地理怎么学才能学好

地理不是只靠背就能得分的科目，培养地理思维，这样才能将知识活学活用!地理要结合当地的风景物种来一起让孩子知道，这样孩子会对地理有深刻的认知。

地理怎么学才能学好？

1、注重地理的综合性

综合性即地理环境的整体性、统一性，就是地理环境各要素之间内在联系及其相互影响、相互制约的关系。

例如：为什么亚马孙河流域成为世界最大的热带雨林？这不仅仅是纬度决定的，与大气环流、地形结构、洋流影响也有密切关系。西欧为什么成为典型的温带海洋性气候？影响因素也是多方面的。

2、地图标识，知识串联

在学习的过程中，要将课堂所提及的相关知识点做一个标识。例如，在讲到秘鲁寒流对周边环境所产生的影响时，我们可以先将秘鲁寒流从地图中标识出来，再结合一个地转偏向力，周围岛屿的地形作一个相关分析，将知识点与知识点之间进行一个串联。

3、归纳总结地理知识点

将知识整理归纳形成主干，构建自己的“思维导图”。思维导图是指用图示的方法来表达人们头脑中的概念、思想和理论等，是把隐性的知识显性化、可视化，便于思考、交流与表达。

4、对比不同的地理环境

对比梳理不同的国家和地区的地理环境或地理要素之间存在着明显的差异性或相似性。我们就可以根据这一点，采用对比的方法进行学习，对比差异性，找到相似性。如我们在学习印度和巴西、日本和英国、我国的南方和北方、长江三角洲和珠江三角洲、非洲和南美洲等地时，就可采用这种方法。

5、建立自己的学习模式

正确的学习方法能使你事半功倍，但学无定法，方法要因人而异，不能照搬。无论哪一种方法都必须做到专注、高效、从容、自信。每个人都有自己学习思考的行为模式，适合他人的学习方法，未必适合自己，在学习的过程中要建立自己的学习理念与方法。

6、利用课本，学会举一反三

做到举一反三，寻找同类地理事物的一般特点和规律。在复习中要跳出教材的局限，适当拓宽知识面，在思考问题时，有一定的铺垫，能触类旁通，思路灵活。

无论你初中学习成绩，是好还是差。升入高中，你都面临着严峻的挑战。因为高中课程和初中课程，有很大的不同，好像并非一脉相承下来，而是有一个飞跃，尤其在学习方法上。而这也是很多同学，初中成绩不错，而到了高中成绩，却慢慢不行的原因。那么高中地理，我们要怎么学呢？

地理怎么学才能学好高中？

1、初中地理会助你一臂之力

如果你初中地理学得不错，那么你学高中地理一般也不会差了。因为初中地理的基础知识、基本技能，尤其是学习初中地理的方法在学高中地理时同样用得上，它会助你一臂之力，使你学起来轻松自如。

2、兴趣是最好的老师

如果你初中地理学得不好，那也不要紧，但你肯定要费劲了。俗话说，兴趣是最好的老师，只要你喜欢它，照样会学好。兴趣的培养有时是因为他有用非学好不可，有时是靠一次次努力而取得进步，有时是靠“亲其师，信其道”。 

3、死记硬背再也行不通了

如果说在初中，死记硬背还可以的话，但是在高中这是万万行不通的。一是高中课程从内容上讲，比初中多了许多，背是背不过的。二是现在无论哪一科在高考中命题，都以能力立意为主，死记住的知识不会应用是没用的。

对记忆来讲，一是要理解，二是记知识框架，三是靠积累。当然死记硬背也比不背强，记忆是学好任何学科的基础，地理更需要记忆。

4、用学习地理的方法学习地理

地理是不同于历史、政治等其他学科的，它有自己的方法论。大家在学习过程中要努力寻找其不同，并用在学习中。我觉得最大的不同就是它往往把地理事物与其所处地理位置联系起来说话，另一特点它就是往往借地理图表来说话。大家应该努力提高识读地理图表的能力。 

5、不懂就问是个很好习惯

不懂就问是一种正确的学习态度，也是一种非常好的学习习惯。它需要任课教师的培养和学生的努力，它有助于班级良好学习氛围的形成，特别有助于同学们学习成绩的提高。大家可千万不可因为问了不懂而气馁，要坚持、坚持再坚持。 

6、理论联系实际、学以致用

学习生活中，有用的地理，是新课程的重要理念，用所学的地理知识原理，可以解释很多的现象。同时这样做，还可以加深你对地理概念，以及原理的理解。

我们大家要经常性的，用所学的地理知识原理，来解释，我们日常生活中的事情，以及一些发生在我们身边的自然现象。这就要求我们首先做一个有心人──多读报、多看新闻，其次还要做一个勤于思考的人，凡事多问个为什么。

学习地理跟学习数理化一样，不仅要掌握原理的语言表述，还要领悟到原理的精髓和思想内涵。在使用原理的时候，必须综合考虑各个因素，有时要同时运用多个原理，这就需要特别灵活地结合起来，而这一切都是以深刻地理解原理为基础的。

高中地理怎么学才能学好？

1、重视地图册的作用

高中地理中，空间定位极其重要。重要的经纬线经过哪些城市、地形区、湖泊、河流等地理单元，我们必须非常清楚。这可以帮助我们对陌生微观之地进行准确定位，从而正确分析其自然和人文特征。

近年来，高考大题中对某一区域的考察越来越微观，这就要求我们更加精确的进行定位。图册的作用显而易见。

2、重视习题的作用

高中课本区域地理基本是案例教学。也就是课本上只是选出一到两个案例来分析诸如河流开发、资源利用、产业转移、资源调配、生态问题等产生的背景，现状，治理及发展，结果等等，但是，考试的范围极广。世界各位都属于高考考察的范围，并且各地都有不同点，都有自己的独特性。只记住课本内容，远远达不到高考的要求。如果你不了解各地的基本状况，就是把课本背会，把分析的方法学会又能怎么样呢？“巧妇难为无米之炊”说的就是这。没有各地的基本知识，是解决不了问题的。

3、重视思维导图的作用

怎么样能把各地琐碎的知识点记在心里呢？地理和历史、政治不同，没有大段的背诵的部分，需要记忆的东西零散而琐碎，要记住最好做思维导图。

刷一题，做一题的思维导图，可以帮助我们构建相关知识体系，并图文结合增强记忆。

4、与时俱进

高考历来推陈出新。好多习题都出自最新的论文研究，而这些论文研究往往是社会热点问题。所以，关注社会变革，自然灾害等热点问题必不可少。比如，以中国高铁建设为背景考察其建设条件；以港珠澳大桥建设为背景分析其建设的重要意义；以中国目前发展为背景考察产业转移；以网络营销为背景考察工业区位（快递、仓库），以某一自然灾害的发生为背景考察灾害发生的条件等等。这些都与中国社会目前的发展息息相关。

高中地理复习方法：

1、学自然地理，地球那块，得把地球自转公转春秋分的几张图记住，能理解最好，个人觉得这部分偏理科有点难懂需自己领悟。然后大气洋流既要记也得理解，大气环流和洋流其实是有相通的，记得当时我学老师极其强调热力性质的差异，因为这是空气流动的根源。这些也挺难懂的，上课一遍往往不够，得常常自己琢磨。

2、人文地理没的说，就是靠自己背的，然后老师的笔记很重要，结合地图、笔记背会事半功倍。记住那些个词考试的自己再多写点，分相对容易挣。

3、区域地理是绝对的要记图，首先得把地球经纬度印在脑子里，南北纬东西经在心里有底，再把那些个五大洲四大洋定好位，比如欧洲大约在10W~60E35N~70N之间。就是把整张世界地图印在脑子里，再逐渐细化，每个区域的自然、经济理清，最好把当地较著名的城市、地形、河流、矿产、生物、地质给背下，形成框架，这些都可能是考点。区域地理说到底是大综合，需要之前的自然地理人文地理打底，所以基础得扎实。

4、国土整治也是靠记的，得把条条框框背下来，其实这部分区域地理和自然地理会带一些。总之，学地理，地图很重要，当初我的老师就建议没事就看图，然后重在理解，毕竟地理在大学可算理科的哦，上课得仔细听，最好当堂消化。题量也是不能少，题目难度得适中，别总做做怪题偏题，得举一反三。

初中阶段，地理环境空间广大，地理事物多种多样，地理关系错综复杂。学习地理尤其要注意学习方法，只有掌握好学习方法，才能化难为易，学得扎实而灵活。

初一孩子地理怎么学才能学好？

1、勤于动手

经常用手写，动笔画，动手制作学具，这不仅会使心灵，还能使手巧。 方法对头，事半功倍，将越学越爱学。学习地理有一个正确的方法十分重要，但有一个端正的学习态度对学好地理同样也十分重要。

2、抓概念重消化

在学习地理时，要重视概念的学习，要对所有的地理概念，消化、理解、吸收，不留夹生饭。只有概念清楚了，判断、推理问题才能正确无误。要把那些特别容易混淆的概念罗列出来，对比其差异。

3、培养空间概念

种类繁多、数量巨大的地图是地理课区别于其他学科课程的突出特点，没有地图就没有地理学。只要掌握了正确的读图方法，培养良好用图习惯，形成基本的地理技能，就已经掌握了学习地理课的最重要的工具。

4、学会梳理知识

教材对于同类知识的论述角度具有相似性，地理教材所涉及的内容具有范围广、信息多等特点，但是它对同一类型知识迚行描述的角度和方法，具有很大的相似性和觃律性。例如描述一个国家或一个地区的气候特征，往往要从气温和降水两个方面来加以说明。而气温又包括着年平均气温、年温差和气温的分布等内容；降水主要是由年降水量、降水的时空分布所组成。除了这一点外，还可以将差异性或相似性较明显的国家或地区，进行对比梳理。

5、要善于动脑

经常向自己提出问题，地理问题的一般思路是：学什么？如黄河及其水文特征。在哪里？如黄河流经的省区和流域范围。为什么？如黄河的水文特征是怎样形成的。有何利弊？如怎样评价黄河对我国北部地区提供的有利条件和不利条件。怎样协调好人地关系？如怎样使人类与黄河的关系协调起来，应当怎样合理利用改造它。

6、做好课堂笔记

将初一地理课本中的内容粗粗的阅上一遍，在这个过程中，要有意识的去理解，有意识的去背，肯定一遍背不过，但是下一遍感觉就和书上的这些东西熟悉了。然后用一支笔，按自己的理解将课本上的重点画出来。

很多中学生，在生物和地理花了很多时间，但是成绩又很不理想。生物和地理的学习并不难，主要是讲求勤奋和方法，只要我们努力学习、刻苦背诵、多加练习、反复总结，一定可以取得一个让自己满意的成绩。

初中生物地理怎么学才能学好？

一、生物

1、习题归纳。

就是把做过的错题、好题、经典的题目归在一起，然后写出每道题目的关键，如某个知识点或某种方法或技巧。如果是生物错题则写出出错的原因，尤其是要写明是哪个知识点的缺漏造成的。

2、生物特殊知识点的归纳。

把基本知识中一些自己掌握不好的、易忘的、易混淆的、难懂的、有代表性的和特殊的知识点或例子另外抄写来，还有把习题归纳中常错的、易错的、常考的、特殊的知识点也一起抄下来，这样就组成了特殊知识点归纳。

3、课前预习要到位。

课前可进行教材重点阅读、搜集与之相关的生物学小资料，同时可以通过一些生物小实验，再现课本内容。如探究种子结构的时候，就可结合自己的理解，自行完成这个小探究，并将预习成果和体会与同学进行交流。

4、课上听讲善思考。

上课时除了要保证听讲专注、做好笔记外，一些重要的生物结构图、生理图等，可边画图边标注，提升理解能力。在进行探究实验时，实验设计、操作、观察与分析的每一步要边动手边思考边感悟，培养科学严谨的态度。

5、课后复习讲实效。

复习是一个内化、巩固的环节，可采取多种方式进行。除了及时复习重要概念和知识外，还可制作相关的生物模型，如花的结构标本、细胞结构模型以及构建生物板块概念图等，加深理解和巩固，提升复习效度。

二、地理

1、把基础打牢。

不要以为自己已经全部会了，无论是谁都不可能把所有知识点都吃的很透彻，所以对于会考准考生们一定要把基础打牢，掌握了更多的基础知识，无论题型再怎么变换，都可以从根本上来解决问题。

2、要明确学习的内容。

学会使用地图，地图是学习地理的工具，通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图。对于世界地理而言，首先要记住七大洲和四大洋的分布。

3、建立经典题本。

学会精做题，不盲目“机械刷题”，对各知识模块的“好题”进行整理，归纳解题思路和答题技巧，建立并完善地理答题时规范的语言系统。

4、关注生活，关注热点，提升理论联系实际的能力。

社会热点，身边的生活情境以及环境问题，往往是地理试题的切入点，力求将这些问题回归课本，从中找出相关的地理元素，用学科知识去分析解决问题，做到学以致用。

生物和地理的学习并不难，主要是讲求勤奋和方法，只要我们努力学习、刻苦背诵、多加练习、反复总结，一定可以取得一个让自己满意的成绩。

生物地理怎么学才能学好？

1、背书要理解性记忆。

背书要理解性记忆，不要死记硬背，最好是结合图像，例如说你背黄河的时候，可以用笔在纸上把黄河描出来，把需要记得那几个河段分区的地方打一个点，写一个河段加特征就可以，方便你后续复习。

2、背书时最好是精炼成一个小册子。

教科书的知识很繁琐，那种小册子归纳得比较简洁，然后你给自己每天设定一个学习任务，比如每天要背完两页，两页地理，两页生物。

可以根据书本顺序来背，背书的方法就是间隔记忆，你在下一次背书的时候，要把上一次背书的内容回忆一遍，以此类推，等你学完一个章节，你就把整个章节的复习一遍，直到复习到能把整个思维导图画出来。

3、每背完一个考点，就要去做相关的练习。

每背完一个考点，就要去做相关的练习，可以做万唯的试题研究，题目很不错，都是稍微有一点难度的，做完之后最好立刻对答案，然后把不懂的地方圈画出来，错误的题目要把相关的知识点补上去，错题每隔一段时间要去复习一遍。

4、做学习规划。

了解课本的理论知识，并做出明确的规划，将重点在课本上表明，不重要的知识点读熟，考试有印象就好。课本上有所有考试知识的内容，深入了解课本知识，在考试的时候，才能迎刃而解。

5、在小中考前一个月，把所有的内容背完，开始刷题。

在小中考前一个月，把所有的内容背完，背书一定要有思维导图，这样你脑子里才有整个知识体系，在背完书之后，就开始了大量的刷题，如果你想在短时间内提高你的成绩的话，首先我说的还是你先要把书背完才能提高成绩。

6、刷模拟卷。

不管是外省的试卷还是本省的地理生物中考卷都要去刷，差不多每天两张，定时考试，就是每天一考，如果知道你们的地理生物是什么时间考试的话，每天在那个时间段进行考试，这样的大脑就会养成习惯，在那个时间段能集中精力，刷完了模拟卷之后，再把万唯的两套试卷也写完了。

学好地理生物的方法：

一、重视地图的作用。

地图是地理学习必不可少的工具，是地理知识的重要载体，学生读图用图析图能力的高低，直接影响地理学习效果。

建议孩子课前准备好与教材配套的地图册；上课时一边听课一边把学习中出现的地理事物在地图册或是教材中相应的图表上圈点出来，加强对各类地图的应用；课后通过绘制相应图表对知识进行梳理。

二、建立经典题本。

学会精做题，不盲目“机械刷题”，对各知识模块的“好题”进行整理，归纳解题思路和答题技巧，建立并完善地理答题时规范的语言系统。

三、课前预习要到位。

课前可进行教材重点阅读、搜集与之相关的生物学小资料，同时可以通过一些生物小实验，再现课本内容。如探究种子结构的时候，就可结合自己的理解，自行完成这个小探究，并将预习成果和体会与同学进行交流。

四、课后复习讲实效。

复习是一个内化、巩固的环节，可采取多种方式进行。除了及时复习重要概念和知识外，还可制作相关的生物模型，如花的结构标本、细胞结构模型以及构建生物板块概念图等，加深理解和巩固，提升复习效度。

五、共同参与培养情感。

鼓励孩子运用生物学知识去解释生活中的一些现象，培养热爱生物、热爱大自然的情感，增强社会责任感，提高生命质量。

孩子上初中以后才开始接触地理，有些接受能力比较差的孩子，在地理学习上就会感到非常吃力。尤其是初一地理，对整个初中的地理学习起到奠定基础的作用。地理也是要算进中考的，所以家长一定要注重孩子的地理成绩，陪孩子一起找到学好地理的方法。

初一地理怎么学才能学好？

1、看清图示。

初一地理试题中很大一部分是与图相关的。因此，学生应该对各类地理图像、图表的特点和作用认真掌握。在答题时认真看清图像、图表中所表现的内容，准确、全面而有效地从图示材料中提取显性的和隐性的信息。并要注意将图像、图表资料与文字资料有机的结合起来，加以灵活运用。

2、要勤于动手。

初一学习地理需要经常用手写，动笔画，动手制作学具，这不仅使你心灵，还能使你手巧。 方法对头，事半功倍，你将越学越爱学。

3、学会使用初一地理课本。

教科书既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学能力的依据。目录提示着全书的要领和前后的联系，要经常翻阅，以便对地理全书内容心中有数。

4、做好课堂笔记。

将初一地理课本中的内容粗粗的阅上一遍，在这个过程中，要有意识的去理解，有意识的去背。然后，用一支笔，按你自己的理解将课本上的重点画出来。在上初一地理课的时候，把老师讲的东西记在课本上，与你之前画的重点相结合，努力的去背诵。地理是一门以背为主的学科，一定要全身心的去背诵，才能取得好的成绩。

5、读懂题意。

初一地理试题是通过一定的文字表述或图表、数据等资料等形式出现的，学生应具备从文字和图表、数据资料中提取有效信息的能力，并能够对提取的信息进行加工、处理和运用，解决试题中所提出的问题。要达到这个要求，学生首先必须能够读懂题意，找出关键词，把握试题的中心含义，以及试题作答要求，这样才能做到有的放矢。

6、学习初一地理要与生活联系起来。

地理总是与我们的生活息息相关，如果与生活联系起来，就不会感到乏味了，学习人口、粮食与环境时，特别是农村学校，可结合当年大量开荒毁林而遗留下来的荒坡荒地的现象，让学生作为社会调查，了解当年开荒毁林的背景、原因及情景，以此激发起初一学生热爱生活、热爱大自然并乐于学地理的情操。

初一地理学不好的原因有哪些？

1、思维的广度不够，综合能力差。

地理知识体系的综合性特点，要求学生的思维品质要有一定的广度， 这样才能在地理学习中用全面的、综合的观点看问题。但不少学生在这方面表现出很大的局限性，特别是在地理成因的学习中表现得尤为突出。例如，关于我国青藏高原太阳辐射能丰富的原因，大部分同学只会从太阳辐射强度这一原因去考虑，只有少数学生能同时想到日照时间这一重要因素的影响。

2、学习地理的动机、兴趣、需要不足，缺之学习的内驱力。

初一学生感觉地理难学，成绩无法提高，与学习地理所必要的学习动机、兴趣和内心需要是分不开的。动机是推动人进行活跃的内部动因或动力，人的各种活动，都是由一定的动机所引起的。地理学习动机是推动地理学习的直接动力。

3、对地理学科的特点不了解，缺乏良好的地理学习方法。

正是许多学生不了解地理学科的特点，而形成了地理学习过程中常常重记忆，轻理解；重突击，轻平时，简单搬用初中社会课的学习方式，不注重理性思考和推理，强化死记硬背的学习方法。今年使用的新教材，地理学科的特点更趋明显，这样的学习方式当然更加难以适应，难怪学生经常说：地理书很好看，地理课也很好听，就是地理作业最难做，甚至有时无从入手。