容易的。

初二物理考60分怎么办

初二物理只有60分那真得注意，多找找原因，看看孩子是否做到以下几点：

1、课前是否有预习，将不明白的地方划出来。

2、上课时是否有认真听讲，忌走马观花式的，初二了应该要懂得抓住上课老师讲的重点，针对自已预习中有困惑的地方认真听讲，积极的向老师反馈自已的疑惑，忌不懂装懂。

3、课后要认真完成书和练习册上的作业，虽然偏简单的但也是对我每堂课的学习成果的一个检测。

4、适当买一到二本课课外书籍补充知识点。

5、做好平时与考试中错误题型的收集，分析其原因，为什么会做错，后面如何改善。并有空闲时间多翻阅下错题卷。

孩子初二物理考60的原因

基础知识不扎实

考试大部分题都是基础题，如果一张试卷100分，只能得5、60分，那么不是孩子太笨，而是孩子的基础根本没学好。同学们想要学好物理，基础必须扎实。我给同学的建议是翻看教材，把公式定理的推导过程，适用范围等再捋一遍，然后做一些课后习题加以巩固，在这个过程中，只要孩子足够认真，肯定会发现以前没有注意过的细节，往往这些细节正是物理成绩提高的关键。

不会总结和梳理知识点

同学们经常有这样的疑问，一道选择题，A、B选项都很像对的，结果自己一选择就选错，为什么呢？是因为我们平时疏于总结，没有梳理知识点。我们需要总结的知识点很多，比如焦耳定律的使用条件是什么？什么情况下浮力等于重力，在什么时候就不等于重力了呢？再比如说，液体压强题的求解，什么时候能用固体压强的计算式；而不是基本公式ρgh？

类似的问题有很多，都是我们在平时学习、做作业时会涉及到的。暑假时或开学后，同学们一定要多开动脑筋，勤动笔，勤于咨询老师，多与身边同学交流，把考点理解透，把典型的常规解题方法梳理清晰。

错题总是一错再错

不要给自己找借口说自己总是“马虎”，“没看清”，题目做错都是有原因的，是自己审题能力不行，还是基础知识点有漏洞？一定要重视起来，把错题整理到错题本上，认真分析做错的原因，写出正确的步骤，标出自己的心得体会。重要的是要经常回顾，我建议同学可以周三翻看周一周二的错题；周五翻看周三周四的错题，周六再翻看一遍周一到周五的错题。如是再三，这道错题孩子才能基本掌握。

孩子初三物理差可以多做实验，搞懂原理，学会应用。主动为孩子创造条件，生活中应用物理知识，为孩子准备实验材料，邀请同学一起实验，请求老师协助，为孩子推荐课外书等。实际用心是很重要的方面。

初三物理差怎么提高

首先，死记硬背。基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。课文必须熟悉，知识点必须记得清楚。至少达到课本中的插图在头脑中有清晰的印象，不必要记得在多少多少面，但至少知道在左页还是右页，它是讲关于什么知识点的，演示的是什么现象，得到的是什么结束，并能进行相关扩展领会。

其次，要独立做作业：要独立地（指不依赖他人），保质保量地做一些题。题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的。把不会的题目搞会，并进行知识扩展识记，会收获颇丰。

第三，要过程作图：要对物理过程一清二楚，不管是理论过程，还是实践过程，物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、间断的，而动态分析是活的、连续的。

第四，抓紧课堂：上课要认真听讲，不走神。不要自以为是，要虚心向老师学习，向同学学习。不要以为老师讲得简单而放弃听讲，如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。尽量与老师保持一致、同步，不同看法下课后再找老师讨论，不能自搞一套，否则就等于是完全自学了。

最后，还要学会做记号。作记号是指，比方说对练习题吧，一般题不作记号，好题、有价值的题、易错的题，分别作不同的记号以备今后阅读，作记号可以节省不少时间。

初三物理差的原因

1、考试时，临场发挥失常。

2、物理基础不牢固。

3、物理学习存在短板。比如实验、计算、作图中的一项或多项技能不过关。

4、分析能力、逻辑推理能力不强。

中学物理特别是初中物理最大的特点就是和生活紧密相连，大部分初中物理知识来源于中学生身边的物理现象，所以，当应用初中物理知识来解答这些物理现象时，中学生们都能听明白。而初中物理课本上的物理知识也相对比较简单，只要初中生们上课认真听讲基本都是能听懂的，此时他们都觉得自己会了。