高三语文复习方法

高三学生，在一轮复习的过程中，已经掌握了大部分知识点，对基础知识有了基本的了解。一轮复习，主要是全面复习，对语文课本知识整合力度不够，语文二轮复习阶段，就需要转变思想观念，学会构建知识体系。高三语文复习方法有哪些呢？下面为大家做出介绍。

高三语文复习方法

1、回归课本。全国卷高考语文试题与课本的联系非常紧密，很多考点的设置均来自于教材，考生备考时就注重课本的示范功能和迁移功能。

2、坚持积累。小到一个字，一个词，大到一篇文章，都是语文大厦的根基。语文是一门慢课程，快不得。只有不断增加语文积淀，才能提高能力。

3、倡导读书。语文是感性十足的科目，没有大量的阅读，视野和思维就变得狭窄，也难以有灵敏的语感。高三学子视读书为浪费时间，这是认知的误区。

4、重视训练。语文学科的实践性很强，离开了训练就会生疏。但这个训练是科学的训练，不是盲目的做题。应跳出题海，按基础、经典、创新三个层次精选试题，提高效率。

5、坚持写作。每天坚持写一段200字的豆腐块，没必要字字珠玑，通过这种方法，你可以知道你的脑子里缺哪些词汇，从而加以补充。

6、多看一些伟人传记。对丰富作文内容、给文章添彩能起到很好的作用。

7、即使暂时看不懂也要每天读几篇文言文。读文言文最需要的是语感，经常接触对培养语感大有好处。

8、读文言文的时候一定要用文言文去理解文言文，不要一上来就用汉语去理解文章，学着用古人的思想理解古人的文章。

9、没事的时候多参加一些类似于疯狂猜成语等文字游戏。

10、偶尔做首诗，不好不要紧，要紧的是你可以知道你的词汇到底够不够，哪方面的词汇量不够。

11、准备一个错题本，分类整理错题。

12、做阅读题，在读文章时不要一字一句死抠，也不能一目十行，找准属于自己的解题节奏。

13、针对作文进行专项训练：一周写一篇作文，每次构思时间不超过一小时，在尝试过各种文体的写作之后，选一种自己最能掌控的文体坚持练，时不时练习一下为某段话拟题。

14、早上用心读课文。

15、培养自己的想像能力。

16、多看新闻热点，多与同学讨论。

17、培养反向思路，在言之成理的范围内转换角度。

18、多看高考试卷的精析文章，而非一味地做试卷。吃透一篇好的试卷比闷着头做二十套卷子还管用。

高三学生，在做语文试题的过程中，要理性看待考试，正确分析做过的试题，要学会积累经验，不要有太大的心理压力。 复习的过程中，要认真听课，学习老师分析试题的方法，了解老师对做题的要求，通过不断做题，积累自己临场发挥的能力， 主动适应考试，学会审题，提高自己的答题能力。

高三学生，在语文复习的过程中，结合自己归纳和整理的内容，进行强化记忆， 对各种类型的知识要有总体观念，学会积累。语文试题当中，文言文比较难，需要注意文言文的基本知识，重视实词、虚词，要了解各种句式，掌握各种词的用法，重点掌握课程标准要求的各种语言虚词和特殊句式， 平时要多积累，可以结合历年高考试题，了解答题的技巧和方法。

总之，高三学生，要在语文二轮复习的过程中， 重视基础知识的学习，学会构建知识网络，通过训练，提高自己答题的能力，学会分析试题，不断积累经验。要学会归纳和整理，特别是自己薄弱的部分，要学会查漏补缺，不断提高自己的学习能力。

在高三的学习过程中，一定要保持良好的心态，不能因为某一次考好了而特别骄傲，也不能因为一次考差了而沮丧。学习就像打仗，成败是常有之事，如果因为一次失败就萎靡不振，那在高考的长征大军中，也无法取得最后的胜利。

高三语文快速提分的方法？

1、掌握好复习时机

及时复习比延迟复习效果要好，但也并非越早越好。复习的最佳时机，要根据个人的学习习惯，根据课程的性质、难易程度而决定。听课较吃力，疑难问题多，就要及时些；当堂基本听懂，复习只是深入钻研，则间隔一两天，影响不大。课程概念、原理抽象费解，复习就应及时一点；讲课主要是叙述性内容，与书本内容一致，也可以间隔一段时间再复习。

2、复习安排要合理

通常有集中复习、分散复习、空插复习三种形式。课后复习宜于分散、经常进行。以记忆为主的学习内容，如英语的单词、语文的背诵课文，要依靠多次重复以强化记忆，应分散复习。阶段复习最好集中用整块时间，一次复习深透为好。当然集中复习又可将性质不同的课程（如史地、数理）交替安排，穿插复习，使大脑各神经区得到轮换休息，脑的工作效率高。

3、多整理

在多做题的基础上，考生还得多总结、多整理、多反思。这就是俗话说的：高考复习既要埋头做题，也要抬头看天。这里的“抬头看天”说的就是多总结、多整理、多反思。总结答题规律、整理必须掌握的知识点能力点、反思做得怎样。高三一年，只要考生坚持这样去做，复习定能取得成功。

4、短板漏洞要常补

在做题、总结、整理、反思的基础上，考生要找出自己在知识点能力点方面的短板漏洞来，对这些短板漏洞要结合相关的练习题，必须将其补齐、堵上，而且这个补、堵的过程往往并不是做一两次就能完成的，在这个方面，考生必须时时注意，常常提醒自己，只有这样，短板漏洞才有可能在你进入考场前补齐、堵上。

5、弱势能力要强化

高考语文所考查的学生的语文能力是多方面的，就大的方面来讲，有阅读能力、作文能力、记忆能力、思维能力等等，在如此多的能力点上，就每一个考生而言，其能力不可能是均衡的。因此，考生要想在复习中取得理想的成绩，就得在复习过程中针对薄弱能力进行强化训练，只有这样，复习才能取得最大效益。

6、学习有规划

制定有效的学习计划，是学习中很关键的一步。有些同学学习起来总是西一榔头东一棒槌，今天做做数学试题，明天练练英语听力，没有计划也没有目标，这样学习起来很难出效果。规划越详细越好，最好能够落实到，每一天每一个小时，这样才不会浪费每一次的学习时间，才能保证每一次的学习过程都是有收获、有效果的。

7、课堂高度集中

课下研究半小时，不如课上认真听老师讲十分钟。一节课短短45分钟，如果不小心一出神，就很可能错过老师对于知识点的讲解。等到回过神来再想补救，往往需要在课下花费大量的时间和精力。这么一来，同学间的差距就显出来了。

别人在课堂上学会了知识点，准备进军下一个难题。你却还停留在上一个知识点百思不得其解，最终只会一步慢、步步慢。所以，课堂上集中精神认真听讲，才是最高效的学习方法。

对于正处在高三的学生来说，想要提高语文成绩，或者是想要高分的语文成绩的话，单单只进行题海战术，靠每天的刷题，是远远不够的，甚至可能还会造成适得其反的效果，而在这种情况之下，找准正确的语文学习方法，是非常重要的。正确的语文学习方法，搭配题海战术，对这种组合来时，想要不提高语文成绩，才是最为困难的事情吧。

高三语文方法

1、技巧要求

写作技巧、写作手法、表达技巧、表达方式、艺术技巧、结构技巧、修辞手法、表现手法，这些语文术语是不是傻傻分不清呀?可是这些经常出现在题干中，这些也就是答题的方向。

所以，又很有必要把你能想到的这些名称做以详细区别，否则就会造成下笔千言，离题万里的悲剧了。  

2、手段要求

高考对考生在阅读和鉴赏的考查要求上有筛选、整合、归纳、概括、分析、鉴赏、探究等，考生一定要看清。筛选只需要从语文文本中提炼出相关信息即可;整合则要求考生从不同区域提炼出信息后对信息进行加工;归纳与概括属于同一层面要求，需要在整合的基础上用更简洁的语言概括。

3、掌握有效的阅读方法

高三学生读书的时候一定要进入情境。我们读到的文章，大多都是极具真情实感的。都是作者发自心灵的呼唤，都是作者真情实感的流露，所以我们读书的时候都进入作者的内心，和作者进行心与心的交流与沟通。这样高三学生才能和作者产生心灵的共鸣。

我们要用心去读文章，进入作者的内心，进入作者创设的情境，心随文而喜而悲，以作者之心去体验。只有这样，高三学生才能够真正的理解文章。

比如，我们学习美国作家海伦凯勒的《重塑生命》这一课时，大家不妨蒙上自己的眼睛，去体验一下盲人的痛苦，这样我们才了解小海伦对光明幸福生活的渴望和她为什么会对培养她的莎莉文老师如此的感激和怀念。

4、调整好自己的心态

在进行最后一年语文学习的时候，最要提醒各位的就是调整好心态，因为你要知道，高考题是变化多端的，任凭你怎么猜也是猜不到老师要出什么类型的题。所以很多学生在复习的时候都会变得很慌乱，不知道应该去复习什么，但语文像其他学科一样，需要的也是一套自己能理解的学习方法。而要培养出一套属于自己的学习方法，首先还是需要学生们多看书，看各种各样的书，只有看的东西积累的东西多了，才能应对高考语文千变万化的题。

5、语文答题要有窍门 

在语文考试的时候，我们要注意怎么答题，不能是自己想怎么答题就怎么答题，我们要在答题的过程中掌握技巧，我们最好能够正确分配答题时间，保证哪些题是正确的，留出时间去检查一下试卷，这样语文成绩在我们的合理分配的情况下，语文成绩得高分的可能性就会非常大。  

其实很多的同学语文成绩是不错的，但是要想达到高分必须要学会答题，语文试卷中的很多题也都是能在材料中找到答案的，我们做语文试卷的时候，要把材料读懂，从中找到答案，这样会节省我们答语文试卷的时间，也会提高我们答语文试卷的准确率。

高三语文怎么提分：

1、多读书，读好书  

很多学生都觉得自己的书没少读，但语文成绩却没有提升，那主要是因为读的书不够“优质”，要有目的读一些中外名著、国学经典，例如：三国演义、红楼梦、呐喊、女神、老人与海、巴黎圣母院等，这都是高中生必读书籍。  

2、掌握背诵的技巧  

到了高中以后，如果想要在高考中“提分”，文言文的背诵和理解一定是一个难点，传统的死记硬背，效果甚微，如何才能做到正确的背诵呢?首先要试着去理解文言文的含义。利用“多次背诵法”，背诵文言文，很少有学生一次性就能背诵的很顺利，都是要经过反复多次的背诵，也就是大家常说的熟能成巧，背送文言文不能太过急躁，要有足够的耐心。  

3、提升写作技巧  

作文不好的最大原因就是学生比较“懒惰”，不愿意动笔，所以要想高考写作“提分”，多写很关键，要养成“记笔记”的习惯，对自己学到的知识进行归纳、总结和运用，所以坚持“写”很关键。

能写出一篇好的文章，主要是内容结构性强，生动形象，细节到位，并且文章要紧扣主题，所以要想在高考中，语文作文上拿高分日常写作时也要多借鉴，好词好句，写作的时候要多把自己的观点和真实的情感加在里面。

古文，是很多人听到都会开始头痛，但却又不得不面对的题型，虽然和它很久之前，就已经是见过面的关系，可似乎却永远走不到互相熟悉的那一步。但其实，如果你敞开心扉，你会发现，古文其实也可以很平易近人，只是之前，被太多别人对它的评价包围住，看不到，也不愿意去看到，真实的它的样子，但只要你愿意迈开那一步，愿意随我们接下来一起去，清理那些包裹环绕它的东西，重新去看看真实的模样，相信你也会从中获取一份完美的答卷。

高三语文古文复习：

一、研读高中语文课本。

在复习时不要轻易舍弃课本，反而还要加强对课本的复习。只要认真分析一下历年的高考试题就会发现，每年的古文试题都和中学阶段学习的古文课文有着密切的联系，尽管选的文段我们没有见过，但考查的所有的知识点都可以在课本中找到，也就是说都是课文中学过的内容。因此，一定要加强对课本的复习。  　　

二、要有整体把握文章的能力。

实践证明，有效地训练古文的阅读能力，或准确地解答古文试题，最重要的就是要善于从整体上把握文义，或叫整体把握文章，理解大意；否则就会犯望文生义或断章取义错误。  　　

面对一篇古文，通过整体阅读，应能快速准确地把握如下的信息：写的是什么人，其生活在什么时代(朝代)，具有什么特点，干了什么事(起因、经过、结果)，这些事有什么意义，文中还涉及了什么人，人物之的关系怎样等等。如果不能整体把握文义，那么有时不仅会搞错了主要人物，搞错了人物之间的关系，甚至还会张冠李戴，混淆是非(比如裴矩对炀帝和对太宗的态度)。

三、归纳文言词语意义和用法。  　　

在复习和整理文言词语时，没必要将常用实词的每个义项都列出，弄得眼花缭乱。

比如看“见”的“见”：只须强调“见”有表“被动”的意思以及“放在动词前，表示对自己怎么样，相当于‘我’，词性副词”即可，记准两个例子“信而见疑’’和“君既若见录”，剩下的“看见”“拜见”“召见”“会见”“见解”等跟现代汉语中的“见”都有关系，容易理解。

再比如危险的“危”，学生一看到“危”便想到“险”，其实在古汉语中“危”经常做：“正直”、“高”解，

例如成语“危言危行”(讲正直的话，做正直的事)，诗歌“危楼高千尺”等。

古文如果考查“危”的“危险’，“危难’，“危害’’义项，大概学生都能掌握，只有“正直”“高”难以掌握，那么就要在复习时重点注意这些和现代汉语不同的义项，掌握了这些不同，其他的义项基本就可以应付裕如了。

四、掌握基本的文言语法。

学习古汉语语法，应重点了解古今语法的差异方面。因为古今汉语的一些基本语法规律(如主语在谓语之前，动词，形容词可作谓语等)古今相同，这些就不必死记硬背。而对古今差异方面(如词类活用，特殊语序，特殊句式，特殊的被动表示法，以及一些常见的虚词的用法等)应很好地掌握。有些特殊的固定句式，不妨记住。  　　

所谓“固定句式”，就是某些结合在一起、作为一个整体来使用，理解时不能分开、而需要按照某种固定模式来解释的词语。只有注意这些特殊规则，才能正确理解原文。比如“是以”“孰与”(和……相比，哪个更……)“无乃……乎”(恐怕……吧。)“得无……乎”(莫非……吧，恐怕……吧。)等。

高三语文常见文言文词类活用：  

一）名词的活用∶  

1.名词活用为动词∶如"左右欲刃相如"（刃∶杀）  

2.名词活用为使动∶有……成为.的意思，如∶"先破秦入咸阳者王之"  

3.名词活用为意动∶有"把…当作."的意思，如∶"稍稍宾客其父"、"粪土当年万户侯"  

4.名词活用做状语∶  

a.表特征状态，如""常以身翼蔽沛公"  

b.表态度、方式，如"吾得兄事之"  

c.表工具，如"有好事者船载以入"  

d.表处所，如"相如廷斥之"  

e.表趋向，如"操军破，必北还"  

f.表频率，如"岁赋其二"。  

二）形容词的活用∶  

1.形容词活用做名词∶如"斫其正，养其旁条"、"四美具，二难并"。  

2.形容词活用做动词∶如"上官大夫短屈原于顷襄王"  

3.形容词的意动用法∶如∶"吾妻之美我者，私我也。"（认为.怎么样。）  

4.形容词使动用法∶王者不却众庶，故能明其德。"（明∶使明显）  

三）动词的活用∶  

1.动词的使动用法∶项伯杀人，臣活之（活∶使…诵之  

2.动词活用为名次∶盖其又深，则其至又加少矣。"至"为名次，作主语，译为"到达的人"

高三语文提分首先就是背课文，然后是背基础知识，其次是多阅读，背作文素材及语段，这也是提高写作水平的一个方法，最后就是多做题多总结。

从语文学科的特性来说，语文的确和积累有关，且需要一个厚积薄发的过程。语文积累的途径多种多样，但最原始且首选的方法还是读、背、默。此法也许并不新鲜，但却极为有效。多读方能形成语感；多背才能积少成多；多默就能长久不忘。

高三语文提分最快的方法

1、语文是有考试范围和重点的，不是什么内容都去背，去抄到笔记本上，而是要选择考试范围和重点去记。

2、阅读语文文言文的时候要做到换位思考，毕竟古代人生活环境与现代人大有不同，试着用古人的思想理解古人的文章，想象他们生活的时代背景，不要一不知道意思就蒙了下来。

3、语文的诗词和阅读题，那都是有答题模式的，要多看参考答案的答题，自己试着把答题模式背下来，积累模型。还有就是有关的知识点一定要背下来，不然你就不知道该用什么语言来答题。

4、如果你的字写得不够漂亮，你就得多练练字，答题和写作文做到字迹工整。老师一看到这样的考卷非常心悦，这样就给自己多拉分了。没事的时候，闲得无聊的时候，不妨练练字喔。

5、每隔一段时间分析一篇语文满分作文，最好是一周的时间间隔。你要试着分析满分作文之所以会得满分的地方，找到自己的不足之处。并试着写一篇作文，一开始字数可能少，没关系，贵在坚持，写完之后可以请教请教老师。

6、选择题要单独做好专项强化训练，比如病句常错，每天去练五个左右的病句，分析句子为什么错，总结错误的类型。整理做过的语文试卷中的选择题、错题，像数学一样去积累错题。

7、阅读要分析参考答案，光是记住各类问题的回答公式和方法，只能让你大概明确这类题的答题方向，但考试出题是灵活的，除了记住方法技巧，还要练自己的语文题感。

学习语文，要遵循语言和逻辑思维规律，学会正确运用判断，准确进行推理，要能够运用辩证思维来深入理解文字作品。要能够学会研究和发现各种语言和文学形象，要有自己的认识，注重提高自己的思辨能力，具备批判思维能力，具有抽象能力。

如果说高中，是我们学习生涯中很重要的阶段，那么高三就是我们高中生涯里，最为重要的阶段了。而在高三里，我们会面对着各种各样的问题，而这个时候，我们最为需要的就是，对之前学过的知识进行梳理，掌握。可能很多人对此毫无头绪，或者是在忙碌的复习生活中，无暇顾及，而这个时候就是展现我们的必要性的时候了，整理好的这份方法，或许能在忙碌的高三生活里，为你换来一丝闲暇。

高三语文怎么:

1、掌握固定做题模式  

不仅英语考试有固定的语法模式，就连语文的高考考试同样也有固定的答题模式。比如高考语文的阅读理解，就有固定的答题模式，学生需要抽出一段时间学习这些答题模式，这也是提高语文成绩的方法之一。有老师会在考试之前，对不同的阅读理解的类型进行分类，根据不同的分类，会有不同的答题模式。学生掌握这些答题模式，对自己的高分是有帮助的。

2、重视单选题

一定要在语文选择题里，对于自身的缺点，找寻提升。要想在语文上得高分数，还得靠语文选择题。单选题的前三个题，一定不可以失分。平常应留意收集记忆力模糊不清的词语。假如把做过的全部有关语文字读音、错字、成语的恰当书写，整理在一个本子上，每日开启本子，访问一遍整理的內容，常常横向比较相仿类似的音、字或成语，就算不有意去背，都是有

3、科技文作答

面对繁琐复杂的科技文，我们应该浏览，而非精度。科技文常常是枯燥难懂的，一些难懂的词汇令我们头疼。然而，我们要清楚，语文考得是句子，而非科技文中的知识。我们要做的就是检索。将一些艰涩难懂的词汇删掉，留下原本的句型，在与选项对比，就容易很多。快速浏览全文不要超过两分钟，将每段大意和中心句划出来，方便理清文章思路。

4、古文作答

答古文时千万不要全文翻译，时间有限，第三个选择题一般都是选择与文章叙述不相符的，我们可以根据题目内容的提示翻译文章，可以提高我们的速度。句子翻译题一定要逐字翻译，确保不会落下每一个知识点。

高三如何提高语文成绩：

1.该背的必须得背，答题的模板也要背，任何东西都是先模仿再创新的，在模板都不熟的时候，就不要去抨击模板僵硬老套，想着海阔天空自主创新，模板的出现是有道理的。  

2.认真对待语文，在思考语文错题的时候拿出对待数学物理那样的逻辑性来，不要不求甚解、马马虎虎的糊弄过去，

举例：有人说语文就是抠字眼，下回我细心点就能考好了，结果每回都是老样子，注意不到细节，还以为只是自己马虎，借用哲学家的一句话作答复：感觉到了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西才能更深刻地感觉它。

3.总结归纳  

高三要想复习效率高，必须适时总结归纳。总结已做过的题，归纳做题方法及解题思路、设题角度及答题要点。多动手，勤总结。以点带面，化繁为简。  

4.制定复习计划  

制定适合自身的切实可行的语文复习计划，做到天天有事做，时时有目标，不急不躁，保持适当的压力。

想要学好语文，就一定要找到一套，适合自己的复习方法。因为我们每个人，都有自己的特点，所以我们所适用的方法，也各不相同。只有根据自己的特点，去找到适合自己的方法，才能高效的，去提升自己的语文成绩。

高三语文学习成绩不好怎么提升？

1、阅读一定要强化

最好能够做到，每天练习一篇阅读。另外可以学习一下快速阅读，快速阅读，是一种高效的阅读、学习方法，其训练可以激活我们“脑、眼”潜能，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。

掌握快速阅读之后，在阅读文章，材料的时候，可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做提效率，同时可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。  

2、提高写作能力

写作的基础是素材和思路，平时要多阅读多积累。高中学习是比较紧张的、时间也很有限，前面提到的快速阅读，在素材积累上，就可以提现出很大作用。有了积累，可以多看看那些优秀作文，找找写作的思路，要多动笔写，学会借鉴、运用、融会贯通，这样写作能力才会不断地提高。  

3、重视单选题

一定要在语文选择题里，对于自身的缺点，找寻提升。要想在语文上得高分数，还得靠语文选择题。单选题的前三个题，一定不可以失分。平常应留意收集，记忆力模糊不清的词语。

假如把做过的，全部有关语文字读音、错字、成语的恰当书写，整理在一个本子上，每日开启本子，访问一遍，整理的內容，常常横向比较，相仿类似的音、字或成语，就算不有意去背，都是有事倍功半的实际效果。

4、复习阶段要进行查漏补缺工作

大家可以拿出以前的练习本、试卷，把不懂处、易错处、常错处、常考处一一归纳总结，使自己对自己的情况胸中有数，便于利用有限的时间，弥补弱点。语文中的名言名句，很令人头疼，内容多，分值低，要花大力气才能拿到。把一些常见的名言警句，和一些自己常错的内容，都抄在一个小本子上，一有空就拿出来看。出错率就会明显下降。

5、注意总结  

虽说语文知识要多积累，但是也不能忽略了课内总结。每次老师讲过一些内容以后，都总结整理一下，哪些知识需要加强理解和练习，哪些已经掌握了。做阅读题的时候，总结一下每种题型的，答题思路和步骤，这样一来就能提高学习效率，比死记硬背好多了。

6、要注意锻炼，培养良好的心理素质

心理素质的好坏，直接影响到考场上水平，能否正常发挥。高三期间有许多模拟考试，一是为了检查同学们的复习情况，二是为了模拟高考情景，锻炼考生的心理素质。同学们平时，就要有意培养自己认真仔细、顽强坚韧的品格。

有的同学题目难考不好，题目容易还是考不好，这就是心理素质不好的表现。面对难题，苦思冥想，不得其解，心慌烦躁，知难而退，面对易题，得意忘形，粗心大意，白白丢分，这是同学们最易犯的毛病。其实，若能想到我难人难，我易人易，沉着应战，就能取得理想的成绩。