提高语文的方法有哪些

语文学习是一个循序渐进的过程，需要的是长期的知识积累，不可能几天复习就能拿高分。语文学习的提升，不管对于考试，还是今后的个人成长，都有着重要的意义。提高语文的方法有哪些呢？下面为大家做出介绍。

提高语文的方法有哪些

第一方面就是培养学习习惯，都说习惯成自然。

不好的习惯对于成绩的影响那是深远持久的，成绩起伏大往往都是坏习惯带来的结果。

好的学习习惯有哪些呢？课前预习，课后复习，遇到问题自己先思考，读题专注，看题仔细，书写认真，按时完成作业，整理自己的学习用品，这些习惯需要一二年级建立起来的，孩子都有这样的好习惯吗？如果没有，那可以在习惯上找找原因。

第二方面就是建立阅读兴趣，提高阅读速度和理解深度。

阅读是提高语文成绩最有效的方式。阅读量大的孩子，识字量多，对于一些句子理解会更快，做阅读题效果好，很少有错误。而阅读积累的词汇量，在看图写话或者说写作文的时候，好词好句信手拈来，而阅读量少的孩子半天都想不出几个字，这就是差距。

当然阅读分为课内阅读和课外阅读。语文书是最好的阅读资料，对于课文，读准字音，流畅阅读，读出感受，在文字的朗读中体会学习的快乐。课外阅读书，建议读完一本书不要直接换下一本，让孩子多读几遍，一来孩子的信心增强了，二来再读一遍对于书中的内容印象更深刻，必要时可以摘抄好词好句，写读后感，或者说把认为好的内容讲一讲。

第三方面就是书本基础知识全过关。

语文课文中的生字，词语，短语，句子。有没有做到一读二理解三听写四运用。

一、读什么？把字音读准，把不熟悉的读熟悉；你想想孩子读的都是错的，写出来的能对吗？

二、理解什么？理解字、词语、句子的意思；不理解的知识只是短时记忆，想要长时记忆要理解意思。

三、听写什么？听写字词，反复听写很有效果；听写经常错的，没有掌握的生字词等。

四、运用什么？在生活中运用，让知识从课本中来，回到生活中去，用一用就变成自己的东西了。

提高语文能力的7个途径

1、抓基础，该记的知识记死。比如字词的读写要记牢，该背的古诗词课文等不仅会背，还要不出错别字。养成查字典的习惯。

2、会运用，字词的组词造句熟练，也要查字典词典，读准字音，理解意思，拓展运用。

3、促语感，多大声朗读名家文章，读的过程既强化记忆又加深理解，还培养了对语言的感受。

4、多拓展，多读名家名作。语文要两条腿走路，一是课堂课本，树立世界观，学习立意技巧，语言表达，接受艺术熏陶。另一个则是大量的课外阅读，巩固拓展强化。

5、重生活，而且注意细节。语文有一条根---生活，从生活中来，到生活中去。所以注意观察生活原貌，写作时实话实说，把事情过程写清楚，每个人的言行表情，自己的心理认知。

6、能想象，依据生活和读过的相似文章，加以联想和想象，就可以写出看图说话的内容。

7、描特点，重感受。多用形容词，形容人与物的内外特征，每一个环节中自己的感受，文章就活了。

语文提分是需要分分必争的。在语文的学习过程中，孩子是要在简单题目上，争取不再出错的，而稍难一点的题目，也要尽量的去学会，因为语文本身并没有难题，你要做的，就是用心答好每一个题目，审好题目，写好作文。

高中提高语文的方法有哪些？

1、博览群书

博览群书，是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说，阅读是语文学习的根本，大量的课外阅读，是提高孩子语文水平，不可替代的手段，语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书，这些孩子往往有很多的积累，语词的积累，素材的积累，情感的积累等。

这样的孩子在写作上往往有突出的构思，神奇的用词，在阅读理解方面有杰出的见地，在说话方面有超出他人的见识等，总之，他们由于见多识广而语文根底厚实。

2、养成写日记的习惯

日记能培养孩子的观察能力，思考能力，分析辨别能力，增强孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。

3、超越课堂，走进社会生活

语文学习应该在课堂上，但绝对不是只靠课堂就能学好的，生活也是语文学习的课堂，语文学习还要在广阔的天地中，引导孩子睁开惊奇的眼睛面对世界，去直面精彩纷呈的生活场景，开展丰富多彩的语文实践活动。

4、字词、古诗词、古文等的记忆背诵或赏析

这类知识的学习重点在课堂上，课上要专心，课后多花点时间去记忆背诵、理解运用。学会理解。语文虽然需要背诵的比较多，但做题时还是需要理解，才能更好地做对题目，阅读找答案需要定位，但进一步确定答案就要分析，这时理解才是最主要的，理解出现偏差，题目就做错了，分数也就没了。

5、多阅读

课内文章无论是选修还是必修，最好都通读一遍，课外卷子和资料短文也尽量多阅读，扩展知识面，增强语感。阅读一定要强化，最好能够做到每天练习一篇阅读。

另外可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练可以激活我们“脑、眼”潜能，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做提效率。

6、多做题多总结

语文题目做多了就会发现，很多类型的题目是有规律可言的，这些规律技巧如果直接拿来看可能理解不深刻，自己总结出来运用会更自如，答题的准确率也更高。

7、提高写作能力

写作的基础是素材和思路，平时要多阅读多积累。高中学习是比较紧张的、时间也很有限，可以提前背一些作文素材及语段。这也是提高写作水平的一个方法，作文提分不光靠平时多写，也要多背，背多了变成自己的才能达到提高写作能力的目的。

说到语文，很多人都会觉得这是一门“死记硬背”的学科。很多人也都认为，死记硬背是笨方法，是不利于提高成绩的坏方法。但国内语文界两位从教数十年的特级教师却提出了同一个观点：学好语文，就是要记，要背。

提高语文能力的方法有哪些?

1、用心体会语文  

语文是文科之首，因其是一门人文学科，必须用心感受和体悟。  有些学生数学很好，习惯用理科思维来学习语文，不能带入自我去读文章，感受主人公的情感，所以一直学不好。只有用心体会，在文章中找到共鸣，才能真正理解文章，并且提高语文水平。 

2、学好基础知识  

很多学生都不知道语文具体的知识点是什么，每次考试一头雾水，做题全靠蒙。语文答题也有套路，诗词鉴赏的表达方式、阅读理解的答题技巧、作文的写作结构等等，都是必须掌握的基础知识。老师把这些基础知识融汇在平时的课堂中，学生一定要认真听课，做好笔记。    

3、注意课外积累  知识就像海洋，如果课本里的知识只是海洋上的一朵浪花，那么整片海洋就藏在浩瀚的课外阅读中。培根说过：“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。”总之，课外阅读越多，知识积累越丰富，就越有利于学生的学习与成长。  

4、加强写作练习  

如今学生最大的问题是“学归学，写归写”，把学与写断然分开，不懂得学以致用。以至于背了无数范文，收集了很多好词佳句，还是写不好作文。坚持写作，把知识运用到作文中，把生活中的感受写到作文中，学生的写作水平会越来越好。   

5、提高写字水平  

写字，越来越成为影响学生成绩的重要因素，高考甚至有了作文写错一字扣一分的规定。写出一手好字，不仅有利于学生拿到更好的成绩，而且能够帮助学生修心养性。孩子从一年级就要开始练字了，练得越早，练得越好，孩子就越受益。

想学好语文需要具备什么能力？

1、记忆能力  

学习语文，要记的东西太多了，短到一两个字的词语，长到一两千字的课文，还有诗歌、古文、名人名言、好词佳句、故事素材……  很多学生都懒得记，觉得古诗默写就那几分，没了就没了，他们不知道自己丢的不只是几分，还丢了学语文的积累、学知识的理解、学习的能力。  

学习能力不是理解出来的，而是慢慢形成的。多记忆，多动脑，就能培养学习能力。想创作一篇好文章，不可能凭空捏造，必须用上之前记下的结构、素材、词句等等，才能写好文章。  

先积累、吸收，储存在大脑里，再运用，把记忆的知识“吐”出来表达。

2、背诵能力  

胡适说过：“我9岁时特别喜欢一句话：人心曲曲弯弯水，世事重重叠叠山。我就是觉得好玩，并不是很懂。到了60岁，我还很喜欢这句话，这时候才真正理解其中的含义。”每一阶段，人都是不一样的，对知识的理解、运用与创造也不一样 。现在背了，未必现在就用得上，但它会融进我们的骨血里，成为我们今后头脑迸发出的一点火花。  

多背诗，多背课文，多背范文，哪怕不求甚解，至少能在考试上多拿分。如果能让孩子在记忆的黄金时间（16岁之前）之内记诵大量的语言精华，那么，孩子自小就奠定了坚实的语文根底。  

背诵经典文章、名言佳句也是在培养孩子的语文素养基本功，拥有良好的背诵能力，孩子在今后的语文学习中就不会太吃力。

初一在初中学习中是一个重要的时期，只有在初一时把基础打好了，孩子才能学懂比初一更难的初二和初三知识，才能在中考的时候考一个好成绩考一所好高中。

初一提高成绩的方法有哪些？

1、利用好上课时间

刚上初一的同学，不知道如何学习，更无从谈起如何提高成绩。此时上课听课是唯一可以的方法。因为小学的学习方式已经不起作用了。现在需要跟着老师重新找到一个新的学习方法。所以上课一定要认真听讲，稍不留神就会落下。如果可以，边听课，边思考，边记笔记是最好的学习方法。也是学霸学习方法的必备技能。

2、学会主动学习

主动学习包括课前预习和课后复习以及按时完成作业。课前预习可以让第二天上课变得更轻松。因为自己已经看完了新知识，只是有个别地方不懂。所以只需要带着问题听课即可。课后复习，可以让自己当天学过的知识加以巩固。为新知识奠定了坚实的基础。

3、课后及时复习

课后不要急于做作业，一定要先对每一节课所学内容进行认真的复习，归纳知识要点，找出知识之间的联系，明确新旧知识之间的联系，形成知识结构。主动询问，花时间理解课堂上没有学好的内容，对不同的学习内容要注意进行交替复习。

4、学会合理规划时间

要懂得在学习上合理规划时间。由于学科增加的原因，各科课程安排紧凑，教师教课的节奏也会相应加快，因此制订一套学习计划尤为关键。学会分配时间进行课前预习，课后把知识点总结归纳，有计划的查漏补缺，避免偏科。平时假期和课余时间也能看一下课外书籍，拓宽自己的知识面。

5、学会积极请教

要学会问问题，问你的老师和你的同学，问的时候也要有好的效果，要学习老师解决问题的思维和方法，对老师所说的不懂的要继续问，直到真的懂，记住，永远不要害羞，不要老师说的不懂也点头，真正学会才是最重要的。

想要学好英语，那么就一定要保障阅读量，只有阅读量有了保障，积累了足够多的词汇，孩子的阅读速度才会随之提高，继而阅读的正确率，也就不在话下。而如果孩子的单词量不够的，可以去借助学习工具，会比拿着书本记要快多了，也比较省事。

提高英语的方法有哪些？

1、上课要认真听讲，做好笔记

英语笔记很重要，笔记记得好，复习起来既节约时间又思路清晰。但上课认真听讲比课堂记笔记更为重要，因为做笔记也是为最终学会服务，所以听懂了才是目的。上课要集中精神去听课，不能溜号，只有理解了才能更好地学会英语知识点。英语听懂了是前提，然后就是理解性记忆，把该背的都背会了，然后通过做题巩固知识点。

2、英语单词短语要多背诵

高一英语单词短语是最基础的，大家需要无条件全部背下来。当然，背诵也是要讲究技巧的，不能死记硬背，要有方法和技巧，比如谐音法、词根词缀法等，只要是大家能想出来有利于记住单词的方法，都是好方法。

单词和短语最好能够放在短文阅读中去背，这样词义更容易理解，单词也容易记忆，对做阅读题也有帮助。词汇是学习英语的基础，如果词汇量不过关，英语成绩提高是很困难的。

想要提高英语成绩，考试有什么答题技巧？

1、词汇题

这类题考查目的是，让考生以上下文内容为参考，尝试理解文中出现的生词。而文章中出现这个生词的位置，往往下文中出现的内容是对这个词的解释、说明、举例等。猜测生词词义的方法很多，常用的有同义解释法、因果推断法、前后对比法、基本构词法、语境理解法、举例说明法、常识背景法、类属分析法等。

2、主旨题

大家应该很熟悉这类题型。碰到这类题最简单的方法，是把文中每段的首句串起来考虑。若是仅问其中某一段的中心思想，则可将该段的首、尾句加起来考虑。

3、作者观点、态度题

这种题是考查读者，对于作者的写作意图和态度是否明了。解题的关键是要看作者在文中用了什么样的口气。若用褒义词，显然是赞成。若用贬义词，显然是反对;若客观陈述，则是中性的立场，不偏不倚。更为明显地一个解题办法，就是寻找文中的转折词，一般转折此后面的文段，表明了作者的观点。

4、细节问题

这类题出现的特点是，以考查文章中某一个细节问题为入手点。它可能出现与原文中某一句话。但是，往往照抄原文的句子并不一定是正确选项。

解答这类试题时，一个常用的方法就是运用定位法，即根据题干或选项中的线索词，从原文中找到相关的句子，与选项进行比较从而确定答案(此时要特别注意一些常见的同义转换或简单换算)。这类题的正确答案，应该是与原文意思和所问问题相符的才对。

培养语感，就是引导学生，通过对语言文字的阅读分析，披文而入情，深入理解语言文字的内在含义，充分感受到作者所要表达的思想感情。在小学语文学习中培养学生的语感需要联想、比较、揣摩、领悟等思维活动。

提高语文语感有哪些方法：

一、在朗读中培养语感

是一种语言的艺术，会朗读的学生，他才能更好的理解课文，感悟课文，而对文章独特体验是学生独好文章的基石。朗读也是学生直接感受语言、训练语感的基本方式。语文教材中有许多语言精美、内涵丰富的课文，应充分利用它们作为语感材料，指导学生调动多种感官，有表情、有节奏地潜心诵读，因声求气，使其步步深入作者情感的变化和语音的音韵变化中，悟出仅凭语言分析难以真切理解的内涵，达到悟其神的境界。

二、在想象中培养语感

如何使学生领悟文章的情境呢？有效的读，必须同想象紧密地结合起来，才能诱发学生的语感。语感同想象是紧密联系的，在阅读教学中运用形象思维，启发学生想象，必然会在学生的心中产生“内心视像”。它能使课文内容像电影一样，在学生头脑中一一闪过，让学生产生身临其境之感，引起感情共鸣。

三、在揣摩中培养语感

古人把读书时的品味揣摩，喻为春雨润花、清水溉稻、鱼入水中、溪水濯足，可见唯有全身心浸染于语境之中，方能知其意、得其趣、悟其神。咬文嚼字、体味语言是语感训练的关键环节。叶圣陶先生曾经说过：“一篇作品读一两遍，未必理解得透，必须多揣摩。”只有揣摩品味得透彻，才能促进语感的发展。

在阅读教学中，我们常发现课文中的有些词虽然并不深奥，表层意思也不难理解，但却用得精妙传神，耐人寻味。对于这样的词，我们可以引导学生通过比较，反复揣摩品评，挖掘其隐含意义，体会作者遣词造句的独特魅力，锤炼学生的语感，使其有所感悟。

四、在积累中培养语感

叶圣陶先生曾言“语言文字的训练，最要紧的是训练语感。多读作品，多训练语感，必将渐能驾驭文字。”实践也表明：大凡爱看书的学生，语感都较强，表现为想象力丰富，语言表达能力强，对语言文字把握非常准确。因此，阅读教学中，可读与课文相关的阅读材料，以弥补现行教材阅读量的不足。

学好语文的方法技巧：

一、学好课本知识

课本知识是语文的基础，打好基础才能更好的学习它。有不少学生认为只要上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，再加上自觉复习，就能使成绩提高。其实，这还不够。学习的最重要阶段是预习。

也就是说在老师上课之前，你先得自己学习一下课文，在预习中要尽量运用你已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白了。为了巩固知识，你最好在课下做一些练习，知识才会掌握的更牢固。这样不仅学习效果好，而且培养了自己的学习能力。  

二、注意课外积累

知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能满足我们的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。进入了紧张的学习阶段，我们不可能再有大量的课余时间进行阅读。

因此，阅读时要有选择。我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。要关心社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活。  

三、加强写作训练

我们学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空，是写不出好文章的。

除此之外，注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，都是帮助我们写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学的意见，精益求精。

要想提高自己的听力水平，除了要熟悉准确、纯正的发音之外，还要多进行练习。但是如果只练听力题的话，又很容易感到枯燥无味。可以多去看看美剧、英剧、TED演讲或者是BBC的纪录片。

提高英语听力的方法？

1、认真熟读

认真熟读英语听力的资料内容，在熟读的过程中，查询所有的新的词汇，并且能够弄懂生词的大意和它的相关用法。这样的话，你就扫除了这个英语听力资料的基础障碍。

2、迅速抓到重点

在听力第一遍的时候，迅速抓住一些重要的大意词汇，比如时间，动作，地点，人物等比较关键的词汇，这些词汇能帮助你完成正确的选择和填写。并且迅速填写你的答案。

3、听一分钟左右的音频文件

当你的英语水平提高时，你可以增加时间。写下你听到的每一个动词。暂停音频，立即尝试根据你的动词列表改写所有的句子。趁你的记忆还清晰，赶快这么做。再听一遍，这一次在每句话之后停顿一下。如果你的音频有字幕，把它们和你的句子比较一下。你的版本和实际版本有多相似?

4、练听力题后一定要注意总结和反思

如果平常老师布置的英语作业其中包含听力题，或者说，有些童鞋觉得看英文电影不如直接刷题见效快，于是就专门抽时间来练习听力题，不管是哪种情况，只要你做了听力题，就不能听完对对答案就不管了。要知道，对听力错题的反思和总结也是很重要的。如果不翻开录音稿去找自己在哪里出错了，那么你就白白浪费了自己的时间，取得的训练效果也是微乎其微。

5、慢速精听

很多小伙伴一听到英语新闻就蒙圈了，全然不知道在说什么。这个时候小编建议你从听慢速新闻开始，这样也可以听清单词发音，培养英语语感。同时这个时期也是词汇量进行储备的阶段。经过一段时间的训练，当你能全然听懂的时候，就可以开始听常速新闻了。

6、听说同步，跟读模仿

听说不分家，练习听力不仅要用耳朵听，还要动嘴说。我们可以选一些难度适中的英语电影或者电视剧，进行跟读模仿。选取的影片最好是以现代生活为背景的文艺片或喜剧片，如《破产姐妹》、《摩登家庭》等。如果您的听力不错，就要养成不看字幕的习惯。