九年级英语差怎样能补上去

因为同为语言的学习，所以在英语学科的学习上，是和我们在语文这门学科的学习上，有很多的相通之处的。语文有语法，英语同样如此。特别是句子，汉语有主谓宾结构，英语也有，它们之间是相通的。所以英语要学好，必须学会分析句子的结构，只有正确认识它的结构，才能学会分析句子的对与错，才能提高造句的水平。

九年级英语差怎样能补上去？

1、积累好词汇量

积累好一定的词汇量之后，去尝试翻译课文句子，就一个单词一个单词翻译，不要管翻译得是不是通顺，你就一个单词对应一个意思，翻译出来;翻译的材料很多，课文、作业题、阅读理解的文章，一定不能有畏难心理，多用词典。

2、掌握好语法的用法

在你对于句子意思有了把握之后，再来看看语法，一些固定用法，就去死记硬背地记，比如enjoy后面接的动词一定要是ing形式;动词形式变化，第三人称单数形式，ing形式，过去分词，过去式，动词原形。

名词的单复数形式，动词时态变化，看着很多，但是只要你有计划地去学，比如一周学一个时态，完全掌握，多做题，作笔记，没有你学不会的。

3、语感

语感是非常关键的，很多在英语方面，学习非常优秀的学生，都是成功的培养了较好的预感，而优秀的语感，是可以帮助学生们在做题的时候，提高选择题的正确率，所以是非常重要的。

4、补阅读理解题

阅读理解题是占分最多，也是难度最高的题型。要做好阅读理解，词汇量是第一为了。除了通过上文所说的方法提高词汇量外，最好也还能豁达自己的课外阅读量，提高阅读速度，掌握阅读技巧。

基础较差的学生，首先还是要读懂读通课文，这是提升阅读能力的基础。时间和条件允许的情况下，尽量能做到背诵。此外，在选择课外阅读材料时，要由浅入深，一开始先阅读一些较简单的，没有太多生词的文章，随着词汇量的扩大，再慢慢增加难度。不要好高骛远，一开始就拿那些考试中的，阅读理解题进行训练，这样的效果并不好，还很容易让自己失去信心。

5、适当的进行题海战术

虽然题海战术是初中生都不怎么喜欢的方法，但是不可否认在一定程度上，初中生多做题是非常有用的。在英语的学习上，可能不需要用到“海”那么多的战术，但是一定要多做题。尤其是历年真题和课后的练习题，课后练习是与初中生现阶段的学习内容切合的，而历年真题，则是可以帮助初中生们拔高成绩的。

6、翻书

初中生可以把初中英语课本都拿出来，把各单元的重点句型短语总结下来，经常念。我们现在就是这样。初中生可以买英语参考书，重点的词组，单词的用法，语法什么的自己看一看。

是可以补上的。但是因为初三要复习很多门功课，所以无论孩子的基础好坏，他一天是只有24小时的时间的。所以如果孩子在初三，还花大量的时间，去单纯地背单词，补基础。是绝对无法在一年之内，把自己的英语成绩提高很多的。

九年级英语考30分还能补上吗？

1、要意识到问题的严重性

语数外一直是中考的重点科目，想要在中考取得好成绩，英语这关必然不能拖后退。英语掉队了也不能气馁，要能奋起直追。有的同学在开始感到吃力的时候总觉得“没什么”或“来得及”，故而不加重视，这样来说很危险的。

刚开始跟不上的时候，差距还比较小，如果努力一把，还是有很大的希望能补上的，不要做亡羊补牢的事情。

2、从思想上要端正认识

如果要学好英语，那就应该对于学习英语有个正确的认识，摆正位置，因为有了意识到重要性才会产生学习的动力，有了动力，那自然就会想办法，去克服困难努力学习，一旦形成良性循环，学习起来就非常的轻松了，俗话说，兴趣决定学习的难易程度和深度。

3、要养成预习的习惯

预习对提高我们的学习效率，是有很大帮助的。首先，预习可以使自己听课时，精力能很快集中到新知识上面来，容易跟上老师讲课的思路，甚至可以跑到老师思路的前面。思路开拓得好，听课效率就提高。

其次，预习能增强记忆效果。预习时无论对看得懂的知识，还是看不懂的知识，都经过了独立思考，有了初步的印象，加上课上老师的讲解、分析和自己进一步的学习，理解更为深刻了。

4、词汇学习，坚持不懈

基础差的学生的最大的一个共同点，就是词汇基础太差。他们面对词汇量较大的阅读完型题的时候，是很难读懂其内容意思的，更别说分析判断了，而对于英语学习，得阅读完形者得天下。所以，第一件大事就是狠抓词汇学习，同时并做阅读练习题。

5、抓住句子的主干

我们要实现快速准确理解文章，除了要抓住关键句子外，还要抓住句子当中的关键成分。主要是句子的主干，如主语、谓语和宾语，因为它们是传达信息的主要载体，其他成分，不论它有多么长，多么复杂它都是辅助成分。

6、每天一篇短文阅读，每周一篇书面表达 

可以阅读一些浅显的英文刊物，像《21stcentury》等。书面表达可以写自己身边发生的生活小事，单词不熟悉可以通过查字典来解决。

7、课文朗读，培养语感

初中的的课文相比较之下还算浅显，可以同过多读课文，来达到熟悉英文表达的一种思维方式，理解在学习英语时的方法。而且在朗读课文，可以不断提升的阅读速度，增强对英语的自信，培养说英语的语感。

孩子想要提高自己的英语成绩的话，那么就必须把语法搞懂，搞透彻。而孩子在学习语法时，也不需要太多的资料，把一本语法书完全搞明白，其实就够用了。因为英语语法内容就那么多，最重要的是孩子自己要会总结、会对比记忆。

九年级英语怎样才能快速提高？

1、学会做阅读理解题

提高阅读理解的分数讲究一定的解题技巧。做阅读理解时，首先要通读全文，掌握文章的主旨大意。不需要字句精读，抓住文章的主线即可。

再然后可以看阅读理解的问题，带着问题再去读一遍文章，知道每道题的答案，在文章所处的位置，详细地读每个段落句子选出正确的意思。大部分阅读理解的最后一题是推理总结题型，同学在做这类题时要排除自身的理解干扰，冷静审题，注意文章的细枝末节。

2、多进行写作训练

英语作文有多种类型，比如说明文、记叙文、应用文等，对于不同类型的文章架构，同学们应熟练掌握。当掌握了作文的各种结构，也就等于为写作架好了桥梁，就不会出现东拼西凑毫无层次的作文。同学们在熟悉一种文章结构时，可进行相应的写作练习，以便熟练掌握，考试时才能信手拈来。

3、背单词的同时学习语法

学习语法最好的办法是先做一本分章节的练习册，一般语法书跟练习册所分章节都差不多，从名词，代词和冠词等开始，后面是一般现在时等时态，再后面是完形填空， 阅读理解的学习。所以你先做练习册，可以做5题就对答案，可能会错很多，继续坚持。

4、要养成预习的习惯

预习对提高我们的学习效率是有很大帮助的。首先，预习可以使自己听课时精力能很快集中到新知识上面来，容易跟上老师讲课的思路，甚至可以跑到老师思路的前面。思路开拓得好，听课效率就提高。

预习能增强记忆效果。预习时无论对看得懂的知识还是看不懂的知识，都经过了独立思考，有了初步的印象，加上课上老师的讲解、分析和自己进一步的学习，理解更为深刻了。

5、词汇学习，坚持不懈

这些基础差的学生的最大的一个共同点，就是词汇基础太差。他们面对词汇量较大的阅读完型题的时候，是很难读懂其内容意思的，更别说分析判断了，而对于英语学习，得阅读完形者得天下。所以，第一件大事就是狠抓词汇学习，同时并做阅读练习题。

6、课文朗读，培养语感

初中的的课文相比较之下还算浅显，可以同过多读课文，来达到熟悉英文表达的一种思维方式，理解在学习英语时的方法。而且在朗读课文，可以不断提升的阅读速度，增强对英语的自信，培养说英语的语感。

7、读写范文，提高作文成绩

写作文时英语考试的一项重头戏，而对中国学生来说，用英文写作文则是一个非常头疼的问题，因为找不到正确的单词代表要表达的中文意思，而且常常将中文字词直译为对应单词，弄得句子不伦不类的。所以在日常可以多读读好的范文，遇到常用的表达短语进行记忆背诵，但我们脑中的英文储量大了，写作文自然就轻松了。

要想规划好自己的时间，可以制定一个详细的学习英语的计划，每天规划出一定的时间，可以是一个小时，也可以是两个小时，要选择记忆力最好的时段，固定下来。然后雷打不动地去执行。

九年级英语学习计划？

1、明确预习目标

预习初三英语科目时，准初三生首先可以明确一个量的目标，比如每天预习一个单元单词外加一定量的课外阅读 和听说训练等。其次可以制订一个学习时间分配的计划，如每天早晨朗读半小时、预习课文一小时、阅读英语读物半小时等。还可利用教辅资料等进行自我检测，不 断了解学习目标的达成情况。最后还可以将计划贴在墙上以提醒自己或请家长监督执行情况。

2、坚持大量阅读

学好英语科目，还要坚持大量阅读，只抱着课本看是不够的。准初三生们可以利用暑假多读书，如读读简写版的小说、英文报纸等。可以是无需完成任务的泛读，也可以是需字斟句酌并完成各种练习的精读。读得多了，语感也就有了，阅读能力一定会大大提高。

3、背诵和记忆

作文与阅读的联系最为密切，阅读水平的高低直接影响到作文的水平高低。这就需要准初三生们加强阅读训练。利用阅读来提高作文水平是一个不错的学习方法。对经典范文，同学们要进行背诵和记忆，从而掌握优美的句型结构，为写好作文打下坚实的基础。

4、认真复习课本

完成学校的暑假作业。中考英语试卷中，词汇运用和完成句子与课本中的课文直接相关，课本必须熟悉，答题才能应付自如。学校发的暑假作业都是老师认真工作的心血结晶，在熟悉课本的基础上认真完成，可以起到事半功倍的效果。

5、保持积极地英语学习心态

学习是一件需要长久坚持的事情，不要三天打鱼两天晒网，然后还苦恼自己为什么一点效果都没有。首先要摆正心态，正确认识学习英语的两面性。坚持学习并且善于运用，时间久了总是会有回报的。然后，了解学习的枯燥但能够勇敢面对。

有些学生一谈英语学习就是一味的死记单词，大量做各种试题、练习册，陷入题海而难以自拔。这样的英语水平只能达到一个较低的层次，难以学以致用，无法有实质性的提高。

九年级英语怎么提高成绩？

1、朗读的内容一般说来只限于课本，并不以背诵为目的，而着重将注意力集中于自己的正确发音、连续语气等等。通过朗读可以熟悉单词及其用法，体会英语的语气、语境，增强语感。每天只需半小时左右，但须持之以恒。

2、勤练习，虽然“题海”战术不足取，但适当做一些练习，尤其是针对自己不足之处的练习是必不可少的，比如完形填空这种难度较大、考查综合能力的题型，平时就应多做一些。每次做完后，认认真真地重新对照答案细细抠一遍，体会这些正确选项究竟合理在什么地方，出题者的意图又是在考查哪些知识点等等。只有在不断的练习、体会中，英语水平及应试能力才会不断提高。

3、多总结，相对于其它学科来说，英语的知识点相当零碎，一定要在平时的收集、整理、总结上下功夫。平时听老师提到或是在参考书上看到的一些零碎的小知识都要及时记录下来。

4、都说单词是学习英语的根本，一点也不错，只有扎实的单词功底才能看懂由很多个单词组成的英文文章。而单词的记忆并不是很轻松，很多学生都不可避免的在单词背诵上偷懒，从而输了第一步。初中生可以每天记忆几个单词，在被新单词的基础上再重复以前的单词，达到循环记忆的效果，从而牢记单词。

5、初中的的课文相比较之下还算浅显，可以同过多读课文来达到熟悉英文表达的一种思维方式，理解在学习英语时的方法。而且在朗读课文可以不断提升的阅读速度，增强对英语的自信，培养说英语的语感。

6、写作文时英语考试的一项重头戏，而对中国学生来说，用英文写作文则是一个非常头疼的问题，因为找不到正确的单词代表要表达的中文意思而且常常将中文字词直译为对应单词，弄得句子不伦不类的。所以在日常可以多读读好的范文，遇到常用的表达短语进行记忆背诵，但我们脑中的英文储量大了，写作文自然就轻松了。

7、好的英文电影对于初中生提升英文听力水平是个不错的选择，因为和考试听力一样，电影中的英文发音都是标准的英文发音，当我们听习惯了一种说话方式之后，就会对它觉得熟悉，自然而然听力水平也就上来啦。

高中学到高二阶段，各科都开始出现两极分化的情况，学习成绩好的同学考得更好，而学习成绩差的同学考得更差，处于中游的同学，也会觉得非常的吃力，英语是其中比较明显的科目。

高二英语差怎么补上去？

一、熟记单词和语法，选择题不失分。

英语考试中选择题占据着很大一部分内容，而在高中的英语试卷中，只要单词积累多，词汇量大，几乎不会有做不出的题目，无论是阅读理解还是完形填空，这两道题的分值很重要，要确保失分少尽量不失分才好，而做好这些题的方法之一就是增加词汇量，当你看一篇英文就像看汉语时还会发愁不会做吗？

二、多背诵英语美文美句，写出高分作文。

英语作文想得高分，首先要字迹工整；其次不能有特别明显的错误，不可以犯最简单的错误；最后要注意使用一些高端的句型或词汇。如果做到这三点作文成绩不会差的，前两点很容易做到，所以想提高英语成绩也要注意英语的写作练习，平时的课本范文可以多读多记，可以在课后尝试默写文章，既锻炼字迹，又可以熟悉美文。一定要多背诵高端词句，考场上必定会用到的。

三、多做题，多了解语法和一些固定搭配。

英语中有一部分内容称为固定搭配，那不是靠你根据语境和时态可以变换的，就是固定的套路，说到套路其实英语考试中的改错也是不变的，多做题你就会发现错误其实一直就是那几点，如果做的题足够多的话你会发现拿到一篇改错你会一眼看到其中的错误，不会浪费考试时间。同时也要注意改错符号的运用，避免用错。这里还有一点要提一下，改错都是“1-1-8”的模式，即增加一个单词，删除一个单词，剩余的都是时态或人称错误之类。

高二英语差怎么提高？

1、英语基础要夯实。

所谓万丈高楼平地起，基础很重要。

（1）英语里所有的句型结构一定要弄明白了。首先建议你从五个基本句型开始：基本句型一：Ｓ+Ｖ（主＋谓）基本句型二：Ｓ+Ｖ+Ｐ（主＋谓＋表）基本句型三：Ｓ+Ｖ+Ｏ（主＋谓＋宾）基本句型四：Ｓ+Ｖ+ｏ+Ｏ（主＋谓＋间宾＋直宾）基本句型五：Ｓ+Ｖ+Ｏ+Ｃ（主＋谓＋宾＋宾补）。了解完之后再在基本句型上扩展“定语、补语和状语”等概念。至于复杂句都是这些句子的变体，万变不离其宗。语法是英语这门语言的规则，如果你连规则都没弄明白，说出的话、写出的句子将会是杂乱无章的。（2）英语的八大时态需要烂熟于胸：英语中的八大时态分别是：现在进行时，一般现在时，一般过去时，一般将来时，现在完成时，过去完成时，过去进行时和过去将来时。

2、学会积累，充分把握碎片时间。

英语是一个积累的过程，只有量变才能达到质变，高手都是要有原始的积累。

（1）平日准备一个笔记本，碰到的所有重点短语、单词辨析都记在笔记本上，并在第二天早上的晨读中读一两遍。笔者高中记了两个笔记本，全部倒背如流。

（2）碎片时间的利用。可以把难记的或者十分重点的知识点写在便签纸上，把便签纸贴在任何自己可能看到的地方如家里的床头、洗手间、车座前。这样，当你在刷牙时，上厕所时，坐车时都可以有意无意的看到。也可以随身带一个小笔记本，用自己的的碎片时间来记忆。

（3）每天坚持听力。把听力或者美文音频下载在手机里，每天上学和放学的路上多听两遍，闲下来可以进行默写。

3、单词要下功夫。

单词像一幢房子的砖块，没有词汇量在口语以及笔头输出上是很吃力的。平日多积累单词，添砖加瓦。

4、建立全面的英语知识体系，大量的背诵工作。

背诵课文是一个非常好的积累方式。背诵可以锻炼口语能力，也可以纠正语音语调，巩固所学的单词和语法，一举多得。不大声读英语、大声背诵英语课文，让自己听到自己的声音也等于加强了一次听力。

因为预习是听课效率的保障。而听课效率也决定了，课后复习时需要花费时间的长短。所以孩子想要提高自己的英语成绩的话，就要可以学会提前预习。然后带着预习时发现的问题去听课。这样就可以使自己听课时注意力更加集中，也就更容易跟上老师讲课的思路。

九年级英语成绩不好怎么提高？

1、重视阅读和写作 

阅读和写作的分值较大，为了不让阅读和写作拉后腿，初三的学生可以多看有关故事、新闻政要、人物传记类的英文阅读。另外，还要多关注社会热点，思考如何用英语正确地表达。

2、多练听力和口语

初三英语成绩差要想提高，一定要自己在家多练听力和口语，多听听力材料，同时要大胆的说出来，不要因为最开始说的不标准就不说了。

3、基础语法学习

语法学习是初三英语学习的最大难点，英语语法种类很多，大家一定要分清主次，不是所有的语法形式都要求掌握的，只要将重点基础的背熟即可，例如：现在进行时、现在完成时、将来时等形态的意思和搭配。在课本中经常出现和老师要求重点记忆的时态，大家一定要认真学习、重点记忆。

4、培养英语语感

培养英语语感，提高学习英语的信心。很多初中生对英语语法记得很熟练，但英语表现不理想。这与英语语感有关，英语和汉语一样，是用来与人交流的。很多时候，同一个词可能有不同的意思，这就要求我们在交谈中学习英语，敢于说英语。只要多听，多说英语，你就会有良好的英语意识，做题也会事半功倍。

5、树立信心

初中生可以利用现在各种各样的媒体手段，来激发自己的学习兴趣，加强初中生自己学习英语的稳定性。而且在学习时不要怕苦，要多对自己进行自我激励，建立起自己学习英语的信心。

九年级英语成绩为什么会不好？

1、学习英语不得法

许多学生有想学好的愿望，也能作一些努力，但是因为没有掌握正确的学习方法，导致学习效果不理想。以记单词为例，由于单词拼写能力差，念单词喜欢用汉字注音，记生词靠死记硬背，有的甚至一个个字母地记，结果花了九牛二虎之力，过后又忘得一干二净，收效甚微。

2、缺乏有效的巩固

学生上完课就完事了，课后单词不备、磁带不听、作业不写、家长不管，等到下节课老师一检查，就什么都不会了。老师为了完成教学任务，不可能在课堂上给他们时间在复习上节课的内容。长此以往，结果可想而知。

3、教师因素

初中生喜欢某一科目，不喜欢某一科目，受教师的影响是非常大的，因为初中生喜欢某一科目，很大程度上是因为喜欢这一科目的老师，在学习时可以提高自己的学习效率，进而可以取得令自己满意的程度，出现偏科就是因为对这一学科的老师的教学风格不喜欢，导致学习效率低下，使得学习成绩下降。