高中历史难不难

高中历史知识量很大，学习起来很枯燥。除了有学习的兴趣外，还要找到好的学习方法来记住这些枯燥无味的历史年代和历史事件，强化记忆效果，提高学习效率。要想学好高中的历史课，除了在初中阶段打好基础，还必须掌握一些学习技巧。这样学起来才会得心应手、事半功倍。

高中历史难不难？

高中历史的学习，一方面是需要大量的记忆，另外一方面也是有一定的规律和技巧在里面的，如果你对高中历史有兴趣，那它就不难，如果没有兴趣，那就会难一些。

高中历史怎么学？

1.高中历史学科的学习，需要多研究课本，熟练掌握课本的基础知识，夯实自己的基础。高考虽然重视学生的能力，但是，能力的提高离不开基础知识，这就需要通过认真阅读来把握历史课本知识。看书要讲究技巧，学会把握关键，能够理清课本的脉络，找到课本的关键知识，牢记核心知识点。要通过阅读教材，学会归纳教材内容，能够进行准确概括，知道课本内容的内在逻辑，学会宏观把握教材内容。

2.高中历史学科的知识，看着比较零碎，要想学透教材内容，就需要学会整理，对教材内容进行加工和处理，学会整合知识点，能够把握时空结构，理顺教材的线索，构建知识网络。可以多听老师的讲解，特别是概括和总结部分，要学会在听老师讲解的过程中，更精确把握教材内容，学会借鉴老师的分析方法，全面认识教材内容。也可以参考各类资料，看别人是如何整理知识点的，可以学习和借鉴，提高自己整合知识的能力。

3.高中历史学科的学习，离不开对课本内容的理解和把握，需要勤于学习，不断复习巩固，牢固记忆课本核心知识点，通过熟读把握教材的知识脉络，全面了解教材内容。历史知识的学习，需要了解时间脉络，结合相应专题，学会综合分析，全面了解，系统学习和把握教材内容。要学会结合历史现象，分析内在原因，提高运用知识分析历史现象的能力。

4.高中历史学科的学习，需要结合适当的题目，进行相应的训练，在练习的过程中，提高自己的解题能力。要学会解题，寻找解题的技巧和方法， 要学会思考，对做过的题目进行仔细分析和反思，善于发现分析中的问题，及时进行纠正。要注意培养自己的历史思维能力，善于进行归纳和总结，学会运用知识来分析历史现象，做到理论联系实际。

如果孩子想把历史学的更好，那么就要可以去多读历史教材。需要“读”目录、引言、课文、插图、材料、地图、引文、注释、思考题和大事年表。而孩子在阅读中，也要可以去抓住关键词，以认识历史发展的程度、了解历史事件间的相关联系。

高中历史如何学好？

1、学会观察书本上的图片

高中的历史书上的每个内容，都是很重要的，很多的同学认为老师让背的才是重点，其实历史的整本书都是重点，历史教材当中是有很多的图片的，我们一定要去观察图片，在结合本节课的内容，这样在考试的时候，图片给你的时候，你就知道它讲的是哪课的内容，这样非常有利于我们答题。

2、勤于记忆，勤于做笔记

记忆不等于背诵。若把背诵认为记忆，是不能牢牢记住知识点的。记忆要不断的反复，即重复又重复，课后五分钟回忆，能收到最佳的效果。自习课和晚修课时间抽半小时记忆当天的内容，这样能进一步消化知识，睡觉前简单回忆提纲，也是很好的方法。

3、整理、整合历史知识

针对历史知识比较琐碎的问题，我们就需要自己动手去整理和整合所学知识，把教材中大量的史实根据历史发展的一般规律加以整理，简化成历史线索，以建立主干知识的结构和知识间的相互联系。当然，在整合的时候可以参考一下试题调研，把上面的精彩总结内容摘抄或剪下来，反复消化，变成自己的知识。

高中历史考试有什么答题技巧？

1、审清题目的时间限制

高考试题一般会提供较为明确的时间信息，但也有的题目，时间要素不是显性的，而是包含在题目的题干、材料或材料出处甚至是题目的释文当中。这就要求考生首先必须充分利用题目的表述，运用所学的知识，结合教材，正确提取题目中有效的时间信息，确定这一历史现象的时间位置。

2、确定题目的空间因素

狭义的历史事件、历史现象的空间因素即指历史事件、历史现象发生的地域因素。高考有的试题，其空间因素不是直截了当地反映出来，而是隐含在题干、材料、材料注释、材料出处当中。

只有准确地把握了这些历史事件、历史现象发生的地域因素，才能够准确判断历史事件、历史现象的地域性，从而建立与教材基础的纵向或横向联系，找到解题的突破口。

3、把握历史现象的性质或立场

高考的每道试题，均涉及到历史事件、历史现象、历史人物的性质，只有明确了他们的性质立场，才能够迅速区分题目中的主要和次要、现象和本质等因素，才能够迅速确定正确选项。确定历史事件、历史现象、历史人物的性质或立场，是解题至关重要的一环。

高中历史知识量很大，学习起来很枯燥。除了有学习的兴趣外，还要找到好的学习方法来记住这些枯燥无味的历史年代和历史事件，强化记忆效果，提高学习效率。要想学好高中的历史课，除了在初中阶段打好基础，还必须掌握一些学习技巧。这样学起来才会得心应手、事半功倍。那么，高中历史基础差怎么学好历史呢？

高中历史基础差怎么学好历史：

第一，要有扎实的基础知识。这是前提条件。没有扎实的基础知识，空谈做题，那是无本之木，不可能真正有效。要打下扎实基础，需要认真去领悟教材，也要能熟记各个知识点，不能认为背记就是应试教育，素质教育也要背记。熟记了知识点，我们才能在做题和考试时做到有底气。

第二，要在课堂中多跟老师学分析问题的思路。高中历史老师现在一般都是科班出身，在历史教材的研究，高考考纲的研究以及本身这个科目的知识分析和考题的分析上都会有自己独到的见解，课堂上多跟随老师的思路去学习，你会有意想不到的收获。

第三，多做题尤其是高考真题。做题有三方面的好处。它可以让我们巩固已学的知识，加深对知识的巩固和理解。它可以让我们补充教材没有涉及的知识，拓展历史知识面。它还可以让我们了解考试到底考些什么，怎么考的问题，帮助我们了解哪些地方经常考，哪些地方是重点等等。

第四，多总结。总结主要也有三个方面，一是总结整体结构，单元结构和模块结构，按照通史体例进行知识综合等。二是总结考点，哪些是高频考点哪些是基本不涉及的内容，都要做到心中有数。三是总结做题的经验教训和做题基本思路技巧，做题很多时候都是有技巧的，抓住了做题的技巧，也可以达到事半功倍的效果。比如排除法，通过时间定位，很多题可以直接选出答案来。

最后，要有论从史出，史论结合的学史及做题意识。现在的考题基本都是材料型的题目，始终需要记住的是，你要选的答案或者答的问题，都是源于该史料的，所以，有时候这个史料可能会出现与教材不同的观点，那么我们要尊重史料而不能生搬硬套教材。然后，史论结合，是我们做材料论述题的时候特别要重视的，你提出的观点必须有相应的史实来支撑，不能跟写空洞的作文一样。

高中历史如何学得通呢？

第一，基础阶段，跟着老师的课记忆，一般是分什么古代，近代，现代的，然后再分为政治经济文化等，所以，学好历史一定要记好时间！

第二，基础阶段课程内容的强化靠做练习题就可以啦！先背，然后做题，不会的重点去背，偏题直接划去！

第三，到了后期要进行综合复习，但是如果基础部分扎实，问题也不大，很容易就能梳理出知识框架！扎心的是，很多同学前期基础不牢，知识点没有形成体系，这时的补救措施可能需要你花费一定的时间，借助参考书的框架去背！

第四，还有一个方法，是看历史题材电视剧，真的很管用，由于时间关系，一定要快进去看哈，并且不要贪多！

第五，无论是哪门学科，如果你能说出来基本就会写了，所以，不要整天闷头看书，尝试着对自己过好朋友说一说那些知识点，管保不会忘了！如果你说不明白，或许需要查缺补漏啦！

高中物理难因为物理不断的做题才能理解，历史可以自己去背做题，相对来说，历史比较好了解，但不管哪个科目都要认真去学，只有努力去学，才能有收获。

高中历史和物理哪个好学？

1、物理更难学

物理和历史分别是理科和文科中最重要，也是最难学的学科！如果把物理和历史的难度比较，对于绝大多数学生来说，物理更难学！确实，高中物理对学生思维的广度、深度和逻辑性，对学生要求非常高，那些物理学的好的学生， 往往被认定为是“聪明”的学生！然而，难学不一定难考！对于成绩较好的学生来说，物理比历史好学，好考！

2、考虑未来的人生

学生要去思考这样一个问题：我将来要成为什么样的人，我要过一种什么样的生活。即自己的人生理想是什么。什么样的职业理想契合我的人生理想。跟自己的职业理想相关的专业发展路径是怎么样的，从而得出自己的专业选择范围。

3、考虑目前成绩

学生根据自己的当前成绩分析自己的学科兴趣和学科能力，确定自己比较喜欢的和比较擅长的学科。这种学科兴趣和能力，可通过以下手段来评估：以往考试成绩、学科兴趣测试和学科潜能测试等。

4、历史的难点

现在历史学科的试题对学生能力要求越来越高。不但要求学生掌握书本中的知识点，还要求学生拥有非常好的文言文阅读能力。因为很多材料都是以文言文的形式出现的，学生需要对材料里面的历史事件做出正确的解读和分析。

5、物理的发展更好

理工科类的专业，自然是无一例外地要求学选学物理，不少金融经济类的专业，也要求学生选学物理，就连以前被认为是文科类的哲学专业，一些好大学也要求学生选学物理，其实一点也不奇怪，物理都没有学，怎么能学哲学呢？

上了高中，很多同学对历史学习的认知还停留在初中的认知阶段，认为历史课程知识简单、历史开卷考试、历史只要考前划划书，临时抱佛脚就可以得高分。但高中阶段的历史学习相对于初中阶段有较大变化，所以，这就要求高中的历史学习要更深入的增加对历史的理解。

怎么学高中历史？

1、读历史教材

“读历史教材”需要读目录，引言，课文，插图，材料，地图，引文，注释，思考题和大年事表等等。首先要在理解章节目录及内在联系的基础上明确此章节讲了什么问题，以及围绕着这个问题讲了哪些方面的内容。第二，联系教材，分析、归纳每个方面讲了什么问题，每点都包括哪些基础知识，并且简明扼要的文字表达出来。

2、善于思考

高中历史的学习是以记忆为基础的，所以需要不断的回顾以前所学的知识和对新的历史知识进行思考是很有必要的，这样不仅能增强记忆，还能锻炼解决问题的能力。思考通过其他的渠道得到的历史知识和教材所述的知识联系起来，把知识弄清楚，这样也算是时间的充分利用。

3、把学历史当成看故事

经常看一些历史方面的书或电视剧，在故事中就把历史记住了，比方说，你看武则天的电视剧，里面有长孙无忌、储遂良，你就知道他们是同时代的人，再一看，储遂良还是个书法家。

4、在课堂上充分利用时间

学习成绩好的学生很大程度上得益于在课堂上充分利用时间，这也意味着在课后少花些功夫。课堂上要及时配合老师，做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容，尤其重要的是要积极地独立思考，跟得上老师的思维。学习要有合理的规律。

5、定期复习

课堂上做的笔记你要在课后及时复习，不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容，还要复习那些你仍感模糊的认识。如果你坚持定期复习笔记和课本，并做一些相关的习题，你定能更深刻地理解这些内容，你的记忆也会保持更久。定期复习能有效地提高你的考试成绩。

6、建立历史知识网络体系

学生学习历史是地理课，经常学习是一些独立的历史事件，完成一个单元或一本课本之后，只是是非常完整的历史，这个时候，我们可以根据教材的内容进行总结和整理，形成历史知识网络体系，才能逐步实现历史知识的整合，加强记忆不只是重要的，加强了解是这很重要。

历史这门学科也是让很多高中时候选择了文科的孩子犯愁了，因为它要记要背的地方实在是太多了，根本记不住记不完，要怎么做高中历史才能考高分呢？

如何提高高中历史成绩？

一、列好基本框架

每一学科都有自己的知识结构、线索，即基本框架。了解基本框架可以使大家对学习的知识有一个整体的清晰的认识。

比如在学习秦朝时，可简单设计为：

建立(包括时间、人物、都城)

巩固(包括政治、经济、文化等方面的措施)

繁荣(指具体表现)

衰亡(包括衰亡的原因)

掌握了这一简单的方法后，在今后学习汉、隋、唐、宋、元、明、清等朝代时，就可以自己来归纳学习，对每一朝代的特点可以自己补充。

二、补充史实和教材观点

大纲列好之后，我们可以在大纲之内补充基本史实。根据每个章节内容，添加重点历史史实的各种因素：

事件起因(包括背景、条件、原因、目的等)

事件过程(包括时间、地点、人物、口号等)

事件影响(包括性质、作用、意义、经验教训等)

在对历史学习的时候，要注意去了解整个事情的来龙去脉，因谁而起，因什么事情而起，又是在当时什么样的社会情况影响之下。历史是事件的组合，一个个的事情，还是很有意思的。所以我们可以尽力去还原这个事情，大家都很爱听老师的课，就是因为他能讲历史讲得有意思，有深度，而且在听得津津有味的时候还能顺便把这个事情的所有内容都记住了。

三、牢固掌握学习公式

历史背景、原因和目的

历史背景=(国内+国际)(经济+政治+文化+……)

⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……

⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……

⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+……

高中历史的学习方法：

一、学习兴趣

无论任何一门学科，学习兴趣是关键，如果连兴趣都没有，及时再努力，也只能停留在中等水平。

二、学习主动性

学习是一个自我主动发现问题，解决问题的过程，只有明确的学习目的，认清学习的重要性，才能充分发挥学习的主观能动性，自觉地、坚持不懈地学习。当然还有就是要采取积极的学习态度，有计划地学习每门课程，要注意做到课前认真预习，对老师要讲内容做到心中有数，对于疑难问题做出记号，等到老师讲解时集中精神听。

三、学习思路

俗话说：“思路决定出路”，对于历史的学习，同样也如此。高中知识重在梳理，在平时不断探求新知识的同时，也不能忘记对旧知识的巩固复习，历史知识网络系统化的学习思路，一定要贯彻其中，从而成为实实在在转化的能力。

四、学习理解

学历史其实是不用死记硬背的，只要带着心去看课本，认真多看几次课本，记清事件的背景、过程和意义，理清历史线索就可以了。

五、三多原则

对于文科类的学科，三多学习原则是必不可少的。多听、多记、多背，这三样主要是为了更好的帮助你对历史的事件背景、详细的知识有个更为系统化的深入了解。坚持不懈的长期积累，自然而然会看到非常不一样的效果。

六、总结反思

历史是一个长线的学习积累过程，除了平时全面深入了解学习的同时，还要善于对平时的学习过的内容进行反思总结，找出自己的薄弱之处，对症下药，做针对性的调整。

七、目标分解

牢记历史教学的目标掌握分析、归纳、综合、比较、概括、推理等逻辑思维方法，学会运用历史唯物主义基本观点观察问题、分析问题，这是进行历史复习时的指导方针，要一步一个脚印落实到每个细节上，切不可盲目制定，也不能保质保量的完成。

八、整合与拓展

历史是一门综合性能力相对较强的学科，所以单纯的死记硬背肯定是远远不够的，所以在平时的学习过程中，要多加在理解的基础之上，进一步的多加灵活运用，多将知识做分类与整合，从各个方面拓展自己的能力，做到全方位的提升。

高中历史知识点多而繁杂，记不住，背不完。很多同学在考试时，往往有很多题不知道到底该写哪个知识点。然后，写了一大片，最后也没有得到多少分，其实，学习历史不用把整本整本的书都背下来，只需要牢记其中的重点知识。想要学好历史，背诵是必不可少的。

高中历史如何提高成绩？

1、多读书。不是把高中历史课本给背会，是要理解其中的意思，形成自己的知识网络，没事读读历史课外书，比如说《重读中国近代史》《中国大历史》等，不要把自己的思维局限在高中三本必修课本上！

2、多做题，但是不要搞题海战术！尤其多做往年的历史高考真题，再做题中不断的去补充自己的历史知识体系！

3、多思考！每个历史结论都不是绝对的，都是在不同的材料中获得的结论，材料不同结论也会不同，要坚持材料最优先的原则！

高中历史怎么提高成绩？

一、夯实基础。

夯实基础就是指一定要掌握历史课本教材基础知识，当然这并不是说能把历史教材背得滚瓜烂熟就可以了，历史最重要的东西是理解而不是背诵，历史知识点的死记硬背很大程度来说是没有任何用处的，理解才是学好历史的法宝。我们在理解一个历史事件时，一定要从多方面角度去理解它，比如其政治因素、经济因素、文化因素、外交因素、民族因素等等。另外，掌握了基础知识，也就是说能从对一历史事件能够全面宏观地分析，并且形成一种历史观，例如能从中国古代，中国近代，中国现代，西方古代，西方近代，西方现代，各个方面贯穿，要有时间轴意识在自己的脑海里。

二、要有历史思维。

历史思维，简言之就是从真实事件历史的角度看问题、思考问题、分析问题。

那怎么培养历史思维，小编认为要多积累，而积累的方面又多而杂、所以我们应该不局限于课本，不局限于历史学科，知识来源多面化。比如我们在学五四运动时，很多学生不理解学生为什么要那么义愤填膺地游行？政府怎么腐化了？这时我们就可以利用影片资料《建党伟业》截取片段，还原场景，里面的口号等更直观的接触生动的记忆和理解事件所包涵的历史信息和意义。除此之外，图片、网络、展览、电视剧片段、歌曲词句等都可以作为我们辅助学习的工具。

三、做题技巧。

1、材料意识。

材料要分层，层层分析，圈画出关键词，并在脑海里逻辑清晰地整理出来。同时对照：政治经济思想文化对外民族军事交通地理推动者等多个方面，看看材料中哪些方面有，哪些方面没有，再根据所学把没有的方面补上，争取做到点多，面广，不漏要点。

2、审题意识。

拿过一道题，要知道是什么题型，然后在脑海中找出对应的模板。每种历史大题，例如评述题，划分时间段题，讲说词题，史观题等，都有固定的模板，按照模板样式分别以是什么，为什么，怎么样的思路解答即可。注意文末结论要回归题头，有所升华。

3、分值意识。

便是在解答过程中，根据分值的多少和材料情况（长短或者涉及层面多少）来确定写几条答案，一般要比自己估计的多写俩到三条。需要注意的是，需要分条的必须分条，并标明序号，以便批卷老师能够找到得分点。